Você está na página 1de 28

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE PLANEJAMENTO E GESTO

Concurso Unificado de Promoo 2017

001. Prova DE COMPETNCIAS bsicas


Atendimento ao Cidado | contratos de gesto, convnios e parcerias |
controle e auditoria | gesto de polticas pblicas | gesto do ciclo de compras
e suprimentos | gesto do desenvolvimento do esporte, lazer e cidadania | gesto
documental e acesso informao | gesto estratgica de pessoas e recursos
humanos | oramento e contabilidade pblica | planejamento, oramento e
finanas | sistemas de informao | transporte e administrao de frotas

Voc recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 96 questes objetivas.
Confira seus dados impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
Quando for permitido abrir o caderno, verifique se est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum
problema, informe ao fiscal da sala.
Leia cuidadosamente todas as questes e escolha a resposta que voc considera correta.
Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente alternativa que voc escolheu.
A durao da prova de 4 horas e 30 minutos, j includo o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorridos 75% do tempo de durao da prova.
Devero permanecer em cada uma das salas de prova os 3 ltimos servidores, at que o ltimo deles entregue sua
prova, assinando termo respectivo.
Ao sair, voc entregar ao fiscal a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito,
localizado em sua carteira, para futura conferncia.
At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questes.

Nome do candidato

RG Inscrio Prdio Sala Carteira

12.11.2017 | manh
Interpretao de Texto 03. De acordo com o texto, a populao acredita que

(A) a Justia venha a favorecer alguns grupos ao aplicar


01. Leia a tira. as leis.

(B) o poder poltico tem deixado de influenciar a aplica-


o das leis.

(C) a lei aplicada da mesma forma para todos os


cidados.

(D) a poltica e a Justia tm protegido cada vez mais os


cidados.
(Andr Dahmer. Folha de S.Paulo, 17.08.2017)
(E) o povo obstrui o trabalho da Justia na aplicao
A leitura da tira permite concluir que a personagem con-
das leis.
sidera
(A) a verdade como um princpio funcional nas relaes
virtuais. 04. Na passagem do segundo pargrafo A reao do corpo
poltico contra o protagonismo assumido pelo sistema
(B) a mentira como uma necessidade de comunicao
de Justia..., o termo em destaque significa
no mundo real.
(C) o espao virtual como possibilidade de as pessoas (A) segundo plano.
serem verdadeiras. (B) postura populista.
(D) o mundo real como cenrio de confraternizao entre (C) papel central.
as pessoas.
(D) posio auxiliar.
(E) a internet como um espao onde se mascara a
realidade. (E) condio de espectador.

Leia o texto para responder s questes de nmeros 02 a 07.


05. A frase final do texto O grande desafio do sistema de
Justia neste momento no capitular. sugere que a
A cada dia que passa, amplia-se o cerco do sistema
Justia deve
poltico sobre o aparato de Justia. O mais recente movimento
veio com a incluso, na reforma poltica, de um limite de (A) harmonizar-se com as foras polticas.
dez anos para o mandato dos ministros do Supremo Tribunal
Federal. O objetivo reduzir o poder do tribunal, tornando os (B) resistir s foras que tentam implodi-la.
ministros mais dependentes do poder poltico e cautelosos ao
(C) rejeitar a fora, quando tenta se impor na sociedade.
tomar decises que afetem interesses dos poderosos.
A reao do corpo poltico contra o protagonismo assu- (D) agir sem prejudicar o sistema poltico.
mido pelo sistema de Justia nos ltimos anos no deve cau-
(E) adequar-se ao carter tico da atual conjuntura.
sar surpresa. Esse o padro observado em pases como
a Rssia, frica do Sul, Colmbia, ou mesmo Itlia, onde a
ambio da Justia de controlar a corrupo e o arbtrio foi
06. No trecho do ltimo pargrafo ... a Justia ir levar a
duramente punida pelas foras polticas.
cabo a sua funo de aplicar a lei de forma imparcial a
Nesse cenrio, no surpreende que muitas pessoas
todos., a orao em destaque sintetiza a ideia de
estejam cada vez mais cticas de que a Justia ir levar a
cabo a sua funo de aplicar a lei de forma imparcial a todos. (A) equanimidade.
O grande desafio do sistema de Justia neste momento no
capitular. (B) lealdade.
(Oscar Vilhena Vieira. O desafio da Justia no capitular s presses (C) segregao.
dos demais Poderes. Em: Folha de S.Paulo, 19.08.2017. Adaptado)
(D) honra.
02. As informaes do texto mostram que (E) ciso.
(A) os ministros do Supremo deixaro de ter suas atri-
buies submetidas ao crivo do poder poltico.
(B) a reduo do poder dos ministros do tribunal faz com
que as relaes com os polticos sejam mais justas.
(C) as foras polticas reconhecem a importncia da Jus-
tia e, nesse contexto, do-lhe mais poder de ao.
(D) os polticos, para evitar ameaas a seus interesses,
estabelecem com o Judicirio um jogo de foras.
(E) o novo limite para o mandato dos ministros faz com
que eles tenham mais autonomia para julgar.
3 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
Leia o texto para responder s questes de nmeros 07 a 11. 08. O texto alterna trechos analticos com trechos exemplifi-
cativos. Esses trechos esto, correta e respectivamente,
As leis contra a corrupo ficaram mais duras. Os juzos transcritos em:
esto mais rigorosos. Os procuradores tm mais meios para
investigar os casos suspeitos. E a populao hoje mais (A) ... mais de 260 indivduos e 160 empresas e rgos
bem informada e reage instantaneamente nas redes sociais pblicos foram investigados, denunciados e recebe-
ou nas ruas aos escndalos envolvendo pessoas pblicas. ram algum tipo de sano. / No mundo, a punio
Na Amrica Latina, na Europa e em algumas regies da sia, aos crimes de corrupo tambm cresceu num ritmo
essa a nova realidade da poltica. Manifestaes orga- notvel.
nizadas pelo mundo, como na Romnia no incio de 2017 (B) Na Amrica Latina, na Europa e em algumas regies
ou na Coreia do Sul em 2016 que levou ao impeachment da sia, essa a nova realidade da poltica. / No
da presidente Park Geun-hye , so alguns dos exemplos mundo, a punio aos crimes de corrupo tambm
desse novo cenrio. a reao de quem h muito tempo cresceu num ritmo notvel.
est descrente.
No mundo, a punio aos crimes de corrupo tambm (C) O pas mais ativo no combate a esses crimes
cresceu num ritmo notvel. Segundo um relatrio da OCDE ainda so, de longe, os Estados Unidos... / E a
(Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econ- populao hoje mais bem informada e reage
mico), de 1999 a 2014, foram revelados mais de 400 casos instantaneamente nas redes sociais ou nas ruas...
de corrupo internacional, nos quais mais de 260 indivduos (D) As leis contra a corrupo ficaram mais duras. / Ale-
e 160 empresas e rgos pblicos foram investigados, denun manha, Coreia do Sul, Itlia, Sua, Reino Unido e
ciados e receberam algum tipo de sano. O pas mais ativo Frana tambm aparecem na lista dos pases que
no combate a esses crimes ainda so, de longe, os Estados conseguiram identificar e punir os crimes.
Unidos o que mostra que os demais tm um longo cami-
nho pela frente. A boa notcia que isso vem acontecendo. (E) Na Amrica Latina, na Europa e em algumas regies
Alemanha, Coreia do Sul, Itlia, Sua, Reino Unido e Frana da sia, essa a nova realidade da poltica. / Os ju-
tambm aparecem na lista dos pases que conseguiram iden- zos esto mais rigorosos. Os procuradores tm mais
tificar e punir os crimes. meios para investigar os casos suspeitos.
(Felipe Serrano. No s no Brasil que os corruptos ficaram sem lugar.
Exame, 02.08.2017. Adaptado)
09. Nas passagens As leis contra a corrupo ficaram
mais duras (1o pargrafo), e reage instantaneamente
07. A leitura comparativa entre o texto da revista Exame e (1o pargrafo), cresceu num ritmo notvel (2o pargrafo)
o do jornal Folha de S.Paulo permite afirmar que a ideia e receberam algum tipo de sano (2o pargrafo), os
comum a ambos : termos destacados esto empregados, correta e respec-
tivamente, com os sentidos de
(A) o papel assumido pela populao no combate
corrupo, manifestando-se virtualmente ou saindo (A) rduas, paulatinamente, memorvel, agravo.
s ruas. (B) resistentes, vigorosamente, nfimo, orientao.
(B) o empoderamento dos juzes nos ltimos anos e, (C) severas, rapidamente, extraordinrio, pena.
consequentemente, o aumento do rigor no combate
corrupo. (D) complexas, plenamente, considervel, castigo.

(C) a recente desconfiana da populao em relao (E) implacveis, diuturnamente, vultoso, sentena.
aos gestores pblicos e, at mesmo, em relao aos
juzes e promotores.
10. O autor externa seu ponto de vista em relao ao combate
(D) a instabilidade verificada nas aes de juzes e pro- corrupo na passagem:
motores, o que deixa a populao vulnervel e sem
defesa. (A) As leis contra a corrupo ficaram mais duras.

(E) a falta de confiana da sociedade em geral em rela- (B) E a populao hoje mais bem informada...
o aplicao das leis, j que estas precisam ser
(C) ... que levou ao impeachment da presidente Park
aprimoradas.
Geun-hye...

(D) ... foram revelados mais de 400 casos de corrupo


internacional...

(E) A boa notcia que isso vem acontecendo.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 4
11. Na passagem O pas mais ativo no combate a esses Leia o texto para responder s questes de nmeros 13 a 15.
crimes ainda so, de longe, os Estados Unidos..., fica
claro que os Estados Unidos
Antigamente e agora
(A) eram coniventes com os crimes de corrupo no Antigamente, era preciso virar todos os retratos de nossos
passado. antepassados contra a parede, para no continuarem espiando
(B) tornaram-se bem recentemente o primeiro pas no a gente.
combate corrupo. Espiando ou espionando, nunca se sabe...
Mas agora, alheios a tudo o mais, eles ficam olhando junta-
(C) mantm-se indiferentes s prticas que auxiliem o mente conosco, noite adentro, as interminveis novelas da TV.
combate corrupo.
(Mario Quintana. Da preguia como mtodo de trabalho)
(D) tm histrico e primazia no combate aos crimes de
corrupo.
13. correto afirmar que o narrador do texto pondera que as
(E) optaram por manterem-se longe de questes ligadas pessoas
corrupo.
(A) esto mais preocupadas com seus antepassados
aps o advento da TV.
12. Leia a charge.
(B) recriminam hbitos novos e antigos expostos nas
novelas da TV.

(C) tendem a ignorar a realidade devido ao fascnio exer-


cido sobre elas pela TV.

(D) lamentam que seus antepassados no puderam se


entreter com as novelas da TV.

(E) criticam aqueles que passam a noite toda vendo as


interminveis novelas da TV.

(Pancho. Rolmops&Catchup. Gazeta do Povo, 03.05.2017) 14. coerente com os sentidos do texto a ideia de que
Na charge, a personagem est machucada, porque (A) ns, em tempos passados, tnhamos restries aos
seguiu a sugesto de chutar o balde em sentido literal. nossos antepassados, mas hoje so eles que as tm.
Em sentido figurado, a expresso pode ser interpretada,
no contexto, como (B) ns, tanto no passado como nos dias de hoje, esta-
mos sendo espreitados pelos nossos antepassados.
(A) reao, pondo fim a alguma situao.
(C) nossos antepassados nos olhavam s escondidas
(B) conformismo, mostrando falta de apoio. antigamente; hoje eles nos vigiam de forma escan-
(C) desistncia, expressando insegurana. carada.

(D) persistncia, impressionando pela fora. (D) a forma como ns nos relacionamos com nossos
antepassados mudou, menos o olhar secreto deles.
(E) protesto, negando uma atuao violenta.
(E) nossos antepassados, antigamente, punham-se a
vigiar-nos; hoje, porm, preferem as novelas da TV.

15. Na passagem nunca se sabe..., o narrador

(A) expe o desconforto por viver sem os seus antepas-


sados.

(B) lana dvidas sobre o comportamento dos antepas-


sados.

(C) nega a possibilidade de os antepassados serem


onipresentes.

(D) afirma estar seguro, decerto com a onipresena dos


antepassados.

(E) questiona a possibilidade de observao objetiva


dos antepassados.

5 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
Leia o texto para responder s questes de nmeros 16 a 22. 17. De acordo com o texto, as limitaes impostas pela natu-
reza fizeram com que a Amrica do Norte
Vamos rebobinar a fita da histria at o sculo 17. Na
poca, o Brasil e as colnias britnicas que viriam a formar (A) trocasse culturas variadas e dispendiosas pela pro-
os Estados Unidos j representavam polos antagnicos na duo em monocultura.
economia mundial, mas na posio inversa da de hoje. (B) buscasse alternativas para desenvolver sua econo-
Por aqui, produzamos a maior riqueza conhecida na mia, no que logrou xito.
poca, a cana-de-acar, que foi capaz de tornar Recife uma
das cidades mais ricas do mundo. Nas colnias da Amrica (C) encontrasse no Brasil o modelo de desenvolvimento
do Norte, no havia um clima propcio para a cana. A soluo, aplicvel em suas terras.
ento, foi improvisar. Primeiro, elas se tornaram um grande (D) encerrasse parcerias com pases prximos para su-
fornecedor de alimentos e animais de trao para as ilhas perar suas dificuldades.
caribenhas que disputavam a produo de cana com o Brasil
j que nessas ilhas todo o territrio se destinava produo (E) limitasse a distribuio de riqueza e investisse na
de acar. variedade na agricultura.
A que as coisas comearam a se desenhar. Enquanto
ns e os caribenhos caamos de cabea na monocultura
de cana, a Amrica do Norte usava o ouro que recebia das 18. A passagem do texto que indica a grande transforma-
Antilhas para criar variedade na agricultura, na pecuria, na o ocorrida com a economia da Amrica do Norte e do
pesca. Tudo num crculo virtuoso capaz de no s distribuir Brasil :
melhor a riqueza, como tambm criar mais riqueza. Da ne- (A) Vamos rebobinar a fita da histria at o sculo 17.
cessidade cada vez maior de barcos de pesca, por exemplo,
surgiu uma indstria naval que logo passaria a vender embar- (B) Por aqui, produzamos a maior riqueza conhecida na
caes para as potncias europeias. poca...
No Brasil, acontecia justamente o contrrio. A cana enri (C) Nas colnias da Amrica do Norte, no havia um clima
quecia meia dzia de senhores de engenho, e essa renda propcio para a cana.
permanecia concentrada. Em vez de regar outros setores
da economia, acabava reinvestida em mais monocultura. (D) A que as coisas comearam a se desenhar.
E seguimos assim at o sculo 20. Agora o caf era a nova
(E) Agora o caf era a nova cana.
cana. Fora isso, pouco havia mudado.
(Superinteressante, agosto de 2017. Adaptado)
19. Na passagem Por aqui, produzamos a maior riqueza
conhecida na poca, a cana-de-acar, que foi capaz de
16. Ao comparar historicamente o desenvolvimento do Brasil tornar Recife uma das cidades mais ricas do mundo.
e das colnias britnicas, o texto deixa evidente que (2o pargrafo), a informao em destaque estabelece
com a que a antecede uma relao cujo sentido de
(A) a oposio que marcava suas economias no sculo
17 mostra como elas se desenvolveram: a brasileira (A) conformidade.
com a concentrao de renda nas mos de poucos;
a americana, distribuindo e criando riqueza. (B) alternncia.

(B) as economias no sculo 17 eram semelhantes, prio- (C) explicao.


rizando a explorao das riquezas naturais, porm (D) restrio.
o Brasil investiu sua riqueza para criar variedade na
agricultura, ao contrrio da Amrica do Norte. (E) finalidade.

(C) as suas formas de produo se diferenciavam, mas


havia grande desenvolvimento econmico, fato que
no ocorria com as ilhas caribenhas, apesar de estas
buscarem variar suas culturas.

(D) a Amrica do Norte, desde cedo, j dispunha de


recursos para promover a multicultura, enquanto o
Brasil, pela limitao econmica, acabava investindo
na monocultura, como as ilhas caribenhas.

(E) o investimento do Brasil em monocultura de acar


colocou o pas economicamente frente da Amrica
do Norte que, mesmo com recursos, apenas recen-
temente conseguiu expandir sua produo.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 6
20. Observe as passagens do texto: Leia o texto para responder s questes de nmeros 23 a 25.
... j representavam polos antagnicos na economia
mundial, mas na posio inversa da de hoje. (1o pa- As rs e o poo
rgrafo)
Duas rs viviam num pntano. Mas, no vero, o pntano
Enquanto ns e os caribenhos caamos de cabea na secou, e elas foram procurar outro lugar para morar. Chega-
monocultura de cana, a Amrica do Norte usava o ouro ram perto de um poo. Uma disse: Parece um lugar gostoso
que recebia das Antilhas... (3o pargrafo) e mido. Vamos pular e fazer nossa casa. Mas a outra retru-
cou: Vamos com calma, amiga. Se este poo secar, como
Tudo num crculo virtuoso capaz de no s distribuir
vamos sair e pular?
melhor a riqueza, como tambm criar mais riqueza.
(3o pargrafo) (Fbula de Esopo recontada por: William J. Bennett (org.),
O livro das virtudes. Adaptado)
Nas passagens, os elementos coesivos em destaque
estabelecem entre as informaes textuais, correta e
respectivamente, relaes de sentido de 23. O comportamento da segunda r mostra que ela foi
(A) oposio, oposio, comparao. (A) exagerada, desconsiderando a vantagem de morar
no poo.
(B) adio, modo, adio.
(B) descuidada, esquecendo que ela e a amiga estavam
(C) concluso, causa, comparao.
ao lu.
(D) adio, tempo, oposio.
(C) previdente, sabendo que o poo era seco como o
(E) oposio, tempo, adio. pntano.

(D) incauta, colocando em risco a integridade da amiga.


21. Na frase Agora o caf era a nova cana. (ltimo par (E) cautelosa, pensando na salvaguarda dela e na da
grafo), o termo destacado reporta amiga.
(A) ao sculo 17.

(B) ao sculo 20. 24. Uma moral coerente com a histria apresentada :

(C) ao ano de 2017. (A) Para o bom entendedor, meia palavra basta.

(D) poca dos senhores de engenho. (B) Muitas vezes se diz melhor ficando quieto.

(E) ao perodo inicial da monocultura da cana. (C) Manda quem pode, obedece quem tem razo.

(D) melhor pensar duas vezes antes de agir.


22. As informaes articulam-se em relao de causa e con- (E) O que os olhos no veem o corao no sente.
sequncia no trecho:

(A) ... o Brasil e as colnias britnicas [...] j representa-


25. Na frase Mas a outra retrucou, o termo em destaque
vam polos antagnicos na economia mundial...
reporta ao fato de a segunda r
(B) ... elas se tornaram um grande fornecedor de alimen-
(A) fazer uma objeo sugesto da amiga.
tos e animais de trao para as ilhas caribenhas...
(B) responder com humor para a amiga.
(C) Da necessidade cada vez maior de barcos de pesca,
por exemplo, surgiu uma indstria naval... (C) refutar a ideia de abandonar o poo.
(D) Em vez de regar outros setores da economia, acabava (D) ironizar a ideia de morar em um poo.
reinvestida em mais monocultura.
(E) pretender ofender a amiga pela ideia.
(E) E seguimos assim at o sculo 20. Agora o caf era
a nova cana.

7 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
26. Muitas indstrias instaladas nos Estados Unidos no Leia o texto para responder s questes de nmeros 28 a 34.
tm o nmero de funcionrios de que precisam. Por uma
razo muito simples: no h mais gente disposta a traba- Cota uma palavra antiptica. Pronunci-la traz mente
lhar em fbricas. discriminar, racionar, excluir. A conotao negativa s fez
(Exame, 02.08.2017) acentuar-se quando a universidade brasileira, inviolvel trin-
cheira da elite, comeou a reservar uma parcela de suas vagas
Sem prejuzo do sentido original, o texto pode ser
para alunos pobres e negros, duas classificaes quase
reescrito da seguinte forma:
sinnimas no pas. O primeiro porto se abriu no distante
(A) Muitas indstrias instaladas nos Estados Unidos no 2002, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj),
tm o nmero de funcionrios de que precisam, ape- e outras se seguiram, aqui e ali, at o governo baixar uma
sar disso no h mais gente disposta a trabalhar em lei que instituiu, em 2012, o conceito de cotas em todas as
fbricas. universidades. Foi um salseiro. O que seria da excelncia e
da premiao pelo mrito, em um cmpus contaminado por
(B) Como no h mais gente disposta a trabalhar em fbri- estudantes menos qualificados? O que esperar dos cotistas,
cas, muitas indstrias instaladas nos Estados Unidos alm de mau desempenho e abandono no meio do curso?
no tm o nmero de funcionrios de que precisam. Que justia haveria em deixar de fora jovens bem preparados
(C) Por uma razo muito simples, no h mais gente dis- s por serem brancos e no to pobres?
posta a trabalhar em fbricas, j que muitas indstrias Pois, passados quinze anos do empurro inicial e cinco
instaladas nos Estados Unidos no tm o nmero de da obrigatoriedade por lei, as previses catastrficas no se
funcionrios de que precisam. confirmaram, e o balano mais positivo do que se imagina-
va a ponto de a Universidade de So Paulo, a mais presti-
(D) Para que no haja mais gente disposta a trabalhar giada do pas, que nem federal , ter anunciado h pouco que
em fbricas, muitas indstrias instaladas nos Esta- implantar as cotas. O vestibular deste ano da USP, cujas
dos Unidos no tm o nmero de funcionrios de inscries comeam no dia 21 de agosto, j ser baseado no
que precisam. sistema de cotas.
(E) Muitas indstrias instaladas nos Estados Unidos no (L. Bustamante, M. C. Vieira, Rita Loiola. Cotas? Melhor t-las.
tm o nmero de funcionrios de que precisam, de Veja, 16.08.2017. Adaptado)

sorte que no tem havido mais gente disposta a tra-


balhar em fbricas.
28. O objetivo do texto

(A) ressaltar o contexto atual de falta de excelncia no


27. Leia a charge.
ensino superior devido implementao das cotas.

(B) argumentar que a obrigatoriedade das cotas no


ensino superior impede a sua aceitao na sociedade.

(C) analisar o impacto das cotas institudas nas universi-


dades, apontando o efeito positivo da iniciativa.

(D) enfatizar os resultados positivos obtidos com as


cotas na prestigiada Universidade de So Paulo.

(E) questionar se possvel haver ensino de qualidade


com a implementao das cotas nas universidades.

29. Quando o autor diz que a universidade brasileira in-


violvel trincheira da elite, isso significa que, tradicional-
mente, ela representava
(Charge de Duke. www.otempo.com.br)
vista da situao retratada na charge, correto concluir (A) um caminho para eliminao das diferenas entre a
que, com a frase Que inveja deles!!!, a personagem elite e os mais pobres.
sugere que (B) uma preocupao da elite brasileira em proporcionar
(A) tem simpatia pelos insatisfeitos, compartilhando o acesso educao aos mais pobres.
sentimento deles. (C) um descaso dos menos favorecidos em relao ao
(B) tem um emprego, mas no pode reclamar dele como estudo superior.
os outros. (D) um obstculo para a ascenso social dos menos fa-
(C) estaria empregado, se no tivesse se mostrado insa- vorecidos.
tisfeito com o trabalho. (E) uma forma justa de a elite compartilhar com os mais
(D) se inclui na parcela dos brasileiros que no recla- pobres o conhecimento.
mam do trabalho que tm.

(E) gostaria de ter emprego, ainda que estivesse recla-


mando dele.
sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 8
30. Segundo o texto, o fato de a USP optar por implementar 34. Assinale a alternativa em que, nas duas passagens do
as cotas em seu vestibular tem motivao texto, h palavra empregada em sentido figurado.

(A) nos resultados dos alunos cotistas de outras insti- (A) passados quinze anos do empurro inicial / instituiu,
tuies. em 2012, o conceito de cotas.

(B) no atendimento obrigatoriedade das cotas por lei (B) inviolvel trincheira da elite / o balano mais positivo
federal. do que se imaginava.

(C) na impulso que levou de outras instituies do pas. (C) A conotao negativa s fez acentuar-se / s por
serem brancos e no to pobres?
(D) no desempenho pouco satisfatrio de muitos estu-
dantes. (D) duas classificaes quase sinnimas no pas. / cinco
[anos] da obrigatoriedade por lei.
(E) no prestgio de que desfruta como a melhor univer-
sidade do pas. (E) Cota uma palavra antiptica. / O primeiro porto se
abriu no distante 2002.

31. A frase do primeiro pargrafo Foi um salseiro. revela


que a implementao das cotas nas universidades Leia a tira para responder s questes de nmeros 35 e 36.

(A) inviabilizou o ensino, especialmente nas instituies


particulares.

(B) gerou muito conflito, suscitando discusses e ques-


tionamentos.

(C) passou quase despercebida das universidades


pblicas, alheias questo.

(D) suscitou aplausos da maioria, que a apoiou incondi-


cionalmente.

(E) desencadeou a descrena dos cotistas em relao


qualidade do ensino.

32. Com o trecho a ponto de a Universidade de So


Paulo, a mais prestigiada do pas, que nem federal , ter
anunciado h pouco que implantar as cotas., conclui-
-se que

(A) as cotas comprometero o prestgio da USP.

(B) a deciso da USP mostra uma ao precipitada.

(C) a USP estava desobrigada de implementar as cotas.

(D) a USP, por sua importncia, pode agir como quiser.


(Quino. Mafalda indita. 2001)
(E) o governo federal poder entrar em atrito com a USP.

35. No ltimo quadrinho, a reao de Mafalda indica que ela


33. As perguntas que encerram o primeiro pargrafo esta-
(A) era contra falar palavro.
riam alinhadas ao pensamento
(B) reproduziu o palavro que ouviu.
(A) da elite.
(C) tinha medo de falar palavro.
(B) do governo federal.
(D) pretendia ter falado um palavro.
(C) dos mais pobres.
(E) desistiu de falar um palavro.
(D) da USP atual.

(E) dos educadores, em geral.

9 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
36. A palavra gritada pela personagem no segundo quadri- 38. Aps o encontro entre Sara e o flautista, o narrador sugere
nho, embora no seja um palavro, que
(A) tem conotao elogiosa, significando sbia. (A) a moa comeava a nutrir pelo rapaz um sentimento
(B) pode ter conotao pejorativa, significando matreira. mais profundo.

(C) expressa um julgamento e significa indiferente. (B) a famlia descobriu uma relao s escondidas entre
os dois jovens.
(D) exprime decepo e significa ardilosa.
(C) a moa logo contou a todos da casa o que sentia
(E) empregada literalmente com sentido de fatal.
pelo rapaz da casinha.

Leia o texto para responder s questes de nmeros 37 a 40. (D) o rapaz deixou de espreitar a moa pelos diversos
lugares aonde ela ia.
Em casa do comendador Freitas, na Fbrica das Chitas,
(E) a sensao passageira provava que o rapaz seria
andavam todos intrigados com aquele flautista misterioso
ignorado pela moa.
que, em companhia de um preto velho, taciturno e discreto,
morava, havia perto de dois meses, numa casinha cujos fun-
dos davam para os fundos da chcara. 39. Assinale a alternativa em que a expresso em destaque
Quando digo todos, no digo a verdade, porque o vizi- na frase est corretamente explicada nos parnteses.
nho no era completamente estranho srta. Sara, filha ni-
ca do aludido comendador. Encontrara-o algumas vezes na (A) ... porque o vizinho no era completamente estra-
cidade, ora nos teatros, ora em passeios, e sempre lhe pare- nho srta. Sara... (= o preto velho).
cera que ele a olhava com certa insistncia e algum interesse.
(B) Encontrara-o algumas vezes na cidade... (= o
Conquanto no fosse precisamente um Adnis, esse des- comendador Freitas).
conhecido comeava a impressionar o seu esprito de moa,
at ento despreocupado e tranquilo, quando certa manh os (C) ... soprava o sugestivo instrumento de P... (= uma
sons maviosos de uma flauta atraram a sua ateno para a flauta).
casinha dos fundos, e ela reconheceu no vizinho que, sentado
(D) Quando digo todos... (= o narrador, Sara, amos e
num banco de ferro, sob uma velha latada de maracujs,
criados).
soprava o sugestivo instrumento de P, o mesmo indivduo
cujos olhares a perseguiam na rua ou no teatro. (E) ... a nenhuma pessoa da casa... (= casinha dos
Dizer que esse encontro no produziu o romanesco efeito fundos).
com que naturalmente contava o melmano seria faltar
verdade que devo a meus leitores. No, a srta. Sara no se
contrariou com avistar ali o moo que parecia distingui-la em 40. Sem prejuzo de sentido ao texto, as passagens Con-
toda parte onde o acaso os reunia. No quer isto dizer que quanto no fosse precisamente um Adnis, esse des-
houvesse dentro dela outra coisa mais que uma sensao conhecido comeava a impressionar o seu esprito de
passageira, mas o caso que a filha do comendador Freitas moa... (3o pargrafo) e ... a srta. Sara no se contrariou
no fez a esse respeito a menor confidncia a nenhuma com avistar ali o moo que parecia distingui-la em toda
pessoa da casa, e essa reserva era, talvez, o prenncio de parte... (4o pargrafo) esto corretamente reescritas em:
um sentimento mais decisivo.
(A) O flautista era dotado de tanta beleza que comeou
Todavia, todos em casa, amos e criados, se preocupavam a chamar a ateno de Sara. / A srta. Sara no se irri
muito com o inquilino da casinha dos fundos. tou com avistar ali o moo que parecia acompanh-
(Arthur Azevedo. Joo Silva. Seleo de contos. 2014. Excerto) -la em toda parte.
Vocabulrio: (B) Como o flautista era dotado de grande beleza, come-
Adnis: Entre os gregos, deus jovem detentor de grande beleza. ava a chamar a ateno de Sara. / A srta. Sara no
maviosos: melodiosos, agradveis ao ouvido. se incomodou com avistar ali o moo que parecia
melmano: quem sente exagerada atrao por msica. ignor-la em toda parte.

(C) Por mais que no fosse dotado de grande beleza, o


37. De acordo com o texto, na casa do comendador Freitas, flautista comeava a chamar a ateno de Sara. / A
(A) todos foram proibidos de manter contato com o flau- srta. Sara no se alegrou com avistar ali o moo que
tista misterioso. parecia descobri-la em toda parte.

(B) todos viam o flautista misterioso como uma pessoa (D) Por no ser dotado de grande beleza, o flautista
interessante. comeou a chamar a ateno de Sara. / A srta. Sara
no se impressionou com avistar ali o moo que
(C) ocorreu pavor por causa da presena do flautista
parecia procur-la em toda parte.
misterioso.
(E) Embora no fosse dotado de grande beleza, o flau-
(D) havia desconfiana de quase todos em relao ao
tista comeava a chamar a ateno de Sara. / A srta.
flautista misterioso.
Sara no se aborreceu com avistar ali o moo que
(E) instalou-se a alegria devido msica do flautista parecia observ-la em toda parte.
misterioso.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 10
Noes de Administrao Pblica 43. No Brasil, as Leis podem ser federais, estaduais, munici-
pais e distritais. No caso da Unio, possvel emitir Leis
nacionais, com eficcia para todos os entes federativos,
41. O prefeito recm-eleito da cidade de Mil Maravilhas, nos casos previstos na Constituio. Assinale a alternati-
pessoa muito popular, mas pouco habituada com a gesto va que aponta corretamente um exemplo de Lei Federal.
pblica, tomou a deciso de atrair recursos privados para
seus projetos, da mesma forma como fazia com suas em- (A) Consolidao das Leis do Trabalho CLT.
presas privadas. Apenas o grupo de amigos empresrios (B) Cdigo Penal.
do prefeito investiu recursos, mesmo porque esse foi um (C) Lei Complementar no 101 de Responsabilidade Fiscal.
assunto tratado no mbito privado do gabinete do prefeito.
(D) Lei no 8.666/90 de Licitaes.
Muito embora no houvesse m-f entre o prefeito e os
empresrios locais, quais princpios da Administrao (E) Lei no 8.112/90 dos Servidores Pblicos.
Pblica foram desrespeitados por esse prefeito?
(A) Moralidade, pois atuou de maneira sorrateira, favo- 44. Leia a seguinte notcia:
recendo seus amigos empresrios; e Eficincia, na Governo do Estado de So Paulo fecha
medida em que os amigos empresrios exigiro em parceria com startup para resolver desafios na educao
troca algo que potencialmente prejudicar a popula-
o desse municpio. A assinatura de um convnio indito entre o Governo do
Estado de So Paulo e a startup ClassApp ir beneficiar cer-
(B) Legalidade, pois um prefeito no pode tomar decises ca de 10 mil alunos do Centro Estadual de Educao Tecno-
isoladas e sem consultar sua equipe jurdica e legisla- lgica Paula Souza. A ferramenta traz a praticidade da co-
tiva; e Impessoalidade, em funo de favorecer dire- municao mvel para promover uma maior participao dos
tamente os seus amigos empresrios. pais na vida acadmica dos seus filhos, alm de permitir o
(C) Impessoalidade, na medida em que favoreceu seus compartilhamento de contedo entre alunos e professores.
amigos empresrios; e Publicidade, pois no se (Startupi, 19 de agosto de 2016)
divulgou a proposta de busca de recursos privados
de maneira ampla, acessvel e transparente. Esse um exemplo, entre outros, no campo da Adminis-
trao Pblica, de
(D) Eficincia, pois no se calculou o retorno do investi-
(A) atividade competitiva entre atores pblicos, privados
mento pretendido pelos amigos empresrios; e Mora
e da sociedade civil em torno da melhoria educacio-
lidade, em funo de utilizar a posio num cargo
nal por meio das novas tecnologias.
executivo para favorecer seus amigos empresrios.
(B) parceria entre organizaes dos setores pblico e
(E) Publicidade, na medida em que o assunto foi tratado privado, na qual se aproximam atores na busca por
de maneira privada e sem o amplo conhecimento dos
inovaes.
possveis interessados; e Eficincia, pois, ao se tratar
o assunto dessa forma, a populao sair prejudicada. (C) uso das novas tecnologias, particularmente os apli-
cativos, por meio das quais empresas privadas tm
se apropriado de atividades pblicas, tais como a
42. A ONG Contas Abertas calcula que o benefcio (aux- educao.
lio moradia) j custou aos cofres pblicos R$ 4,5 bilhes
desde setembro de 2014. Por ms, 17 mil magistrados e (D) educao do sculo XXI, em que educadores, pais,
cerca de 13 mil procuradores podem receber R$ 4,3 mil alunos e professores se conectam e resolvem todos
mesmo que morem na mesma cidade em que trabalham os seus problemas por um App.
ou tenham residncia prpria. (E) organizao social em que se assina um contrato de
(Estado, 20 Agosto 2017) gesto e se destina oramento pblico para esse tipo
de atividade.
O fato de se acrescentar mais dinheiro remunerao
dos magistrados e procuradores, os quais recebem altos
45. O Brasil um pas composto por municpios, estados e a
salrios no contexto brasileiro, caracteriza uma violao
de qual princpio da Administrao Pblica? prpria Unio. Para se buscar a harmonia de papis entre
esses trs nveis de governo, em polticas, programas e
(A) Legalidade, j que o teto salarial na Administrao projetos, utiliza-se o princpio
Pblica no respeitado ao se acrescentar o auxlio
(A) da heteronomia de poder, por meio do qual os entes
moradia.
federados possuem autonomia administrativa e pol-
(B) Eficincia, pois o uso desse recurso pblico no produz tica entre si.
benefcio para o conjunto da sociedade brasileira. (B) da repblica, em que os trs nveis de governo regem-
(C) Imoralidade, pois o auxlio moradia se traduz numa -se por princpios republicanos.
forma de privilgio a uma classe profissional espe- (C) da predominncia de interesse, em que h a reparti-
cfica. o de interesses geral, regional e local.
(D) Moralidade, pois, apesar de ser algo que pode ser (D) da diviso e autonomia de poder, no qual os entes da
considerado legal, diante da renda mdia dos traba- federao possuem papis complementares.
lhadores brasileiros, uma afronta a todos. (E) dos nveis de complexidade nas polticas pblicas,
(E) Publicidade, na medida em que a sociedade brasileira nos quais se atribuem papis locais, regionais e
no informada sobre os salrios dos magistrados e nacional.
procuradores de maneira transparente.

11 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
46. O Programa Universidade para Todos Prouni tem 48. As organizaes sociais no mbito do Estado de So
como finalidade a concesso de bolsas de estudo inte- Paulo, tais como o Instituto do Cncer e a Pinacoteca,
grais e parciais em cursos de graduao e sequenciais tm se apresentado como uma das alternativas para
de formao especfica, em instituies de ensino supe- atuao conjunta da gesto pblica com a sociedade civil
rior privadas. Criado pelo Governo Federal em 2004 e organizada.
institucionalizado pela Lei no 11.096, em 13 de janeiro
Quais so os outros tipos de possibilidade de atuao
de 2005, oferece, em contrapartida, iseno de tributos
articulada entre o Estado, a sociedade civil e at mesmo
quelas instituies que aderem ao Programa. O sistema
empresas privadas no mbito da gesto pblica?
de seleo informatizado e impessoal, algo que confere
transparncia e segurana ao processo. Este programa (A) Parcerias Pblico-Privado PPPs; Concesses;
governamental exemplifica uma forma de organizao do Organizaes da Sociedade Civil de Interesse
Estado Brasileiro, no qual Pblico OSCIPs.
(A) o Estado assume um papel de articulador dos recur- (B) Empresas de Economia Mista; Organizaes da
sos pblico e privado disponveis, estimulando a am- Sociedade Civil de Interesse Pblico OSCIPs;
pliao de vagas de ensino superior no pas. Contratos de Parcerias Pblico-Privado CPPPs.
(B) o Estado se exime da sua responsabilidade constitu- (C) Organizaes da Sociedade Civil de Interesse Pblico
cional de prover educao de qualidade para todos. OSCIPs; Agncias Reguladoras; Fundaes e Uni-
versidades Pblicas.
(C) o setor privado assume o protagonismo na rea edu-
cacional, sobretudo no nvel superior de ensino. (D) Parcerias Pblico-Privado PPPs; Organizaes
Hbridas; Negcios de Impacto Socioambiental;
(D) o setor privado de ensino se apropria de parte dos
Organizaes da Sociedade Civil de Interesse P-
recursos pblicos destinados educao em detri-
blico OSCIP.
mento do ensino superior pblico gratuito.
(E) Parcerias Pblico-Privado PPPs; Fundaes e Uni-
(E) os setores pblico e privado agem em sobreposio
versidades Pblicas; Agncias Reguladoras.
e coercitivamente em benefcio dos estudantes da
classe mdia do pas.
49. Considere a seguinte afirmao: a administrao pblica
direta tem o poder de delegar funes para a administra-
47. O Secretrio Estadual de Desenvolvimento Social de So
o indireta, assim como exercer controle sobre esta.
Paulo props ao Governador aes de descentralizao
Essa afirmativa
e desconcentrao para buscar a melhoria no servio de
creches aos cidados. Assinale a alternativa que apre- (A) incorreta. A administrao pblica direta e indireta
senta possveis aes de descentralizao e desconcen- so entes distintos e no subordinados entre si.
trao, respectivamente, que este Secretrio pode imple-
mentar. (B) incorreta. O controle das atividades realizadas
na administrao indireta exclusivo do Ministrio
(A) Criar uma subsecretaria de convnios e parcerias Pblico.
e, ao mesmo tempo, ampliar a rede de atendimento
com servios de ONGs. (C) correta. A administrao pblica indireta detm a
posse, o controle e a tutela sobre a administrao
(B) Estabelecer um programa de incentivo melhoria pblica direta.
da qualidade de servio das creches conveniadas e
ampliar os convnios com igrejas e empresas. (D) correta. A administrao pblica direta tem o poder
de delegar e controlar a administrao indireta.
(C) Promover uma parceria com os Governos Municipal,
Estadual e Federal e buscar novos convnios com (E) correta, mas incompleta, pois, alm das possibili
lideranas sociais, igrejas e ONGs. dades citadas, a administrao direta tambm pode
extinguir, articular e estimular organizaes pblicas
(D) Realizar convnios com igrejas e ONGs que tm e privadas.
atuado com bebs e crianas e ativar uma subse-
cretaria de inovao tecnolgica para infncia mu-
nicipal.

(E) Firmar a prorrogao dos atuais convnios e buscar


recursos externos de Fundaes, Institutos e empre-
sas para novas creches municipais.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 12
50. A evoluo do controle dos atos e ativos do Estado, 52. H registros que datam da dcada de 1960 a origem do
desde o modelo de administrao pblica patrimonial at conceito de oramento por resultados nos EUA. Contudo,
o gerencial, indica para alm da busca de punies, e tal assunto ganhou ainda mais evidncia na dcada de
est muito mais relacionada verificao, pela prpria 1980 em meio s presses da sociedade civil por melho-
Administrao, de que h garantias de atuao em con- rias na eficincia e na efetividade dos servios pblicos.
formidade com o planejado. Nesse contexto, emerge o O oramento por resultados est inserido no chamado
conceito de accountability que New Public Management ou Nova Gesto Pblica e
tem como princpio:
(A) a prestao de contas dos gestores pblicos junto
aos cidados dos seus atos a partir de balano interno (A) dinamizar a aplicao dos recursos pblicos, flexibi-
e externo das atividades, devidamente auditado. lizando os processos e buscando a eficcia e a efeti-
vidade nas polticas pblicas.
(B) o compromisso daqueles que exercitam a autoridade
pblica de prestar contas de como desempenharam (B) efetivar o alcance dos recursos pblicos, integrando
as responsabilidades a eles confiadas. planejamento, oramento e gesto.

(C) a garantia de que os resultados quantitativos e quali (C) aumentar o controle sobre processos relativos aos
tativos das polticas pblicas tenham ocorrido num recursos pblicos, de forma a garantir resultados efi-
determinado mandato executivo. cientes e eficazes.

(D) a apresentao de um relatrio com os principais (D) eliminar parte dos controles sobre o oramento
resultados da gesto, em termos quantitativos e qua- pblico, tendo em vista a busca por polticas pblicas
litativos, devidamente auditado. mais efetivas.

(E) a anlise entre o que foi planejado e o que foi efetiva- (E) elevar a importncia dos resultados em detrimento
mente entregue ao longo de um mandato executivo. da excessiva preocupao com os mecanismos de
controle no mbito do oramento pblico.

51. Considere a seguinte situao: um prefeito adquire mesas,


cadeiras, computadores e equipamentos para a montagem 53. No processo de gesto em que se busca conjugar o pla-
de uma sala de estudos e pesquisas. Ele seguiu todas as nejamento e o oramento por resultados, o uso de incen-
normas e regras previstas em editais de compra no setor tivos fundamental, sejam eles financeiros ou no. Nesse
pblico. Entretanto, por falta de experincia e habilidade sentido, algumas situaes podem funcionar como incen-
como gestor, tal sala ficou trancada e sem possibilidade tivo aos funcionrios pblicos, as quais so corretamente
de uso pelos alunos e professores. Em termos dos contro- apresentadas na alternativa:
les interno e externo, assinale a alternativa correta para a
(A) a utilizao de informaes sobre desempenho no
situao apresentada.
processo decisrio ou o uso das informaes, com
(A) Esse gestor pblico vai ser condenado pela popula- consulta aos envolvidos, em situaes de mudanas
o por no atender as demandas educacionais e oramentrias e programas.
no vai obter, provavelmente, a sua reeleio.
(B) o uso poltico e apropriado das informaes, justifican-
(B) O prefeito e seu secretrio de Educao sero res- do as decises, assim como em polticas de promo-
ponsabilizados por esse ato administrativo e pode- o de programas e projetos como forma de reconhe-
ro ser presos por esse motivo. cimento aos melhores assessores.

(C) As contas sero aprovadas em termos dos contro- (C) a coerncia entre as informaes obtidas e as prti-
les internos, mas, provavelmente, sero reprovadas cas dos gestores pblicos, assim como o uso poltico
pelo controle externo, devido no efetividade da das informaes em detrimento do planejamento e
iniciativa. dos processos estabelecidos.

(D) Haver a reprovao das contas, seja pelo controle (D) a manuteno dos processos decisrios burocrticos
interno, seja pelo controle externo, pois houve uma e baseados to somente em decises polticas e o
omisso grave do executivo nesse caso. aumento dos controles internos e externos na gesto
pblica, especialmente em momentos de crise.
(E) O prefeito ser absolvido, tanto pelo controle interno,
como tambm pelo externo, mas ser condenado (E) o mrito pessoal, com uso dos cargos de confiana, a
pela populao que no o reeleger. gesto baseada no conhecimento tcnico e o preparo
acadmico, mas sem uso das ferramentas de gesto
na tomada de deciso.

13 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
54. Voc foi contratado(a) para assessorar o Secretrio 56. Voc foi convidado(a) por uma Universidade para pales-
Estadual de Gesto na criao de um programa de apoio trar sobre a importncia de melhorar os resultados e o
prefeitos de municpios de pequeno porte no Estado desempenho das polticas pblicas a partir da avaliao.
de So Paulo. O Secretrio pretende implementar um Sabendo que os estudantes que assistiro a sua palestra
programa para incentivar micros e pequenos empreen- so do curso de Administrao de Empresas, voc busca
dedores. Para isso, ele quer construir uma incubadora destacar aspectos especficos do setor pblico.
de empresas e contratar o servio de alunos e professo-
Levando-se em considerao os avanos em relao
res universitrios para auxiliar os potenciais empreende-
Administrao Pblica Gerencial, os objetivos da avalia-
dores. O oramento previsto, para a etapa piloto desse
o esto descritos corretamente na alternativa:
programa, de R$ 50 mil para reformar uma sala e
implementar a incubadora e de R$ 75 mil para remunerar (A) viabiliza estratgias de responsabilizao e tambm
os alunos e professores universitrios. Diante dos seus propicia um processo de aprendizado em polticas
conhecimentos sobre compras governamentais, voc pblicas.
sugere o uso
(B) possibilita identificar e mensurar os resultados obti
(A) do prego eletrnico, de forma a garantir transparn- dos, assim como os efeitos e impactos, e tambm
cia ao processo e tambm evitar qualquer problema auxilia o gestor na tomada de deciso.
futuro com as prestaes de conta do prefeito.
(C) a partir dos dados e informaes quantitativos e qua-
(B) da concorrncia, pois uma forma de garantir as litativos, permite traar processos de melhoria e cor-
melhores condies de compra dos servios dos alu- reo das iniciativas do governo.
nos e professores, assim como da obra pretendida.
(D) torna-se possvel compreender como e porque os
(C) do convite, em funo da dimenso das compras resultados foram obtidos (ou no) num determinado
pretendidas, seja no caso das obras e dos ajustes projeto pblico.
no imvel, seja no caso da contratao dos alunos
e professores. (E) permite ao gestor pblico, de posse dos dados quan-
titativos e qualitativos, elaborar um planejamento
(D) do leilo, de forma a buscar, com rapidez, os melho- estratgico situacional.
res fornecedores e os menores preos.

(E) da tomada de preos, a fim de otimizar o processo


de compra pblica e agilizar a implementao do
programa de empreendedorismo.

55. Na anlise dos processos de compra e contratao de


um governo, do exerccio anterior, constataram-se prti-
cas fraudulentas, tais como o favorecimento de empresas
em licitaes, fracionamento de compras para efeitos de
dispensa de licitao, aplicao da modalidade de convite
a um grupo de empresas que se relacionava com o go-
verno anterior, entre outras. Parte dessa situao foi ge-
rada por m-f e corrupo dos gestores, sobretudo nos
grandes gastos governamentais, mas parte disso ocorreu
por falta de capacitao dos funcionrios da Secretaria de
Finanas. Como assessor(a) de compras pblicas do novo
governador, voc props corretamente a seguinte forma
de contratao do servio de capacitao, orado em
R$ 250 mil:

(A) por dispensa de licitao, para contratar uma institui-


o de ensino e pesquisa de notrio saber, cujo reitor
apoiou o novo governador em sua campanha.

(B) por leilo, para contratar o servio de capacitao


para os servidores da Secretaria de Finanas pelo
menor preo possvel.

(C) por concorrncia, de forma a conciliar o melhor preo


com a mxima qualidade a fim de conseguir uma
capacitao de alto nvel.

(D) por convite, em funo do escopo do servio preten-


dido e do valor disponvel para a sua realizao.

(E) por prego eletrnico, abrindo-se a possibilidade


de qualquer instituio de ensino do pas fornecer o
servio de capacitao, de maneira transparente.
sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 14
57. Voc foi contratado(a) para implementar uma poltica de 58. Leia o texto.
avaliao de desempenho num governo estadual. Nesse
Metade dos rgos pblicos do pas se autoavaliam
sentido, traou dois possveis cenrios: (1) o primeiro
mal na gesto pblica
deles inspirado na Nova Gesto Pblica (tambm conhe-
cido por Consumerismo); (2) e o segundo, na Orientao Pelo menos metade dos rgos pblicos do pas,
para o Servio Pblico (Public Service Orientation). Para incluindo os trs nveis de poder (federal, estadual e muni
exemplificar a sua proposta e distinguindo as possibili- cipal) se autoavaliam como ruins na gesto pblica o
dades de avaliao conforme o modelo de gesto, voc que inclui a administrao de pessoal, as estratgias para
apresenta os seguintes conjuntos de indicadores de ava- realizar polticas pblicas e o controle de gastos e do
liao: funcionamento dos servios prestados populao. o
que aponta uma auditoria do TCU (Tribunal de Contas
(A) (1) Nota atribuda pelos cidados aos servios, ndice da Unio). O trabalhou tentou mapear como funcionam
de participao de mulheres em polticas de diversi- 12,2 mil rgos pblicos identificados no pas, que vo de
dade, grau de incluso de negros nas instituies de secretarias municipais a rgos do governo federal, como
ensino. (2) Tempo para o atendimento s demandas, a Receita Federal. A pesquisa foi respondida por 7,7 mil
qualidade do servio prestado, percepo do cliente rgos pblicos, o que corresponde a 65% da amostra.
sobre as tecnologias utilizadas.
(Dimmi Amora. Folha de So Paulo. 27.05.2015. Adaptado)
(B) (1) Qualidade percebida dos servios pelos clientes,
Alguns aspectos so considerados fundamentais na qua-
tempo de atendimento, nota atribuda pelo cliente ao
lidade da prestao de servios pblicos. Assinale a alter
funcionrio pblico. (2) ndice de qualidade na parti
nativa que rene quesitos elementares para que sejam
cipao dos cidados na poltica pblica, grau de dis-
oferecidos bons servios pblicos.
ponibilidade de informaes aos cidados e ndice
de justia e incluso social. (A) Recursos financeiros e investimentos em P&D; capa-
citao dos servidores pblicos e planejamento estra-
(C) (1) ndice de qualidade na participao dos cidados,
tgico.
qualidade dos servios de acordo com os clientes,
tempo de atendimento. (2) Nota atribuda pelos cida- (B) Envolvimento das lideranas; uso intensivo das novas
dos aos servios, percepo da evoluo das pol- tecnologias; introduo de polticas de qualidade total.
ticas pblicas, ndice de envolvimento dos usurios
nos servios pblicos. (C) Disponibilidade de pessoal, equipamentos e matria-
-prima; investimentos em capacitao e em P&D.
(D) (1) Grau de disponibilidade de informaes aos cida-
dos, ndice de justia e incluso social, qualidade (D) Atuao em parceria com a sociedade civil e empre-
percebida pelos clientes. (2) Tempo de atendimento, sas; investimento em capacitao e implantao de
nota atribuda pelo cliente ao funcionrio pblico, sistemas de controle.
percepo da evoluo das polticas pblicas. (E) Capacitao das lideranas e dos servidores; plano
(E) (1) Nvel de satisfao do cidado sobre os servios de metas; avaliao de desempenho.
pblicos, tempo de atendimento, nota atribuda pelo
cliente ao funcionrio pblico. (2) ndice de qualidade
na participao dos cidados na poltica pblica, 59. Conforme o Portal Poupatempo, O Programa Poupa-
grau de disponibilidade de informaes aos cidados tempo (criado em outubro de 1997) disponibiliza diversos
e ndice de justia e incluso social. servios populao; entre os mais solicitados, esto
emisso de Carteira de Identidade, Carteira Nacional
de Habilitao, Licenciamento de Veculos, Atestado de
Antecedentes Criminais e Carteira de Trabalho. O padro
Poupatempo tornou-se um modelo de atendimento que
vem sendo seguido por outros rgos e empresas gover-
namentais e tambm pela iniciativa privada.
O modelo de gesto que inspirou a criao do Poupatempo
e a viso sobre a populao atendida esto, correta e
respectivamente, apresentados na alternativa:

(A) Consumerismo e clientes.

(B) Gerencialismo e contribuintes.

(C) Consumerismo e cidados.

(D) Gerencialismo e clientes.

(E) Nova Gesto Pblica e contribuintes.

15 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
60. A tramitao de processos e protocolo no contexto da 62. A Lei no 12.527/11, de acesso informao, conforme
gesto pblica fundamental para o controle e a orga- anlise de especialistas em poltica pblica, representa
nizao do fluxo de documentos e informaes oficiais. um avano em nossa sociedade. Assinale a alternativa
Nesse sentido, assinale a alternativa que corretamente que corretamente descreve o contexto que contribuiu
descreve as atribuies esperadas nesse tipo de ativi- para a existncia desta Lei.
dade.
(A) Havia falta de informaes consistentes, distores
(A) Atuar em consonncia com as tcnicas arquivsticas e manipulao dos dados, assim como ampla nego-
consolidadas no setor pblico de forma a preservar a ciao e venda de dados e informaes pblicas.
segurana e a confiabilidade documental.
(B) Ocorria a desinformao dos gestores pblicos, com
(B) Utilizar recursos da biblioteconomia, em ambiente dados e informaes pblicas inconsistentes e pou-
fsico ou virtual, de forma a atender as demandas ca preocupao com os documentos e o registro das
dos rgos pblicos. informaes.

(C) Manter a guarda, receber, registrar, distribuir e expe- (C) Eram frequentes a formao de verdadeiros feudos
dir papis e processos, bem como prestar informa- em torno da informao pblica, o roubo e a manipu-
es sobre papis e processos. lao de dados, prejudicando os gestores pblicos.

(D) Trabalhar com os documentos, sejam eles fsicos ou (D) Embora as informaes produzidas ou sob guarda
virtuais, de maneira que garanta a integridade e a do poder pblico sejam pblicas, havia lentido, eli-
confiabilidade das informaes recebidas. minao de documentos etc., o que prejudicava a
sociedade.
(E) Deliberar sobre os papis sob guarda e responsabi-
lidade governamental, informando o andamento e o (E) Numa sociedade cada vez mais baseada na infor-
status dos processos. mao, havia o risco de que as informaes pblicas
fossem capturadas pelo setor privado.

61. Grandes montadoras de veculos que atuam no Brasil


solicitaram dados ao Departamento Nacional de Trnsito 63. A evoluo na gesto de RH no setor pblico tem valo-
(Denatran) em funo dos chamados airbags mortais. rizado, entre outros, as competncias dos funcionrios
As montadoras possuem apenas os dados da primeira pblicos. Entre as diversas possiblidades de definio
pessoa que adquiriu o veculo, mas, nos casos em que para competncias, assinale a alternativa que correta-
este tenha sido vendido, precisam das informaes atua mente define este conceito no contexto da gesto pblica
lizadas do dono atual para efetuar o recall do autom- brasileira.
vel (recolhimento do produto para o conserto ou troca).
(A) Competncias so a combinao entre o hard skills,
Conforme comunicou o Denatran, aps analisar a lei
conhecimentos tcnicos, e o soft skills, conhecimen-
de acesso informao (Lei no 12.527/11), no caso dos
tos comportamentais.
airbags mortais, existe risco sade ou segurana
do consumidor e, portanto, os dados sero divulgados s (B) Competncias so o conjunto de fatores humanos
empresas solicitantes. que se relaciona aos diferentes tipos de inteligncia.
Considerando a Lei no 12.527/11 e suas diretrizes, as- (C) Competncias so a combinao entre o hard skills,
sinale a alternativa que explica corretamente a anlise conhecimentos racionais e cientficos, e o soft skills,
mais cuidadosa por parte do Denatran. conhecimentos emocionais.
(A) As informaes pessoais no so pblicas e tero (D) Competncias so a capacidade de colocar em ao
seu acesso restrito, independentemente de classifi- os conhecimentos, habilidades e atitudes para atingir
cao de sigilo. os resultados pretendidos.
(B) A publicidade e a transparncia das informaes so (E) Competncias so a otimizao dos conhecimentos,
a regra, e o sigilo a exceo; no caso especfico, habilidades e atitudes em funo dos distintos perfis
existe a compreenso do setor automobilstico de de inteligncia.
que se trata de algo urgente.

(C) Cabe ao rgo pblico consultado avaliar a pertinncia


em se fornecer a informao, conforme anlise subje
tiva dos gestores pblicos sobre o impacto gerado
pela informao.

(D) As informaes pessoais, tais como salrio, posio


hierrquica, documentos pblicos, endereo e locali-
zao, so pblicas e devem ser utilizadas nos limi-
tes da Lei.

(E) As informaes pessoais so pblicas, exceo


dos casos em que possa ocorrer perigo ordem
nacional e segurana dos demais cidados, assim
como riscos ao funcionamento do mercado.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 16
64. O objetivo geral do estgio probatrio no setor pblico 66. Um professor que atua numa universidade pblica pre-
est expresso corretamente na alternativa: tende participar de um concurso pblico para um cargo
tcnico no mesmo municpio em que trabalha e reside.
(A) observar os conhecimentos, habilidades e atitudes
Ele gostaria de seguir sua carreira acadmica, mas tem
do(a) funcionrio(a) para o exerccio das atribuies
o receio de no poder conciliar, legalmente, as duas fun-
inerentes ao cargo que ocupa.
es. Convidado(a) a opinar, voc corretamente reco-
(B) avaliar a aptido e a capacidade do(a) funcionrio(a) menda que o professor
para o exerccio das atribuies inerentes ao cargo
(A) desista dessa ideia, pois a regra geral na rea pblica
que ocupa.
a no acumulao remunerada de cargos.
(C) desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitu-
(B) faa uma escolha por um dos cargos, pois o acmulo
des do(a) funcionrio(a) para o exerccio das atribui-
de atividades pode prejudicar a sua permanncia na
es inerentes ao cargo que ocupa.
rea pblica.
(D) desligar os funcionrios que no apresentarem apti
(C) tente uma vaga no setor privado, de forma a no
do, capacidade e conhecimento para o exerccio
haver qualquer problema de acmulo remunerado
das atribuies inerentes ao cargo que ocupam.
de cargo.
(E) promover os funcionrios que demonstrarem aptido
(D) siga com o seu plano, pois possvel o acmulo remu
e capacidade para o exerccio das atribuies ine-
nerado de cargo em situaes de exceo.
rentes ao cargo que ocupam.
(E) siga com o seu plano, mas tenha em mente os riscos
de ser pego numa auditoria e ser desligado do ser-
65. Observe o grfico a seguir sobre o nmero de servidores vio pblico.
pblicos federais expulsos nos ltimos anos.

67. Leia o texto.


SUS joga fora R$ 16 milhes em medicamentos
de alto custo
Auditoria encontrou remdios de alto custo sendo des-
cartados em 11 estados do pas; produtos foram armaze-
nados incorretamente ou perderam a validade.
(BBC Brasil. 28.08.2017)

Assinale a alternativa que corretamente expressa as


responsabilidades a que esto sujeitos os funcionrios
(Portal da Transparncia)
pblicos envolvidos, enquanto gestores, nesse tipo de
De acordo com a Controladoria Geral da Unio CGU, situao.
a maior parte dos casos (64%) se refere a punies por
corrupo. (A) Responsabilidades administrativa, civil, criminal ou
penal.
Assinale a alternativa que apresenta outros motivos que
podem levar ao desligamento no setor pblico. (B) Responsabilidades de gesto, de zelo do patrimnio
pblico e criminal ou penal.
(A) Praticar ato de improbidade administrativa; usar
cargo para proveito pessoal; opor resistncia injusti- (C) Responsabilidades de agentes pblicos, civil e admi-
ficada a andamento de processo ou servio. nistrativa.

(B) Usar cargo para proveito pessoal; disseminar infor (D) Responsabilidades de gesto, eficincia, eficcia e
mao falsa e ofensiva gesto pblica; revelar efetividade.
segredo do cargo. (E) Responsabilidades administrativa, de gesto, de zelo
(C) Acumular irregularmente cargos pblicos; promover do patrimnio pblico e criminal.
pirmides financeiras e outras formas de crimes
financeiros; usar cargo para proveito pessoal.

(D) Ofender gestores pblicos; retirar, sem autorizao,


documento ou objeto do setor; coagir subordinados
a filiarem-se em entidade ou partido.

(E) Aplicar irregularmente dinheiro pblico; faltar ao tra-


balho por mais de 30 dias seguidos ou 60 alternados
no ano; ofender fisicamente outro servidor.

17 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
68. Trs funcionrios pblicos foram condenados no mbito 70. A falta de conduta tica e moral na Administrao Pblica
administrativo por captarem dados de empresas deve- gera problemas coletivos e prejudica, em ltima instn-
doras do Estado de SP na Secretaria da Fazenda. Na cia, a populao. O caso de um vereador de uma cidade
esfera penal, um deles foi condenado, enquanto dois do interior de SP chamou a ateno das autoridades
deles foram absolvidos, um por falta de provas, e o ou- locais em funo dos crimes cometidos por esse poltico.
tro com provas de sua inocncia. Por hiptese, qual(is) Nos quatro anos de mandato, ele (I) utilizou o carro a que
dele(s) dever(o) ser reintegrado(s) ao servio pblico? tinha direito para viajar com sua famlia e a estrutura da
cmara de vereadores para comemorar festas de ami-
(A) Os dois funcionrios que foram absolvidos na esfera
gos e parentes; (II) utilizou de sua posio para deixar
penal.
de pagar aos comerciantes locais; (III) ao mesmo tempo,
(B) Apenas o que conseguiu provar sua inocncia na solicitou dinheiro em troca de favores. Quais foram os
esfera penal. crimes cometidos, respectivamente, por esse vereador?

(C) Nenhum dos trs funcionrios, pois foram condena- (A) I prevaricao; II peculato; III corrupo passiva.
dos no mbito administrativo.
(B) I peculato; II concusso; III corrupo passiva.
(D) Qualquer um dos trs, desde que sejam absolvidos
(C) I improbidade administrativa; II peculato; III con-
na esfera civil.
cusso.
(E) Apenas o que conseguiu ser absolvido por falta de
(D) I corrupo passiva; II peculato; III improbidade
provas na esfera penal.
administrativa.

(E) I peculato; II corrupo passiva; III advocacia


69. Foi veiculada na mdia a seguinte notcia: administrativa.
MP denuncia mdico que acumulava trs cargos pblicos
em horrios incompatveis
Noes de Informtica Bsica
Conforme o Ministrio Pblico do Paran (MP-PR), o
mdico chegou a trabalhar, simultaneamente, de junho de
2012 a junho de 2017, nos municpios de Carlpolis e Siqueira 71. Utilizando o sistema operacional Windows 7, em sua
Campos, ambos no norte do estado, e em Fartura (SP), na configurao padro, Ricardo criou um arquivo chamado
divisa com o Paran. A carga horria, em alguns perodos, AtaReuniao.txt na pasta C:\REUNIOES e criou um atalho
ultrapassaria 100 horas semanais, segundo a denncia. Alm na rea de Trabalho, ambos no dia 1. No dia 3, Marta
disso, ele trabalhou ao mesmo tempo em trs empresas alterou o contedo do arquivo AtaReuniao.txt e o gravou,
particulares, informou o MP-PR. com o mesmo nome e no mesmo local. No dia 5, Ricardo
(G1 PR. 01.09.2017)
deu um duplo clique com o boto principal do mouse
sobre o atalho. Assinale a alternativa com o resultado
Diante dessa situao, correto dizer que este mdico correto da ao.
(A) foi favorecido por um esquema de corrupo pblico- (A) Foi aberto o arquivo AtaReuniao.txt, com o contedo
-privado, uma espcie de conluio de atores que atua- original, do dia 1.
ram de maneira ilcita acarretando prejuzo ao errio
pblico dos municpios envolvidos. (B) No foi aberto nenhum arquivo, porque o arquivo ori-
ginal foi alterado posteriormente criao do atalho.
(B) foi irresponsvel ao aceitar trabalhos cujos locais e
horrios eram incompatveis, gerando transtornos (C) O Windows apresentou uma caixa de dilogo per-
administrativos e prejudicando, em ltima instncia, guntando ao usurio qual arquivo ele desejava abrir:
os cidados que no receberam o servio. o original, do dia 1, ou o alterado, do dia 3.

(C) recebeu dinheiro pblico de maneira indevida, fruto (D) Foi aberto o arquivo AtaReuniao.txt, com o contedo
de corrupo, e cooptou funcionrios das prefeituras original, do dia 1, porm com comentrios ocultos
envolvidas de forma a manter um esquema de favo- das alteraes realizadas no dia 3.
recimento pessoal. (E) Foi aberto o arquivo AtaReuniao.txt, com o contedo
(D) cometeu uma ilegalidade ad hoc, ferindo os princ- atualizado, do dia 3.
pios da Administrao Pblica, ao tentar ludibriar as
autoridades com uma carga horria e locais incom-
patveis entre si, ou seja, praticou crime de falsidade
ideolgica.

(E) cometeu ato de improbidade administrativa, pois no


poderia cumprir a jornada de trabalho nem mesmo
prestar o correto servio para o qual foi contratado,
implicando enriquecimento ilcito.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 18
72. Um usurio do Microsoft Windows 7, em sua configura- 73. Assinale a alternativa que apresenta um nome de arquivo
o padro, criou um documento texto usando o Bloco de vlido no Microsoft Windows 7, em sua configurao
Notas e aplicou uma fonte de letra diferente da original. original.
Finalmente salvou o arquivo Texto_Exemplo.txt, confor-
(A) calendrio*2018.txt
me imagem a seguir, e fechou o Bloco de Notas.
(B) calendrio~2018.txt

(C) calendario:2018.txt

(D) calendrio?2018.txt

(E) calendario>2018.txt

74. Durante a navegao na Internet usando o Internet


Explorer 11, em sua configurao original, com 3 guias
abertas, sendo que a primeira guia a que est ativa, o
usurio pressionou as teclas . O resultado
Assinale a alternativa que apresenta como o arquivo ser
que
exibido, algum tempo depois, quando o usurio reabri-lo
no Bloco de Notas, sem qualquer alterao nas configu- (A) foi aberta uma nova guia.
raes do Windows.
(B) a ltima guia passou a ser a guia ativa.
(A)
(C) o navegador rolou para o final da pgina.

(D) o zoom da guia ativa foi ampliado.

(E) o site aberto foi adicionado aos favoritos.

75. Considerando o site de pesquisas Google, na sua configu-


(B) rao original, assinale a alternativa que apresenta o termo
de pesquisa utilizado para pesquisar o termo Machado de
Assis contendo especificamente arquivos PDF.

(A) machado de assis:pdf

(B) machado site:pdf

(C) pdf -machado de assis


(C)
(D) machado de assis filetype:pdf

(E) machado, pdf

76. No Microsoft Word 2007, em sua configurao padro,


um usurio tem um texto de 10 pginas com todas as
linhas totalmente preenchidas. Com o cursor no primeiro
(D) caractere da primeira pgina, esse usurio pressiona as
teclas . Assinale a alternativa que indica o
resultado correto dessa ao.

(A) selecionada apenas a primeira linha completa.

(B) selecionada apenas a primeira palavra.

(C) selecionado apenas o primeiro caractere da pri


(E)
meira palavra.

(D) selecionada apenas a primeira pgina completa.

(E) selecionado o documento completo.

19 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
77. Um usurio est criando um documento no Microsoft Word 2007, em sua configurao padro, conforme imagem a seguir:

Assinale a alternativa que indica a ao correta para que toda a frase caiba em apenas 1 linha.
(A) Incluir um marcador numrico.
(B) Aumentar a fonte de letra.
(C) Centralizar o texto.
(D) Aumentar o espaamento de caracteres.
(E) Reduzir a margem esquerda em 1 centmetro.

78. Considere um texto criado no Microsoft Word 2007, em 79. Considere o documento seguinte, criado no Microsoft
sua configurao padro, com 12 pargrafos distribudos Word 2007, em sua configurao padro, com uma nica
em 2 pginas, todo sob o Estilo Normal, com fonte de linha sendo um item com marcador simblico, e o cursor
letra Arial e tamanho 10. no final dessa linha.
Com o cursor posicionado na primeira palavra do primei-
ro pargrafo, e sem selecionar nenhum trecho do do-
cumento, um usurio clicou com o boto secundrio do
mouse sobre o Estilo Normal, na Guia Pgina inicial e no
Grupo Estilos, e selecionou a opo Modificar. Na janela
Modificar estilo, alterou o tamanho da fonte, de 10 para
12, e clicou em OK.
Assinale a alternativa que indica o comportamento do
Microsoft Word.

(A) A fonte de letra apenas da primeira palavra foi alte


rada instantaneamente de 10 para 12. Depois de o usurio pressionar duas teclas, o documento
(B) No houve nenhuma alterao no documento. Novos ficou da seguinte forma:
pargrafos que utilizem o Estilo Normal tero fonte
de letra 12.

(C) A fonte de letra do documento completo foi alterada


instantaneamente de 10 para 12.

(D) A fonte de letra apenas do primeiro pargrafo foi alte-


rada instantaneamente de 10 para 12.

(E) No houve nenhuma alterao no documento. Novos


documentos que utilizem o Estilo Normal tero fonte
de letra 12.

Assinale a alternativa que apresenta as duas teclas que


foram pressionadas para se produzir o resultado da
segunda imagem.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 20
80. No Microsoft Word 2007, em sua configurao padro, o 82. Um usurio criou uma tabela no Microsoft Word 2007, em
usurio exibiu a guia Desenvolvedor na faixa de opes. sua configurao padro, conforme a imagem a seguir, e
Assinale a alternativa que indica corretamente a funcio- a selecionou por completo clicando no boto destacado
nalidade do boto Gravar Macro, dentro do grupo Cdigo, no canto superior esquerdo da tabela.
tal qual a imagem a seguir.

(A) O documento Word gravado em formato texto, para Aps o usurio pressionar , abrir uma plani-
ser aberto pelo Bloco de Notas. lha em branco no Microsoft Excel 2007, em sua configura-
(B) Todas as operaes realizadas so gravadas em o original, e pressionar , foi apresentado o
forma de comandos, que podem ser executados seguinte resultado:
novamente no futuro.
(A)
(C) So gravados no documento informaes de geolo-
calizao.
(D) gravada uma marca-dgua no documento, que
no pode ser removida por outros usurios.
(E) O documento Word gravado em um formato prote-
gido contra alteraes de outros usurios.
(B)

81. Considere o seguinte texto editado no Microsoft Word 2007,


em sua configurao padro, com as marcas de pargrafo
ativadas e espaamento simples entre linhas.

(C)

(D)

Assinale a alternativa correta.

(A) O espaamento entre as linhas uma quebra de


pgina.
(B) O smbolo representa quebra de pgina.
(E)
(C) Ao final de cada linha, foi pressionado ENTER.
(D) O smbolo indica que o documento est formatado
em 2 colunas.
(E) Ao posicionar o cursor na frente do segundo smbolo
e pressionar DEL, o resultado

21 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
83. Em uma planilha do Microsoft Excel 2007, em sua configurao padro, tem-se a seguinte tabela dinmica:

Assinale a alternativa que apresenta o resultado correto ao se dar um duplo clique com o boto principal do mouse
na clula C2.

(A) o valor 36 exibido na barra de frmulas para edio.

(B) exibida, na barra de frmulas, a frmula =CONTAR.SE(DOCUMENTO; 2016).

(C) criada uma nova planilha dentro do mesmo arquivo Excel, exibindo a origem dos dados dos 36 registros que
totalizam 1.090.749 de VALOR.

(D) as linhas 3 e 4 da tabela dinmica so ocultadas, mantendo-se apenas a linha do ano 2016.

(E) a linha 2 da tabela dinmica ocultada, mantendo-se apenas as linhas dos anos 2017 e 2018.

84. Tem-se a seguinte planilha, criada no Microsoft Excel 2010, em sua configurao original.

Assinale a alternativa que apresenta a frmula correta a ser aplicada na clula D2 para recuperar a descrio da despesa,
pesquisando no intervalo entre as clulas F2 e G5, pelo tipo da despesa existente na clula C2.

(A) =PROCH(C2;F:G;2;0)

(B) =PROCV(F2:G5;C2;2)

(C) =PROCH(F:G;2;0;C2)

(D) =PROCV(C2;F:G;2;0)

(E) =PROCV(C2;"RF";"Refeio")

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 22
85. Considere a planilha a seguir, criada no Microsoft Aps o usurio selecionar o intervalo entre A1 e B9, clicar
Excel 2007, em sua configurao original, na qual a no boto Remover Duplicados a partir da guia Dados,
linha 3 apresentada com o recurso Autofiltro ativado. grupo Ferramentas de Dados, e finalmente clicar no boto
OK, foi apresentado corretamente o seguinte resultado:

(A)

Ao se aplicar um filtro em qualquer coluna entre as colu-


nas A e D, alguns registros no sero exibidos, como
demonstrado na imagem a seguir.
(B)

Assinale a alternativa que apresenta a frmula que foi


inserida na clula D1, que exibe a soma apenas das
linhas em exibio.

(A) =SOMA(D4:D9)
(C)
(B) =SUBTOTAL(9;D4:D9)

(C) =D4+D5+D6+D7+D8+D9

(D) =SOMA(D4;D5;D6;D7;D8;D9)

(E) =SOMA.SE(D4:D9;FILTRO="ATIVO")

86. Considere a seguinte planilha, criada no Microsoft


Excel 2007, em sua configurao padro.

(D)

(E)

23 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
87. Assinale a alternativa que indica corretamente a fonte de 90. Observe a seguinte planilha do Microsoft Excel 2007,
dados para configurar uma validao de dados na clula em sua configurao original:
A2 no Microsoft Excel 2007, em sua configurao origi-
nal, que apresente o contedo existente entre as clulas
N1 e N9.

Considerando que o usurio selecionou as clulas A1 at


D1, pressionou , abriu o Bloco de Notas e
pressionou , assinale a alternativa que apre-
senta qual o separador do contedo de cada clula, den-
tro do Bloco de Notas.

(A) TAB

(B) ;
(C) ,

(D) espao em branco

(E)
(A) =N1..N9
(B) =$N$5:$N$6:$N$7:$N$8:$N$9 91. No Microsoft PowerPoint 2007, em sua configurao ori-
ginal, animaes no so a mesma coisa que transies.
(C) =$N$1:$N$9
Uma transio
(D) =$N$5;$N$6;$N$7;$N$8;$N$9
(A) armazena um registro de todas as alteraes grava-
(E) =N5+N6+N7+N8+N9 das na apresentao.

(B) o recurso que converte uma apresentao de ver-


88. Assinale a alternativa que apresenta um tipo de grfico ses anteriores do PowerPoint para a verso 2010.
no Microsoft Excel 2007, em sua configurao padro,
(C) a cor de fundo da apresentao.
que limitado a exibir apenas uma srie de dados.
(A) Barra. (D) modelo do slide mestre, utilizado para garantir que
a apresentao tenha o mesmo layout.
(B) Colunas empilhadas.
(E) um efeito introduzido na maneira como um slide
(C) Linha. passado para o slide seguinte.
(D) Pizza.
(E) Radar. 92. Em uma apresentao com 5 slides, criada no Microsoft
PowerPoint 2007, um usurio criou no slide 2 um boto
de ao configurado para passar para o slide exibido
89. Considere as seguintes aes executadas no Microsoft mais recentemente. No slide 5, existe tambm um boto
Excel 2007, em sua configurao padro. de ao, configurado para ir para o slide 2.
I. Selecionar as clulas que outras pessoas podero
Ao iniciar o modo de apresentao, a partir do slide 1, o
editar.
usurio pressionou ENTER, e o slide 2 foi exibido. Assinale
II. Formatar as clulas selecionadas, desmarcando a a alternativa que indica o slide que exibido quando o
opo Bloqueadas dentro da guia Proteo, da janela usurio clica no boto de ao do slide 2.
Formatar Clulas.
III. Escolher a planilha que se deseja proteger. (A) 0.
IV. Na guia Reviso, clicar em Proteger Planilha. (B) 1.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta (C) 2.
para se proteger uma planilha, permitindo que outros
usurios alterem apenas dados em clulas especficas. (D) 3.

(A) I, II, III, IV. (E) 5.

(B) III, I, II, IV.


(C) III, II, I, IV.
(D) IV, I, II, III.
(E) IV, III, I, II.

sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 24
93. No Microsoft PowerPoint 2007, em sua configurao 94. No Microsoft PowerPoint 2007, em sua configurao
original, tem-se a seguinte apresentao. original, tem-se a seguinte barra de ferramentas em um
slide.

Indica-se corretamente que

(A) uma animao est configurada para ser executada


durante 5 segundos.

(B) uma animao est configurada para ser executada


5 segundos aps o incio da apresentao.

(C) existe um vdeo inserido no slide.

(D) existe uma transio de slides configurada.

(E) se trata de uma barra de progresso, que mostra


quanto da apresentao j foi exibido.

95. No Microsoft PowerPoint 2007, em sua configurao


padro, com um slide selecionado no painel de minia-
turas, a combinao de teclas duplica o
slide, e a combinao de teclas insere
um novo slide.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Considerando as caractersticas de slide mestre e que 96. Um usurio A preparou e enviou uma mensagem de cor-
a apresentao conta com um slide mestre, assinale a reio eletrnico para o usurio B. O usurio B encaminhou
alternativa que indica quais elementos fazem parte do a mensagem para o usurio C. O usurio C encaminhou
slide mestre. para o usurio D. O usurio D clicou na opo Responder
para todos. Assinale a alternativa que indica quem rece-
(A) A numerao dos slides, de 1 a 4.
beu a resposta.
(B) A animao existente no slide 4.
(A) Usurio A, apenas.
(C) A propriedade de oculto, no slide 2.
(B) Usurio B, apenas.
(D) O crculo no canto superior esquerdo, e a linha logo
(C) Usurio C, apenas.
abaixo dele.
(D) Usurio C e usurio B.
(E) O nmero do slide, que existe apenas no slide 3.
(E) Todos os usurios.

25 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh
sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh 26
27 sgpu1701/001-PrCompetnciasBsicas-Manh