Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de Educacin

Asignatura:

Literatura Infantil

Participante:

Stephanie Leonardo Estrella

Matrcula:

13-1877

Carrera:

Educacin Media Mencin Lengua Espaola

Facilitador:

Jos Luis Rodrguez

Fecha:

Santiago de los Caballeros, julio 11-2017

 Actividades de la unidad II

1) Realiza un anlisis crtico a cada uno de los sub-captulos de la

unidad, luego haz un reporte escrito.
La tradicin oral se define como todas aquellas expresiones culturales que se
transmiten de generacin en generacin y que tienen el propsito de difundir
conocimientos y experiencias a las nuevas generaciones. Forma parte del
patrimonio inmaterial de una comunidad y se puede manifestar a travs de
diferentes formas habladas, como por ejemplo: cantos populares, mitos, leyendas,
poesa, etc.

Por otro lado, a finales del siglo XVII y durante el siglo XVIII se publicaron tres obras
que a pesar de que no fueron pensadas para los nios, se convirtieron, con el paso
del tiempo, en grandes clsicos de la literatura infantil. La primera publicada en 1697
es cuentos del pasado, subtitulada Cuentos de Mam Oca, del escritor francs
Charles Perrault, que recopil cuentos populares franceses y tambin narraciones
italianas.

En otro aspecto, Perrault introdujo y consagr el mundo de las hadas en la literatura

infantil. Algunos de esos cuentos son conocidos por casi todos los nios, como: La
Cenicienta, Pulgarcito, El gato con botas, La bella durmiente, Caperucita roja, Piel
de asno, etc.

A principios del siglo XIX, se publicaron en toda Europa recopilaciones de cuentos y

leyendas populares, transmitidas de manera oral de generacin en generacin. Dos
colecciones son particularmente importantes. La primera la publicaron en Alemania
los hermanos Jacob y Wilhelm Grimm, y lleva el ttulo de cuentos para la infancia y
el hogar.

Mientras, en el siglo XX la literatura infantil alcanz su pleno desarrollo, a partir de

entonces, cada vez ms escritores han tenido en cuenta los gustos y las
necesidades de los nios y han escrito especficamente para ellos.

En general, la literatura infantil ha evolucionado desde las obras de contenido moral

o educativo de los primeros tiempos a obras de simple entretenimiento o diversin.
Adems, en dicho siglo se ha ampliado de manera significativa la naturaleza y el
tipo de personajes de las historias, que ya no estn protagonizadas solo por nios o
animales que hablan, sino tambin, por seres fabulosos, como los hroes de los
cmics, por criaturas fantsticas e incluso por juguetes y muecas.
En los ltimos aos se ha visto una creciente valoracin de la literatura infantil. A los
cuentos clsicos europeos se han incorporado nuevas temticas, se ha hecho
evidente la necesidad entre los nios, la comprensin del mundo a travs de los
cuentos y la poesa. Por este motivo, ha surgido una corriente que divulga la
caracterstica oral de las races, en un intento de poner al alcance del nio la
tradicin de sus antepasados. En Latinoamrica esto se ha hecho ms evidente,
pues se estn publicando libros que aparecen historias legendarias de Per,
Ecuador, Paraguay, Honduras, Brasil, Venezuela, etc. Esto es algo muy valioso,
porque desde la infancia hay una iniciacin a nuestros orgenes por medio de la
literatura.

La literatura infantil en Iberoamrica es un fenmeno tardo posterior al florecimiento

de la literatura infantil en Europa. En esto influyen las condiciones sociales en que
se desenvuelven estos pases del continente americano. Por lo tanto, sobre un
fondo de indigenismo se superpone una cultura colonial importada de Europa, en la
mayora de los pases: de Espaa, Brasil y de Portugal.

La historiadora de la literatura infantil mexicana Blanca Lydia Trejo seala como

ejemplo de literatura infantil, en Mxico, los consejos que los padres aztecas daban
a los hijos, el padre al nio y la madre a la nia. No cabe duda que exista una
literatura oral folklrica para los nios. Todava en Paraguay hay adivinanzas que
comienzan con la frmula guaran: Maravilla, maravilla!, y la mitologa Boliviana
recoge cuentos, como el de El rokoschito, que dan idea de una tradicin oral
importante, rico venero de posibles recopilaciones.
 2) Realiza un mapa conceptual relacionado con los sub-temas de la
unidad

El mito y la tradicin oral. La tradicin Desarrollo histrico de la literatura

oral es aquella que transmite desde
tiempos anteriores de las culturas, las
experiencias y las tradiciones de una
sociedad a travs de cantos, oraciones,
leyendas, fbulas, conjuros, mitos,
cuentos, etc. Su funcin principal es
conservar los conocimientos ancestrales
a travs de los tiempos.
infantil en la Edad Media. Durante
esta poca aparecen dos obras
escritas en castellano, tambin en esta
poca predomina el Sistema Feudal y
la religin Sidad. Junto a las lricas
tradicional y culta, se desarrolla el
gnero pico con el Cantar de Mo Cid;
El mester de Clereca con Berceo y
Juan Ruiz de Alarcn.

El Romanticismo. Este se desarrolla en

El Renacimiento. Es fruto de la difusin
el siglo XIX como culminacin de las
de las ideas del humanismo, que
tendencias de oposicin a los
determinan una nueva concepcin del
presupuestos racionalistas de la
hombre y del mundo y una vuelta a los
Ilustracin. Se busca ante todo la
modelos estticos del mundo clsico. La
originalidad y se propugna la libertad de
lrica est representada por Garcilaso de
creacin. En poesa destaca Espronceda
la Vega, Fray Luis de Len y San Juan
y, posteriormente, Bcquer, en prosa
de la Cruz.
Mariano Jos de Larra; y en teatro, el
duque de Rivas y Jos Zorrilla.

La literatura infantil Iberoamericana. La

La literatura infantil en Amrica Latina.
llegada de los espaoles y los
La literatura infantil latinoamericana se
portugueses a Amrica configura una
caracteriza en este perodo por dos rasgos
determinada literatura, del mismo modo
importantes, el primero de ellos est
que la literatura norteamericana est
vinculado con los aportes de la tradicin
determinada por una influencia marcada
oral, que acopia abundantes cuentos de
de la literatura inglesa. Cartillas, catones,
Pedro Urdemales, de To conejo y de
libros de caballeras, bocados de oro y
personajes que retratan la figura de pcaro
otros libros se importan de Espaa y de
latinoamericano, vinculado a una tradicin
Portugal, y con ellos toda una cultura que
espaola que se aclimata al trpico. Y por
superpone a los elementos autctonos.
el otro lado, un creciente perfil del nio
como protagonista de las historias,
especialmente el nio de la calle como
vehculo de denuncia social.