UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION

Modelo de Mason Burton y stacey

DOCENTE : ngel Choccechanca Cuadro

ASIGNATURA: Didctica de la matemtica II
INTEGRANTES:
YUCRA HUARI Joseph Augusto 151875
NOA AYMA Jhaison 151887
AYMA MAMANI Fladimir 151874

CUSCOPERU
2017
 Presentacin

En la actualidad en este mundo globalizado el flujo de informacin es acelerado, por los cual cada
persona perteneciente a este fenmeno debe adaptarse a este, dentro de nuestro campo la
educacin exactamente en la especialidad de matemtica la resolucin de problemas es un
proceso importante en la vida cotidiana del hombre por esto en esta oportunidad tomaremos unos
de los mtodos de resolucin de problemas ms resaltantes en este mundo globalizado.

En el siguiente informe redactados por los integrantes de grupo ponemos ante usted la informacin
recolectada y resumida sobre el tema de MODELO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS DE
MASON BURTON Y STACEY. Poniendo principal nfasis en las 3 faces que este toma a la hora
de resolver los problemas, alavs tomaremos algunos datos importantes como la bibliografa de los
autores y la demostracin de cada uno de sus procesos de resolucin en una forma sencilla y
entendible y sinttica.
 MARCO TEORICO

Este modelo analiza el pensamiento y la experiencia matemtica en general, que engloba como un
caso en particular la resolucin de problemas, El enfoque positivo que se concede al hecho de
estar atascado o atascada, que considera una situacin muy digna y constituye una parte esencial
del proceso de mejora del razonamiento, valorando ms un intento de resolucin fallido que una
cuestin resuelta rpidamente y sin dificultades ya que lo que importa no son las respuestas sino
los procesos.

Este proceso de resolucin de problemas consta de 3 Fases:

Esta fase est encaminada a comprender, interiorizar y familiarizarse con el problema.

Despus de leer cuidadosamente el problema es necesario contestar las siguientes preguntas:

Fase 1: Abordaje

Qu es lo que s?
Qu es lo que quiero?
Qu es lo que puedo usar?

Esta fase puede darse por concluida cuando se es capaz de representar y organizar la informacin
mediante smbolos, diagramas, tablas, o grficos.

Fase 2: Ataque

Es en esta fase donde intervienen las distintas estrategias heursticas que nos permiten acercarnos
a la solucin del problema.
Los procesos matemticos fundamentales, que aparecen en esta fase son:
La induccin, que se materializa en el hecho de hacer conjeturas orientadas a conseguir la solucin
del problema,
La deduccin que pretende justificar dichas conjeturas mediante las leyes lgicas a travs de los
teoremas matemticos.

Fase 3: revisin

Comprobar la solucin, los clculos, el razonamiento y que la solucin corresponde al problema

Redactar la solucin dejando claro qu es lo que se ha hecho y porqu
Generalizar a un contexto ms amplio, buscar otra forma de resolverlo o modificar los datos
iniciales.
 Conclusin

Visto todos los datos e informacin vista en la prctica podemos concluir que el mtodo de
resolucin de problemas de MASON BURTON Y STACEY toma como principal variable la de crear
una forma de resolucin a partir de ciertas interrogantes que ya visualizamos anteriormente como
Qu es lo que se? Qu es lo que quiero? Qu es lo que puedo usar? Las cuales nos ayuda a
visualizar de mejor forma la solucin del problema.
Por supuesto una de las caractersticas ms importantes en este modelo es la revisin del
resultado de la resolucin del problema puesto que este debe ser comprobado para que no
tengamos problemas en la interpretacin final del resultado
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MASON J., BURTON L., STACEY K. (1989): Pensar matemticamente. Labor-M.E.C., Barcelona.
[Documento en lnea], 1-335. Disponible:
http://innovacioneducativa.um.es/pensamientomatematico/sites/default/files/lenguajesmatematicos/
modelos_teoricos.pdf. [Consulta: 2017, Enero 27].

Hernandez, J. (1994). Modelos de competencia para la resolucin de problemas basados en los

sistemas de representacin en Matemticas. [Revista en lnea]. Disponible:
https://revistasuma.es/IMG/pdf/16/082-090.pdf [Consulta: 2017, Enero 27].

Lorenzo, J. (1996). La Resolucin de Problemas. Una Revista terica. [Revista en lnea], .

Disponible:
https://revistasuma.es/IMG/pdf/21/011-020.pdf [Consulta: 2017, Enero 27].