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ACTIVIDAD 1. CUESTIONARIO
CRITERIOS DE EVALUACIN
8. Organizar los hechos ms importantes de la descolonizacin de postguerra
en el siglo XX.
Punto extra: si acudes a la unidad didctica sobre la Guerra Fra, vers que la
descolonizacin ocurri durante aquellos aos, as pues, sera interesante que
hicieran un cronograma con dos niveles o lneas temporales, guerra fra y des-
colonizacin. Aqu abajo tienes un ejemplo:
CRITERIOS DE EVALUACIN
9. Comprender los lmites de la descolonizacin y de la independencia en un
mundo desigual.
Debes utilizar como mnimo tres fuentes distintas (manuales, libro de texto, In-
ternet, documentales, etctera). Aqu te sugerimos algunas:
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Interpretar procesos a medio plazo de cambios econmicos, y polticos a
nivel mundial.
Comenta el mapa: debes identificar los pases, relacionarlos con el sector indus-
trial, comentar su impacto en el comercio mundial, y trasladar la informacin a
una tabla de resumen-sntesis:
1.3. La Sociedad del Bienestar (ver unidad didctica anterior) ha trado numero-
sos avances sociales y culturales al mundo contemporneo. Uno de los ms cru-
ciales ha sido el proceso de emancipacin de la mujer.
Una vez ms, pedimos tu opinin razonada (se valorar que te documentes y te
remitas a otras fuentes para explicar tus argumentos). Cmo crees que la so-
ciedad del bienestar contribuy a dicho fenmeno?
CRITERIOS DE EVALUACIN
4. Entender la evolucin de la construccin de la Unin Europea.
http://www.europarl.europa.eu/atyourservice/es/displayFtu.html?ftuId=theme1.html
(Ver Epgrafe: 1.3. Las instituciones y los rganos de la Unin Europea)
LA INTEGRACIN EN EUROPA
CRITERIOS DE EVALUACIN
5. Identificar a Espaa como miembro de la Unin Europea y las implicaciones
que ello supone.
6.1. Debes realizar un informe EN GRUPO (trabajo en equipo) sobre sobre los
cambios sociales en el mundo capitalista. Primero, organizaros: Podis hacer el
trabajo por parejas con vuestro compaero ms prximo, o podis hacer un
equipo de cuatro miembros, si prefers formar un grupo ms grande.
Es importante que consultis con vuestros compaeros para evitar (en la medida
de lo posible) no repetir los temas.
En clase se seleccionarn por sorteo qu grupos expondrn su trabajo en el aula.
Los dems trabajos se ensearn al profesor para que los evale.
CRITERIOS DE EVALUACIN
6. Interpretar los procesos de cambios sociales, culturales y artsticos, desde
finales del s. XX, a nivel mundial.
Lee atentamente las preguntas que se hacen, si hace falta hasta varias veces.
Intenta situar el contexto de cada pregunta, siempre puedes remitirte a lo aprendido en aos anteriores y
en las otras unidades didcticas.
Utiliza el libro de texto y otras fuentes (enciclopedias, revistas, monografas, Internet) para ampliar tu res-
puesta.
Haz un esfuerzo para contestar las preguntas antes de recurrir al profesor. Si ves que no lo consigues,
entonces s, el profesor tratar de ayudarte en todo lo posible.
Muy importante: evita las faltas de ortografa y procura expresarte correctamente (gramtica, sintaxis).
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