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Acredite no seu potencial, bons estudos!

Curso Gratuito
Teclado Bsico
Carga horria: 60hs
Contedo
Introduo ao Curso Bsico de Msica......1 Treino das notas e nmeros dos dedos ..26 Exerccios com Movimentos
O Curso de Teclado ....................................2 Nossa Humilde Prece Atende ............28 Ascendentes e Descendentes ...............51
Propsitos.................................................2 S por em Ti, Jesus, Pensar ..............29 Reviso das Notas nas Linhas e nos
Espaos e dos Movimentos
Componentes ...........................................2 To Humilde ao Nascer.....................30
Ascendentes e Descendentes..................52
Conselhos aos Alunos .................................3 Comigo Habita ..................................31
Exerccios Dirios....................................54
Uma Palavra de Estmulo ............................4 Localizar e Treinar as Teclas Brancas ........32
Hinos a Serem Aprendidos .....................56
Localizao do D Central ......................32
SEO 1......................................................5 Deus nos Rege com Amor.................56
Localizar e Treinar o D e o F ...............34
S por em Ti, Jesus, Pensar ..............57
Preparo para Tocar Piano ............................6 Localizar e Treinar o L e o Si.................35
To Humilde ao Nascer.....................58
Lista de Verificao de Nove Itens ...............6 Localizar e Treinar o R e o Mi ................36
Deus Tal Amor por Ns Mostrou........60
Tocar de Acordo com os Nmeros Localizar e Treinar o Sol..........................37
dos Dedos ................................................8 Acidentes ...................................................62
Treino com Todas as Teclas Brancas ......38
No Monte do Calvrio ..........................9 Sustenidos ..............................................63
Deus Nos Rege Com Amor ...............39
Tempo e Ritmo ..........................................10 Bemis ...................................................63
Deus Tal Amor por Ns Mostrou........40
Contagem do Tempo ................................12 Bequadros ..............................................63
Frmula de Compasso .............................13 SEO 2....................................................41 Aprenda os Sustenidos .............................64
Tempo Cronolgico e Andamento ............14 A Pauta.......................................................42 Exerccios Dirios com um Sustenido.....65
Tempo Forte..............................................15 Correspondncia das Notas na Pauta Hinos a Serem Aprendidos .....................66
com as Teclas Brancas no Teclado .........43 Louvai o Eterno Criador.....................66
Figuras e Ritmo .........................................16
Sete Notas Importantes nas Linhas...........44 Aprenda os Bemis...................................68
Uso dos Nomes Rtmicos para as Figuras ...16
Exerccios com as Sete Notas Exerccios Dirios com um Bemol ..........69
Exerccio com os Nomes Rtmicos..........17
Importantes nas Linhas ........................45 Hinos a Serem Aprendidos .....................70
Combinao das Figuras ..........................18
Outras Notas nas Linhas...........................46 Deus nos Rege com Amor.................70
Leitura do Ritmo dos Hinos ......................19
Exerccios com Todas as
Nossa Humilde Prece Atende ............19 A Armadura de Clave ................................72
Notas nas Linhas ..................................47
Comigo Habita ..................................20 Exerccios Dirios....................................73
As Notas no Espao..................................48
Doce o Trabalho .............................21 Exerccios com as Notas nos Espaos ....49 SEO 3....................................................75
O Teclado ...................................................22 Movimentos Ascendentes e
Tocar com Ambas as Mos .......................76
Tocar de Acordo com os Nmeros Descendentes de Um ou Dois tons.........50
Exerccios Dirios....................................76
dos Dedos ..............................................24

iii
Hinos a Serem Aprendidos .....................78 Hinos a Serem Aprendidos ...................102 Ao Professor: Como Dar Incio ao
No Monte a Bandeira .........................78 Graas Damos, Deus, Programa............................................123
Enquanto Unidos em Amor ...............79 Por um Profeta ................................102 Tarefas a Serem Desempenhadas
Que Manh Maravilhosa...................104 Durante as Aulas ................................123
Da Corte Celestial ..............................80
Vinde, Santos ..............................106 Mtodos Eficazes de Ensino..................124
Estudando as Escrituras ....................81
Cantando Louvamos........................108 Sugestes para se Lecionar o Curso
Figuras de Outros Valores ........................82 de Regncia ........................................126
Quilteras ...............................................109
Colcheias ..................................................82 Curso Bsico de Msica
Hinos A Serem Aprendidos ...................109
Treino com as Colcheias .........................83 Plano de Aula .....................................128
Hinos a Serem Aprendidos .....................84 Outras Frmulas de Compasso .............110
Tcnicas de Teclado ................................129
Deus, Escuta-nos Orar ......................84 O Compasso ^ ........................................110
Acordes...................................................129
D-nos, Tu, Pai Bondoso ................85 O Compasso % ........................................111
Leitura das Notaes de Acordes .........130
O Pedal Direito (ou forte) ........................86 Hinos a Serem Aprendidos ...................111
Utilizao do Quadro de Acordes..........131
Deus, Escuta-nos Orar ......................87 Cantando Louvamos........................132
SEO 4..................................................113
Notas Pontuadas .......................................88 Dedilhado ...............................................133
Hinos a Trs Vozes ..................................114
Hinos a Serem Aprendidos .....................89 Aprender a Tocar rgo ou Teclado
Exerccios Dirios..................................114
Eu Sei que Deus Vive.........................89 Eletrnico .............................................134
Careo de Jesus ................................90 Hinos a Quatro Vozes .............................115 Tocar o Teclado do rgo ....................134
S Humilde........................................91 Uso do Hinrio........................................115 Tocar a Pedaleira...................................136
Pausas ....................................................92 Recursos do Hinrio................................116 Eu Sei que Vive Meu Senhor............137
Hinos a Serem Aprendidos .....................93 Exerccios Dirios..................................117 Registrao ...........................................140
Guarda os Mandamentos...................93 Glossrio de Termos Musicais ................142
SEO 5..................................................121
Grandioso s Tu ................................94
Diretrizes para Professores .....................122 ndice........................................................157
Sou um Filho de Deus.......................96
Como Organizar Programas de Curso Auxlios Prticos......dentro da capa posterior
Faze o Bem........................................98
Bsico de Msica................................122
Semicolcheias .........................................100
Diretrizes Bsicas ..................................123
Exerccios com semicolcheias...............101

iv
INTRODUO AO
CURSO BSICO DE MSICA
A msica sempre foi um importante elemen- O Curso Bsico de Msica pode ser usado
to de adorao dos santos dos ltimos dias. Ela em ramos, alas, estacas e lares para ensinar
inspira e fortalece, traz beleza e unidade, sendo todos os membros e no-membros que este-
um modo singular de expressar sentimentos a jam interessados. No se devem cobrar taxas
respeito do evangelho. alm do custo do material. Os materiais dispo-
Muitos membros da Igreja tm o desejo de nveis so os seguintes:
aprender a ler msica, reger hinos e tocar um Curso de Regncia (33619 059)
instrumento de teclado. O propsito do Curso manual Curso de Regncia
Bsico de Msica ajud-lo a desenvolver
fita cassete do Curso de Regncia
essas habilidades. Ao faz-lo, voc no s enri-
Curso de Teclado (33620 059)
quecer sua vida como tambm ser capaz de
ajudar de diversas novas maneiras. manual Curso de Teclado

O Curso Bsico de Msica tem duas partes: fita cassete Curso de Teclado
o Curso de Regncia e o Curso de Teclado. Hinrio Facilitado (31249 059; tambm
No necessrio que se tenha treinamento disponvel separadamente)
prvio de msica para fazer os cursos. Ao Teclado de papelo
seguir o programa, voc aprender habilidades
Cartes de notas musicais
musicais numa seqncia cuidadosamente
planejada. Sacola plstica para carregar o material

Deve-se comear pelo Curso de Regncia. Teclado eletrnico (80377; possui trs oitavas
Ao termin-lo, voc conhecer os elementos e teclas de tamanho normal, sendo adequado
bsicos de leitura de notao musical e de para tocarem-se todos os hinos)
ritmo. Voc saber tambm usar o hinrio da Suporte para cinco pedaos de giz (33131;
Igreja e reger a maioria dos hinos. Ao terminar usado para desenhar a pauta musical no qua-
o curso de teclado, voc saber ler msica e dro-negro)
tocar alguns hinos simples em qualquer instru- Estes itens encontram-se disponveis nos
mento de teclado. centros de distribuio em todo o mundo.

1
O Curso de Teclado

PROPSITOS COMPONENTES
O Curso de Teclado ajudar em seu treina- O Kit do Curso de Teclado inclui diversos
mento para ser um acompanhante em instru- recursos para ajud-lo a aprender a tocar os
mentos de teclado para o canto de hinos. Um hinos:
de seus objetivos neste curso aprender a
A fita cassete fornece exemplos gravados
tocar os hinos utilizando os arranjos encontra-
dos exerccios deste manual. Os nmeros
dos no Hinrio Simplificado. Ao atingir tal
dentro dos quadrados no manual correspon-
objetivo, voc estar pronto para acompanhar
dem aos exemplos numerados na fita. Escute
os hinos em sua ala ou ramo.
cada exemplo e acompanhe a msica no livro
Um segundo propsito do Curso de enquanto escuta. A seguir, tente executar con-
Teclado trein-lo a ensinar outras pessoas a forme o exemplo da fita. Voc pode tentar
tocar um instrumento de teclado. Ao concluir executar junto com a fita. Se o exemplo gra-
o curso, voc estar pronto para ensinar vado for muito rpido, treine vagarosamente
outros. As Diretrizes para os Professores sem a fita e acelere gradualmente at ser
mais adiante no manual incluem materiais capaz de executar mais rpido com a fita.
para ajud-lo a dar as aulas de teclado. Ainda
O Hinrio Simplificado uma coletnea
que voc no se sinta vontade com as
de hinos que podem ser utilizados para o
novas habilidades no teclado, a Igreja necessi-
acompanhamento no lar ou na igreja.
ta de sua ajuda para auxiliar outras pessoas a
aprenderem as mesmas habilidades. Elas O teclado de papelo o ajudar a estudar e
melhoraro ao ensinar outros e voc adquirir treinar quando um instrumento de teclado
mais confiana. no estiver disponvel. Treine diariamente ou
quando possvel com um teclado. Sempre
No necessrio ter treinamento de msi-
que for possvel, utilize um instrumento verda-
ca para comear o curso. No entanto, ser
deiro de teclado.
til concluir o Curso de Regncia primeiro.
Os cartes de notas musicais o ajudaro a
aprender a ler as notas. importante que voc
aprenda a reconhec-las instantaneamente e
as associe com as teclas corretas no teclado.

2
Conselhos aos Alunos
Eis aqui algumas sugestes que o ajudaro 4. Utilize os recursos fornecidos. A fita
a fazer o curso com melhor aproveitamento: cassete, o teclado de papelo, os car-
1. Siga a ordem do curso. Este curso foi tes de notas musicais, o Hinrio
organizado para que se aprendam concei- Simplificado e os Auxlios Prticos (um
tos em uma progresso lgica. Ainda que encarte anexo ao final deste manual)
voc j compreenda um certo conceito, so recursos importantes para o bom
revise-o e faa os exerccios prticos. desempenho no curso.

2. Tente dominar cada um dos conceitos 5. Utilize o hinrio padro da Igreja.


e tcnicas antes de prosseguir. Exercite Familiarize-se bem com o hinrio e
cada tcnica at sentir que a domina. tenha sempre um exemplar consigo ao
Caso alguma lhe parea muito difcil, estudar com este curso. Este manual
faa o melhor possvel e siga em frente. algumas vezes o remeter ao hinrio.
melhor concluir o curso do que inter- 6. Utilize o Glossrio de Termos Musicais
romp-lo devido a dificuldades com um (pp. 142-53 deste manual) para apren-
ou dois conceitos. Com pacincia e der mais a respeito das palavras em
treino, voc acabar por dominar todas negrito neste manual. Cada uma destas
as tcnicas. palavras aparece em negrito na primeira
3. Siga todas as instrues dos exerccios. vez em que utilizada.
Elas o ajudaro a aprender as tcnicas 7. Utilize as tcnicas enquanto as aprende.
com mais rapidez. O Senhor o abenoar ao voc usar
seus talentos para ador-Lo e para servir
a outros.

3
Uma Palavra de Estmulo
Aprender a tocar um instrumento de tecla- prece a mim, e ser respondida com uma
do , algumas vezes, difcil e frustrante. Pode bno sobre suas cabeas. (D&C 25:12)
levar meses, e at anos, para que voc tenha
Alguns hinos so mais fceis de tocar do
um domnio das habilidades necessrias, que
que outros. Voc estar servindo mesmo que
viro com o tempo e a prtica. Seja persisten-
toque os arranjos mais simples dos hinos na
te e tenha pacincia consigo mesmo. O curso
igreja e no lar.
foi planejado para ajud-lo a aprender passo a
passo. Use o tempo que for necessrio para Antes de comear o Curso de Teclado,
sentir-se vontade com um procedimento imagine por alguns momentos que j o con-
antes de passar para o seguinte. No se cluiu. Imagine-se um pianista ou organista
apresse demais. bem sucedido, tendo aprendido todos os con-
ceitos e tcnicas necessrios para torn-lo um
Trace metas e esforce-se para alcan-las.
bom msico. Imagine-se tocando piano ou
Ao concluir este curso, continue a estudar e
rgo enquanto a congregao canta um
treinar. Treine os hinos do Hinrio
hino. Voc est confiante e seguro de si ao
Simplificado at que toque a maior parte
tocar. Voc toca suavemente e os cantores
deles; a seguir, prossiga com o hinrio
acompanham com facilidade. A congregao
comum. Ore sinceramente e o Senhor
sente o esprito do hino e o sentimento de
aumentar seu talento e sua habilidade de
adorao se faz presente.
aprender. Voc receber bnos ao usar seus
talentos para servir e adorar o Senhor. Ele Esta imagem pode tornar-se realidade
assim o prometeu. quando voc se esfora e ora para atingi-la.
Voc encontrar alegria ao partilhar seus
Pois a minha alma se deleita com o canto
novos talentos na igreja e no lar.
do corao; sim, o canto dos justos uma

4
SEO 1
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 1
1. Como preparar-se para tocar um ins-
trumento de teclado.
2. Como ler o ritmo das notas musicais.
3. Como dar nomes s teclas no teclado.

5
PREPARO PARA TOCAR PIANO
Lista de Verificao
de Nove Itens
1. Ao sentar-se no piano e colocar os dedos no
teclado, afaste o banco um pouco para trs
o suficiente para que os cotovelos fiquem
ligeiramente dobrados.

2. Sente-se no centro do banco, diretamente


em frente ao meio do teclado.

3. Sente-se na parte anterior do banco, com as


costas retas e o peso para frente.

4. Repouse os ps no cho.

5. Sente-se confortavelmente, mantendo boa


postura.

6. Certifique-se que h boa iluminao para


que voc veja a partitura e o teclado.

6
7. Fique em p. Deixe as mos penderem ao
lado do corpo e relaxe-as. Observe a curvatura
natural delas, como se segurassem uma bola.
Ao sentar-se novamente, coloque os dedos no
teclado, mantendo a mesma curvatura natural.

8. Posicione as mos sobre o teclado, deixan-


do os dedos encostarem prximos ao cen-
tro da parte grande nas teclas brancas.
Mantenha as palmas das mos acima do
teclado, mas no as apie nas teclas ou na
madeira abaixo delas.

9. Toque a tecla com a polpa dos dedos (regio


logo abaixo da ponta dos dedos). Mantenha
os dedos curvados, levantando-os a partir da
articulao das falanges. Ao tocar as teclas,
mantenha as articulaes dobradas.

7
Tocar de acordo com os nmeros dos dedos
Para ajud-lo a usar o dedo correto em cada tecla, damos nmeros aos Coloque a mo sobre qualquer grupo de cinco notas, mantendo cada
dedos. Os nmeros dos dedos esto escritos acima ou abaixo das notas dedo acima de uma tecla. Treine a numerao dos dedos tocando as
na pgina. teclas com o dedo correto conforme indicado. As notas cujas hastes esto
para cima so as da mo direita. As notas cujas hastes esto para baixo
so as da mo esquerda.

Mo direita


2 2

33

44 55 3
5
3

1 1 1 1

3
4 2


Mo esquerda


22 11 1
4 4 33 3 3
5 5 5 5

8
No Monte do Calvrio

Coloque as mos no teclado como demonstrado direita. Use os gru-


pos de duas e trs teclas pretas para ajud-lo a encontrar a posio correta.

1 Toque este hino, seguindo os nmeros dos dedos como demonstra-


do. As notas cujas hastes esto para cima so as da mo direita; as notas 3 3
4 2 2 4
cujas hastes esto para baixo so as da mo esquerda. Treine o hino at 5 5
sentir-se vontade com ele. Utilize os princpios de dedilhado relacionados 1 1
nas pginas 6 e 7.

(Os nmeros dentro de quadrados pretos no Curso de Teclado corres-


pondem aos exemplos numerados na fita cassete Curso de Teclado. Ao
ver um nmero em um quadrado preto, escute o exemplo correspondente
na fita. A seguir, tente executar cada um dos exerccios como a fita exem-
plifica.)

4
2 2 22 22 33 2

1
1 11

5
4 4 4 4 3
2 2 2

1
1 1 2 1

Voc j foi apresentado ao piano e aprendeu uma melodia simples de As prximas pginas deste manual ensinam esses princpios. Caso j
um hino. Para tocar outros hinos, necessrio aprender alguns princpios tenha estudado essas sees no Curso de Regncia, talvez seja interessante
bsicos sobre tempo, ritmo e notas. revis-las e, ento, prosseguir para a seo de teclado deste manual (p. 22)

9
TEMPO E RITMO
O primeiro passo para ler-se o ritmo encontrar o tempo. O tempo em
msica consiste em uma batida regular, como o bater do corao ou de um
relgio. O ritmo de uma msica baseia-se numa unidade de tempo cons-
tante que se pode ouvir e sentir. Ao se baterem os ps para acompanhar
uma msica animada, est-se percebendo a unidade de tempo e marcan-
do-a com o p. Representa-se a unidade de tempo por meio de notas
musicais espaadas em intervalos iguais, da seguinte maneira:


2 Bata palmas para indicar os tempos no retngulo acima. Bata palmas
de maneira uniforme e contnua, uma vez para cada nota.

10
Na msica escrita, as notas so agrupadas em compassos. Os com-
passos so separados por uma linha chamada travesso.

compasso

travesso

Pode-se escrever msica com qualquer nmero de tempos por compas-
so. A maior parte dos hinos e msicas para crianas tem trs tempos (ou
trs batidas) por compasso, como demonstrado acima ou quatro tempos,
dois tempos ou seis tempos por compasso, como demonstrado abaixo.


3 Marque o tempo das notas desta pgina batendo palmas. Marque
uniformemente, uma vez para cada nota. No pare nos travesses.

11
Contagem do Tempo Contar o tempo corretamente o ajudar a melhor interpretar o ritmo.
1. Conte o tempo em cada um dos compassos abaixo, voltando novamente ao um
aps cada travesso.
2. 4 Conte em voz alta batendo palmas para marcar o tempo de cada compasso.
3. Conte em voz alta batendo palmas para marcar o tempo dos exemplos na pgina
anterior.


diga: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


diga: 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


diga: 12 1 2 1 2 12

12
Frmula de Compasso
Pode-se encontrar o nmero de tempos de
cada compasso de qualquer hino observando-
se a frmula de compasso no incio da msica. A frmula de compasso para o primeiro exemplo # (diga trs por qua-
A frmula de compasso consiste de uma fra- tro). Conte o tempo em cada compasso nos demais exemplos e escreva @,
o (um nmero sobre o outro): # ou $ nos quadrados.

3 3
4 4
4
4
2
4
O nmero superior (ou numerador da fra-
o) determina o nmero de tempos do com-
passo. O nmero inferior (ou denominador

da frao) indica a figura que representa a
Abra o hinrio e encontre frmulas de compasso, compassos e traves-
unidade de tempo de cada compasso. Apren-
ses em diversos hinos. Procure Frmula de Compasso no Glossrio de
deremos mais a respeito do nmero inferior
Termos Musicais deste manual para obter maiores informaes.
posteriormente.

13
Tempo Cronolgico
e Andamento
O nmero de tempos por compasso e a
frmula de compasso normalmente permane-
cem constantes do incio ao fim de uma
msica. Em alguns poucos hinos, a frmula
de compasso muda [ver, por exemplo Vinde,
Santos (Hinos, n 20)].

Outro aspecto rtmico que normalmente


permanece constante em todo o hino ou
msica o andamento. O andamento a
velocidade da unidade de tempo e permanece
uniforme em todos os compassos.

5 Bata palmas para marcar o ritmo das


linhas seguintes, usando um andamento dife-
rente a cada vez. Marque rapidamente, vaga-
rosamente e com velocidade mdia. Conte
enquanto bate palmas.

3
4
4
4

14
Tempo Forte
Todos os tempos em um compasso so
importantes, mas o primeiro tempo (ou batida
do compasso) o mais forte. Apesar de ser
percebido com mais fora, ele no tocado
ou cantado mais alto.

6 Marque os compassos das linhas seguin-


tes batendo palmas, dando nfase aos tem-
pos fortes.

4
4
2
4
Ao escutar uma msica, pode-se descobrir Escute uma msica gravada ou algum tocar piano. Voc consegue per-
o numerador da frmula de compasso (ou ceber o tempo? O andamento rpido ou lento? Bata palmas com as bati-
seja, o nmero de tempos por compasso) das do tempo, dando nfase ao tempo forte. Conte os tempos para encon-
escutarem-se ou sentirem-se os tempos for- trar o numerador da frao que indica a frmula do compasso.
tes. Uma vez que se saiba que o tempo forte
o primeiro, basta contar at que se perceba
o tempo forte seguinte.

15
FIGURAS E RITMO
Uso dos nomes
rtmicos para as
figuras
Numa partitura, os tempos so representa-
dos por notas musicais de formas diferentes
chamadas de figuras ou valores. H diversos
tipos de figuras, cada uma recebendo um valor
(ou nmero de batidas de tempo) diferente.

Para determinar o nmero de tempos que


uma nota tem, olhe o nmero inferior (denomina-
dor) da frmula de compasso. Se este nmero
for 4 as figuras tero o seguinte valor:

A semnima ( q ) vale um tempo.


Voc pode aprender rapidamente a reconhecer o ritmo utilizando nomes rtmicos para
A mnima ( h ) vale dois tempos. representar cada tipo de figura. O quadro abaixo mostra alguns desses nomes rtmicos. Diga
d para o primeiro tempo de cada nota e para os demais.
A mnima pontuada ( h. ) vale trs tempos.
Nome da figura Nmero de tempos Figura Nome rtmico
A semibreve ( w ) vale quatro tempos.

Quando a frmula de compasso tem um Semnina 1 q d


denominador diferente de 4, as figuras tm
valores diferentes dos acima. Estudaremos
Mnima 2 h d-
alguns desses valores posteriormente.
Mnima pontuada 3 h. d--

Semibreve 4 w d---

16
EXERCCIO COM OS
NOMES RTMICOS
7 Bata palmas indicando o tempo ao dizer os nomes rtmicos das figu-
ras abaixo. Os asteriscos (*) indicam onde bater palmas. Revise e exercite
os nomes rtmicos at sab-los bem.

4
4
D - - d D - - d
* * * * * * * *

4
4
D - - d D - - d
* * * * * * * *

3
4 .. . .
D - - D - - D - - D - -
** * * * * * * *

4
4 wwww
D - - - D - - - D - - - D - - -
* ** * ** * * * * * * * * *

17
Combinao das Figuras
As quatro figuras musicais aprendidas podem ser combinadas de diversas maneiras dentro
de um compasso. So essas combinaes que do a cada msica um ritmo distinto.

8 Bata palmas em ritmo constante ao mesmo tempo em que diz o nome rtmico das figuras abaixo.

4
4 w . w
D d d d D - d - D d d d D - - - D d d d D - d - D - - d D - - -

Observe o travesso duplo ao final da linha. Deve-se colocar travesses duplos no


final de qualquer msica.

Desenhe travesses para dividir em compassos as seqncias de figuras abaixo. O


nmero superior (numerador) da frmula de compasso indica quantos tempos deve
haver em cada compasso. Ao final de cada linha, coloque um travesso duplo.

9 Diga os nomes rtmicos das figuras abaixo. A seguir, bata palmas para marcar o
tempo enquanto diz os nomes rtmicos.

4
4 . ww .
2
4
3
4 . . . .
18
Leitura do Ritmo dos Hinos
L-se msica do mesmo modo como se l um livro: da esquerda para a
direita. Ao chegar-se no final da linha, continua-se na seguinte, sem interrupo.

Nossa Humilde 10 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso


Prece Atende e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

3
4
D - d D d d D - d D d d

.


.
19
Comigo Habita 11 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso
e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

4
4 w
D - d d D - d - D d d d D - - -

w
w
w

20
Doce o Trabalho 12 Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso
e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.

3
4 .
D d d D - d D - d D - -

.
.

.

21
O TECLADO
O teclado composto de teclas brancas e teclas pretas. As teclas pretas
esto em grupos de duas ou trs.

Localize o grupo de trs teclas pretas no extremo esquerdo do teclado.


A partir deste ponto e indo para a direita, toque todos os grupos de teclas
pretas at atingir o meio do teclado. Toque uma tecla de cada vez, usando
os dedos de nmero quatro, trs e dois da mo esquerda. Faa o mesmo
exerccio com a mo direita, comeando no ltimo grupo de trs teclas
pretas no extremo direito do teclado e movendo-se em direo ao centro
do mesmo.

notas mais baixas

22
notas mais altas

23
Tocar de Acordo com os Nmeros dos Dedos

As notas musicais na partitura indicam Voc j aprendeu neste curso a tocar de acordo com os nmeros dos dedos (ver pp. 8 - 9).
quais notas devem ser tocadas no teclado. Usando a mo direita, toque as seguintes seqncias de notas em quaisquer notas brancas con-
As notas que sobem na pauta indicam que secutivas no teclado. Siga os nmeros dos dedos escritos abaixo das notas.
sero tocadas movendo-se para a direita no
teclado.
3
4
2 33 2
1 1


As notas que descem na pauta indicam 2
4
uma seqncia de teclas movendo-se para a 4
33 33 2 33
esquerda do teclado.

Toque as seguintes seqncias de notas com a mo esquerda em quaisquer notas brancas


consecutivas no teclado. Siga os nmeros dos dedos escritos acima das notas.


As notas podem ser escritas em qualquer
3
4
2 1 2 3 2 3 4 3 2 1 22

seqncia: subindo, descendo, mudando de


direo ou repetindo-se.

4 2 2 1 22 2
4 4 3 3 4 3
5

24
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
abaixo. A seguir, toque os primeiros dois exemplos com a mo direita. A
seguir, toque os dois exemplos seguintes com a mo esquerda. Use quais-
quer teclas brancas no teclado.

Mo direita

3
4 3
.
1 2 1 2 2 1
D - d d - d d - d d - -

4
4 3
3
w
22 22 1 22 1

D - d d d - d d d - d d d - - -

Mo esquerda

23

4 3
2

3 4
33

4
D - d d d - d d d - d -

4 .
1
.
2 3
.
4 3
1
33
4
D - - d d - - d d - - d d - d -

25
TREINO DAS NOTAS E
NMEROS DOS DEDOS
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras 3
4 2
abaixo. 5
2. 13 Coloque a mo esquerda no teclado conforme demonstrado na ilus- 1
trao e toque as notas abaixo.

3
4 3
2 3 .
2
4
1

2 3

4 3
.
4
4 5 5

4
2

3
2
1
w
1

2

3
2

1
w
4 5 4 4 4 5

4
11
3
11
3 w
11 2 3 4
22
4
22
4 w
1 2
4 3
5
4

26
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
abaixo.
2. 14 Coloque a mo direita conforme demonstrado na ilustrao e toque
as notas abaixo.
2 3 4
5

4
4 4
w 5
w
2 3 2 3 2 2 3 2 3
1 1 1 1 1

3 . . . .
4
3 4 3
.
1 2 3 4 5 .
2
5

. . . .
3 4 3
. 2 3
.
2
5
33
1

4 w
4 4 55 4 5
4
w
2 3 3 3 3 3 22 3 2
11 1 11 1

27
Nossa Humilde
Prece Atende

1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os


nomes rtmicos das figuras deste hino. (S aparece a primeira frase
musical do hino.)
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita. 3 2 2 3 4
4
5 5
3. 15 Toque o hino com a mo direita e, a seguir, com a mo esquerda.
1 1
Cante os nmeros dos dedos enquanto toca. Ligue as notas para que
fluam suavemente, mas no deixe que se sobreponham.

Mo direita

3
4 4
5

4
.
2 2 3 3 2 2 33 2 2
1 1 1 1 1

Mo esquerda

3
4 5
4 5 4 3 2

3 4 5 4
1

2 33
. 4 5 4 5

28
S por em Ti,
Jesus, Pensar

1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os


nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3 3
3. 16 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. (As notas acima da letra 4 2 2 4
5 5
do hino so as da mo direita; as notas abaixo da letra so as da esquer-
1 1
da. As notas da mo direita tm a haste para cima; as notas para a
esquerda tm as hastes para baixo.)
4. Toque o hino e cante-o.

3
4 22 2 1 2 3
2 1
. 1
S por em ti, Je - sus, pen - sar, Sin - to - me en - cher de a - mor;

3
4 2 . 1
4 4 4


33 2 2

1 1

Oh, quan - to an - se - io con - tem - plar Teu ros - to, bom Se - nhor!

1 2 33 . 4 4 1 1 .

29
To Humilde
ao Nascer

1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os


nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3 2 3
3. 17 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. 4 2 4
5 5
4. Toque o hino e cante-o.
1 1

3
4 2 2

2
11 3 2
2

To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com tal po - der! An - tes tan - t a

3 1 1 2 . 1 2 .22 3 1 1 1 1
4

. .
22 1
3
5 4 5
2 2 1

dor so - freu, Ho - je o rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu!

.
1
3
1 2 2 33 1 2

30
Comigo Habita

1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os


nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao

direita.
3. 18 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. Encontre o smbolo #na 4
3 2 2 3 4
5 5
primeira linha do hino. Ele chamado de sustenido. Este smbolo indica
1 1
que se deve tocar a tecla preta direita da tecla branca onde est o pole-
gar direito. Veja o quadrado ( ) na ilustrao do teclado direita.
4. Toque o hino e cante-o.

4
4
22 3 2 1 1

22 3
1
# w
1 2

Co - mi - go ha - bi - ta, Deus, a noi - te vem! As tre - vas cres - cem, eis, Se - nhor, con - vm

4 11 2 1 w 11 2
4 3


22

11 1 1
Que me so - cor - ra tu - a pro - te - o. Oh! vem fa - zer co - mi - go ha - bi - ta - o.

11 2 33
1 w 2 2 1
1 22 1 3 w

31
Localizar e Treinar as Teclas Brancas
As teclas brancas recebem os nomes das notas musicais, a saber:
LOCALIZAO D CENTRAL
d, r, mi, f, sol, l, si.
O d central uma nota importante. O d est localizado esquerda
As sete notas so repetidas diversas vezes na mesma seqncia, dando de qualquer grupo de duas notas pretas. O d central o d mais prxi-
nome s teclas. mo ao meio do teclado do piano, conforme ilustrado abaixo. A marca do
piano est geralmente escrita na madeira acima do d central. Ao sentar-
Encontra-se abaixo a ilustrao de um teclado padro de piano.
se para tocar, o d central deve apontar para o centro de seu corpo.
Quantas vezes se repetem os nomes das notas na mesma ordem para dar
um nome a cada tecla? Quantas vezes elas se repetem em seu teclado? Localize e toque o d central em seu teclado.
Toque e diga o nome de cada tecla em seu piano. Comece com a nota
mais baixa (l, no teclado padro) e prossiga at a mais alta (d). A seguir,
comece na mais alta e toque para a esquerda, dizendo os nomes das
teclas ao toc-las.

L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si Central


D R Mi

32
F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D

33
LOCALIZAR E TREINAR O D E O F
O d est localizado esquerda de qualquer grupo de duas notas pretas.
O f est localizado esquerda de qualquer grupo de trs teclas pretas (ver a
ilustrao direita). Elas so as teclas guias.
1. Toque e diga o nome de todos os ds e fs em seu teclado.
2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
no exerccio abaixo.
3. Localize o d central com o polegar direito. Coloque o quarto dedo no
f acima do d central. 19 Toque o primeiro exerccio abaixo usando o
d central e o f. A seguir, toque o segundo exerccio com o polegar e
F D F
o quinto dedo da mo esquerda. Use o d central e o f abaixo dele.
4. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

Mo direita
4
4 F
w F F
D D D D D D

Mo esquerda
3
. . .
D D D D D D
4 F F
.
F
.
F F

5. Escreva D e F em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

34
LOCALIZAR E TREINAR O L E O SI
A nota preta mais alta em qualquer grupo de trs delas localiza-se entre o
l e o si (ver a ilustrao direita).

1. Toque e diga o nome de todos os ls e sis em seu teclado.


2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
no exerccio abaixo.
3. Toque o exerccio seguinte em quaisquer teclas l e si com a mo direi-
ta; a seguir, toque-as com a mo esquerda. Toque-as muitas vezes com
cada uma das mos, usando diferentes dedos (dedos 1 e 2, dedos 2 e
3, e assim por diante).
L Si
4. Cante o nome de cada nota ao toc-la.

4
4 SI SI
SI SI SI SI

L L L L L L

4
4 SI SI
w SI SI
L L L L L

5. Escreva L e SI em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

35
LOCALIZAR E TREINAR O SOL
O sol est direita da tecla preta mais baixa de qualquer grupo de trs
teclas pretas. tambm a tecla direita do f (ver a ilustrao direita).

1. Toque e diga o nome de todos os sis em seu teclado.


2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figu-
ras no exerccio abaixo.
3. Toque os exerccios seguintes em quaisquer teclas f e sol do tecla-
do, primeiro com a mo direita e a seguir com a mo esquerda.
Toque-os muitas vezes com cada mo, usando dedilhados diferentes.
F Sol
4. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.

4
4 SOL
w w
F F F F F SOL F SOL F SOL F FSOL SOL F SOL F

3
4 SOL

SOL
.
SOL
. .
F F F F F F SOL F F SOL F F

5. Escreva SOL em todas as teclas adequadas no teclado abaixo.

37
2. 20 Toque as seguintes melodias perto do centro do teclado com a
TREINO COM TODAS mo direita e, a seguir, com a esquerda. Ao tocar com a mo direita,
AS TECLAS BRANCAS coloque o polegar na primeira nota de cada melodia e os demais
dedos nas teclas para a direita. Ao tocar com a mo esquerda, colo-
Agora que j aprendeu os nomes de todas as teclas brancas, voc est
que o dedo mnimo na primeira tecla de cada melodia e os demais
pronto para tocar algumas melodias.
dedos nas teclas para a direita.
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figu-
3. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.
ras no exerccio abaixo.

2
4
L L SI SI
D D
R R

MI MI

R R


R R

D D D D SI SI SI D
L L

3
4 SOL
.
MI MI F MI MI MI F F F F MI R
D R R R R D

4
4 F F
L L . SOL SOL L

L
F F
L L w SOL L
R R MI MI R R MI MI R

38
Deus Nos Rege
Com Amor

1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras a mesma palavra ou slaba. Leia mais a respeito de ligaduras no Glossrio
deste hino. de Termos Musicais.
2. 21 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.

O primeiro compasso deste hino tem s um tempo. (Os primeiros dois


tempos esto no ltimo compasso.) As notas no incio de uma pea musi-
cal que se realizam em tempo fraco de um compasso incompleto so cha-
3 2 3
madas de anacruse. Ocorrem freqentemente nos hinos para permitir que 4 2 4
5 5
a mtrica da msica se encaixe na mtrica natural do texto do hino. (Ver
1 1
Curso de Regncia, p. 28.)

Observe as linhas curvas que ligam algumas das notas neste hino. So
chamadas de ligaduras e indicam que duas notas devem ser cantadas com
3
4
MI MI MI R R R
Com s bio e ter - no a - mor Nos re - ge nos - so Pai. Tra -


D

SI
D
D D
L
D D D SI
3 SOL


SOL SOL F MI
SOL L SOL
MI F MI

R R MI R R
zei os far - dos ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.


SI
D
D
D

39
Deus Tal Amor
por Ns Mostrou

1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras


deste hino.
2. 22 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.
Localize estes smbolos ( U) no hino. Eles recebem o nome de fermatas,
3 2 2 3
4 4
5 5
e permitem que se sustente a nota alm de seu valor regular. 1 1

4
4 1 D

L
SOL SOL SOL SOL SOL

Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a ns seu Fi - lho en - vi -



4 4 D
D D D D 3R

1 F 2 MI
4 u
U

SOL SOL SOL SOL SOL SOL L

ou Pa - ra o ca - mi - nho nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le - var




R
R R R MI
F MI R
F

MI R D

u u

40
SEO 2
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 2
1. Como ler as notas num pentagrama
ou pauta.
2. Como ler os acidentes (sustenidos,
bemis e bequadros).
3. Como ler uma frmula de compasso.

41
A PAUTA
As notas musicais so escritas numa pauta Para os instrumentos de teclado, as duas pautas so ligadas por uma chave, criando um sistema
ou pentagrama. Isso torna possvel saber que como os ilustrados abaixo. As notas da clave de sol so normalmente tocadas com a mo direita e
teclas tocar sem ter que escrever o nome da as notas da clave de f so comumente tocadas com a mo esquerda.
nota para cada tecla.
clave de sol
A pauta um tipo de grfico e tem cinco
linhas e quatro espaos. Sua aparncia a
seguinte:
& w mo direita

chave
clave de f w mo esquerda

?
As notas acima do d central so escritas
Notas nas linhas:
numa pauta iniciada pela clave de sol:
w w
&w w
& w w
middle C
w w
As notas abaixo do d central so escritas
w
numa pauta iniciada pela clave de f:

w ?w
d central
w w
? w w
Notas nos espaos:
w w
& w

42
w
?

w
Correspondncia das Notas na Pauta
com as Teclas Brancas no Teclado
Cada nota na pauta representa uma tecla branca no teclado. Agora que voc j aprendeu a clave de sol e a de f, use-as para
determinar qual mo utilizar quando tocar uma nota (sol = mo direita;
Uma vez que as notas centrais do teclado so as mais freqentemente
f = mo esquerda). Voc no deve mais basear-se na posio da haste
utilizadas, o sistema representa somente as teclas centrais. No diagrama
da nota para determinar qual mo utilizar.
abaixo, cada nota do sistema est ligada tecla correspondente no teclado.

Mo esquerda Mo direita


&
SOL L SI D R MI F SOL L SI D R MI F SOL L SI D R MI F

?

D
Central

43
Sete Notas Importantes nas Linhas
Aprenda de cor as sete notas nas linhas escritas no diagrama abaixo. O Use os cartes de notas musicais de nmeros 3, 7, 11, 13, 18, 20, 24 e
sol, o r e o l esto nas linhas inferior, do meio e superior da clave de f. 28 para ajud-lo a aprender essas notas. Olhe para o lado do carto com
O mi, o si e o f esto nas linhas inferior, do meio e superior da clave de a nota. Diga o nome da nota e toque-a no teclado. Vire o carto para veri-
sol. O d central est entre as duas claves na linha suplementar. ficar se acertou.

Cubra a ilustrao do teclado abaixo e aponte aleatoriamente para as Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
notas na pauta. Ao apontar para uma nota, toque-a no piano. aprender a reconhecer as notas com rapidez.

linha inferior linha do meio



linha superior


& w

sol r l
w
d central mi si f


?
linha inferior linha do meio linha superior

Sol R L D
Central
Mi Si F

44
1. 23 Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.
EXERCCIOS COM AS SETE NOTAS 2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.
IMPORTANTES NAS LINHAS 3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

3
& 4
3
. .
. .
1
1
3 .
? 4
5

& 4
4 w
1 5

4 3
1 w
? 4
3 . .
& 4 5

1

3 .
? 4
5
.
1


& 4
5

1

4
4 5 1
? 4

45
Outras Notas nas Linhas
Na pauta abaixo, d o nome de cada nota na linha. Faa uma linha para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e
ligando a nota tecla correspondente e coloque o nome adequado em toque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.
cada tecla. (Ver a pgina 43 se precisar de auxlio.) Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
Quando terminar o exerccio, decore as novas notas aprendidas. Use os aprender a reconhecer as notas com rapidez.
cartes de notas musicais nmeros 3, 5, 7, 9, 11, 13, 20, 22, 24, 26 e 28


&

SOL SI


?

Sol L Si D
Central

46
EXERCCIOS COM TODAS AS NOTAS NAS LINHAS
1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.
2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

4
& 4 3
w w

4 1

? 4

2
1 3 5

& 4
2

5 3

? 4


&

47
?
As Notas no Espao
Na pauta abaixo, d o nome de cada nota no espao. Faa uma linha para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e
ligando a nota tecla correspondente e coloque o nome adequado em toque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.
cada tecla. Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
Quando terminar o exerccio, decore as novas notas aprendidas. Use os aprender a reconhecer as notas com rapidez.
cartes de notas musicais nmeros 4, 6, 8, 10, 12, 19, 21, 23, 25, e 27



&

L

?

L D
Central

48
EXERCCIOS COM AS NOTAS NOS ESPAOS
1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente.
2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.

4
& 4
1

4 3 1 w w
5

? 4

& 4
3
. . .
1 3 5

3 5 3
.
1

? 4

& .


.

. .
?

49
Movimentos Ascendentes e
Descendentes de um ou dois tons
Numa pauta, subir ou descer um tom faz Numa pauta, subir ou descer dois tons faz
com que uma nota no espao suba ou desa com que uma nota no espao suba ou desa
para a linha mais prxima em qualquer direo para o espao mais prximo em qualquer dire-
e uma nota na linha suba ou desa para o espa- o e uma nota na linha suba ou desa para a
o mais prximo em qualquer direo. linha mais prxima em qualquer direo.


& &

Nesta seo do curso, subir ou descer um Nesta seo do curso, para subir ou descer
tom indica o movimento de uma tecla branca dois tons pula-se a tecla mais prxima para a
para a seguinte ou a anterior. (Ignore as notas seguinte direita ou esquerda.
pretas no momento.)

50
EXERCCIOS COM MOVIMENTOS
ASCENDENTES E DESCENDENTES
1. Faa os exerccios abaixo at ser capaz de toc-los suavemente. (As 2. Cante o nome de cada tecla ao toc-la.
notas na clave de sol so para a mo direita; as notas na clave de f so 3. Quando aprender os exerccios, tente toc-los sem olhar para as mos.
para a esquerda.)

4
& 4

1

4
5
w
? 4
w

?
3 . . . .

3 .
. . .
5

.
& 4 . . .
. .
? 4 . .
51
?
Reviso das notas nas linhas e nos espaos e dos
movimentos ascendentes e descendentes
Na pauta abaixo, d o nome de cada nota. Faa uma linha ligando a Faa uma reviso dessas notas com os cartes de notas musicais. Olhe
nota tecla correspondente e coloque o nome adequado em cada tecla. o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e toque-a no teclado.
Vire o carto para verificar se acertou. Estude cinco cartes de cada vez, e
A nota com um asterisco (*) chamada de nota na linha suplementar.
depois dez de cada vez. Pea a algum que lhe mostre um carto de cada
Essa linha representa a linha do d central. A nota marcada com o asterisco e a
vez para ajud-lo a aprender a reconhecer as notas com rapidez. Coloque
nota acima dela (na pauta da clave de sol) so a mesma (r). Veja o Glossrio
os cartes sobre uma mesa e pea a algum que aponte para eles em
de Termos Musicais para aprender mais a respeito de linhas suplementares.
ordem aleatria.
w w w
w
& w w w w

D
w w w * w w
w w
? w
w
w w

w
w w

D D
Central

52
Toque as notas abaixo e diga seus nomes. A seguir, pea a algum que aponte para as notas
em ordem aleatria para que voc toque as notas e diga seus nomes.

w w w w
w w w w
& w w
w w w w
w w w
? w w w
Sem olhar para as mos, utilize as teclas pretas para localizar e tocar as teclas brancas
correspondente s notas na pauta abaixo. Diga o nome de cada tecla ao toc-la.

Mo direita
w w w w w
& w w w w
w w w
? w w w w
Mo esquerda

Na pauta abaixo, faa as notas que faltam conforme exemplificado nos dois primeiros compassos.
A seguir, escreva os nomes das notas abaixo de cada uma. Depois, toque as notas dizendo seus nomes.

w w w w w w w
& w um tom acima dois tons abaixo um tom abaixo dois tons acima um tom acima w w
dois tons abaixo dois tons acima um tom abaixo
sol l r si
w w w w
? w w w w
um tom abaixo dois tons abaixo dois tons acima um tom abaixo dois tons acima um tom acima dois tons abaixo um tom acima

53
EXERCCIOS DIRIOS
Os exerccios seguintes fortalecem os dedos e ajudam a tocar de modo 24 Com a mo esquerda, faa o exerccio abaixo diariamente at toc-
uniforme e suave. lo suave e naturalmente.

4
& 4

4
? 4
5 4 43 3 2

&


?
21

&


? w

54
25 Com a mo direita, faa o exerccio abaixo diariamente at toc-lo
suave e naturalmente.

& 4
4
1 2 23 34

4
? 4


&

4 5

& w

?

55
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine os hinos seguintes at sab-los bem. Siga as instrues
para cada hino.

Deus nos Rege 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
com Amor 2. 26 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.

3
& 4
2 1


Com s
bio e

ter

- no a

-

mor

Nos

3 1

? 4

&

re
3
- ge nos
4
- so Pai. Tra - zei

os far
- dos

& 5


ao Se - nhor, Em seu a - mor
con -

fiai.

?
56
S por em Ti, Jesus, 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
Pensar figuras deste hino.
2. 27 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.

3
& 4
2 1 3


S por em ti, Je - sus, pen

- sar,
.
3 2

? 4
.
2 1 3

&
Sin
4
- to me en - cher de a - mor; Oh,

- se -
1
io

? quan - to an

&

con
2
- tem
3 .
- plar
4
Teu ros - to, bom

21
Se -
.
nhor!
1

57
To Humilde 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
ao Nascer figuras deste hino.
2. 28 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

3
& 4
To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com

3 1

3
.1 *1 *4 4

3 2

? 4

&

tal po - der! An - tes tan - ta dor so - freu, Ho - je o

.
*1
.
2


1 *1 2

&

rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu!

3
.
1
*2 *3 5 12

4
.
?

58
To Humilde 1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
ao Nascer figuras deste hino.
2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

3
& 4
3 1
.3 2 4

*1 *2
To hu - mil - de ao nas - cer, Cris - to vem com
3
? 4


& .
*3
. 5 4
tal po - der! An - tes tan - ta dor so - freu; Ho - je o

?

.
&
5 * 3*2 *1
5 2
3
4
.
rei - no re - ce - beu, Ho - je o rei - no re - ce - beu!

?

59
Deus Tal Amor 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
por Ns Mostrou 2. 29 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

4
& 4
Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a

*4

4
5

? 4
u

&

ns seu Fi - lho en - vi - ou Pa - ra o ca - mi - nho


2 *5

? u

&
nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le - var.


2
2 *2
5

? u u

60
Deus Tal Amor 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
por Ns Mostrou 2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.

4 U

& 4
1
*2
Deus tal a - mor por ns mos - trou Que a
4
? 4
U
&

53 *1

ns seu Fi - lho en - vi - ou Pa - ra o ca - mi - nho

?
U U
&
4 4 5 * 4
nos mos - trar Que ao Rei - no E - ter - no vai le - var.

?

61
ACIDENTES
Os acidentes so sinais com a seguinte
aparncia:

# (sustenido a nota eleva-se)


n (bequadro a nota volta ao tom
natural)

b(bemol a nota abaixa-se)


Quando colocados antes de uma nota na
pauta, os acidentes alteram a nota conforme
demonstrado na pgina seguinte.

62
SUSTENIDOS BEMIS BEQUADROS
Um sinal de sustenido ( #) indica que a Um bemol ( b ) indica que a nota se abaixa, Um bequadro ( n) indica que a nota toca-
nota se eleva, sendo tocada na tecla seguinte sendo tocada na tecla seguinte imediatamen- da conforme est escrita. Ela no se eleva ou
imediatamente direita, normalmente uma te esquerda, normalmente uma tecla preta. se abaixa.
tecla preta.
Conforme demonstrado no diagrama abai- Quando um acidente transforma uma nota
Conforme demonstrado no diagrama abai- xo, quando um bemol colocado antes de em sustenido, bemol ou bequadro, toque a
xo, quando um sustenido colocado antes de um si na pauta, voc deve tocar a tecla preta nota da mesma forma todas as vezes que
um f na pauta, voc deve tocar a tecla preta esquerda do si. Seu nome torna-se si aparecer dentro de um mesmo compasso.
adiante do f. Seu nome torna-se f sustenido. bemol. Um travesso cancela o acidente.

Ser que a mesma tecla preta pode ser


tanto um sustenido quanto um bemol? Toque
o l sustenido e o si bemol para descobrir.

b b n
& # ? ?

# b b
F Si Si

# #
F
F F Si Si

63
Aprenda os Sustenidos
Faa um sinal de sustenido ( #) antes de cada uma das notas seguintes. Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seu
A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente. instrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.


&



?#

#
Sol

D
Central

Nas linhas abaixo, escreva o nome dos sustenidos marcados com um .

#
Mi

64
EXERCCIOS DIRIOS
COM UM SUSTENIDO
Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme. 3 3
4 2 2 4
Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter os 5 5

pulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelere 1 1

o andamento um pouco a cada dia.


Mo direita

4
& 4 # # # # #

& # # # # # # # #
3 4 23

& #
1

2
# # w
Mo esquerda

4 # # # # #
? 4
# # # # # # # #
?
3 2 4 3

# # # w
?
54

65
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine o hino a seguir at sab-lo bem.

Louvai o Eterno Criador 1. 30 Toque este hino com a mo esquerda somente.


2. Toque o hino e cante-o.

4
& 4
Lou

- vai

oE

#
- ter - no Cri

-

a -

dor! Lou
-
4 2

* 3

? 4 u

&

vai -

o

to - dos,
*1
com

Fer -

vor! Lou

*3
-

vai -

o

que - ru

-

? u

&
bins do cu! Lou
- vai
a Deus

eo

Fi -

lho seu!
# *1 3

5
? u u
66
Louvai o Eterno Criador 1. Toque este hino com a mo direita somente.
2. Toque o hino e cante-o.

4 U
& 4
4
# * 2
Lou - vai oE - ter - no Cri - a - dor! Lou -
4
? 4
U

&
vai - o to - dos, com fer - vor! Lou - vai - o que - ru -

?
U U

& #
*125
*1 3
bins do cu! Lou - vai a Deus eo Fi - lho seu!

?

67
Aprenda os bemis
Faa um sinal de bemol ( b ) antes de cada uma das notas seguintes. Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seu
A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente. instrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.



&


? b

b
Sol

D
Central

Nas linhas abaixo, escreva o nome dos bemis marcados com um .

b
D

68
EXERCCIOS DIRIOS
COM UM BEMOL
Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme. 3 2 3 4
4 2
Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter os 5 5

pulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelere 1 1
o andamento um pouco a cada dia.
Mo direita

4 b b
& 4
1


b b b b b b b b
&

b b
&
w
b
Mo esquerda

4
5

? 4
b b bb
?
b b b
w
? b b
69
b
b
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine o hino a seguir at sab-lo bem.

Deus nos Rege 1. Toque este hino com a mo esquerda somente.


com Amor 2. Toque o hino e cante-o.

3
& 4
Com s - bio e ter - no a - mor Nos re - ge



3
3 12 3 4
*2

? 4

&


nos - so Pai. Tra - zei os far - dos


3

*3

3 5 3 *4 2 *1

&

b
ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

b *5 33 4 22
1
4 4
*5 45

?
70
Deus nos Rege 1. Toque este hino com a mo direita somente.
com Amor 2. Toque o hino e cante-o.

3
& 4
54 3 2 3 *4
Com s - bio e ter - no a - mor Nos re - ge

3
? 4

&

3 *2 2 1 22 *1 4
nos - so Pai. Tra - zei os far - dos

& b b
44 1 3 2 5 4 2 *2 1
ao Se - nhor, Em seu a - mor con - fiai.

71
A ARMADURA DE CLAVE
A armadura de clave encontra-se no incio Observe as pautas abaixo. Na linha abaixo de cada uma, escreva os nomes
da pauta. Ela indica quais notas sero susteni- das notas que devem ser tocadas como sustenido ou bemol.
dos (elevadas) ou bemis (abaixadas) em todo o
hino. Isso elimina a necessidade de se colocar
um sinal de sustenido ou bemol antes de cada 1. #4 2. bb3
nota que precisa ser elevada ou abaixada. & 4 & 4
Se houver um sinal de sustenido na linha do
f, por exemplo, todos os fs devem ser tocados
como sustenidos, a menos que a armadura de #4
clave se altere ou que o f tenha um sinal de
bequadro antes dele. Isso inclui todos os fs,
? 4 ? bb4
3
a despeito de onde estejam na pauta:
armadura de clave

# ( 3)
& 4 ( #) n ##4
# 3.
& b4
4.
& 4
f natural

#3 # 4
? ##4
A armadura de clave ser sempre a mesma
( )
#
para as claves de sol e de f.
( )
? b4 4
& 4
#3 ( )
? #
( )
4 # Respostas: 1. f 2. si e mi 3. si 4. f e d

Indique a armadura de clave adequada para


Deus Nos Rege Com Amor nas pginas 70 e 71.
72
EXERCCIOS DIRIOS
Toque os exerccios seguintes com cada mo separadamente. Toque-os diaria-
mente at sab-los bem, comeando devagar e aumentando a velocidade um
pouco a cada dia. Com a prtica, os dedos ficaro acostumados com cada posio.

Mo direita

3
& 4 . .
2 3 5 2 4
1

3 .
1
5 4 2 3 2

? 4 .
Mo esquerda


& b34 . .
1 2 3 5 2 4

3
5
4
2 1 3 2

? b4 . .


#3 . .
& 4
1 2 3 5 2 4

#3 5

4
2
1 3 2

? 4 . .

73
Toque os seguintes exerccios com cada uma das mos em separado. Toque-os diaria-
mente at sab-los bem. Comece devagar e aumente a velocidade um pouco a cada dia.

Mo direita

4 .
bb 3
& .
3 2 4
1 2 5
SI b

? b 4
b 5

.
2 3 2

.
3
## 3

Mo esquerda
. .
2 3 5 2 4
1

R


1
& .
2

##4
2
.
5 4 3
3


? bbb43 . .
1 2 3 5 2 4


MI b

.
1
2 2
3 5 4 3
.

& 4
74
? bb
b4

SEO 3
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 3
1. Como tocar o teclado com ambas as mos.
2. Como ler os valores de outras figuras.
3. Como tocar em outras frmulas de
compasso.

75
1. 32 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.
2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.


3
& 4 b b .
3 1 44 2 5 1 24 1 2 5

3 . 2
. . . . . . .
? 4
b
3
&
34
b 12
5 1
.
2
4

. . . . . . . .
?
1. 33 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.
2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.

4
& 4 w
3
1


4
355 1

? 4
Toque os exerccios das pginas 73 e 74 com as mos juntas. Toque lenta e uniformemente, aumentando
o andamento um pouco a cada dia.

77
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o
aprendizado de cada hino. Ao aprend-los, comece a utiliz-los para
acompanhar o canto em casa e na igreja.

No Monte a Bandeira 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque as notas da clave de sol e cante a melodia (somente a mo direita).
3. Toque as notas da clave de f (somente a mo esquerda).
4. 34 Toque o hino com as mos juntas.

& b4 . .
1 3 *2
No mon - te a ban - dei - ra se al - te - ia j. Com
44 1 3
w
w ww
? b n .
.
4 2 1 *3
O r
*5 *2


- ma: vi - Re - mi - dos de Si -
w w
? b
& b
n .
&
b .
*3


oj - bi - lo
ww
can pro- - cla
w
ww
tai,
. Nos al Se- - nhor
tos mon - tes e - xul - tai.

? b
w
78
5* 5
Enquanto Unidos 1. Toque o hino com cada mo separadamente.
em Amor 2. 35 Toque o hino com as mos juntas.
3. Cante o hino ao toc-lo.

3
& 4
3
.
*2



- ni - dos em a - mor, No sa - cra -

3 42
En - quan - to u . . . .
? 4 .
& # . b
*4
*1

men - to do Se - nhor, De - ve ser pu - ra

. 4
.
? . . #.

.
4 *1
.
& nos - sa mo,

.
in - ten - to e

co - ra - o.

. *4
. . .
?

Nos - so

79
Da Corte Celestial 1. Toque o hino com cada mo separadamente.
2. 36 Toque o hino com as mos juntas.
3. Cante o hino ao toc-lo.


& b 1 5 4 3 *2 1 4 3 5
Da

. . cor - te ce - les - tial che - gou, Com


34 3 . .
5 4 1 5

? b n b
& b
4
*1
3 5 2 4 3 5 *3
1

.
gran - de a - mor des - ceu, O Cris - to nos - so
2 . *1 3 4
.
*5
.
? b
U

& b 55
1
*2 1 2

.
Sal - va - dor Eo mun - do re - nas - ceu.
. .
? b u
44 2

80
Estudando as 1. Toque o hino com cada mo separadamente.
Escrituras 2. 37 Toque o hino com as mos juntas.
3. Cante o hino ao toc-lo.

bb 4
& 4 3 4
1 4 *2 2
Es - tu - dan - do as es - cri - tu - ras, Pe - o ao Pai em o - ra - ao

3
w w n
? bb 4 w

bb n
&
*2 1 2 4
Que o seu co - nhe - ci - men - to Ve - nha en - cher - me o co - ra - o.


3
n
2

? bb

81
FIGURAS DE OUTROS VALORES
Colcheias
Uma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade criando duas notas que tm
meia batida de tempo cada. Estas notas chamam-se colcheias. As colcheias tm
um pequeno gancho nas hastes ( e ) ou so ligadas por uma barra ( ). As col-
cheias so duas vezes mais rpidas que as semnimas. Veja o esquema direita
para uma comparao entre semnimas e colcheias.

Neste curso, o nome rtmico para as colcheias d - n. Como demonstrado



abaixo, diga d na batida do compasso e n fora da batida do compasso (o
momento entre duas batidas).
3 j j j j j j
4
D - n d - n d - n D - n d - n d - n D - n d - n d - n

38 Bata palmas uma vez para indicar cada batida enquanto diz os seguintes nomes rtmicos. O asterisco (*) indica a batida.

2
4
D d D - n d
* * * * ** * * ** ** ** * *

39 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vez para cada tempo.

4
4

82
TREINO COM AS COLCHEIAS
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras 2. Toque os exerccios com cada uma das mos em separado.
nos exerccios abaixo. 3. 40 Toque os exerccios com as mos juntas.

.
& b34 .
4

. .
3 . 5
.
? b4

4
& 4
1

4 5

? 4

&

?

83
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o do Hinrio Simplificado. Quando trs notas forem tocadas ao mesmo
aprendizado de cada hino. Siga as instrues tambm para aprender tempo, ignore a nota do meio por enquanto. Ao aprender estes hinos,
Guarda os Mandamentos e Santo Esprito de Deus, hinos n 82 e 65 comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e na igreja.

Deus, Escuta-nos 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Orar 2.
3.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

#3
& 4
1 3
.

#3 .
Deus, es - cu - ta - nos o - rar, Tu - a
. 12
. *4 *1 . 2
.
? 4
#
.
&
1
*2 4


gra - a su - pli - car, De
. to - mar
.
- mos

# . .
3 4 *1

? #.

# . .
&
*4 *5


com

# .
a - mor Os
# . . .
em - ble - mas do Se - nhor.
.
.
4 5 2 1

?
84
D-nos, Tu, Pai 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Bondoso 2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. 41 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.


& b4
3 3
tu, - so, Tu - a tu - a paz. E que
44 w 4
w
D - nos, Pai bon - do bn - o, to - dos

? b
4

*2


ns


Tu - a e - fi - caz.


d

- to,

&b


te - nha - mos gra - a
*3 D sus - ten - to, sus - ten

? b
luz nos traz.


w
4

? b

&b
85
Po - de - ro - sa luz nos traz; D sus - ten - to, d sus - ten - to, Po - de - ro - sa
O pedal direito localiza-se no centro do demais enquanto se tocam notas que no
O PEDAL DIREITO piano, direita dos demais. normalmente combinam bem, o som torna-se confuso e
(OU FORTE) pressionado com o p direito. Apoie o calca- desagradvel. Se o pedal no for mantido
nhar do p direito no cho e aperte o pedal apertado o tempo suficiente, o som torna-se
Aprender a usar o pedal direito uma
com a parte anterior do p. entrecortado. Pode-se trocar o pedal (solt-lo
parte importante de se aprender a tocar piano
e apert-lo novamente) uma ou mais vezes
com ambas as mos juntas. O pedal direito Ao utilizar este pedal, deixe que o ouvido o
em um compasso. Deve-se troc-lo pelo
ajuda a tocar o piano com um estilo fluido e guie. Quando se aperta o pedal, as cordas do
menos a cada troca de harmonia para evitar
constante. O som torna-se cheio e fluente. piano vibram ininterruptamente at que seja
um som desagradvel e confuso.
solto. Se ele for mantido apertado por tempo
A regra geral consiste em trocar o pedal logo
aps tocar-se um acorde. Enquanto os dedos
mantm as teclas apertadas, o p faz um rpi-
do movimento para cima e para baixo, limpan-
do o acorde anterior e sustentando o atual. O
pedal sustenta o som enquanto os dedos se
preparam para tocar o prximo acorde.

Com a prtica, o uso do pedal direito torna-


se to natural que raramente se pensa nele ao
se tocar. As marcaes de pedal podem vir
escritas abaixo da clave de f para indicar
quando se deve apertar e soltar o pedal.

apertar soltar
sustentar

soltar apertar soltar apertar

sustentar

86
Deus, Escuta-nos
Orar

42 Treine o uso do pedal direito ao tocar o hino seguinte. Siga as mar- Use o pedal direito enquanto toca os hinos que j aprendeu. Comece
caes de pedal. 43 A seguir, faa experincias com o pedal. Experimente com o hino na pgina 78.
segur-lo tempo demais ou pouco tempo. Encontre o tempo de sustenta-
Voc pode escrever marcaes de pedal neste livro e em seu hinrio.
o adequado deixando que o ouvido o guie.
Use o pedal direito no restante do curso.

#3
& 4
1
3
.
Deus, es - cu - ta - nos o - rar, Tu - a
#3 . . 1 2
. *1
. .
2

? 4
#
&
.
1
* 4 2


gra - a su - pli - car, De
. to - mar
.
- mos

# . .
4 *1 2

? #.

# . .
&
*4 *5

.
com a - mor Os em - ble - mas do Se - nhor.
## .
5
.
4 # .
*2
. .
?

87
Notas Pontuadas
Um ponto colocado direita de uma nota aumenta seu valor pela metade.

Uma mnima ( h ) vale dois tempos. Quando se acrescenta um ponto a


ela ( h. ), seu valor aumenta um tempo (metade do valor original), fazendo
com que valha trs tempos.

D d d d
Uma semnima ( q ) vale um tempo. Quando se acrescenta um ponto a
ela ( q. ), seu valor aumenta em A tempo (metade do valor original), fazen-
do com que valha 1 tempo e meio. O meio tempo restante , normalmen -
te, preenchido por uma colcheia.

Compare os ritmos direita:


D d - n d d - n

jj
.
44 Bata palmas para indicar cada batida enquanto diz os nomes rtmi-
cos nos exemplos abaixo. O asterisco (*) indica as batida de tempo. .
D d
4 j j
. .
4
D d d n D d d D n d d D - -
** * * ** * * * * ** * * * *

3 j -- j - d
4. . .
n d n d D d d D
* * * * *


88 D - D - --
* ** * * **
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Treine os hinos a seguir at sab-los bem. Siga as instrues para o Ao aprender estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o canto
aprendizado de cada hino. Lembre-se de usar o pedal direito ao tocar. em casa e na igreja.

Eu Sei que Deus Vive 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. 45 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

4 j
& 4 . .
2 4 *2 5
Que Deus vi - ve eu sei E a - ma - me tam -
w w w
4 2

? 4
j
& . .
*4 2 3 4 5
1
bm O Es - p - ri - to sus - sur - ra a mim e diz - me que as -

w *4 3 2
? #w w w

j
& . . .
*4 *3


sim

#w
E
*3
diz

- me que

as
. - sim.

?
89
Careo de Jesus 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

#3 j j
& 4
. .
3 *4 1


Ca - re

.
- o de Je - sus!
.
De
.
ti,
.
meu Se - nhor; So -

#3 4

? 4

# j j
& *4. . .
J *4 *3
men - te a tu - a voz Tem pa - ra mim va - lor. De ti, Se - nhor ca - re - o,

# .
*3 . . 2 . .
?
# j j
j
& 2. .
.
3 2 * 3
S de ti ca - re - o! Oh, d - me a tu - a bn - o, Je - sus, Se - nhor!

.
# .
5 4
. .
?

90
S Humilde 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. 46 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

3 . j
.
& 4 J
3 *5 *3

S hu - mil

- de nas - zas, eo h de gui - ar - te Gui -
3
2 *1

fra - que Se - nhor

? 4
j

*4 *4 *1 2

& . pe - la mo e - o. e te -
*5
. .
.
2

ar - te res - pon - der - te a o - ra S hu - mil - de em tu - as pre - ces

#
?
. . j . j
& J
*5 *4 2 *5
*2
rs a do - ce A bn - o - o.
. .
? bn - o, #. de sen - ti - res seu con - so - lo e pro - te

91
Complete os compassos abaixo acrescentando pausas para acertar o nmero de tem-
PAUSAS pos por compasso, conforme indicado pela frmula de compasso.
As pausas so smbolos que indicam uma
certa durao de silncio. Ao ver uma pausa,
no toque. A marcao de tempo continua
normalmente, mas um tempo de silncio e
4 j
no de som.

As pausas so sustentadas pelo mesmo


4
nmero de tempos que as figuras com o
mesmo nome.

pausa da semibreve 4 tempos 3


pausa da mnima 2 tempos
4
pausa da semnima 1 tempo

pausa da colcheia A tempo


2 j
Algumas vezes, uma mo toca uma nota
enquanto a outra faz uma pausa, e algumas
4
vezes ambas as mos fazem uma pausa ao
mesmo tempo. Abra o hinrio e encontre
algumas pausas. D seus nomes.

Ligue cada pausa abaixo figura corres-


pondente do mesmo valor.

w

h
q
e

92
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Os hinos a seguir o ajudaro a treinar colcheias, notas pontuadas e estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e na
pausas. Siga as intrues para o aprendizado de cada hino. Ao aprender igreja. Lembre-se de verificar a armadura de clave para identificar os suste-
nidos e bemis e continue a utilizar o pedal direito.

Guarda os 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino. (Observe a
Mandamentos ligadura nos dois ltimos compassos. O sinal da ligadura uma linha curva que liga as notas.
Quando duas ou mais notas so ligadas, junte-as e toque-as como uma s nota longa.)
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. 47 A seguir, toque-o com as mos juntas.
3. Cante o hino ao toc-lo.

& b24
4 *5


Guar - da os man - da - men - tos, guar - da os man - da - men - tos, Se - gu - ro es - ta - rs e em

2 5
? b4

&b
*2 *4 *3

n
paz, paz. Deus - te as ri - cas bn - os. Diz o pro -
1 b
2

? b sim, em te pro - me

U


*4 *3

& bn n
*4 n b 3
2
- gu - - rs e em
*1
paz.

? b
u
fe - ta: Guar - da os man - da - men - tos. Se ro es - ta 93
Grandioso s Tu 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. 48 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

bb 4 j j j
& 4 . .
3


51
.
? bb 4 .
4
bb j j
j
j .
3

& .
.
? bb . j

94
bb j j j
j
& . . *1
3

1
.
2
. j
? bb

j
&
bb . j
j j
j
J 2 J
*5 *1
*1 3

w w 5

? bb U


bb . j

& J J J
2 *2

. j
w
u
? bb

95
Sou um Filho 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
de Deus 2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

.
## 4 j .
& 4 . . J
1 *2 5 2
Sou um fi - lho de Deus, Por e - le es - tou a - qui. Man -


5 1 w w
2

? ## 4
4 ww

j
.
##
& 22
.
5 4
lar, E pais to bons pra mim.
.
4
w #w
2 1


?
dou - me ter - ra, deu - me um

## #w
96
.
## .
& 1 3 J 3 2 5
En - si - nai - me, a - ju - dai - me as leis de Deus guar - dar

5
w 2 .
3

? ## w

## U j
. .
& 1 34
5 2 1 4 3

Pa - ra que um di - a eu v com e - le ha - bi - tar.


.
5 w 1
.
? ## w u

97
Faze o Bem 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

#3 j j
& 4 .
3 *4
Fa - ze o bem, o di - a des - pon - ta, Pa - -

. .
1
. .
? 4 . ra um fu

#3 .
# j j j
& . . . .
1 3 5 *3
tu - ro de paz e de luz. An - jos no al - to a -

# . . . .
?
# j j
. . .
*4 1 3 5
e To - dos os oh, fa - ze o bem!

& # . . . .
? .


98 no - tam v - em a - tos,
#
&
*1 1
24

#. .
Fa - ze o bem, os e - fei - tos es - pe - ra; S li - vre,
*1
. .
?

# j j
# . .
&
5 *3 5
. *3
lu - ta com f e vi - gor! S for - te e o - lha o fu -
#. . . .
*1 .
?
# j j j
& . . . .
*4 13 5
tu - ro tam - bm Deus te pro - te - ge, oh, fa - ze o bem!
# . . . .
? .

99
Semicolcheias
Duas colcheias ( ee ) podem ser divididas na metade, criando
assim quatro notas de B de tempo cada uma. Essas notas so as semi-
colcheias e tm dois ganchos na haste ( xxx x ) ou so ligadas
por duas barras ( ). As semicolcheias so duas vezes mais rpidas
que as colcheias. Quatro semicolcheias ( ) equivalem a uma sem-
nima ( q ). Veja o quadro direita para uma comparao de semnimas,
colcheias e semicolcheias.

Neste curso, o nome rtmico das semicolcheias d-ni-n-ni.

49 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vez
para cada tempo. Os asteriscos (*) indicam os tempos.

4
4

d - n

D - n * d - ni - n - ni * d
* * ** * * * * * ** * * *

3
4 .
* * * *
* **

**
* . **

** * * *

** * * **

100
EXERCCIOS COM SEMICOLCHEIAS
Juntar duas ou trs das semicolcheias de um grupo de quatro cria
alguns ritmos interessantes, como demonstrado direita.

O ritmo com uma colcheia pontuada e uma semicolcheia o mais fre-


qentemente usado nos hinos. Ele tem um movimento curto, irregular,
como um salto que difere do ritmo regular d - n. Esse ritmo chamado .
s vezes de ritmo sincopado.
-
d
d - n


50 Batendo palmas compassadamente, diga os nomes rtmicos das seguintes
Dnotas.
- ni -Osn
asteriscos (*) indicam os
ntempos.
- ni

4 . . .
** * *

.
*

. .
*

.
* *

.
4
D - ni d - ni d - ni d - ni
51 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas compassadamente.

4 ** * * * * * *

4
. . . .
d - n d - ni d

. .
3 D - n

4 .
.
. . . .
.
. . . .

.
101
D - ni dd d - ni
Aps aprender os hinos das pginas 103 a Pai, Inspira-me ao Ensinar (p. 73)
HINOS A SEREM 108 deste manual, aprenda os seguintes Guarda os Mandamentos (p. 82)
APRENDIDOS hinos no Hinrio Simplificado. Da Corte Celestial (p. 48)
Deus, Senhor Eterno (p. 46)
Treine os hinos a seguir at sab-los bem. No Monte do Calvrio (p. 51)
Ao comear a treinar estes hinos, ignore a
Ao aprender estes hinos, comece a utiliz-los Faz-me Andar S na Luz (p. 83)
nota do meio quando trs notas forem toca-
para acompanhar o canto em casa e na igreja. Louvai o Eterno Criador (p. 13)
das ao mesmo tempo.
Testemunho (p. 37)

Graas Damos, 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Deus, Por um Profeta 2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. 52 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

## 4
& 4 . . . . . . .
1
Gra - as da - mos, Deus, por um pro - fe - ta Que nos gui - a no tem - po a - tu -


4
w w
? ## 4
4 w
U
## .
& . . . . . *1
al Por man - dar - nos a luz do e - van - ge - lho Nos - sas
w
? ## . u

102
& ## . . . . . .
*2 3 * 5 3 2 *2
al - mas li - vran - do do mal. E gra - as por to - das as bn - os, Que pro -
.
? ## .

## . .
& . . .
*2

2
ma - nam de ti so - bre ns Que - re - mos con - ten - tes ser -

? ## w .

& ## . . . .
*3
vir - te E fi - is a - ten - der tu - a voz.

.

*1

? ##

103
Que Manh 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Maravilhosa 2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

4
& 4 .
. 1 *5 *1


Que
w ma - nh ma - ra - vi -
w
lho - sa! Bri - lha o

sol
w
no cu de a -

4
2

? 4
.
& .
*1 *2 *1

w
nil Que
wcan
w
- o gen - til ma - vio - sa Das
.
a - be - lhas e

a - ves

104
& . . . .
J
.
mil! L no bos - que fer - vo - ro - so, Jo - s
w

*4
w
?

. .
& .
J *5 *1 1 4 *1 25
o - ra ao

Pai


de a

- mor;
. L
no bos - que fer


- vo -

?

& .
32
.
ro - so, Jo - s o - ra ao Pai de a - mor.
. . .
?

105
Vinde, Santos 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. (Observe que h mudanas de frmula de
compasso no hino.)
3. 53 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

j

#4 3
& 4 . . 4
1 2 1
Vin - de,

san - tos,

sem me - do ou

te - mor;

#4 3
3
? 4 4

#3 4 j
.
& 4 . 4 . .
2 1


Mas

a - le -

gres an - dai,

Ru - de o

ca - mi - nho ao

#3 4
? 4 4

# U
3 . .
&
2 1
4
2 1 3


tris - te vi - a - jor;

Mas com f

ca - mi - nhai.

#3
? 4 u

106
#
&
bem me - lhor en - co - ra - jar Eo
#.
*1 .
?
j
# . j .
& *4 1
3 * 1


so - fri - men - to a - me - ni - zar; Po - deis a - go - ra em

#. .
*3

# . .
&
2 1

paz can -

tar:

Tu - do bem!

Tu

- do bem!

#
?

107
Cantando Louvamos 1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado.
3. Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.

4
& 4 .
*2 *2
2 *1 1
Can - tan - do lou - va - mos ao Mes - tre Je - sus, A
4 5
.
? 4 w

.
&
5 5 *2

ti nos - so bom Re - den - tor. De di - a s nu - vem, de
5
# .
3
w
? w
j
& .
*1

2 4 3
.
noi - te s luz; Do mun - do o Rei e Se - nhor!

w w w .
?

108
Quilteras
Voc aprendeu que uma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade

(criando duas colcheias) e mais uma vez pela metade (criando quatro
semicolcheias). Uma quiltera ( ) um grupo de notas que divide a

semnima em trs partes. A quiltera sempre tem um pequeno numeral
trs ( ) acima ou abaixo dela e as trs notas juntas valem um tempo.

Neste curso, o nome rtmico da quiltera l-m-n. As notas de uma j j


quiltera podem ser combinadas, formando figuras como as da direita.
Os primeiros dois compassos no exemplo abaixo so contados da
seguinte maneira: um, dois, trs, quatro, l-m-n, dois, l-m-n, quatro.
Bata palmas compassadamente para os ritmos seguintes:

4
4
* * * * * * * * * * * * * * *

3 j
4 .
* * * * * * * * * * *

HINOS A SEREM APRENDIDOS


54 Aprenda Meu Pai no Hinrio Simplificado (p. 74). Bata palmas
ou diga os nomes dos ritmos antes de tocar o hino no teclado.

109
OUTRAS FRMULAS DE COMPASSO
Estude o grfico abaixo para aprender os valores das figuras e nomes
O Compasso ^ rtmicos da frmula de compasso ^. A seguir, estude os exemplos na parte
inferior da pgina.
Voc j sabe que o numerador (nmero superior) na frao da frmula
de compasso mostra o nmero de tempos do compasso. O nmero infe-
VALORES DAS FIGURAS E NOMES RTMICOS DO COMPASSO ^
rior (ou denominador da frao) indica a figura que representa a unidade
de tempo de cada compasso. Nome da figura Nmero de tempos Figura Nome rtmico

At agora voc aprendeu a tocar hinos cuja unidade de tempo a sem- Colcheia 1 l
nima ( q ). Nos hinos escritos em compasso ^ a unidade de tempo a col-
e
Semnina 2 l-
cheia ( e ). Nos compassos ^ existem seis colcheias (ou o equivalente) em q
cada compasso. Semnima pontuada 3 q. l--

Nos compassos $, # e @, as colcheias esto ligadas em grupos de duas Mnima pontuada 6 h. l-----
( ) ou quatro ( ). Nos compassos ^, as colcheias esto ligadas em Semicolcheia A x ki
grupos de trs ( ). As trs notas podem ser ligadas ou divididas das
maneiras que voc j aprendeu, mas o resultado final deve ser sempre igual
Colcheia pontuada, semicolcheia 1A, A e. x l-

a seis tempos (ou seis colcheias) por compasso.

6
jj jj
8
.
.
. .
ki

6 j j j
8 . . . .
j j j j j
.
. .
. .
.
. .
55 Bata palmas compassadamente para indicar os ritmos abaixo.

110
O Compasso %
Outra frmula de compasso que tem seis tempos em cada compasso
%. A unidade de tempo a semnima (conforme indicado pelo numeral 4
no denominador da frao indicativa da frmula de compasso). As notas
em cada compasso devem corresponder a um total de seis semnimas.
Estude os exemplos abaixo:

6 j j
4
. .
.
.

HINOS A SEREM APRENDIDOS


Aprenda os seguintes hinos no Hinrio Simplificado. Os dois primeiros
esto escritos em compasso ^ e Noite Feliz em compasso %. Diga ou
bata palmas para os ritmos antes de toc-los no teclado. Ao aprender
estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e na
igreja.

57 Amai-vos Uns aos Outros p. 80


58 Vinde a Cristo p. 31
59 Noite Feliz p. 60

Outras frmulas de compasso que usam a colcheia como unidade de


tempo so ( e ).

111
112
SEO 4
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 4
1. Como tocar hinos em trs partes.
2. Como usar o hinrio padro.
3. Como tocar hinos em quatro partes
no hinrio padro.

113
HINOS A TRS VOZES
A maioria dos hinos do Hinrio Simplifica- ria, quando presente, pode passar do contral- mas normalmente tambm so adequados
do esto escritos em duas ou trs vozes ao to para o tenor, ou da clave de sol para a de para o canto coral.
invs de quatro, como no hinrio padro. f. Esses hinos simplificados destinam-se ao
Para uma lista de hinos agrupados segun-
Nesses hinos simplificados, h sempre a linha acompanhamento do canto em unssono,
do a facilidade do aprendizado, ver o Hinrio
do soprano e do baixo, mas a voz intermedi-
Simplificado, pgina 87.

EXERCCIOS DIRIOS ajud-lo a preparar-se para tocar duas notas com a mesma mo, trei-
ne os seguintes exerccios com cada uma das mos em separado.
Uma vez que muitos hinos do Hinrio Simplificado esto escritos a Toque lentamente a princpio e aumente a velocidade conforme seja
duas ou trs vozes, ser normalmente necessrio tocarem-se duas capaz. Sempre toque lenta e uniformemente.
notas com a mesma mo e a terceira nota com a outra mo. 60 Para

4 .

& 4 ..
1 3 . .
4 5 5 5 4

..
3
1 1 1 2 3 2 1

. .
4 . .
? 4 ..
. .
53 2 1 1 1 2 3
5 5 5 4 3 4 5

4 1. 2.



& 4 3 3 5 3
. { ..
4 5
1
1 3 1 2 3

4

.. ..
1. 2.

? 4 {
5 3 31 3 2 1
5 3 5 4 3
114
HINOS A QUATRO VOZES
Para ajud-lo a iniciar, alguns dos hinos a
Uso do Hinrio quatro vozes mais fceis do hinrio esto rela-
Tocar hinos a quatro vozes do hinrio o cionados abaixo:
prximo passo para tornar-se acompanhante Alegre Cantemos (n 3)
nas reunies da Igreja. A transio dos hinos
Cantando Louvamos (n 50)
a trs vozes para os hinos a quatro vozes no
deve apresentar grandes dificuldades, apesar Graas Damos, Deus, Por um Profeta
de exigir muita pacincia e treino. (n 9)
Deus Nos Rege com Amor (n 47)
Ao aprender um novo hino, siga as tcni-
cas de estudo aprendidas no curso. Em pri- Doce o Trabalho (n 54)
meiro lugar, estude a msica procurando Doce Grata Orao (n 79)
quaisquer ritmos difceis ou incomuns. Diga o
Santo Esprito de Deus (n 80)
nome dos ritmos ou bata palmas para marc-
los at conhec-los bem. Aprenda um de Deus Vos Guarde (n 85)
cada vez, anotando o dedilhado na pgina Assombro Me Causa (n 112)
para os trechos mais complicados. Toque len- Vinde a Mim (n 68)
tamente a princpio e acelere o andamento
Faze o Bem (n 147)
um pouco a cada dia at sentir que ele est
adequado ao carter do hino. Guarda os Mandamentos (n 194)
Faz-me Andar na Luz (n 199)

115
Recursos do Hinrio 54 2 1
Doce o Trabalho
3 4
Com fervor q= 84-96
5
#3[ 6 7 8

# .
.
O hinrio fornece muitos recursos importantes com os quais voc deve & 4


familiarizar-se. Alguns deles esto relacionados abaixo e indicados por 9
1. Do - ce o tra - ba - lho, Se - nhor! Can - tar lou -
nmeros no hino exemplificado direita. 2. Do - ce o di - a do Se - nhor! O co - ra -
3. Tri - un - fa - rei em ti, Se - nhor; As tu - as
1. O ttulo do hino. 4. Teu s an - to no - me lou - va - rei, Quan - do ao teu

#3
5



.
.
? 4
2. O nmero do hino. Deve-se fazer referncia ao nmero do hino e
no ao nmero da pgina.
3. A indicao do carter da msica, que sugere o esprito do hino.
# ]

8

& .
4. O andamento sugerido (nmero de tempos por minuto) para o hino.
.
No exemplo, q=84-96 indica que podem-se tocar entre 84 a 96 semni- vor e gra - as dar; Mos - trar ao mun - do
mas em 60 segundos, ou seja, trs semnimas a cada dois segundos. o, em san - ta paz, E - le - va a Deus o
o - bras be - las so. E - las re - bri - lham
5. O smbolo da clave de sol ( & ) e o da clave de f ( ? ). Estas claves esto rei - no eu su - bir E tu - a fa - ce
colocadas em pautas ou pentagramas de cinco linhas.
6. A armadura de clave, que indica em que tonalidade o hino est escri-
#
?
.
.

n
to. ela que indica quantos sustenidos ou bemis o hino tem.
# .
8 [ ] 8

.


.
7. A frmula de compasso (ver p. 13).
8. Cadncia introdutria, que indica uma introduco adequada a ser
& .
tocada pelo piano ou rgo. teu a - mor E teus en - si - nos a - pli - car.
seu lou - vor Na a - do - ra - o que sa - tis - faz.
9. O texto (ou letra) do hino. H seis estrofes no texto do exemplo. com ful - gor E teus con - se - lhos luz me do.
eu ve - rei Na gl - ria e - ter - na a re - ful - gir.
10. Estrofes adicionais do texto. Encoraja-se sua incluso ao se cantar o hino.
# . .
11. O autor da letra. .
.
12. O compositor ou a origem da msica.
?
13. Sugestes de escrituras que se relacionam ao hino. Estude as escrituras
10 5. Quero habitar meu lar no cu 6. Irei ouvir, saber e amar
para ajud-lo a compreender melhor o significado e o esprito dos hinos. E alcanar exaltao; Tudo o que neste mundo quis
Sempre, Senhor, serei fiel E o que tenho hei de dar
Para maiores informaes a respeito da utilizao do hinrio, ver a seo Hei de vencer a tentao! Para viver no cu feliz!
Como Usar o Hinrio (Hinos, pp. 265 72) d mais informaes teis.
Veja algumas sugestes especficas para organistas e pianistas principiantes 11 13
Letra: Isaac Watts, 1674 -1748 Salmos 92:1-5
nas pginas 271 e 272. 12 Msica: John J. McClellan, 1874 -1925 Enos 1:27

116
EXERCCIOS DIRIOS
Os exerccios seguintes ajud-lo-o a preparar-se para tocar os hinos do 61 Toque os seguintes exerccios, a princpio devagar; a seguir, aumente a
Hinrio Simplificado e do hinrio padro. velocidade conforme seja capaz. Toque sempre de modo fluente e uniforme.

Mo direita

4 5 4 3 4 5 5

& 4w
ww
ww
w
w
w w
12 3 2 1 1
1

5
w
&
ww
w
w w w
w w w w
1

Mo esquerda

4wwwww
1

w 2 3 2 1 1
w w
? 4 w
54 3 4 5 5

w 1
w w w w
w ww
? w w w

117
62 Toque os seguintes exerccios, a princpio devagar; a seguir,
aumente a velocidade conforme seja capaz. Toque sempre de modo
fluente e uniforme.

Mo direita

3
. .
& 4



5

4 3 5
1 2 1 1

3
& 4



.
3
1
4
2
5
1
3
1
.


Mo esquerda






1 2 1 1
3

. .
5 4 3 5

? 4




..
3




? 4
1 2 1 1
3 4 5 3

118
63 Toque os seguintes exerccios, a princpio devagar; a seguir,
aumente a velocidade conforme seja capaz. Toque sempre de modo
fluente e uniforme.

Mo direita

4 j j j j j

.



.
.


& 4
2
.
.
3
.
4
.
5 4 3
.
2 3
1 1 2 3 2 1 1 1

j j j




.
. j


.
.
.
.

& . . ..
3 4 3

1 2 1

Mo esquerda

.
1

1

2 3 2 1
j 1 1
4


2

. 3

.
4

. .
5 4


3

..
2 3
4
? J J J .

J

j j 1 2

1

. .

3
.



4

..




3..

?

. . .
J
J

119
64 Toque os seguintes exerccios, a princpio devagar; a seguir, aumente a velocidade conforme seja capaz. Toque sempre de modo fluente e uniforme.

3 . . . .
& 4 . . . .
5 4 3 4
2
.
1 1
. . . . 1
3 . .
? 4 .
. . .
& .
.
. . .
3 4 5 4 5 5
. 1 1 2 1
. . .
2 2
. . . .
?

& . . . . . . .
.
. . . .

2 1 1 1

. . .
5 4 3 4

? .

& . . . . . . . .
.
1 1 2 1
. . .
1 32
.
3 4 5 4
. .
?

120
SEO 5
Diretrizes para Professores p. 122
Tcnicas de Teclado p. 129
Acordes p. 129
Dedilhado p. 133
Aprender a Tocar rgo
ou Teclado Eletrnicos p. 134
Glossrio de Termos Musicais p. 142
Certificado de Concluso p. 155
Auxlios Prticos dentro da capa posterior

121
DIRETRIZES PARA PROFESSORES
Cada pessoa que terminar o curso deve estar
O Curso Bsico de Msica tem dois objeti-
vos. Em primeiro lugar, ajuda os alunos a disposta a ensinar outros. Se todos os alunos
COMO ORGANIZAR
aprender em as habilidades musicais bsicas. tornarem-se professores do curso, logo haver PROGRAMAS DE
Em segundo, prepara-os para ensinarem muitos msicos de talento com capacidade CURSO BSICO
essas tcnicas a outros. Os alunos podem
usar o manual e demais materiais para apren-
para servir no lar, na Igreja e na comunidade.
DE MSICA
Estas diretrizes explicam como organizar Nas Estacas
derem sozinhos, mas o progresso geralmen-
cursos bsicos de msica. Fornecem tambm
te mais rpido quando um professor demons- O Curso Bsico de Msica pode ser minis-
material que ajuda o professor a ministrar o
tra as tcnicas, responde s perguntas e ofe- trado na estaca, ala ou ramo sob a direo dos
curso a alunos individuais ou a uma turma.
rece encorajamento. lderes do sacerdcio da estaca (veja o quadro
Organizao de Msica nas Estacas e Alas). O
encarregado de msica da estaca pode organi-
ORGANIZAO DE MSICA NAS ESTACAS E ALAS
zar e ministrar o curso ou pode pedir a outros
que o faam. Os componentes da turma da
estaca podem ser representantes das alas que,
Presidncia da Estaca por sua vez, viriam a ministrar o curso aos
membros de suas alas.
Consultor de Msica da Estaca (Membro do Sumo Conselho) Encarregado de Msica da Estaca
Nas Alas e Ramos
O encarregado de msica da ala ou ramo
Bispado
deve certificar-se que os membros da ala inte-
Consultor de Msica da Ala (Membro do Bispado) Encarregado de Msica da Ala ressados recebam treinamento de msica.
Sob a direo do bispado, o encarregado de
msica da ala pode organizar e ministrar o
Professor do Curso Bsico de Msica
Curso Bsico de Msica ou pedir a outros que
o faam.
Alunos do Curso Bsico de Msica
Nas reas em Desenvolvimento
Nas reas em desenvolvimento da Igreja,
Regentes, Organistas e Pianistas da Ala cada unidade pode patrocinar sua prpria
turma para economizar tempo e despesas.

122
Talvez seja melhor fornecer treinamento indivi- de msica completo, com turmas gran- mam o alicerce para as que sero apresenta-
dual ou utilizar o Curso Bsico de Msica em des, aulas semanais e grande compro- das no Curso de Teclado. Mesmo aqueles que
casa. Membros com a capacidade necessria metimento de tempo e recursos. Outras j sabem reger devem revisar o Curso de
podem ser chamados como especialistas de unidades da Igreja podem decidir-se por Regncia e escutar a fita cassete antes de ini-
msica para coordenar o programa do Curso um programa menor com menos alu- ciar o Curso de Teclado.
Bsico de Msica. nos, menor nmero de aulas e mais
Uma vez tendo uma viso geral do material,
estudo individualizado.
No Lar voc est pronto para comear a preparar os
4. O Curso Bsico de Msica deve atender planos de aulas especficos. O plano de aula
O Curso Bsico de Msica pode ser utiliza-
s necessidades das pessoas e no s d-lhe confiana ao ensinar e ser til quando
do pelas famlias no lar por iniciativa prpria.
das organizaes. Os programas de tiver que dar o curso novamente. O plano de
Mesmo os pais que conhecem pouco a res-
msica ajudam as pessoas a desenvol- aula pode ser bem genrico simplesmente
peito de msica podem ser bem sucedidos no
ver os talentos e encontrar novas manei- uma lista das pginas a serem discutidas em
uso do curso.
ras de servir. uma aula. Pode tambm ser bem especfico
uma lista de cada conceito a ser ensinado com
DIRETRIZES BSICAS AO PROFESSOR: as atividades e as designaes que voc plane-
Quer voc more numa estaca, ala, ramo
ou rea em desenvolvimento da Igreja, siga COMO DAR INCIO AO je utilizar. Voc pode copiar o plano de aula da
pgina 128 para ajud-lo a se preparar.
estas diretrizes bsicas ao organizar o progra- PROGRAMA
ma do Curso Bsico de Msica. Como os alunos podem necessitar de mais
Ministrar o Curso Bsico de Msica uma
ou menos tempo do que planejado para
1. Mantenha a organizao simples. oportunidade estimulante. Se voc nunca
aprender os conceitos ensinados, no planeje
Trabalhe sob a direo dos lderes locais ensinou msica anteriormente, logo descobri-
muitas aulas com antecedncia. A quantidade
do sacerdcio. Utilize as linhas existen- r as recompensas de ajudar outros a desen-
de assuntos a serem discutidos em cada aula
tes do sacerdcio, das organizaes e volverem os talentos.
depender das habilidades dos alunos.
das auxiliares. Antes de ministrar o curso, voc deve fami-
O Curso Bsico de Msica ensina, de um
2. Caso seja prtico, ministre o curso pri- liarizar-se com os materiais do curso (ver a
modo simples, todos os conceitos e habilida-
meiramente em nvel de estaca para pgina 1 para a lista completa). Voc utilizar os
des necessrios para reger e tocar msica na
representantes de cada ala. Esses repre- mesmos materiais que os alunos usaro.
Igreja. No necessrio utilizarem-se outros
sentantes podem tornar-se professores Examine cada manual do curso e as fitas casse-
materiais adicionais; eles podem complicar os
em suas prprias alas. tes, atentando para os conceitos apresentados
conceitos ou no serem encontrados pelos
e para a ordem e maneira de apresentao.
3. Seja flexvel. Planeje seu programa para alunos. Prepare as aulas para que sejam sim-
ir ao encontro das necessidades espec- Ao dar o Curso Bsico de Msica, melhor ples e diretas, seguindo a ordem do material
ficas dos membros. Algumas unidades comear pelo Curso de Regncia. As habilida- apresentado no curso sempre que possvel.
da Igreja podem desejar um programa des apresentadas no Curso de Regncia for-

123
musicais, observar e ajudar quando necess- espelho. Saliente que quanto mais os alunos
TAREFAS A SEREM rio, e faz-los repetir os exerccios se necess- treinarem, mais depressa aprendero.
DESEMPENHADAS rio.
Os deveres de casa podem incluir os exerc-
DURANTE AS AULAS Um exerccio tpico encontra-se na pgina cios do manual. Voc tambm pode criar exer-
Suas tarefas durante as aulas so ensinar 15. O exerccio consiste em escutar uma msi- ccios especiais para auxiliar um aluno a
os princpios de msica, ajudar os alunos a ca e (1) perceber o tempo da msica; (2) melhorar uma rea em que tenha dificuldades
exercitarem as tcnicas ensinadas e passar determinar o andamento; (3) bater palmas especficas. Tente passar deveres suficientes
dever de casa. com as batidas do tempo; (4) contar os tem- para manter os alunos progredindo, mas no
pos e (5) determinar a frmula de compasso. em tal quantidade que no consigam faz-los.
Ensinar Princpios de Msica
Tente tambm passar exerccios a respeito de
Este curso fornece explicaes simples de Para ajudar os alunos a fazerem esse exerc-
vrias tcnicas diferentes a fim de manter os
princpios de msica. Para ensin-los bem, cio, traga alguma msica gravada. Voc pode
alunos interessados.
estude cada um cuidadosamente, descobrin- trazer diversos exemplos de msica que tenham
do como se relacionam com os princpios dis- andamentos diferentes. Se os alunos tiverem difi- Corrija e comente sempre os deveres de
cutidos previamente e como levam aos princ- culdades com um exerccio, voc talvez precise casa. No incio de cada aula, recorde os prin-
pios a serem ensinados futuramente. demonstrar ou dar qualquer outro tipo de ajuda. cpios aprendidos na aula anterior e pea aos
Encontre maneiras de utilizar o quadro-negro Encoraje os alunos a continuarem a se exercita alunos que executem as tcnicas exercitadas
e outros auxlios visuais. Pense em modos atque aprendam todas as tcnicas. em casa.
pelos quais pode-se esclarecer os princpios e Ao examinar os materiais do curso e prepa-
demonstre como eles se aplicam ao que os rar os planos de aula, preste ateno a esses MTODOS EFICAZES
alunos j sabem. exerccios prticos. Eles devem representar a DE ENSINO
No despenda muito tempo da aula falan- maior parte do tempo da aula.
1. Faa com que os alunos participem ativa-
do sobre princpios de msica. Ensine os prin- mente enquanto aprendem. Uma vez que
Passar Dever de Casa
cpios do modo mais claro e rpido possvel as habilidades musicais so habilidades
Para desenvolver tcnicas musicais, os alu-
e, a seguir, exercite com os alunos. Se os alu- fsicas, os alunos aprendem melhor por
nos tm que estudar e exercitarem-se em casa.
nos estiverem confusos, voc notar quando meio de exerccios fsicos. Ver e ouvir no
Ao final de cada aula, revise a matria e passe
tentarem fazer os exerccios. mais fcil so o bastante. Os alunos precisam tocar,
dever de casa. Encoraje os alunos a exercita-
esclarecer as dvidas neste momento. fazer, sentir e mover-se.
rem-se pelo menos meia hora por dia. Os alu-
Exercitar as Tcnicas Musicais nos do Curso de Teclado podem usar o piano, O seguinte mtodo de ensino de cinco
H exerccios para quase todos os princ- o teclado eletrnico ou o teclado de papelo pontos o ajudar a envolver os alunos no
pios do Curso de Regncia e do Curso de para treinar em casa. Os alunos de regncia processo de aprendizagem. Use e adapte
Teclado. Sua tarefa pode ser simplesmente devem usar a fita cassete e treinar diante de um esses passos para cada nova tcnica ou
instruir os alunos a como exercitar as tcnicas conceito que ensinar.

124
PROFESSOR ALUNO ajuda a aumentar a coordenao fsica dos revisar, durante alguns minutos no final da

A. Explica Escuta alunos. Ensine de modo que cada nova aula, o que se aprendeu naquele dia.
tcnica conduza prxima de maneira Pode-se tambm fazer uma reviso mais
B. Executa Observa
lgica. Misture tcnicas de modo que suas extensa a cada perodo de quatro a seis
C. Executa Executa aulas sejam variadas e agradveis. Leve aulas, cobrindo os princpios e tcnicas
corrige ajusta-se em considerao o uso das seguintes ativi- mais importantes aprendidas naquelas
elogia dades: (a) bater palmas compassadamente aulas. Planeje estas revises para os
D. Observa Executa enquanto canta; (b) acelerar ou reduzir o momentos entre a concluso de um
andamento ao tocar piano. assunto e o incio de outro.
E. Escuta Explica
3. Seja flexvel. Cada turma ou aluno pode As revises tornam-se melhores quando
Passo A: O professor explica o novo prin-
ter necessidades diferentes. Esteja atento so divertidas. H uma srie de atividades
cpio e descreve a tcnica enquanto o
a essas necessidades e adapte as aulas de que funcionam bem: corridas de revesa-
aluno escuta.
acordo. Se a matria parecer estar progre- mento ao quadro-negro, testes de comple-
Passo B: O professor executa a tcnica, dindo rpido demais para um determina- tar lacunas, jogos com os cartes do Curso
demonstrando o novo princpio ao aluno. do aluno, leve mais tempo, faa mais de Teclado, jogo das vinte perguntas.
Passo C: O professor e o aluno executam exerccios ou acrescente material de revi-
5. Use recursos mnemnicos para ilustrar con-
a habilidade nova juntos. O professor elo- so ou reforo. Se o desenrolar da matria
ceitos e ajudar os alunos a lembrarem-se.
gia as aes adequadas e gentilmente estiver muito lento para um aluno, apre-
corrige as inadequadas, ajudando o aluno sente mais princpios em cada aula ou d Os recursos mnemnicos podem consti-
a ajustar-se e melhorar. exerccios extras para manter ocupado o tuir-se de uma gravura, uma histria, ou
aluno mais rpido. uma palavra-chave que represente um
Passo D: O aluno executa sozinho a habili-
princpio. Os recursos mnemnicos trazem
dade para o professor. Sinta-se livre para introduzir os conceitos
clareza ao ensino.
Passo E: O aluno demonstra compreen- em uma ordem diferente da que os
manuais apresentam. Encoraje sempre o 6. Divirta-se. Use humor e personalidade
so dos princpios ou tcnicas explicando-
progresso, mas deixe que as habilidades para tornar a aula agradvel. Muito enco-
os ou ensinando-os para o professor ou
dos alunos determinem o ritmo do curso. rajamento, elogio e entusiasmo daro
para outro aluno.
bons resultados.
Se um aluno confundir-se enquanto voc 4. Faa revises regularmente. No incio de
cada aula, revise, durante alguns minutos, 7. Vena o desnimo. Ajude os alunos a
segue estes passos, volte ao passo A e
os princpios j ensinados. Voc pode fazer compreenderem que normal ter dificul-
comece novamente, tornando sua explicao
perguntas sobre os pontos j ensinados dade quando se aprendem novas tcnicas.
mais simples e dando mais exemplos.
que alertaro os alunos para aprender Como a maioria das habilidades, as musi-
2. Ao ensinar novas tcnicas, junte-as a tcni- cais exigem muito tempo e treino para
algo novo. Deixe-os explicar aquilo de que
cas que os alunos j conheam. Isso colo- que se possa execut-las bem. Seu est-
se lembram. recomendvel tambm
ca as novas tcnicas em perspectiva e mulo e atitude positiva so muito impor-

125
5. importante que cada aluno treine o mxi-
tantes para ajudar os alunos a vencerem
o desnimo.
SUGESTES PARA SE mo possvel num instrumento de teclado

8. Seja coerente e faa o que promete. D as


LECIONAR O CURSO real. Em aula, alterne os alunos no piano ou

aulas regularmente, no mesmo dia, horrio DE TECLADO rgo. Entre os perodos de aula, faa os
e local a cada semana. Mantenha registro 1. Nas aulas de teclado, dar ateno indivi- preparativos necessrios para que os instru-
da freqncia dos alunos. Seja constante dual a cada aluno ainda mais importante mentos de teclado da capela estejam dispo-
nos mtodos de ensino e faa o que disser que nas aulas de regncia. Se possvel, d nveis para que os alunos treinem.
que vai fazer, verificando os deveres que as aulas de teclado em pequenos grupos. 6. Encoraje os alunos continuamente a utili-
passar. Certifique-se que cada princpio Se muitas pessoas quiserem fazer o curso, zarem a posio correta das mos e o
ensinado seja coerente com os ensinados melhor trabalhar com elas em dois ou dedilhado adequado. No permita que
nas aulas anteriores. Encoraje os alunos a trs grupos pequenos ao invs de um adquiram os maus hbitos de tocarem
observarem as normas estabelecidas. grande grupo. com os dedos rijos, com as mos apoia-
9. Reconhea que o curso tem outros benef- Em turmas grandes, utilize assistentes das junto s teclas ou utilizando um dedi-
cios alm da msica em si. Apesar de o para ajudar os alunos a receberem a lhado estranho.
trabalho futuro dos alunos ser uma grande ajuda individualizada de que necessita- Lembre aos alunos que curvem os dedos,
bno para a Igreja, talvez uma bno rem. Durante o perodo prtico em aula, levantem as mos e toquem com o dedi-
ainda maior sejam os sentimentos de rea- os assistentes podem ir de aluno a aluno, lhado natural. Se um aluno tiver dificulda-
lizao, desenvolvimento pessoal e valor utilizando teclados de treinamento des com o dedilhado, talvez seja necess-
adquirido pelos alunos. Os alunos tam- enquanto voc treina com outros alunos rio escrever os nmeros dos dedos sobre
bm ficaro mais sensveis a expresses no piano ou rgo. ou sob as notas na partitura.
de beleza artstica. Um dos maiores pro- 2. Os cartes de notas musicais includos no 7. Os alunos devem treinar cada hino ou
fessores de msica do mundo, Shinichi kit do Curso de Teclado ajudaro os alu- dever de casa do Curso de Teclado at
Suzuki, disse: Ensinar msica no meu nos a aprenderem a ler as notas. que sejam capazes de execut-los sem
propsito principal. Quero formar bons erros. Isso pode exigir uma, duas ou
3. O suporte para cinco pedaos de giz til
cidados. Se uma criana ouvir boa msi- diversas semanas de treinamento, mas os
para desenhar a pauta musical no qua-
ca desde o dia em que nasce e aprender alunos devem dominar o exerccio antes
dro-negro.
ela prpria a toc-la, desenvolver percep- de seguir em frente.
o, disciplina e perseverana. Em suma, 4. Os teclados de papelo destinam-se s
aulas de teclado em grupo e a exerccios Quando um alunos vier para a aula e for
adquire sensibilidade para toda a vida.
prticos em casa onde nenhum instru- incapaz de executar um exerccio j dado,
10. Busque orientao do esprito por meio fornea o auxlio necessrio e designe o
mento de teclado esteja disponvel. Os
da orao, jejum e estudo das escrituras hino ou a pgina de exerccios como
alunos devem utilizar o teclado de papelo
para ajud-lo em suas atribuies como dever de casa mais uma vez, alm dos
colocado sobre uma mesa e no no colo.
professor. exerccios novos da lio atual. No h

126
grandes problemas em se treinar exerc- 10. Ensine seus alunos a tocarem os hinos 13. Voc pode marcar pequenos recitais ou
cios de duas ou trs lies anteriores, num estilo que reflita a natureza de cada aulas gerais uma vez por ms ou a cada
mas encoraje os alunos a no deixarem hino. Um hino vivo e dinmico deve ser dois meses para proporcionar aos alunos
que os exerccios se acumulem. tocado de maneira bem diferente de um a experincia de tocar diante de outras
8. Se os alunos tiverem dificuldades em tocar hino lento e com notas prolongadas. pessoas. Marque recitais maiores a cada
uma seqncia de notas ou ritmos compli- Aprender as notas s o comeo de se quatro ou seis meses para que os alunos
cados, pea-lhes que toquem o compasso tornar um bom msico. Os alunos devem toquem diante de familiares e amigos.
problemtico repetidas vezes at sobrepuja- tambm aprender a tocar as notas com Permita aos alunos escolherem seus hinos
rem as dificuldades. A seguir, devem acres- sensibilidade e expresso. prediletos para tocarem e fazerem comen-
centar os compassos imediatamente ante- 11. Parte do aprendizado de se tocar um hino trios a respeito. O recital deve ser uma
riores e posteriores ao compasso difcil. consiste em aprender a tocar uma intro- experincia agradvel e recompensadora.

Os alunos devem treinar at que consi- duo para cada um. Ajude os alunos a 14. Quando os alunos estiverem prontos, pla-
gam tocar os compassos sem vacilar. Um aprenderem e treinarem introdues para neje com o lder do sacerdcio para que
hino ou pea musical com dificuldades os hinos conforme indicadas no hinrio. possam ser os acompanhantes em uma
especiais pode ser aprendido dessa Ver as pginas 265 e 266 do hinrio reunio de jovens, do sacerdcio ou em
maneira, uma linha por vez. padro para aprender mais a respeito um sero. Faa os planos com bastante
das introdues. antecedncia para que os alunos possam
9. Quando um aluno tiver dominado um
12. Quando um aluno tiver aprendido a tocar treinar bem. O xito nessa experincia
hino ou exerccio, voc pode colocar uma
um hino, pea-lhe que o toque enquanto aumentar a confiana deles.
marca ou uma estrela na pgina corres-
pondente. outro aluno rege. Os alunos de teclado
devem aprender a seguir o regente.

127
CURSO BSICO DE MSICA CURSO BSICO DE MSICA
PLANO DE AULA PLANO DE AULA
Data da aula: _________________________________________ Data da aula: _________________________________________
Curso de Regncia Curso de Teclado Curso de Regncia Curso de Teclado
Lio n: _____ Pginas a serem estudadas:_______________ Lio n: _____ Pginas a serem estudadas:_______________
A. __________________________________________________ A. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
B. __________________________________________________ B. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
C. __________________________________________________ C. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
D. __________________________________________________ D. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
E. __________________________________________________ E. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
F. __________________________________________________ F. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
G. __________________________________________________ G. __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
Atividades Especiais: Atividades Especiais:

Ilustraes e outros materiais necessrios: Ilustraes e outros materiais necessrios:

Deveres de Casa: Deveres de Casa:

128
TCNICAS DE TECLADO
Acordes
A palavra acorde significa qualquer conjunto de trs ou mais notas tocadas ao Muitas coletneas de msicas, incluindo o Hinrio Simplificado, ade-
mesmo tempo. Tocar em acordes um mtodo por meio do qual se simplificam quam-se a esse mtodo. As partituras dessas colees apresentam os sm-
os hinos ou msicas de modo que a mo direita toque somente a melodia e a bolos dos acordes acima da pauta de clave de sol conforme demonstrado
esquerda toque acordes simples e sustentados. Esse mtodo particularmente abaixo:
fcil em alguns teclados eletrnicos que faam acordes automaticamente.

4 [ C G 7C


G C G

& 4





. .
2 3 3
11
H ho - ras de pre - ci - o - sa paz Em que meu co - ra - o
4
3



.
? 4
O mesmo trecho escrito em acordes ter a seguinte notao:
C G 7C G C G
4
& 4 .
H ho - ras de pre - ci - o - sa paz Em que meu co - ra - o
4 w
w ww


. .
? 4 w w .
Observe que a mo direita toca a melodia enquanto a esquerda faz
acordes simples de trs notas. Tocam-se os acordes de acordo com os
smbolos dos acordes e sustentam-se at que o prximo smbolo indique
um novo acorde.

129
Como demonstrado abaixo, as notas de
LEITURA DAS uma trade podem ser dispostas de outra
NOTAES DE maneira, com o baixo no meio ou na posio
ACORDES superior. Independente da posio do baixo, o

Nesse estilo de notao, os simbolos dos smbolo do acorde permanece o mesmo.


acordes acima da linha meldica indicam
quais notas devem ser tocadas. Normalmente, w w
w
o smbolo representa um acorde de trs notas & w
w w
w w
chamado trade. As trs notas de uma trade
esto em harmonia quando tocadas juntas.
Tocar algumas trades nessas outras posi-
Uma ou duas das notas de uma trade podem
es possibilita mo mover-se com mais
ser elevadas ou abaixadas para fazer a harmo-
facilidade para outras trades.
nia soar melhor com a melodia. Algumas
vezes, adiciona-se uma quarta nota trade Treine tocar as seguintes trades em suas
para lhe alterar o som. Normalmente, usam-se diversas posies.
em um hino trs ou mais trades diferentes
w w
w
() C
com suas alteraes.
w
w w w w
w
Cada trade com suas alteraes recebe
? w w
w
um nome. O nome da trade provm da nota
mais grave do acorde, que tambm chama-
da de baixo, no importando sua posio no
acorde. (A nomenclatura desses acordes (F) w
w
F
w
explicada com mais detalhes na seo a w w
w w
w
seguir Utilizao do Quadro de Acordes.) ? w
Quando uma trade tem a aparncia da ilus-
trada abaixo, com a fundamental na posio
de baixo, diz-se que as notas do acorde esto () G
w w
w
em teras superpostas e o acorde est em
? w w
w w
posio primitiva ou natural.
w
& w
w fundamental

130
Um m minsculo no smbolo do acorde toca-se esta nota em outra posio que no
UTILIZAO DO indica menor e significa que a nota do meio seja a fundamental. As posies mais fceis
QUADRO DE ACORDES da trade deve ser abaixada. Uma nota abaixa- esto relacionadas no quadro de acordes.
O quadro de acordes abaixo o ajudar a da aparece no quadro de acordes como um
Quando aparecer a notao dim como
aprender os acordes e seus smbolos. Localize bemol (se a nota original estiver na altura
parte do smbolo, as notas do meio e de cima
a linha que tenha a mesma armadura de clave natural) ou como bequadro (se a nota original
so abaixadas meio tom. (Dim a abreviatura
que o hino desejado. Os acordes mais comu- for um sustenido).
de diminuta ou diminuda.)
mente utilizados nessas armadura de clave
Quando o smbolo do acorde tem um
esto relacionados no quadro. Se um hino tiver
pequeno 7, uma quarta nota acrescida tra-
um acorde que no esteja no quadro abaixo,
voc poder encontr-lo no quadro de acordes
de. mais fcil tocar-se um acorde de stima
quando se omite uma das notas da trade e
& w
w bbw
w
da pgina 86 do Hinrio Simplificado.
CC d

(Tom de d) CF
w w
G
w
w
G7
ww w
Dm
wD7
w
Am

w w
w w w w
w #w
w w
w
? w

(Tom de f) F B fC C7 G7 Dm
w
w w
w w w w
Gm
w nw w
w
w w
w w
w w ww w
?b w

(Tom de sol) GC D
w
D7 A m A7 Em

# w
w w
w
w
w
w
w w
w
w
ww# ww
w
w
w w
? w

131
Cantando Louvamos Este hino est escrito em acordes.
1. Toque o hino com cada mo em separado.
2. 65 Toque o hino com ambas as mos juntas.

C C C F G7 C
4
& 4 .
Can - tan - do lou - va - mos ao Mes - tre Je - sus, A
4 w
w w
w
? 4 w w
1 1 1
3 2 2
5 5 5

C G D7 G CC
.
&
ti nos - so bom Re - den - tor. De di - a s nu - vem, de

w
w # w
w w
w
? w w w
1 1 1
3 3 3
4 5 5

F G C
j C C G7 C

& .
.
noi - te s luz; Do mun - do o Rei e Se - nhor

w
w w
w . ..
? w w
1 1 1
2 3 2
5 5 5

132
Dedilhado
O dedilhado consiste em decidir-se qual polegar sob os outros dedos ou os demais Se voc estiver indo em direo ao cen-
combinao de dedos deve ser utilizada para dedos por sobre o polegar. Pode-se tocar uma tro do teclado, experimente cruzar os
tocar-se um grupo de notas. O objetivo do tecla com um dedo e, enquanto se mantm a demais dedos por sobre o polegar.
dedilhado escolher combinaes naturais de tecla abaixada, trocar o dedo na tecla. Quer o 5. Nunca use o dedo mnimo antes de
dedos. O bom dedilhado reduz a necessidade trecho seja fcil ou difcil de se tocar, o bom chegar nota mais alta na mo direita
de esticar muito ou cruzar os dedos, ajudando dedilhado sempre importante. ou mais baixa na esquerda. Se assim
para que se toque mais suavemente. Ao se o fizer, a mo ter que dar um salto
Algumas regras do bom dedilhado so as
usar um bom dedilhado, a mo estar equili- desajeitado ao trocar de posio.
seguintes:
brada, dando bom controle sobre os dedos.
1. Toque a nota mais alta no trecho com o 6. Experimente diversos dedilhados dife-
Em alguns trechos musicais as notas esto rentes para os trechos complicados.
dedo mnimo da mo direita ou com o
distribudas de maneira conveniente para os Escolha o que parecer mais natural para
polegar da esquerda.
dedos. Elas se movem dentro de um limite de a mo.
espao reduzido e parece sempre haver o 2. Toque a nota mais baixa do trecho com
o polegar da mo direita ou o dedo 7. Uma vez escolhido o melhor dedilhado
mesmo nmero de notas do que o de dedos
mnimo da esquerda. para um trecho, anote os nmeros dos
para toc-las. Voc pode tocar esses trechos
dedos a lpis acima ou abaixo das notas
sem necessitar de complicadas combinaes 3. Quando voc tiver colocado o polegar
na partitura.
de dedos ou de trocar a posio da mo de ou o dedo mnimo na nota mais alta ou
um lado para outro do teclado. na mais baixa do trecho, use o dedo 8. Use sempre o mesmo dedilhado ao trei-
mais conveniente em cada tecla ao nar um hino ou uma outra msica.
Outros trechos so muito mais difceis de
tocar as notas anteriores e posteriores Muitos dos exerccios e hinos deste curso tm
se tocar, exigindo dedos acrobticos e mui-
tecla correspondente nota mais alta sugestes de dedilhado, mas esteja vontade
tas trocas de posio das mos. Nesses tre-
ou mais baixa. para usar dedilhados diferentes se funcionarem
chos no h dedos suficientes para tocar
4. Se no houver dedos suficientes para melhor para voc. O bom dedilhado lhe dar
todas as notas a menos que se toque uma
todas as notas, volte e tente esticar a mais suavidade ao tocar, o ajudar a aprender
nota de maneira estratgica, com um dedo
mo para distribu-los sobre uma rea uma msica com mais rapidez e lhe dar mais
que permita mo mudar de posio, deixan-
mais ampla do teclado. Se voc estiver segurana para que os dedos no escorreguem
do outros disponveis para tocar as notas
se distanciando do centro do teclado, ou toquem a tecla errada.
seguintes. Pode ser necessrio cruzar o
tente cruzar o polegar por baixo da mo.

133
Aprender a Tocar rgo ou Teclado Eletrnico
Tocar rgo ou teclado eletrnico muito
semelhante a tocar piano. No entanto, algu-
mas tcnicas adicionais so necessrias para
tocar rgo ou teclado eletrnico bem. Elas
incluem (1) tcnicas de teclado, (2) tcnicas de
pedal e (3) tcnicas de registrao de rgo.

TOCAR O TECLADO
DO RGO
Atingir um Estilo Suave (Legato)
Tocar rgo exige tcnicas especiais de
teclado porque o rgo produz o som de
modo diferente do piano. Quando se toca
uma tecla do piano, a nota soa, abaixa de
volume e continua durante alguns segundos
depois de se soltar a tecla. Ao se tocar uma
tecla de rgo, a nota continua com o mesmo
volume at que seja solta, o que faz com que
o som se interrompa imediatamente.

Para atingir-se um som de rgo suave e


limpo ao invs de um som spero e intermiten-
te, necessrio apertar cada tecla com firmeza
e liber-la exatamente no mesmo instante em
que se aperta a tecla seguinte. Algumas tcnicas
que ajudam a se fazer isso so: (1) troca de
dedos, (2) cruzamento de dedos e (3) glissan-
do. Use qualquer combinao de tcnicas para
ajud-lo na passagem de uma tecla prxima
mantendo as notas.

134
1. Troca de Dedos. Se um dedo que j est Mo direita para outra, ela mais adequada para
tocando uma tecla for necessrio para quando se desliza o dedo de uma tecla
tocar uma outra, coloque outro dedo na
tecla e, a seguir, mova o primeiro dedo &


preta para uma branca adjacente.
Treine glissandos ao tocar os exerccios
para a tecla que ser tocada em seguida. 4 5 45 43 43 4 seguintes. Coloque o dedo na tecla preta e
Toque os exerccios seguintes com cada 3
2 3 2 3 2 1 2 1 2 1 deslize a mo rapidamente em direo a


mo, substituindo o segundo dedo pelo


seu corpo de modo que a ponta dos dedos
terceiro sem soltar a tecla. Toque o exerc-
cio tambm fazendo outras trocas de dedo.

Mo esquerda
escorregue pela extremidade ou pela lateral

Substitua o 3 pelo 4, o 4 pelo 5 e assim


por diante.
? da tecla preta para a tecla branca adjacen-
te. Toque os exerccios com outros dedos.

2 1 2 1 2 3 2 3 2 3 Mo direita
Mo direita 4 3 4 3 4 5 4 5 4 5
2. Cruzamento de dedos. Para tocar uma
&b #
& tecla adjacente, ao invs de substituir os
dedos, normalmente melhor cruzar um 2 2 5 5
2-3 2-3 2-3 2-3 dedo mais longo sobre um mais curto ou
um mais curto sob um mais longo. Toque Mo esquerda
b
&
os exerccios seguintes, cruzando o primei-
ro e o segundo dedos como demonstrado.
Toque ento os exerccios usando outros
? #
2-3-2 3-2 3-2 3-2 3-2
cruzamentos de dedo. 4 4 3 3
Mo esquerda Mo direita
O glissando com o polegar freqente-
mente til quando se necessita de um
? & sexto dedo. Ele usa a base e a ponta do
polegar como se fossem dois dedos dife-
3-2 3-2 3-2 3-2 3-2-3 1 2 1 2 1 2 1 rentes. Toque os exerccios seguintes usan-

do a base (B) e a ponta (P) do dedo pole-


Mo esquerda
? gar conforme indicado.


2 1 12

1 2

1

?
Polegar direito
2-3 2-3 2-3 2-3

Ao tocar acordes, pode ser necessrio


substituir dois dedos ao mesmo tempo. No
3. Glissando. Chama-se glissando ao deslizar
&
exerccio seguinte, comece a tocar o pri- 1 1 1 1 1
de um dedo de uma tecla para outra.
meiro acorde com o segundo e o quarto P B-P B P-B P
Apesar de esta tcnica poder ser utilizada
dedo. Substitua o 2 pelo 3 e o 4 pelo 5.
para se mover o dedo de uma tecla branca

135

Polegar esquerdo nias tocadas em um manual separado. O joelhos se tocam, funcionam como um
acompanhamento e as notas da pedaleira compasso que mede grandes intervalos.

? devem ter um volume mais baixo que a melo-


dia em solo.
Quando os ps se tocam no calcanhar,
funcionam como um compasso menor
1 1 1 1 1 que ajuda a medir distncias menores.
B P-B P B-P B
TOCAR A PEDALEIRA 5. Toque normalmente com a parte interna
Quebrar o Som nos Muitos rgos tm uma pedaleira que pode
dos ps ao invs das externas.
Lugares Corretos 6. Desenvolva olhos nos ps. Os olhos
ser usada para tocar as notas dos baixos dos
Os cantores normalmente respiram ao final hinos, criando um som mais cheio. Ao se normais estaro ocupados seguindo a
de uma frase musical. Os organistas devem familiarizar com o rgo, comece a tentar partitura e o regente. Confie nos ps. Eles
tambm interromper o som (fazer pausa) bre- tocar a pedaleira. Isso dar outra dimenso adquiriro rapidamente preciso se voc
vemente nos finais das frases ao mesmo msica do rgo que os ouvintes e cantores resistir tentao de olhar para eles.
tempo que mantm o tempo da msica. apreciaro. 7. Toque os pedais brancos com os dedos
Notas repetidas na melodia devem normal- do p prximos dos pedais pretos a fim
Aprender a Tocar a Pedaleira
mente ser separadas por uma pequena pausa de diminuir o movimento dos ps.
1. Ao tocar rgo, melhor usar sapatos.
para dar destaque ao ritmo das notas. A exten- 8. Quando um p no estiver tocando uma
O sapato adequado justo e com sola
so da separao variar de acordo com o nota, coloque-o em posio para a pr-
fina e um salto largo para que deslize
esprito e o ritmo da msica. As notas repeti- xima nota a ser tocada. Continue a
livremente pelos pedais. (Os saltos finos
das nas demais vozes, tais como baixo (ou encostar o p no pedal levemente. Voc
podem escorregar entre os pedais.)
pedal) so, algumas vezes, ligadas para man- conseguir sentir os pedais atravs das
ter um som legato. Se, entretanto, isso fizer 2. Sente-se no centro do banco, comean-
solas finas dos sapatos, enquanto o p
que o hino soe spero, faa uma leve pausa do com o p esquerdo sobre o segundo desliza pela superfcie da pedaleira.
entre as outras notas repetidas tambm. pedal de d a partir da esquerda e o p
direito sobre o pedal de mi seguinte. 9. Treine fora do rgo algumas vezes.
Treine essas tcnicas de teclado de rgo Sente-se em um banco de piano e mova
Sente-se confortavelmente para trs no
em No Monte do Calvrio (Hinrio os ps como se houvesse uma pedaleira.
banco de modo a ter um bom apoio
Simplificado, p. 51) e Faze o Bem (Hinrio
mas em posio suficientemente fren- 10. Aprenda a parte dos pedais separada-
Simplificado, p. 66).
te para que os ps possam atingir os mente ao aprender um hino.
Tocar em Manuais (Teclados) extremos da pedaleira.
Separados 3. Ao invs de escorregar para trs e para
Muitos rgos tm mais de um manual frente no banco para atingir as notas
(teclado) para serem tocados. Ao acompa- altas e baixas, gire o corpo no banco a
nhar os hinos use ambas as mos no mesmo partir dos quadris de modo a manter o
manual. Para alguns preldios, posldios e equilbrio.
solos de rgo, voc pode tocar uma melodia 4. Mantenha os joelhos prximos e os calca-
em solo que seja acompanhada por harmo- nhares o mais junto possveis. Quando os

136
Marcar as Notas dos Pedais
Marcar as notas dos pedais na partitura torna mais fcil toc-las. Marque for tocada com o p esquerdo (ver a primeira nota dos baixos marcada na
as notas a serem tocadas pelos dedos dos ps com um ^
e as que sero ilustrao seguinte) e acima ou direita da nota se for tocada com o p
o
tocadas pelos calcanhares com um . Faa a marca abaixo da nota se ela direito (ver a segunda nota dos baixos marcada).

Eu Sei que
Vive Meu Senhor
Calmo q= 72 84
UU C7 C7
C7 FF

4
& b . 2 3 4 5
j
Eu sei que vi - ve meu Se - nhor! O meu su - bli - me Sal - va - dor! Que vi - ve e rei - na so - bre

w 2
^
.. w ^
.. .
4 w w .
5

? b4 u u
^ ^ ^
F C7 F
. j FC7

& b . 1
j .
.
42
5 2 . 2
11
ns A to - dos cha - ma su - a voz. Que ro - ga sem - pre an - te Deus Ve -

^ . .. 2
^ .
.
5
.
? b
^^ ^ ^
C7
j
C
j
Bf F F C7

& b5 . 2 . . . j .
5 3 33

lan - do

^
pe - los fi - lhos seus;
..
Que
^
vi - ve pa


- ra me am - pa - rar

.
E
o
mi - nha al - ma a - ca - len - tar.

^ ^ ..
? b
^ ^ ^ 137
Treino de Tcnicas de Pedal
Relacionadas a seguir esto dez tcnicas para se tocar a pedaleira. Utilize-as como diretrizes ao marcar as notas do pedal em suas partituras. Treine o
exerccio que segue cada tcnica.

1. Use o dedo do p o mais freqentemente possvel; use o calcanhar para passar suavemente de uma nota para outra com o mesmo p.

3^ ^ ^ ^ ^ .
^^

^ ^ ^
.
? 4


4 ^^
^
oo ^
o

^
^
^ ^
^
^ ^^ ^ ^

? 4
oo o
^^ ^^
2. Para tocar dois pedais pretos que estejam um lado ao do outro, deslize o dedo do p de um pedal para outro com um movimento semelhante ao de
um dedo polegar ao fazer um glissando.

4 b^^

b
b^ b^

b^ ^ b

b^
? 4 b b b b b b b

^^ ^ ^ ^ ^ ^
o^^
o oo ^^
o
3. Use o dedo do p nos pedais pretos e o calcanhar (do mesmo p) nos pedais brancos se estiverem prximos uns dos outros.

4 b n b b
? 4 b n w
oob^^n bnob^
ob^ wo
3^^
oo ^
o
4. Alterne o dedo do p e o calcanhar em pedais brancos adjacentes.

^.
? 4 . .
^^
ooo^ ^
5. Mantenha um p para a frente e outro para trs ao tocar dois pedais brancos adjacentes. O p mais frente toca a cerca de 2,5 centmetros dos pedais pretos.

4 ^ ^^
^ ^ ^

? 4 w
^^ ^ ^ ^ ^ ^
138
oo oo
6. Tente tocar movimentos ascendentes ou descendentes de menos de duas notas com o dedo e o calcanhar do mesmo p.

^
? 4
4
^^

^^
oo ^^
o
7. Alterne os ps para movimentos ascendentes e descendentes de mais de duas notas.

^ .
3 ^
^
^
.
^^

^ ^
? 4
.
^^ ^ ^ ^ ^ ^
.
^
8. Substitua um p por outro em uma nota repetida ou mantenha, se for necessrio preparar-se para um movimento ascendente ou descendente gran-
de. O princpio de troca de p o mesmo que o de troca de dedos. O p que vai substituir pode passar por baixo ou por cima d o primeiro p, depen-
dendo do que seja o mais cmodo.

^ ^ .
3 ^ ^ ^
.
^

^ ^ ^
? 4
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^

o^- o^- o ^ o-^ o-^ o


9. Faa trocas com o mesmo p, substituindo o dedo do p pelo calcanhar e o calcanhar pelo dedo do p.

2^-
? 2 w w
^- ^-
o o ^- o^- o^- o^- o ^
10. Cruze os ps, se necessrio, quando tocar diversas notas adjacentes na mesma direo. Ao tocar os pedais brancos, o p direito freqentemente
cruza por cima do p esquerdo e o esquerdo cruza por baixo do direito. Ao tocar os pedais pretos, um p normalmente cruza sob o outro.
(cruze o p esquerdo sob o direito) (cruze o p direito sobre o esquerdo)

4 ^ ^
^ w ^

^

^

^
w
? 2
^^ ^ ^ ^ ^ ^

139
Uso dos Pedais ao Tocar os Hinos quatro famlias de sons: (1) principais (ou diapa- Tons dos Registros do rgo
Escolha alguns hinos que voc j conhea e so), (2) flautas, (3) cordas e (4) palhetas. Os registros do rgo tocam em diferentes
marque algumas notas dos baixos para tocar 1. Principais. Os principais (ou diapases) tons. Os nmeros nas teclas ou puxadores,
na pedaleira. Comece pelas notas mais impor- produzem um som slido e cheio que seguidos pelo smbolo de p ('), indicam o
tantes, tais como as longas ou as finais de serve de base para outros sons do tom de cada registro. Os registros de 8' toca-
uma frase. Toque todas as quatro partes das rgo. Os nomes dos registros incluem dos em qualquer parte do teclado tero o
vozes com as mos e as notas dos baixos pre- principal, diapaso, oitava baixo coral. mesmo tom (ou altura) que uma nota tocada
viamente selecionadas na pedaleira. A princpio no teclado do piano. Cada registro de 4' ser
2. Flautas. As flautas no rgo tm algumas
pode ser mais fcil tocar com s um dos ps, uma oitava mais alto que a mesma posio
das mesmas qualidades sonoras que as
mas voc logo ser capaz de tocar com ambos se comparada ao teclado do piano, e cada
flautas em um orquestra lmpidas,
os ps para ter resultados ainda melhores. registro de 2' ser duas oitavas mais alto . Os
ocas, precisas e brilhantes nas notas altas.
registros de 16' sero uma oitava mais baixos
Para desenvolver a habilidade de tocar Os registros das flautas incluem o bordo,
que o piano.
com as mos e ps ao mesmo tempo, come- gedeckt, melodia, piccolo, nazard e tera.
ce com os hinos mais fceis de serem toca- 3. Cordas. As cordas no rgo tm algumas Outros Registros de rgo
dos (ver o Hinrio Simplificado, p. 87, para das caractersticas das cordas em uma Alm das quatro famlias de sons, h outros
uma lista desses hinos). Aprenda uma linha orquestra. So sutis ou etreas e podem registros de rgo que se devem conhecer:
de cada vez, treinando com as mos em ter um som levemente penetrante. Os
separado e a seguir com a pedaleira em 1. Registros Hbridos. Certos registros
registros das cordas incluem o contrabai-
separado tambm. Toque o hino com a mo podem utilizar mais de uma famlia de
xo, viola, celo, gamba e voz celeste.
direita e a pedaleira, prosseguindo com a sons ao mesmo tempo, normalmente as
mo esquerda e os pedais. Finalmente, toque 4. Palhetas. As palhetas tm um som colo- flautas e cordas. Os registros hbridos
o hino com ambas as mos e a pedaleira. rido, e freqentemente vigoroso e firme. so de baixo volume e incluem gems-
So identificados nos botes de registro horn e dulciana (ou dolce).
Trechos difceis podem incluir ritmos com- por letras e nmeros vermelhos.
plicados, acidentes, e ps e mos movendo- 2. Registros de Mutao. Os registros de
H dois tipos de registros de palhetas. mutao alteram a qualidade tonal de
se em direes opostas. Voc ser capaz de
As palhetas de solo tm um som baixo e outros registros, normalmente os da
dominar esses trechos aprendendo s algu-
tranqilo, imitando os instrumentos de famlia das flautas. Eles so marcados
mas notas de uma vez e treinando-as at
sopro como o clarinete, corne ingls e o com fraes tais como 2 2/3', 1 3/5' ou
sab-las bem.
obo. So freqentemente usadas sozi- 1 1/3' e incluem registros como nazard e
nhas ou em combinao com as flautas tera. Uma flauta de 8' combinada com
REGISTRAO e vozes de solo enquanto um acompa- um 2 2/3' uma boa combinao em
nhamento mais baixo tocado em outro solo para a apresentao de uma melo-
Quatro tipos de registros manual (teclado). dia. Os registros de mutao no devem
(sons) de rgo
As palhetas corais tm um som forte, ser utilizados sozinhos.
Ao tocar rgo, pode-se fazer uma tecla pro-
duzir muitos sons diferentes. Fazer a escolha que algumas vezes imitam os metais de 3. Misturas. As misturas acrescentam sono-
desses sons chama-se registrao. Para fazer uma orquestra. Esses registros incluem ridade e esplendor ao se tocar um con-
isso, o organista seleciona botes, puxadores o trompete, fagote, tuba clarim. So uti- junto ou grupo completo de registros
ou teclas de registro que so classificados em lizadas para acrescentar esplendor ao principais de 8', 4' e 2'. Os botes deste
som do rgo. registro so rotulados com algarismos

140
romanos tais como II, III ou IV. Os nomes 2. As flautas servem de base para os prel-
Preldios baixos (tais como Deus Nos Rege
incluem pratos, fourniture, scharf e ses- dios e registros de som mais baixo. Elas Com Amor):
quiltera. Duas outras misturas, cornetim misturam-se bem com outros sons.
cordas 8' ou flauta 8' ou
e carrilho, so usadas como as muta- 3. As cordas podem ser usadas sozinhas
es, ou seja, em combinao com uma flautas 8' e 4' (mais corda 8' se necessrio)
para preldios ou trechos de volume
flauta de 8' para apresentao de uma muito baixo. Podem ser tambm utiliza- Hinos baixos (tais como No Monte do
melodia. Os registros de mistura tambm das para acrescentar um colorido aos Calvrio) ou preldio de altura mdia:
no devem ser utilizados sozinhos. sons baixos das flautas. flautas 8', 4' e 2' (mais corda 8' se necessrio)
4. Cpulas. As cpulas transferem o som 4. As palhetas, assim como as mutaes e principal 8' (mais flautas 8' e 4' se necessrio)
do rgo de um manual para outro, ou misturas, acrescentam colorido e nimo
de um manual para a pedaleira. quando utilizadas em hinos vigorosos. Hinos de altura mdia (tais como Doce o
5. Trmulo. Os trmulos ou vibratos podem Trabalho, Careo de Jesus e Pela Beleza
5. A registrao da pedaleira deve incluir
ser usados com parcimnia ao se tocar do Mundo) ou posldio:
pelo menos um registro de 8' e um de
uma melodia calma e expressiva. Estes 16' que corresponda e se equilibre com principais 8' e 4'
registros no devem ser usados para a registrao do manual. flautas 8', 4' e 2'
acompanhar a congregao ou coro.
6. As combinaes de solo de palhetas e Hinos altos (tais como Alegre Cantemos,
Escolha dos Registros do rgo flauta freqentemente resultam em uma Que Firme Alicerce e Faze o Bem) ou
Para aprender que sons o rgo pode pro- boa melodia de solo, acompanhada posldio:
duzir, toque a mesma tecla diversas vezes, pelas flautas ou cordas. principais 8', 4', 2' e mistura (mais palhetas
escolhendo um registro diferente de cada vez. Ao fazer experincias, observe as combina- se necessrio)
Escute cada som cuidadosamente. Voc pode es de sons que voc prefere para o prel-
tambm pedir a outra pessoa que toque dio, o posldio, o acompanhamento da con-
enquanto voc escuta o som produzido por Ajuste de Volume do rgo
gregao e de coros e para apresentaes
cada registro. Pode-se controlar o volume da maioria dos
musicais especiais.
rgos com o pedal de expresso, localizado
Aps familiarizar-se com os sons dispon- Escolha os sons de rgo que ajudem as bem acima da pedaleira. A maioria dos hinos
veis, voc estar pronto para comear a com- pessoas a pensarem no tipo de hino que tem uma descrio no alto da pgina, como
binar os registros a fim de criar as registraes esto cantando. Para hinos alegres, adequa- triunfante ou calmo, para ajudar a saber o
adequadas no rgo. Voc pode principiar do ter-se um som vivo e alto. Para os hinos quo alto toc-los. Regule o volume desejado
combinando os registros de uma mesma sacramentais e outros hinos tranqilos, o no princpio do hino ou quando estiver trei-
famlia de sons principais, flautas ou cor- mais adequado um som mais contido e nando. Evite ajustar o pedal de expresso
das e escutando os resultados. A seguir, baixo. Certifique-se de escolher sons que durante o hino.
faa experincias combinando outros regis- criem um esprito de reverncia e adorao.
tros. Eis algumas diretrizes a serem seguidas: O quadro a seguir til ao se determinar as
1. Os registros principais (ou diapases) de registraes para situaes diferentes.
8' so a base para se acompanhar a
congregao. Registros de 4' e 2' podem
ser usados para acrescentar limpidez e
colorido ao som.

141
GLOSSRIO DE TERMOS MUSICAIS
A capela Os acidentes permancem vlidos pelo res- soprano
Executar uma pea para coral sem acom- tante do compasso no qual ocorrem, apesar #3
panhamento instrumental de poderem ser escritos somente uma vez.
& 4
A tempo
Um travesso cancela os acidentes do com-
passo anterior.
contralto
Voltar ao andamento ou velocidade origi-



tenor
#3
nal. Esta notao comumente segue a palavra Acompanhamento
rit. (ritardando, ou gradualmente mais lento
ou accel. (accelerando, ou gradualmente
O fundo musical que acompanha a melodia.
O piano ou rgo fornece o acompanhamento ? 4
mais rpido). Veja a ltima linha do hino para um solo, grupo, coro ou congregao.
baixo
Conta as Bnos (Hinos, n 57). A tempo
Acompanhamento com Acordes As pautas abaixo mostram as notas que
pode tambm seguir uma parte da msica
Ver a seo cinco no manual do Curso de indicam a extenso que cada voz deve ser
que seja marcada mais lenta ou mais rpida
Teclado. capaz de atingir sem muito esforo.
que a indicao de andamento no incio da
pea. , s vezes, indicado como tempo I. Acorde

Acelerando, accel.
Um grupo de trs ou mais notas tocadas &
ou cantadas juntas, fazendo harmonia. Um
Aumentar gradualmente a velocidade do soprano: DF
acorde quebrado aquele cujas notas so
andamento
tocadas uma de cada vez. Ver tambm Trade.
Acentuao
Enfatizar uma nota ou um acorde tocando-
o mais alto ou um pouco mais longo.
# &


>
Adagio contralto: SolR

>

Ve r Indicaes de Andamento.

Alcance Vocal (Tessitura)


As quatro tessituras principais em canto ? b
Acidentes
coral ou de hinos: soprano (voz feminina mais tenor: Si bF
Sinais que alteram as notas musicais como
explicado a seguir
aguda), contralto (voz feminina mais grave),
tenor (voz masculina mais aguda) e baixo (voz
b bemol: abaixa a nota meio tom masculina mais grave). ?
# sustenido: eleva a nota meio tom baixo: SolR
n bequadro: cancela o bemol ou sustenido Allegretto
Ve r Indicaes de Andamento.

142
Allegro ro de batidas de tempo por minuto com uma Baixo
Ve r Indicaes de Andamento. indicao metronmica tal como q = 66-84 A linha vocal mais baixa na clave de f. Ve r
(ver Metrnomo). tambm alcance vocal.
Alla breve
Executar a msica $ rapidamente conside- As indicaes metronmicas no hinrio for- Batida Preparatria
rando a mnima, ao invs da semnima, como necem sugestes dos limites de andamentos A batida que o regente marca imediata-
o unidade de tempo. Tambm chamado de adequados para os hinos. Os regentes podem mente antes do primeiro tempo do hino ou
tempo reduzido. escolher uma velocidade adequada tomando msica. Ela indica que o hino est comean-

C por base estas sugestes. As palavras que


acompanham as indicaes metronmicas
ajudam a se interpretar o carter dos hinos.
do, estabelece o andamento e o carter do
hino e permite um breve respirar antes de se
comear a cantar.
Allargando
Andante Bemol
Reduzir o andamento e aumentar o volume.
Ve r Indicaes de Andamento. Ve r Acidentes.
Altura
Antfona Botes de Registro
A freqncia de vibrao do som, ou a ele-
Composio musical escrita para coros. Ve r puxadores.
vao de um som musical. Um som agudo
tem muito mais vibraes por segundo que Armadura de Clave Cantar em Partes (ou a vozes)
um som mais grave. Ao se igualar a voz ao Os sustenidos ou bemis encontrados Cantar-se um hino ou msica com cada
som do piano, iguala-se a freqncia de vibra- entre a clave e a frmula de compasso no in- um dos grupos vocais (normalmente soprano,
o do som de modo que dizemos que cio de um trecho de msica. A armadura de contralto, tenor e baixo) cantando sua prpria
algum est no tom. Se a voz estiver abaixo clave indica o tom do trecho. parte ou linha. Refere-se a isso algumas vezes
ou acima do piano, dizemos que se est fora como cantar-se a quatro vozes. Tal procedi-
de tom. armadura de clave
mento resulta em harmonia completa.
Anacruse
#3 Tambm comum cantar-se a duas ou trs
Uma ou mais notas no final de um com- & 4 vozes. Ver tambm Parte e Alcance vocal.
passo (em tempos fracos) que ocorrem no Cantata
armadura de clave
incio de um hino e que antecedem o primei- Obra para coro e solistas consistindo de
ro tempo forte. (Para mais detalhes, ver Curso #3
? 4
uma breve srie de peas. semelhante a um
de Regncia, pp. 28-30.) oratrio, porm mais curta, e escrita para um
Andamento nmero menor de executantes. A cantata
A velocidade de uma pea musical. Arpejo normalmente acompanhada por piano ou
Andamento refere-se velocidade da unidade As notas de um acorde tocadas uma de rgo, e o oratrio por uma orquestra. Ve r
cada vez, normalmente iniciando com a mais tambm Oratrio.
de tempo, e no das notas individuais.
baixa e continuando a subir. Chamado tam-
H duas maneiras de se indicar o anda- bm de acorde quebrado. Chave
mento no incio de um trecho: por palavras O elemento grfico usado para ligar os
(ver Indicaes de Andamento) ou pelo nme- dois pentagramas ou pautas (de clave de sol e

143
de f) que compreendem as sees vocais ou que tem o mximo de bemis (sete), o crculo Compassos
o acompanhamento. A chave indica que as continua em sentido horrio em intervalos de Pequenas divises de um trecho musical.
notas das duas claves so tocadas juntas. quinta, eliminando um bemol de cada vez at Os compassos so indicados pelos travesses
chegar-se novamente ao d na parte superior e contm a quantidade de tempo indicada
do crculo. Na parte inferior do crculo, locali- pelo numerador (nmero superior) da frmula
& za-se uma rea onde os sustenidos e os de compasso. Por exemplo: Cada compasso
bemis se sobrepem, demonstrando ser da frmula $ tem quatro tempos.

compasso
possvel escrever certas escalas de dois
modos. Em outras palavras, as escalas de f 4
? sustenido e sol bemol usam as mesmas 4
&
teclas quando tocadas num teclado. (Ver tam-
Crculo de Quintas
bm Tons enarmnicos.) Conjunto
Um diagrama que mostra as relaes entre
Um grupo de executantes, de tamanho
as notas maiores e suas armaduras de clave. Clave pequeno ou mdio, com normalmente no
A armadura de d maior, que no tem suste- Um smbolo no comeo do pentagrama que mais de um ou dois msicos por parte. Eles
nidos ou bemis, fica na parte superior do cr- indica a elevao das notas dentro da pauta. podem apresentar-se com ou sem regente.
culo. Prosseguindo no sentido horrio, avan-
A clave de sol toma por base a
ando num intervalo de quinta e acrescentan- Contralto
do-se um sustenido de cada vez, vm as & nota sol localizada acima do d
A linha vocal inferior na clave de sol.
armaduras de sol, r, l, mi, si, f sustenido e central.
Cpulas
d sustenido. A clave de f toma por base o f
Registros de rgo que no produzem seu
D ? abaixo do d central.
prprio som, mas ligam vrios sons do rgo.
()bF Sol ()# Ver clave de d.

( bb ) Si b #() #
B Coral
Estilo de hino luterano alemo que teve seu
R
Clave de D incio no sculo dezesseis e representou um
Usada nos arranjos para vozes masculinas importante papel histrico no desenvolvimento
( bbb )Mib L()### dos hinos. As notas na clave de d so toca- da forma do hino moderno. Castelo Forte
das ou cantadas como se estivessem na clave (Hinos, n 32) um exemplo de coral.
b ()bbbb b b bb() bb bb
()bbbb L b()b bbbbbDb b Mi ()#### de sol, sendo, no entanto, tocadas ou canta-
Coro
R das uma oitava abaixo do que seriam na clave
Sol de sol. Brilham Raios de Clemncia (Hinos,
1. Grupo de cantores que utiliza diversos
#() #### # # # ()#### executantes para cada voz e normalmente
# D Si # n 202) usa a clave de d.
F apresenta msicas em servios religiosos (ver
()###### tambm Alcance vocal). comum existirem
A armadura de d sustenido tem o nmero
mximo de sustenidos sete. Comeando
B coros masculinos, coros femininos e coros
mistos para homens e mulheres. Coros infan-
na parte inferior do crculo com d bemol,

144
tis e juvenis tambm so comuns. O coro As seguintes indicaes de dinmica so as
pode ser sacro ou profano. mais comuns:

2. Uma pea musical escrita para ser can- pp (pianssimo), muito baixo
tada por um coro. p (piano), baixo
3. A parte de certos hinos que repetida aps mp (mezzo piano), mdio-baixo
cada estrofe, tambm chamada de estribilho. As
mf (mezzo forte), mdio-alto
duas ltimas linhas de Careo de Jesus (Hinos,
(forte), alto um um meio um um um meio
n 61) um exemplo de coro. f tom tom tom tom tom tom tom

ff (fortssimo), muito alto A maioria das escalas menores tem um


Crescendo, cresc.
Cantar ou tocar progressivamente mais alto. Dolce tom, um meio tom, dois tons, um meio tom,
Cantar ou tocar baixo, com brandura. um tom e meio e um meio tom.

Da Capo, D.C. A escala cromtica consiste de doze meios


Dueto
Repetir uma pea desde o incio. D.C. al Uma obra musical para dois executantes, tons. Ela inclui todos os doze sons do teclado
fine indica que se deve repetir a pea desde o com ou sem acompanhamento. e pode comear em qualquer tecla.
incio at o local com a indicao fine (fim). Ver tambm Meio tom e Um tom.
Escala
Dal Segno, D.S. Um srie de sons musicais. H trs tipos Estrofe
Repetir uma pea a partir do local com o sinal bsicos de escalas: maior, menor e cromtica. Um grupo de linhas (versos) que formam
%. D.S. al fine indica que se deve repetir desde o Cada tom maior e menor tem uma escala que uma seo de texto ou poesia com sentido
sinal %ao local com a indicao fine (fim). inclui todas as sete notas fundamentais completo.
daquele tom. A escala do tom de d maior
Decrescendo Estrfico
composta das notas d, r, mi, f, sol, l e si,
Cantar ou tocar progressivamente mais baixo. Um arranjo musical de um texto em que
tocadas (ou cantadas) nessa ordem ou na
ordem contrria. escrita da seguinte manei- todas suas estrofes so cantadas com a
Diapaso ra na pauta: mesma msica. Os hinos so estrficos.
O registro de um rgo mais indicado para

Expresso
o acompanhamento do canto congregacional.
o som mais cheio do rgo e serve de base & As variaes de andamento, dinmica e
fraseado utilizadas para acrescentar um signi-
para a registrao do rgo. Outro termo O nome da escala baseado no nome da ficado emocional ou espiritual msica. Uma
empregado para diapaso principal. primeira e ltima notas. Pode-se tocar uma apresentao sem expresso torna-se inspida
escala maior em qualquer tom, comeando-
Diminuendo, dim. e pode fazer com que o ouvinte fique entedia-
se com uma nota e subindo-se dois tons, um do ou desatento. Um bom msico ir alm
O mesmo que decrescendo.
meio tom, trs tons e um meio tom. das notas para transmitir ao ouvinte significa-
Dinmica Seguindo-se esta seqncia, tocar-se-o dos mais profundos e expresses de emoo
Indicaes que mostram quo alto ou quaisquer sustenidos ou bemis que perten- e espiritualidade.
baixo uma pea deve ser cantada ou tocada. am escala daquele tom.

145
Fermata mtrica. O nmero de baixo (denominador) Harmonia
A nota ou pausa que tenha a fermata ( U) determina qual nota representa a unidade de 1. A combinao de duas ou mais notas
sobreposta deve ser sustentada um pouco tempo (essa nota valer um tempo) e o musicais tocadas ou cantadas em um acorde.
mais de tempo que sua durao normal nmero superior (numerador) indica quantas
2. Uma indicao para que se passe o
em alguns casos, duas vezes mais. O execu- destas notas ocorrero em cada compasso.
canto em unssono para vozes, como, por
tante ou o regente decide por quanto tempo
Frase exemplo, no quarto sistema de Eu Sei Que
sustentar a nota.
Uma srie de notas ou compassos que Vive Meu Senhor (Hinos, n 70) ou no sexto
Finais encerram um sentido completo. Ao final de sistema de A Verdade Nosso Guia (Hinos,
Alguns hinos tm finais diferentes para uma frase existe, algumas vezes, uma pausa n 172).
cada estrofe. na msica e uma vrgula ou ponto no texto.
Haste
1. 2. 3. Os hinos so compostos de duas ou mais A linha vertical ligada nota. Uma nota
Fine frases. No Monte do Calvrio (Hinos, n 113) sozinha na parte superior da pauta ter a
Fim, final. composto de duas frases de quatro compas- haste para baixo, e uma nota sozinha na parte
sos cada. Comigo Habita (Hinos, n 97) tem inferior da pauta ter a haste para cima. A
Frmula de Compasso
quatro frases de quatro compassos cada. nota que tem duas hastes, uma para cima e
representada por uma frao encontrada
outra para baixo, cantada por ambas as
no incio de um trecho musical indicando sua Frasear
vozes. Duas ou mais notas podem ter a
Dividir uma pea musical em unidades
Frmula Nmero de Tempos por Compasso mesma haste quando seu valor for o mesmo.
de
Compasso Unidade de Tempo
menores (frases) para torn-la mais agradvel.

#3

Geralmente, a frase apresenta uma elevao
2 & 4
2 tempos por compasso suave e natural e um decrscimo em volume
2 mnima (h) ou intensidade. Com freqncia, a ltima nota
2 2 tempos por compasso de uma frase reduzida em volume e encur- J
4 semnima ( tada para permitir respirar-se antes do incio
meu Pai,
3 q) da frase seguinte.

j tu


3 tempos por compasso
4 semnima ( q) Giocoso #4
3
4 4 tempos por compasso Num estilo jocoso ou divertido. ? J
4 semnima ( q) Glissando Hbrido
6 6 tempos por compasso Ao tocar-se um instrumento de teclado, Um registro (rgo) que assume caractersti-
8 colcheia ( deslizar o dedo de uma tecla para outra. cas de mais de uma famlia de sons do rgo.
9
8
e)
9 tempos por compasso Grave Hino
colcheia ( e) Em estilo lento e solene. Originalmente, texto escrito em louvor a
128 12 tempos por compasso Deus. Este termo inclui agora uma ampla varie-
colcheia (e) dade de msicas sagradas. A msica acrescida
ao texto chamada, adequadamente, de arran-

146
jo de hino, mas em termos comuns, hino refe- Prestomuito rpido Jogo de Tubos
re-se letra e msica como um todo. Um conjunto de tubos de rgo que pro-
Prestissimoo mais rpidamente possvel
duzem um tipo de som em particular. (Os
Icto
Intervalo rgos eletrnicos no possuem tubos verda-
O ponto num padro de regncia onde
A distncia em altura ou espao entre dois deiros, mas imitam o som de um rgo de
ocorre a batida. Nos padres de regncia dia-
sons ou notas. Duas notas da mesma altura tubos.) Ver tambm Registro.
gramados no hinrio, o icto indicado por
so chamadas de unssono. O espao entre
um pequeno crculo na parte inferior de cada Largo
uma nota e sua nota adjacente um intervalo
curva. Uma pequena curva com o brao e a Ve r Indicaes de Andamento.
de segunda. O espao de uma nota entre
mo no icto torna a batida mais clara e fcil
duas notas chamado de intervalo de tera, e Legato
de se acompanhar. (Ver Hinos, pp. 270- 271.)
assim por diante como demonstrado no pen- Cantar ou tocar suavemente, ligando-se as
tagrama abaixo. notas de uma maneira fluida sem interrup-
es ou espaos.

2
ww
& ww ww w ww
ww ww
ww w Lento
Ve r Indicaes de andamento.
3 4
Unssono 3 5 7
2 4 6 Oitava Ligadura
1 1 2 2 1 3
Linha curva acima ou abaixo de duas ou
Quando um intervalo escrito com uma mais notas iguais ou diferentes. Quando iguais,
Indicaes de Andamento
nota sobre a outra de modo que sejam toca- toca-se ou canta-se a primeira nota e sustm-
Palavras que estabelecem o andamento de
das ou cantadas ao mesmo tempo, chama- se o som pela durao do valor de ambas.
uma pea musical. So normalmente em italia-
no e so usadas na maioria das partituras, mas
do de intervalo harmnico (ver exemplo sustenta-se por dois tempos; susten-
acima). Quando uma nota seguida por ta-se por trs tempos. Quando as notas forem
no no hinrio da Igreja. Em ordem crescente
outra, como abaixo, ele recebe o nome de diferentes, ligue-as tocando-as em estilo lega-
de velocidade, as indicaes de andamento
intervalo meldico. to. Uma ligadura pode tambm indicar que
mais comuns esto relacionadas abaixo.
uma slaba cantada em duas ou mais notas.
Largolargo, pausado w
Lentolento, vagaroso

Adagiotranqilo, (lento)
& ww ww w
3 5 Oitava

Andantemoderado, como o caminhar Introduo Linhas Suplementares
Frase ou frases curtas tocadas antes do in- Linhas curtas que representam as linhas e
Moderatomoderado
cio do hino como preparao para a congre- espaos acima ou abaixo dos limites do pen-
Allegretto, Allegrorpido gao ou coro. Uma introduo d o tom, o tagrama.
andamento e o carter de um hino. Serve para
Vivacecom vivacidade
lembrar os cantores de como o hino. (Veja
Como Usar o Hinrio, Hinos, pp. 265-266.)

147
D Manuais Menor
L SI No rgo, os teclados tocados com as Ve r Maior e menor.
mos. Cada teclado controla um certo con-
& Mtrica
junto ou fileira de tubos. Ver tambm Teclado
principal e Teclado do recitativo.
O modo pelo qual os tempos esto dividi-


D SI
L D R MI dos em compassos. A mtrica de um trecho
Marcato musical indicada pela frmula de compasso.
Tocar uma nota com nfase (mas com
? menos nfase do que um sinal de acentuao
O texto de um hino tambm possui mtri-
ca que, neste caso, se refere ao nmero de
MI R indicaria). O marcato indicado por uma
D slabas em cada verso.
pequena linha acima ou abaixo da nota.
As linhas suplementares so utilizadas para
Metrnomo
estender-se o pentagrama da clave de sol
abaixo do d central e o pentagrama da clave Aparelho que mantm uma batida de
tempo constante em andamentos de 40 a
de f acima do d central. Para dar nome
Meio Tom 208 batidas por minuto. A indicao metron-
nota, conte para cima ou para baixo da linha
O menor intervalo musical, formado ao mica encontrada no princpio de cada hino
do d central, contando cada linha ou espa-
tocarem-se duas teclas adjacentes no teclado. do hinrio. A nota que a indica demonstra a
o. Veja os exemplos acima.
unidade de tempo e o nmero indica quantos
As linhas suplementares so tambm destes tempos devem ocorrer em um minuto.
empregadas para extenses acima do penta-
Se voc no tiver um metrnomo, use um
grama da clave de sol e abaixo do pentagra-
relgio como ponto de referncia. Um anda-
ma da clave de f.
mento de 60 indica uma batida de tempo por
Loco segundo. Um andamento de 120 indica duas
Ve r Oitavar. batidas de tempo por segundo. Ver tambm
Andamento.
Maestoso
Melodia
Tocar ou cantar num estilo majestoso, Misturas
A sucesso de notas de uma pea musical
imponente. Registros de rgo que produzem a combi-
chama-se melodia. A linha meldica a mais
nao de dois, trs ou quatro sons. As teclas
Maior e Menor proeminente da msica. a que voc canta- ou botes de registro so rotulados com os
Dois tipos genricos de tons, escalas ou rola ou se lembra com mais facilidade. A
algarismos romanos I, II, III e IV alm de seus
acordes. Os tons maiores so baseados nas identidade de um hino vem de sua melodia.
nomes tradicionais.
escalas maiores e normalmente so alegres e Ainda que os acordes e o movimento harm-
animados. Os tons menores so baseados nico de um hino sejam semelhantes aos de Modulao
nas escalas menores e so, normalmente, outro hino, sua melodia nica. A melodia de Uma srie de notas ou acordes que fazem
mais sombrios. um hino normalmente a linha do soprano. uma transio harmnica suave de um tom
As outras vozes acompanham e harmonizam- a outro.
se com a melodia.

148
Molto Notas Oitavar
Esta palavra significa muito. Por exemplo: Sinais grficos colocados numa pauta ou Tocar uma nota uma oitava mais alta ou
molto accelerando significa tocar muito mais pentagrama que representam os sons musicais mais baixa do que est escrita. O smbolo 8va
rpido. e sua durao. Do ponto de vista da durao sobre uma nota indica que se deve toc-la
das notas so tambm chamadas de figuras. uma oitava acima. O mesmo smbolo coloca-
Movimento Paralelo
do sob a nota indica que se deve toc-la uma
Duas linhas vocais cujas notas se movem
w semibreve oitava abaixo. Quando se deseja indicar que o
na mesma direo. No movimento contrrio,
procedimento se prolongue por mais de uma
elas se movem em direes opostas. h mnima
q semnima nota, o smbolo de oitava seguido por uma
Mutaes linha pontilhada sobre ou sob as notas atingi-
e colcheia
No rgo, qualquer registro (excetuando-se das. Ao final de uma passagem oitavada, algu-
um de mistura) cujos tubos produzam tons x semicolcheia mas vezes aparece a palavra loco, indicando
diversos de um intervalo de oitava, medido a que se deve tocar as notas conforme escritas.
Notas Comuns 8va
partir dos registros fundamentais (registros
Notas repetidas em partes diferentes. Por

&
8'). Todos os registros de terceira ou quinta e
exemplo: Se os tenores cantarem o d central
suas oitavas constituem mutaes; as teclas
em um acorde e no prximo acorde os sopra-
ou botes desses registros tm indicaes fra-
nos tambm cantarem essa mesma nota, isso
cionrias, como, por exemplo, 2 2/3', 1 3/5'
constitui o que chamamos de nota comum.

?
ou 1 1/3'.

Nota Pontuada
Quando a nota seguida de um ponto, & Oratrio
8va

esse ponto aumenta a metade do valor nor-



Obra extensa que consiste em arranjos
mal da nota. Assim, no compasso $, uma para coro, solistas e orquestra. O Messias de

?
semnima pontuada (q.) vale um tempo e meio Handel um oratrio muito conhecido.
ao invs de um; uma mnima pontuada (h.)
vale trs tempos ao invs de dois. Palhetas
Notas de Tamanho Menor Registros do rgo que imitam o som dos

. .
Notas pequenas nos hinos que so opcio- instrumentos de sopro e dos metais de uma
nais. Para saber como usar estas notas, ver orquestra.
Notas de Tamanho Menor no hinrio
Parte
Quando a nota tem um ponto sobre ela ou (Hinos, 1990), pgina 272.
A msica de uma determinada voz.
abaixo dela, toca-se essa nota em staccato.
Oitava Algumas vezes usa-se a palavra linha para
Ver tambm Staccato.
Um intervalo resultante da combinao de uma linha de notas que uma determinada voz

um som com o prximo mais agudo ou mais


grave do mesmo nome. Ver tambm Intervalo.
canta. Assim, a linha dos tenores e a parte
dos tenores significam a mesma coisa. Ve r
. tambm Cantar em partes (ou a vozes).

149
Pausa Pentagrama Preldio
Um smbolo que indica um certo perodo O mesmo que pauta. Msica tocada antes do incio de uma reu-
de silncio. As pausas tm o mesmo nmero nio. Deve refletir um sentimento de adorao
Pentagrama da Clave de F
de tempos que suas respectivas figuras com o e encorajar a reverncia e a meditao que
O pentagrama iniciado por uma clave de f.
mesmo nome. preparam para o servio. Muitas peas intitu-
pausa da semibreve ? ladas preldios podem no ser adequadas
adorao. O uso dos hinos como msica de
pausa da mnima Este pentagrama reservado para as notas preldio adequado e encorajado, mas caso
pausa da semnima musicais mais baixas, que so normalmente voc escolha outra pea musical, use o bom
pausa da colcheia tocadas com a mo esquerda num instru- senso na escolha.
pausa da semicolcheia mento de teclado. Ver tambm Clave.
Presto
Pentagrama da Clave de Sol Ve r Indicaes de Andamento.
Pauta O pentagrama iniciado por uma clave de
Cinco linhas e quatro espaos onde se sol. usado para as notas mais altas e nor- Puxadores
escrevem as notas musicais. O mesmo que malmente tocado com a mo esquerda num Dispositivos localizados acima ou ao lado
pentagrama. instrumento de teclado. Ver tambm Clave. dos teclados de um rgo, tambm chama-
dos de botes de registro, registro ou teclas.

Pistons
& Os nomes das qualidades tonais esto escri-
tos nos puxadores. Puxar esses dispositivos
P
Um termo de rgo que designa o tom ou Botes redondos, localizados normalmente dirige o ar para uma certa fileira ou conjunto
registro de um jogo ou conjunto de tubos. logo abaixo dos manuais de um teclado de de tubos.
indicado por um nmero, seguido pelo sm- rgo, usados para fazerem-se mudanas Quarteto
bolo de p ('). Por exemplo, 8' o mesmo rpidas na registrao. Os pistons podem ser Msica em quatro partes cantada a quatro
tom do piano, 16' uma oitava abaixo, e 4' programados com qualquer combinao de vozes (s homens, s mulheres ou misto).
uma oitava acima do piano. registros.
Quilteras
Pedais Poco a Poco Grupo de trs notas executadas consecutiva-
No piano, apertar o pedal direito sustenta a Pouco a pouco. mente no tempo de uma, duas ou quatro bati-
nota e apertar o pedal esquerdo faz o piano das. A quiltera ilustrada abaixo tem o mesmo
Posldio
tocar mais baixo. valor que uma semnima. Para contar este
Msica tocada no encerramento de uma
Pedal Direito ou Forte reunio ou servio de adorao. A msica exemplo diga um, dois, l-m-n, quatro.
O pedal (do piano) que sustenta a sonori-
dade (levantando os abafadores).
deve refletir o esprito da reunio.
4
Pedaleira
Pot-pourri
Obra musical composta de diversas msi-
& 4

Num rgo, o teclado tocado com os ps. cas ou hinos tocados sem pausa, como uma Rallentando, rall.
pea nica. O mesmo que ritardando.

150
Refro msica uma variedade infinita de movimentos Sistema
Ve r Coro (3). rtmicos. Ao bater palmas no tempo das notas Grupo de pentagramas que formam uma
de um hino, bate-se palmas no ritmo do hino. linha de msica na pgina. Normalmente,
Regente
constitui-se do pentagrama da clave de sol e
Algum que dirige um coro, grupo de ins- Rubato
do pentagrama da clave de f. Algumas vezes,
trumentistas ou uma congregao. O regente, Executado num estilo livre, com ritmo
os dois pentagramas que compem um siste-
por meio de movimentos do brao e da mo, flexvel.
ma so ligados por uma chave. To Humilde
marca o tempo, estabelece o andamento,
Salmo Ao Nascer (Hinos, n 115) tem trs sistemas.
indica a dinmica e interpreta o carter da
Cantiga sacra de louvor. Os salmos do Tarde, a Noite Logo Vem (Hinos, n 96)
msica e o fraseado.
Livro de Salmos eram tradicionalmente canta- tem cinco.
Registrao dos, ao invs de serem lidos, nos servios de
Solo
A combinao de registros de um rgo adorao da antiguidade. Os salmos desem-
Pea musical para um executante ou para
para se produzir o som desejado ou mistura- penharam importante papel no desenvolvi-
um solista com acompanhamento.
rem-se diferentes famlias de som a fim de se mento da msica sacra.
criar um som em particular no rgo. Soprano
Sempre
A linha musical mais alta da clave de sol.
Registro Continuamente. Sempre crescendo signifi-
Ver tambm Alcance vocal.
No rgo, um conjunto completo de tubos ca aumentar o volume continuamente.
controlados por um nico boto ou tecla. Por Staccato
Smbolos de Acordes
extenso, o boto ou a tecla que controla o Um ponto acima ou abaixo da nota indica
Ver a seo cinco no manual do Curso de
conjunto de tubos para a produo de vrios que ela deve ser tocada num estilo breve e
Teclado.
tipos de sons e tonalidades tambm chama- destacado. Solte a tecla rapidamente ao invs
do de registro. Ver tambm Jogo de Tubos. Sinal de Repetio de dar nota seu valor integral. A parte final
Uma barra que indica a repetio da msi- do tempo torna-se uma pausa, de modo que
Registro Fundamental
ca entre os sinais de repetio, utilizando-se o o andamento no se altera.
Qualquer registro de 8' de um rgo. Deve
primeiro e segundo final se existirem. (Se exis-
.

ser usado para o acompanhamento da con-
tir s um sinal de repetio no final, repete-se
gregao por ser esse o tom que mais se
aproxima do piano.
a msica desde o incio da pea.) Se no exis- .
tirem diferentes finais, repita o trecho uma vez Sustenido
Ritardando, rit. para cada estrofe dentro dele. Se no houver Ve r Acidentes.
Uma reduo gradual no andamento. Pode texto, repita somente uma vez, a menos que
Sustentar
ser adequadamente usada no final da introdu- indicado de outra maneira na partitura. Ve r
O mesmo que Fermata.
o de um hino ou em seu encerramento. tambm Finais.
Teclado Principal
Ritmo
O modo pelo qual se expressa o movimen- {{ Em um rgo, um dos dois ou trs tecla-
dos. Num rgo de dois teclados, o teclado
to no tempo musical. Os valores das figuras
principal o inferior; em um de trs teclados,
agrupadas em diferentes combinaes do

151
o do meio. Ver tambm Manuais e Teclado Todos os trechos musicais tm um tom numa armadura com bemis, seria chamado
do recitativo. que a base de toda a progresso harmni- de mi bemol.
ca. Por exemplo: Um hino composto no tom
Teclado do Recitativo Transposio
de d normalmente comear e terminar
No rgo, um dos dois ou trs teclados. O Alterar um trecho musical para um tom
com um acorde de d. Apesar de a harmonia
recitativo quase sempre o teclado de cima. diferente daquele em que foi escrito, elevan-
poder sofrer alteraes durante um hino, ela
Ver tambm Teclado principal e Manuais. do-se ou abaixando-se todas as notas o
sempre retornar ao acorde de d porque
mesmo nmero de meios tons. Alguns msi-
Tempo I esse o centro tonal.
cos conseguem transpor apenas olhando a
Ve r A tempo.
O tom de um hino pode ser determinada partitura, enquanto outros preferem fazer uma
Tempo Forte de dois modos. O primeiro examinando-se a transposio escrita. Uma razo pela qual se
O primeiro tempo de um compasso. armadura de clave. Observar-se quantos suste- transpe um trecho o de coloc-lo num
Sente-se este tempo com mais vigor que os nidos ou bemis cada tom possui ajudar a tom mais alto ou mais baixo a fim de adequa-
demais e ele marcado pelo regente nitida- descobrir o tom de um hino. Ver tambm lo voz do cantor.
mente com o brao movendo-se para baixo. Armadura de clave e Crculo de quintas.
Travesso Duplo
Tempo O segundo modo de se determinar o tom Dois travesses prximos que indicam o
Marca o passar do tempo cronolgico em de um hino olhar-se para a ltima nota do fim de uma parte da msica. Quando o tra-
termos musicais. Um tempo regular e unifor- hino na linha dos baixos. Se a nota final for vesso direita mais grosso que o da
me, como o bater de um relgio, a base de d, o hino est, provavelmente, escrito no esquerda, isso indica o final da pea.
todo o ritmo em msica. Ver tambm tom de d.
Unidade de tempo. Tons Enarmnicos
Tempo Comum Tons que soam da mesma maneira mas
Um sinnimo do tempo $. que, devido a seu relacionamento com a
armadura de clave, tm nomes diferentes. R Travesses (ou barra de compasso)

&c
Linhas verticais que dividem o compasso.

travesso travesso
Tempo Reduzido
Ve r Alla breve.

Tenor compasso compasso compasso


# b
A linha vocal mais alta na clave de f. Ve r R Mi
tambm Alcance vocal. Trmulo, Vibrato
Registro de rgo que faz o som vibrar.
To m sustenido e mi bemol so exemplos de tons normalmente utilizado em solos ou preldios.
O centro tonal de um trecho de msica. O
enarmnicos. Numa armadura com susteni-
nome de um tom o mesmo que o da tnica
dos, seria chamado de r sustenido, mas
ou do centro tonal.

152
Trade Um Tom Unssono
Acorde de trs notas com um intervalo de Intervalo de dois meios tons. Quando as pessoas cantam em unssono,
tera e um de quinta. As notas de uma trade todos cantam a linha da melodia somente. O
so chamadas fundamental, tera e quinta. canto em unssono pode ser na mesma altu-
ra, quando as mulheres cantam, ou uma oita-
As trs notas de uma trade podem ser
va abaixo, quando os homens e mulheres
usadas em qualquer ordem; qualquer combi-
cantam juntos. O canto em unssono nor-
nao de d, mi e sol ser sempre um acorde
malmente acompanhado no teclado pelas
de d.
demais partes ou outro tipo de acompanha-

w
w
w
mento.
3rd 5th Unidade de Tempo Valor
A medida contnua de tempo marcada por O nmero de tempos que uma nota rece-
Trio
Pea escrita para trs executantes. batidas iguais, movimento do brao do regen- be no compasso.
te, o bater do p, ou a contagem audvel ou
Troca de Dedos no. O nmero inferior (denominador) na fr- Vibrato
Ao tocar-se um instrumento de teclado, a Ve r Trmulo.
mula de compasso indica qual figura repre-
troca de um dedo por outro com a tecla aper- senta a unidade de tempo. Se for 4, a unida- Vivace
tada, de modo que no haja nenhuma inter- de de tempo a semnima; se for 8, a unida- Ve r Indicaes de Andamento.
rupo audvel de som. de de tempo a colcheia. Ver tambm
Frmula de compasso.

153
NDICE
A Batida preparatria, Comigo Habita, organizao nas D-nos, Tu, Pai Dolce, 145
143 20, 31 reas em Bondoso, 85 Dueto, 145
A capela, 142
Bemol, 62, 63, Compassos, 11, 144 desenvolvimento, Decrescendo, 145
A tempo, 142
6869, 72, 142143 Conjunto, 144 122 Dedilhado E
Acelerando, 142
Bequadro, 62, 63, Conselhos aos partes do, 1 importncia do bom, Encarregado de
Acentuao, 142
142 alunos, 3 plano de aula, 128 126 msica da ala, 122
Acidentes, 62, 142
Consultor de msica professores do, regras de, 133 Encarregado de
Acompanhamento, C 12227
da ala, 122 Deus, Escuta-nos msica da estaca,
142
Cadncia Consultor de msica propsito do, 1 Orar, 84, 87 122
Acompanhar introdutrias, 116, da estaca, 122 Curso de Regncia, Deus Nos Rege Enquanto Unidos
cantores, 127 126 Contralto, 144 1, 2, 9, 123 Com Amor, 39, 56, em Amor, 79
Acorde, 129, 142 Cantando Cpulas, 141,144 Curso de Teclado 7071 Ensino, mtodos
Acorde de stima, Louvamos, 108, Coral, 144 bnos de se fazer Deus Tal Amor por eficientes de,
131 132 o, 4 Ns Mostrou, 40, 12425
Adagio, 142, 147 Cordas, 140
Cantar a vozes, 143 certificado de 6061 Escala, 145
Alcance vocal, 142 Coro, 144
Cantata, 143 concluso, 155 Dever de Casa Estribilho, 145
Alla breve, 143 Crescendo, 145
Careo de Jesus, componentes do, 2 importncia do, 124 Estrofe, 145
Allargando, 143 Cruzamento de
90 deveres do professor, passar, 124, 126, Estrfico, 145
dedos, 134135
Allegretto, 142, 147 Cartes de notas 123125 128 Estudando as
escrever na partitura,
Allegro, 143, 147 musicais, 1, 2, 44, estabelecer plano de aula para, Escrituras, 81
126
Altura, 143 46, 48, 125, 126 objetivos, 4 128 Eu Sei que Deus
tocar usando, 8,
Anacruse, 39 Certificado, 155 estmulo no, 4 Diapases, 140, 145 Vive, 89
2431
Andamento, 14, 143 Chave, 42, 143 instrues para o, 3 Diminuendo, 145 Eu Sei Que Vive
Curso Bsico de
Andante, 143, 147 Crculo de Quintas,
Msica materiais para o, 1 Dinmica, 145 Meu Senhor, 137
Antfona, 143 144 objetivos do, 2 Diretrizes Exerccios dirios,
diretrizes bsicas
Armadura de clave, Clave, 144 para o, 123 propsito do, 2 para o 5455, 65, 69,
72, 116, 143 de d, 144 sugestes para se estabelecimento 7374, 7677, 114,
introduo ao, 1
Arpejo, 143 de f, 42, 72, 116, lecionar o, 12627 dos cursos, 11720
materiais para o, 1,
Auxlios Prticos, 3, 144 12223 Exerccios prticos,
2
parte interna da de sol, 42, 72, 116, D para professores, 17, 26, 3438, 45,
objetivos do, 1, 122 47, 49, 51, 83, 101,
ltima capa 144 Da capo, 145 12228
organizao no lar, 124, 126, 128,
Colcheias, Da Corte Celestial, D central,
123 13839
B nome rtmico das, 82 80 localizao, 32
organizao nas alas Expresso, 145
Baixo, 143 treino das, 83 e ramos, 122 Dal segno, 145 Doce o Trabalho,
valor das, 82, 149 21

157
F Graas Damos, I Menor, 131, 148 das colcheias, 82 nos espaos, 4243,
Faze o Bem, 9899 Deus, Por um Icto, 147 Mtodo de ensino das mnimas 4849, 52, 53
Profeta, 1023 em 5 passos, pontuadas, 16 pontuadas, 88
Fermata, 40, 146 Indicaes de
Grave, 146 carter, 116, 141 12425 das notas valores das, em
Fileira, 150
Guarda os Indicaes de Mtrica, 148 pontuadas, 88 compasso ^, 110
Finais, 146
Mandamentos, 93 Andamento, 116, Metrnomo, 148 das quilteras, 109 Notas Menores, 149
Fine, 146
147 Mezzo forte, Ve r das semibreves, 16 Notas comuns, 149
Fita Cassete do H
Intervalo, 147 Dinmica das semicolcheias, Nmeros dos hinos,
Curso de Regncia,
Harmonia, 146 Introduo, 147 Mezzo piano, Ve r 100 116
1
Haste, 146 Dinmica das semnimas, 16
Fita cassete do
Hbridos, 140, K Mnimas introduo aos, 16 O
Curso de Teclado,
1, 2, 9 Hinrio Kit do Curso de nome rtmico das, no compasso ^, 110 Oitava, 149
Flautas, 140 lista de hinos fceis Teclado, 1 16 treino dos, 1721, Oitavar, 149
Frmula de no, 115 Kit do Curso de treino das, 17 8283, 100101, Oratrio, 149
compasso recursos do, 116 Regncia, 1 valor das, 16, 149 109, 110 rgo, Ver tambm
do compasso $, 13 transio para o, Mnimas pontuadas Nossa Humilde Teclado, eletrnico.
115 L nome rtmico das, Prece Atende, 19, botes de registro,
do compasso ^, 110
uso do, 11516 Largo, 147 16 28 140
do compasso %, 111
Hinrio Simplificado Legato, 134, 147 treino das, 17 Notas pontuadas, 16, marcao das notas
do compasso #, 13 1, 2, 3, 4, 102, 109, 88, 149
Lento, 147 valor das, 16, 149 da pedaleira,
do compasso @, 13 111, 114, 117, 129, Notas da pedaleira, 13740
Ligadura, 93, 147 Misturas, 140, 148
em Hinos, 116 131, 140 marcao, 137 registrao, 140
Linhas Moderato, 147
introduo , 13 Hino, 146 Notas, 149 sapatos para tocar,
suplementares, 52, Modulao, 148
troca de, 14 Hinos 147 combinao, 18 136
Molto, 149
Forte, Ver Dinmica a quatro vozes, 115 Loco, 148 correspondncia teclas de registro,
Movimento paralelo,
Fortssimo, Ve r a trs vozes, 114 Louvai o Eterno 149 com as teclas 140
Dinmica Hinos: Criador, 6667 brancas, 43 tocar a pedaleira,
Movimentos
Frase, 146 Acompanhamento ascendentes e introduo s, 16 13640
Frasear, 146 simplificado, 4, M descendentes, localizar o d tocar em manuais
117, 129 Maestoso, 148 5053 central, 32 separados, 136
G Hinos a serem localizar o sol, 37 tocar o teclado, 134
Maior, 148 Mutaes, 140
Giocoso, 146 aprendidos, 5661, localizar o l e o si, treinar as tcnicas de
Manual do Curso de
Glissando com o 6667, 7071, N 35 pedaleira, 13839
Regncia, 1
polegar, 13435, 7881, 8485, localizar o d e o f, volume, 141
Manuais, 136, 148 No Monte a
146 8991, 9399, 34
Marcato, 148 Bandeira, 78 Oitavar, 148
1029, 109, 111
Glossrio de Termos No Monte do localizar o r e o mi, Organizao de
Meio tom, 148
Musicais, 3, 14253 Calvrio, 9 36 msica da ala, 122
Melodia, 129, 130,
Nomes rtmicos nas linhas, 4247,
148
combinao de, 18 52, 53

158
P Prestssimo, 147 Registrao, rgo, nome rtmico das, prepararse para e valores das notas,
Palhetas, 140, 149 Presto, 147 140, 151 16 tocar no, 67 16
Partes, 149 Pretas, teclas, Ve r Registro, 140, 151 treino das, 17 tcnicas de, 12932 unidade de, 10, 14,
Teclas pretas Registro valor das, 16, 148 Teclado do recitativo, 110
Pausas, 92, 136, 150
Principais, 140 fundamental, 151 Sempre, 151 152 Tempo comum, 152
Pauta, 150
Professores Ritardando, 151 Smbolos dos Teclado de papelo, Tempo forte, 15, 152
correspondncia das
deveres dos, durante Ritmo, 151 Acordes, 129, 130 1, 2, 126 Tempo Reduzido, 152
notas com as
teclas, 43 a aula, 12324 aprender os, difceis, Sinais de Repetio, Teclado principal, Tempo I, 152
diretrizes para os, 126 76, 151 151 Tenor, 152
espaos da, 4243
12228 aprender a ler o, 10, Sistema, 42, 151 Teclado eletrnico, 1, Tocar com ambas as
introduo , 42
passar dever de 1618 S Por Em Ti, 134 mos, 76
linhas da, 4243
casa, 124 ler notas pontuadas, Jesus, Pensar, 29, Teclas guias, 34 Tom, 152
P, 140, 150
sugestes para os, 88 57 Teclas pretas, 2223 Tons enarmnicos,
Pedal direito, 86, 150
126 ler o, em hinos, 19 Solo, 151 Teclas brancas 152
Pedaleira, 150
utilizao do mtodo ler o, em %, 111 Soprano, 151 correspondncia Transposio, 152
no rgo, 136 de ensino de cinco ler o, em ^, 110 Sou um Filho de com as notas na Tessitura, 142
sustentar, 86 passos, 124 Deus, 9697 pauta, 43
usar os nomes Travesso, 11, 18,
Pentagrama, Ve r Puxadores, 150 Staccato, 151 introduo s, 22
rtmicos para ler o, 63, 152
Pauta localizar o d
1618, 8283, 88, Suporte para giz, 1, Travesso duplo, 18,
Pentagrama da clave Q 100101, 109, 110 126 central, 32 152
de f, 42, 72, 116, Quadro de Acordes, localizar o sol, 37
Rubato, 151 Sustenido, 62, 63, Trmulo, 140, 152
150 131 6465, 72, 142, 151 localizar o d e o f, Trade, 130, 153
Pentagrama da clave Quarteto, 150 S 34
Sustentar, 151 Trio, 153
de sol, 150
Que Manh Salmo, 151 localizar o r e o mi,
Pianssimo, Ve r Troca de dedos,
Maravilhosa, Sapatos para tocar T 36
Dinmica 13435, 153
1045 rgo, 136 To Humilde Ao localizar o l e o si,
Piano, Ver Dinmica Quilteras, 35
S Humilde, 91 Nascer, 30, 5859 U
Pistons, 150 nome rtmico das, treinar todas as, 38
Semibreves, Teclado Um tom, 153
Plano de aula, 128 109 Teclas de registro,
nome rtmico das, correspondncia Unssono, 153
Poco a poco, 150 treino das, 109 com as notas na 140
16
Posio primitiva ou valor das, 109, 150 pauta, 43 Tempo
treino das, 17 V
natural, 130 de papelo, 1, 2, anacrstico, ver
valor das, 16, Valores das notas,
Posio das mos, R 126 anacruse
67, 126 Semicolcheias, Ver Notas
Rallentando, 150 nome rtmico das, eletrnico, 1, contagem do, 12
Posldio, 136, 141, Vibrato, 153
Recitais, 127 100 13436 definio de, 10,
150 Vinde, Santos,
Reduzida, 131 treino das, 100101 introduo ao, e frmula de
Pot-porri, 150 1067
Refro, 151 2223 compasso, 13
Preldio, 136, 141, valor das, 100, Vivace, 147, 153
Regente, 127, 151 posio ao, 67, 126 e tempo forte, 15
150 Semnimas, Volume, 141

159
AUXLIOS PRTICOS FIGURAS
Figura Nome da figura Nome rtmico

q semnima d
SISTEMA
h

mnima d-
&
mnima pontuada d--
h.
SOL L SI D R
SI D MI F SOL L R MI F SOL L SI D R MI F


? w
semibreve d---

e colcheia d-n

x semicolcheia d-ni-n-ni

PAUSAS
Pausa Nome da pausa Valor
pausa da semibreve 4 tempos

F Sol L Si D R Mi F Sol L Si D
Central
R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol L Si pausa da mnima 2 tempos

pausa da semnima 1 tempo
NMEROS DOS DEDOS pausa da colcheia A tempo
Mo esquerda 3 Mo direita 3
4 2 2 4 ACIDENTES
# sustenido (eleva a nota meio tom)
5 5
b bemol (abaixa a nota meio tom)

1 1 n bequadro (cancela um sustenido ou bemol)

4
FRMULA DE COMPASSO

4 nmero de tempos por compasso

unidade de tempo
33620 059 9/93