UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
TAREA 1 MOMENTO 2: COMUNICACIN ESCRITA

LIZETH JOHANNA GALVIS NUEZ

CODIGO: 1014238023

GRUPO: 90003A_220

ECAPMA
INGENIERIA AMBIENTAL
IBAGUE 11/03/2015
 INTRODUCCIN

La comunicacin. Se basa en llevar un mensaje de un lado a otro en la ciudad, pas y en el

mundo, incluso los animales y las plantas se comunican ya sean para pedir comida o que los
consientan un poco, lo mismo pasa con las plantas cuando estn muy secas necesitan agua, abono
etc...
Hay muchos tipos de medio de comunicacin como por ejemplo. La radio, el televisor, el
telfono, las cartas entre otros.

En este documento se define prcticas de comunicacin en la ciudadana democrtica y las

cantidades de culturas de comunicacin hay.
 OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer al lector que clases de comunicacin que hay y como se

desenvuelven en nuestra vida cotidiana

OBJETIVOS ESPECFICOS
Define la comunicacin en prcticas sociales

Identifica los procesos de comunicacin y cultura

Analiza el papel del comunicador

SOLUCION A LAS PREGUNTAS ACERCA DEL TEXTO LA COMUNICACIN ES ACCION:

1. Defina: prcticas de comunicacin. D un ejemplo.

Situaciones de comunicacin protagonizadas por actores, individuales o colectivos, en

permanente dinamismo y situados en proyectos, en organizaciones, en instituciones y
hasta en la misma casa donde vivimos.

Hay Prcticas de comunicacin tanto en el trabajo como en la casa y en la universidad ya

sea con una sola persona como con varias.

Un ejemplo de comunicacin puede ser. Una reunin en una empresa, donde se ven
actores colectivos hablando de un tema en especfico

2. Explique la relacin entre comunicacin y accin.

Son inseparables en la realidad en las prcticas sociales de los grupos, de las

organizaciones y de las comunidades. Por este motivo la comunicacin para el cambio
social es una tarea que involucra y compete a los actores, sujetos individuales y
colectivos, al mbito concreto en que estos se desempean y al contexto en el que el
propio mbito y los actores se encuentran insertos esta informacin (tomado del
documento la comunicacin es accin en la segunda pgina sexto prrafo)

"comunicacin" sirve de punto de partida para establecer las situaciones vivenciales en

las que se desenvuelve el hombre en su proceso de humanizacin. Se exponen algunas
formas de comunicacin, sealando el lenguaje en el mbito de la educacin y la
estimacin de las circunstancias en el entorno. (tomado de
http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/1996_02_01.pdf resumen de Matilde
Garca Garca)

3. Explique el significado de Toda gestin comunica

Significa que todo lo que hacemos y protagonizamos habla de nosotros, de lo que somos y de
lo que queremos ser, como personas y como organizacin, como instituciones, como
sociedad. Comunicamos cuando hablamos, pero tambin cuando decidimos permanecer en
silencio. Comunicamos con nuestros gestos, con la forma de ejercer el poder y la autoridad,
con la manera de trasmitir conocimientos con la disposicin de los espacios, con nuestras
poses, con lo que producimos, con las presencias y con las ausencias, con las decisiones.
(Tomado del documento la comunicacin es accin. otorgado por el comunicador Daniel
Prieto Castillo)
 4. Explique Qu es cultura

Es una forma de institucionalizacin de las prcticas y de la gestin social, porque supone

acuerdos, consensos. De esto hablamos cuando nos referimos a la cultura de un pueblo. En este
sentido la cultura es tambin una forma de disciplina miento social y la comunicacin
meditica, hoy por hoy, su soporte fundamental.

Por tal motivo no se puede pensar en comunicacin para el cambio social sin una fuerte
presencia en la cultura, en los espacios donde se construyen y constituyen los valores
fundantes, en la poltica, en la religin, en las prcticas asociativas, en la educacin, en el
arte etc (Tomado del documento la comunicacin es accin, del texto comunicacin y
cultura)

5. Comente en un prrafo cuya extensin ser mnima de 7 renglones y en ella 4 oraciones

los aspectos relevantes que le llamaron la atencin del artculo ledo.

Comunicacin y produccin de conocimiento

Se puede decir que la comunicacin no genera conocimiento, lo trasmite, es la

herramienta ms propicia para generar cambios a nivel individual y colectivo de
cualquier persona, puede generar aspectos buenos como malos, como se evidencias hoy
en da, pero de igual forma las utilizamos como siempre para adquirir conocimientos o
generarlos, para compartir experiencias, entre otras cosas. Es por tal motivo que se deben
producir conocimientos enriquecedores para que sean trasmitidos a la sociedad,
generando en ella cambios positivos.

La comunicacin es esencial para la vida cotidiana de las personas

El conocimiento es importante para el desarrollo de una sociedad
La transmisin de la comunicacin es importante para en buen entendimiento
Las herramientas de la comunicacin son bsicas en la vida

SOLUCION A LAS PREGUNTAS ACERCA DEL TEXTO DEMOCRACIA Y CIUDADANIA:

1. Defina qu es ciudadana.

El concepto de ciudadana, tantas veces reducido a la accin poltica hoy se reconoce como
complejo, ubicndose en el plano de los derechos civiles, de la diversidad y del reconocimiento
de las diferencias. Entendiendo que la democracia es el gobierno del pueblo (tomado del
documento democracia y ciudadana seguidamente del texto Ciudadana: un concepto integral
ms all de la poltica)
gobierno del pueblo significa (...) un Estado de ciudadanos y ciudadanas plenos. Una forma, s,
de elegir a las autoridades, pero adems una forma de organizacin que garantice los derechos
de todos: los derechos civiles (garantas contra la opresin), los derechos polticos (ser parte de
las decisiones pblicas o colectivas) y los derechos sociales (acceso al bienestar) (brindado por
Elena Martnez (Administradora Auxiliar y Directora Regional para Amrica Latina y el Caribe
del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD) del documento democracia y
ciudadana)
Nuestra visin de la construccin de la ciudadana como un eje del desarrollo conlleva explicitar
con ms detalle este concepto, en esta reflexin veremos como la ciudadana va ms all de
percibirse como titular de derechos, ya que implica tambin la participacin y el compromiso con
el destino de la sociedad.
El punto de arranque en la sociologizacion del concepto de ciudadana como proceso de
construccin social, ligado a dinmicas de democratizacin, se establece con las aportaciones de
T.M. Marshall, dicho autor establece el tratamiento en conjunto de los derechos civiles, polticos
y sociales como un estatuto social que determina el sentido de pertenencia a la comunidad
nacional y favorece la participacin en la vida social. (Tomado de
http://www.uam.mx/cdi/derinfancia/5nelia.pdf autor Nelia Bojrquez)

2. A qu se refiere el autor cuando afirma: Discutir la ciudadana hoy en Amrica Latina,

es platearse qu tipo de organizacin social y poltica queremos
Se refiere a un tipo de democracia que garantice la totalidad de los derechos humanos bsicos. Ya
que hay riesgo en mirar la ciudadana como algo restringido o limitado a los derechos polticos o
a la cuestin del poder publico

3. Cmo entiende usted el planteamiento de W. Uranga sobre la presencia de las dictaduras

en el mundo. Enfatice con ejemplos de Amrica Latina.
Ya han pasado mucho tiempo desde las dictaduras en amrica latina pero nuestra sociedad
todava sufre por las consecuencias de aquellos regmenes autoritarios, que destruyeron la
sociedad civil, sino que tambin pusieron las bases de cambios econmicos estructurales que
sobrevivan a las propias dictaduras. Ocurrieron en la mayora de los pases latinoamericanos en
los aos 70 y 80 tiene que ver con un proyecto deliberado. Que apunt a cambiar las bases del
modelo econmico, darle mayor presencia al poder econmico-financiero hegemnico
internacional y ajustar todo a una estrategia que quedara manifiesta posteriormente en el llamado
Consenso de Washington (1989)
En 1980 haba 120 millones de pobres en Amrica Latina. En 1999 la cantidad de pobres haba
crecido a 220 millones, es decir, a casi el 45% de la poblacin. Agreguemos a eso las diferencias
que provienen de la concentracin del poder econmico: al final del siglo el 20% ms rico
perciba 19 veces ms que el 20% ms pobres, cuando en los pases ricos esa diferencia es de
siete a uno. La deuda externa pas de 257,3 mil millones de dlares USA en 1980 a 439,7 mil
millones en 1990, a 830 mil millones en el 20023 y sigue creciendo. A ello hay que sumar la
precarizacin del empleo, los bajos salarios, la desnacionalizacin de la produccin, etc.
Esto quiere decir que en base a estas dictaduras pasadas Latinoamrica quedo con una gran deuda
que crece con los aos y con ms pobres cada da por falta de oportunidades laborales entre otras
Por ejemplo: en Argentina, entre 1976 y 1983, aos en que fue gobernado por juntas
militares integradas por los ms altos representantes del Ejrcito, la Armada y la Fuerza Area.
En este caso, el presidente de la junta, primero entre iguales, suele asumir a menudo
personalmente la jefatura del estado, pero luego va rotando. As ocurri con el general Jorge
Rafael Videla, quien asumi el poder en Argentina tras el golpe de Estado de 1976, y en cierta
forma con Juan Mara Bordaberry
En Uruguay entre 1973 y 1984, aunque all hubo civiles que oficiaron de "fachada" cvico-
militar.
.En Chile la situacin con el dictador militar Augusto Pinochet Ugarte, quien ostent el poder en
ese pas entre 1973 y 1990 fue algo diferente, ya que asumi en el mismo contexto de presidente
de la Junta, pero luego consolid el poder en torno a su figura y lo ejerci hasta el final del
perodo
En Amrica Latina numerosos pases vivieron desde su nacimiento largos perodos de
anormalidad democrtica. El siglo XIX presenci el surgimiento de numerosos caudillos1 que,
desde provincias o regiones perifricas, se rebelaron contra los dbiles gobiernos centrales y se
hicieron con el control poltico de sus respectivos pases. Ya en el siglo XX, la instauracin de
regmenes dictatoriales respondi en general a situaciones nacionales de mayor complejidad en
las que las motivaciones personales de quienes dirigieron los levantamientos desempearon un
papel no exclusivo. (http://www.cdechamps-lycee-
delacroix.fr/IMG/pdf/Los_Dictadores_en_America_Latina.pdf)

4. Explique el significado de la siguiente expresin: La comunicacin se hace democrtica

en la posibilidad de acceso a la esfera pblica, en la diversidad y pluralidad de los
mensajes que en ella circulan
Si partimos de la base de que la democracia es un sistema basado en la construccin colectiva de
sentidos, donde cada uno de los actores pone en juego sus intereses y que todos aspiran a que ello
ocurra en pie de igualdad, la comunicacin democrtica es la garanta para que todos puedan
expresarse, exponer sus puntos de vista y construir sentidos comunes en el espacio pblico.
Una verdadera comunicacin democrtica se apoya:

Acceso irrestricto de todos los ciudadanos a la informacin pblica, para que esta
pueda ser usada como insumo para incidir en las decisiones polticos-culturales
En la posibilidad de acceso de todos los ciudadanos y ciudadanas a oportunidades de
comunicacin en los medios pblicos.

5. Explique Por qu la comunicacin se centra en la cultura, la economa entre otros aspectos?

Los actores sociales saben ms de lo que nosotros le reconocemos y ms de lo que ellos mismos
admiten saber. La prctica histrica de los actores permite que estos saberes, habilidades y
prcticas, dejen emerger valores, modos de comportamiento y hasta normas que constituyen el
proyecto social de una comunidad.
De all la importancia de recuperar la memoria de las comunidades, como fuente del proyecto de
sociedad y como sntesis de los saberes que han sido acumulados histricamente. Nuestra cultura
latinoamericana est basada fuertemente en la tradicin oral. Sin embargo, el avance tecnolgico
de la comunicacin ha permitido tambin otros registros (sonoros, audiovisuales, magnticos,
etc.) que obran como recursos para la apropiacin colectiva de los saberes, convirtindolos en
herramientas y recursos para el conjunto de los actores sociales y como forma de educar en el
proyecto social al que hacamos mencin lneas arriba.
 REFERENCIAS NORMATIVAS

Este trabajo es realizado segn el mdulo de competencias comunicativas dado por la

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTACIA Y tambin con las referencias
bibliogrficas requeridas dadas por la anteriormente mencionada, con el fin de reforzar el
aprendizaje y los conocimientos obtenidos de la educacin media y requeridos en la educacin
superior para aplicarlos a diferentes mbitos de trabajo.

Se da la solucin a diferentes problemas propuestos por la gua integrada de actividades

acadmicas de competencias comunicativas; el tema que se desarrollara en el siguiente trabajo es:
comunicacin escrita
Solucionando las diversas preguntas acerca de los textos LA COMUNICACIN ES ACCION y
DEMOCRACIA Y CIUDADANIA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/La_Comunicacion_es_accion_W_U.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/Democracia_y_ciudadania_W_U.pdf
http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/1996_02_01.pdf
http://www.uam.mx/cdi/derinfancia/5nelia.pdf autor Nelia Bojrquez)
(http://www.cdechamps-lycee-delacroix.fr/IMG/pdf/Los_Dictadores_en_America_Latina.pdf)