UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional De Enfermera

CURSO:
Investigacin En Salud I

CICLO:
VI

Ilo Per
2017
CONOCIMIENTO
Y
CIENCIA
 NDICE

INTRODUCCIN

CONTENIDO

1. DEFINICIN DEL CONOCIMIENTO

2. TIPOS

2.1. Conocimiento emprico

2.2. Conocimiento cientfico

2.3. Conocimiento filosfico

2.4. Conocimiento teolgico

3. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO

4. DEFINICIN DE LA CIENCIA

5. TIPOS

5.1. Ciencias fcticas (reales)

5.2. Ciencias formales (abstractas)

5.3. Ciencias Puras (Ciencias Bsicas)

5.4. Ciencias Aplicadas

5.5. Ciencias Duras

5.6. Ciencias Blandas

6. CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA

7. FUNCIONES DE LA CIENCIA

8. RELACIN DE CIENCIA Y CONOCIMIENTO

 INTRODUCCIN

Hablar de ciencia y conocimiento es fundamental para poder entender todo lo

que conlleva la investigacin.

La ciencia es un proceso que permite llegar a un conocimiento del mundo que

nos rodea por medio de conclusiones sobre lo observado y aprendido en la
realidad.

Este conocimiento consiste en un conjunto de informacin, reglas,

interpretaciones y conexiones, que a continuacin en el siguiente tema
explicaremos a mayor profundidad.
CONTENIDO

3. DEFINICIN DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto
como pueda ser un libro. Su transmisin implica un proceso intelectual de
enseanza y aprendizaje. Transmitir una informacin es fcil, mucho ms que
transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar
conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa
actividad.

4. TIPOS
8.1. Conocimiento emprico
Conocimiento tambin llamado vulgar, es el conocimiento popular,
obtenido por azar luego de innumerables tentativas; no sigue un mtodo
y es asistemtico.
El individuo ordinario, sin formacin cientfica tiene conocimiento del
mundo material exterior en el que habita; est consciente de s mismo, de
sus ideas, pensamientos, comportamientos y mediante el lenguaje
transmite a otros sus conocimientos. A travs del conocimiento emprico,
conoce los hechos, elabora sus explicaciones sobre los fenmenos, pero
sin mtodo, por ensayo y error; por el saber de otros, por tradiciones,
inclusive por conocimientos proporcionados por la religin.

8.2. Conocimiento cientfico

Este trasciende el conocimiento emprico permitiendo identificar las
causas y las leyes que rigen a los fenmenos. Es metdico y sistemtico.
El conocer verdaderamente es conocer las causas, conocer por
demostracin, para Cervo y Bervian (1988), las caractersticas del
conocimiento cientfico son las siguientes:
Es cierto: Explicar las razones de su certeza.
En general: Identifica en la realidad lo que es universal, vlido para todos
los casos de la misma especie.
Es metdico y sistemtico: El cientfico cree que los seres y los hechos
estn obligados por ciertas relaciones. Su objetivo es encontrar y
 reproducir este encadenamiento; el cual lo alcanza por medio del
conocimiento de las leyes y principios.

8.3. Conocimiento filosfico

El objeto de investigacin son entes no perceptibles por los sentidos que
traspasan la experiencia (esencia). Parte de lo concreto material hacia lo
concreto supramaterial. Es un conocimiento derivado del cuestionar, del
preguntar respecto a hechos y problemas que rodean al hombre y sobre
el hombre mismo. Su mtodo es el racional. Su punto de partida es la
observacin de la realidad o la aceptacin de ciertas proposiciones
evidentes, principios o axiomas para luego proseguir por deduccin.

8.4. Conocimiento teolgico

Es el conocimiento resultante del revelado de algo oculto o de un misterio.
Es el conocimiento aceptado por f frente a lo revelado.
Es un conjunto de verdades a las cuales los hombres llegan, no con el
auxilio de su inteligencia sino mediante la aceptacin de los datos de
revelacin divina. Son los conocimientos adquiridos a travs de los libros
sagrados y aceptados racionalmente por los hombres despus de haber
pasado las crticas histricas.

9. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento presta distintas caractersticas, de las cuales sealamos
las siguientes:
El conocimiento cientfico es fctico: Parte de los hechos y los respeta
hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos.
El conocimiento cientfico trasciende a los hechos y descarta hechos,
produce nuevos hechos y los explica. El sentido comn parte de los
hechos y se atiende a ellos; a menudo se limita el hecho aislado, sin ir
muy lejos en el trabajo de correlacionarlos con otros o de explicarlos.
Mario Bunge, considerado uno de los autores que ms ha tratado este
tema formula una serie de caractersticas no menos importantes que
estas, pero entendemos que stos para los fines de nuestro estudio son
suficientes.
10. DEFINICIN DE LA CIENCIA
Ciencia es un proceso de investigacin metdico y la descripcin de los
resultados y mtodos de investigacin con la finalidad de proveer
conocimiento de una materia. A travs de manera metdica y controlada, se
alcanzan nuevos conocimientos, que se consideran vlidos mientras no sean
refutados. Lo que implica que la ciencia no produce verdad incuestionable,
sino que su producto puede ser contrastado y refutado en cualquier
momento.

11. TIPOS
11.1. Ciencias fcticas (reales)
Se refieren a los objetos y fenmenos de la realidad.
Se basan en la experiencia sensorial concreta.
Se dividen en ciencias naturales (fsica, qumica, geologa, biologa),
y sociales (antropologa, sociologa, arqueologa, historia, economa,
educacin, ciencias poltica).
11.2. Ciencias formales (abstractas)
No toman como referencia los fenmenos concretos y reales.
Tratan de entidades abstractas y simblicas y operan mediante reglas
prefijadas.
Sus principios cientficos y operaciones deductivas se presentan de
manera simblica.
La matemtica y la lgica
11.3. Ciencias Puras (Ciencias Bsicas)
Son aquellas cuyo propsito y funcin estn vinculadas al
conocimiento de la realidad, al descubrimiento de principios y leyes, a
la descripcin, explicacin y prediccin de un fenmeno.
Son ciencias puras la biologa, la antropologa, la psicologa, la fsica
y la qumica.
11.4. Ciencias Aplicadas
Son aquellas que utilizan los hallazgos de las ciencias puras para la
solucin de los problemas prcticos.
Tienen una finalidad aplicada, pragmtica y utilitaria.
 Son ciencias aplicadas la medicina, las ingenieras, la psicologa
aplicada, la contabilidad la administracin.
11.5. Ciencias Duras
Son aquellas cuyos hallazgos tienen un alto nivel de validez,
consistencia y control y son fuertemente explicativas y predictivas.
Son ciencias duras la fsica y la qumica.
11.6. Ciencias Blandas
Son aquellas cuyos niveles de medicin y control no son tan rigurosos,
tienen menor nivel de validez y de fiabilidad en comparacin con las
ciencias duras.
Son ciencias blandas la psicologa, la economa, la sociologa entre
otras.

12. CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA

La ciencia tambin ha sido definida como un sistema de teoras, principios,
leyes y categoras que tienen que ver con tres niveles: el terico, el
metodolgico y el tcnico. Adems presenta las siguientes caractersticas:
Tiene una estrecha relacin entre la teora y la prctica.
Es un sistema que por su forma es subjetivo, es decir, es reflejo de la
realidad.
La objetividad de la ciencia se comprueba en la prctica.
La ciencia posee una estructura lgica, de ah su ntima relacin entre la
teora, el mtodo y la tcnica.
La ciencia es un sistema abierto; al ser un reflejo objetivo de la realidad.
La ciencia est sujeta a las leyes como parte de su desarrollo.
La ciencia como todo un integral, de acuerdo con la realidad objetiva se rige
por la consternacin universal.

13. FUNCIONES DE LA CIENCIA

Descripcin cientfica.
Explicacin cientfica.
La prediccin cientfica.
La aplicacin cientfica
14. RELACIN DE CIENCIA Y CONOCIMIENTO
Comprender la idea de ciencia es comprendernos a nosotros mismos.
Especficamente, podremos decir que la ciencia es aquella actividad humana
y de los medios de produccin de conocimiento cientficos, que se erige como
un acopio de conocimiento. Este nos servir para comprender el mundo y,
eventualmente, modificarlo. De este modo, el conocimiento en trminos
modernos, la idea de prueba se utiliza para nombrar a los elementos de
juicio destinados a garantizar una hiptesis destinada a garantizar que una
hiptesis o una teora cientfica son adecuadas.