Mallas de Aprendizaje Lenguaje de 1° A 5°

Repblica de Colombia Departamento de Bolvar
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA EN SISTEMAS LA FLORESTA

Resoluciones 00474 de diciembre 26 de 2007 y 3080 del 23 de septiembre de 2016
Email: laflorestainstitucion@gmail.com Cra. 2C No. 10A-08
DANE N 113657000522 NIT. 806, 012, 214 - 5 CALSE 9 ZODE MONTES DE MARA
Tel. 3012895963 3126598724 - SAN JUAN NEPOMUCENO
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MALLAS DE APRENDIZAJE O PLAN DE REA

GRADO QUINTO
REA O ASIGNATURA: Castellano IHS:

PERODOCADMICO: Primer Perodo
COMPETENCIAS
EJE TEMTICO O ESTNDARES DERECHOS BASICOS DE COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
CONTENIDO BSICOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
- 1 Utiliza la informacin que recibe de los Textual Elaboracin de mapas, Cuentos Coleccin semilla
Mapas, Elaboro medios de comunicacin para participar Comprender e grficos, cuadros, Autoevaluacin
grficos, hiptesis de en espacios discursivos de opinin Lectora interpretar diferentes tablas y lneas de Cartillas de lenguaje ( Coevaluacin
cuadros, tablas lectura acerca textos narrativos: tiempo Competencias comunicativas Autoevaluacin
y lneas de de las relaciones 2 Interpreta mensaje directos e indirectos Mitos y Leyendas 5PTA) Meta cognicin
tiempo entre los en algunas imgenes smbolos o gestos Comunicativa Investigar leyendas
elementos interpretativas, Distinguir e Sanjuaneras Copias
constitutivos de 6 Identifica la intensin comunicativa de argumentativas y interpretar el Hojas Evaluaciones especficas de cada
- El mito tema
- La leyenda un texto literario, los textos con los que interacta a partir propositivas significado de Lapiceros
i entre ste y el del anlisis de su contenido y estructura algunas seales y Proyectos Pedaggicos Colores
- Elementos de
contexto Cognitivas smbolos de Aula en los que se Computadores video vean
la
3 Comprende los roles que asumen los Procedimentales y promueva la lectura
comunicacin Leo diversos personajes en las obras literarias y su Actitudinales Reconocer la escritura y oralidad
tipos de textos relacin con la temtica y la poca en las importancia de los
- El significado literarios: que estas se desarrollan Comprende e elementos de la
de los colores Relatos interpreta diferentes comunicacin Lecturas comprensivas
mitolgicos, 4 Reconoce en la lectura de los distintos textos narrativos: y elaboracin de mitos
- La carta: de leyendas , gneros literarios diferentes posibilidades mitos y leyendas Comunicar en forma y leyendas
solicitud y cuentos, fbulas, de recrear y ampliar su visin del mundo oral y escrita los
personal poemas y obras Distingue e interpreta mensajes utilizando Ejercicios de
teatrales 5 Comprende el sentido global de los el significado de diferentes medios y comprensin e
- Los gneros mensajes, a partir de la relacin entre seales y smbolos formas interpretacin textual
literarios Comparo textos informacin explicita e implcita estudiados
narrativos lricos Conocer diversos
- El texto y dramticos Reconoce los gneros y lenguajes Establecer canales de
narrativo teniendo en elementos de la literarios comunicacin a travs
cuenta algunos comunicacin de diferentes medios
- El dilogo en de los elementos Crear textos y formas
los textos constitutivos. Se comunica en dilogos narrativos
narrativos forma clara por Elaboracin de un
- Los derechos . medio de cartas Producir textos orales semforo para
fundamentale Socializo, y escritos identificar la simbologa
s de nios y analizo y corrijo Conoce diversos de los colores
nias los textos gneros y lenguajes Comprender y
producido con literarios manejar aspectos
- Los smbolos base en la gramaticales y Lectura, interpretacin
preventivos informacin Construye textos y ortogrficos y construccin de
dilogos narrativos fundamentales para textos narrativos
Comprendo y la creacin de textos
Partes de la oracin : produzco textos Argumenta tus ideas Trabajar los niveles de
El sujeto y el narrativos en forma clara y Sujeto y predicado; lectura inferencial
predicado descriptivos e precisa Critico intertextual
informativos en uso de palabras con
El ncleo del sujeto y situaciones del Construye textos ll, Y, C. y Z Consultar el artculo 44
del predicado contexto social. diversos que de la constitucin
Elije un tema atiendan a sus poltica de Colombia
Usos de la ll y la y para producir un necesidades Para participar en un
texto escrito comunicativas Producir en forma conversatorio
teniendo en
Usos de la s, c y z cuenta un Comprende maneja y oral y escrita textos Narrativa de Paz
propsito, las aplica aspectos narrativos,
caractersticas gramaticales y - Anlisis y
del interlocutor y ortogrficos descriptivos y construccin de
las exigencias fundamentales para argumentativos- cuentos.
del contexto. la creacin de textos -
aplicando reglas Elaboracin del libro de
ortogrficas vistas Leer mis creaciones
comprensivamente Secuencias de escritos
diferentes tipos de
Trabajos virtuales
textos aplicando
pruebas tipo ICFES. Festival de literatura
infantil
Consultar diferente
tipos de textos y
realizar
dramatizaciones de
ella(La dramaturgia en
el aula
Elaboracin de
diferente tipos de
cartas
Lectura multimodal
Identificacin de las
partes de una oracin
Ejercicios
Ortogrficos con las
reglas objeto de
estudio

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GRADO QUINTO

PERODOCADMICO: Segundo Perodo
COMPETENCIAS
EJE TEMTICO ESTNDARES DERECHOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
O CONTENIDO BSICOS BASICOS DE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
APRENDIZAJE
El cuento Elaboro - Textual Identificar los Cuentos Coleccin
hiptesis de 4 Reconoce en la - Lectora caractersticas de Lectura, comprensin semilla
La novela lectura acerca lectura de los distintos Comunicativa distintos textos literarios e interpretacin de Autoevaluacin
de las relaciones gneros literarios interpretativas, narrativos y sus diferente tipos de Cartillas de lenguaje Coevaluacin
La fbula y la entre los diferentes posibilidades argumentativas y diferencias y textos literarios 5 Autoevaluacin
personificacin elementos de recrear y ampliar su propositivas semejanzas: cuento Meta cognicin
constitutivos visin del mundo Cognitivas Novela y Fbula Ejercicios de lectura Copias
Personajes de un texto Procedimentales y para representar Hojas
principales y literario y entre 3 Comprende los roles Actitudinales Definir las caractersticas personajes Lapiceros
secundarios ste y el que asumen los de personajes principales principales y Colores
contexto. personajes en las obras Identifica las y secundarios, y crear secundarios Computadores video
Creacin de literarias y su relacin caractersticas de algunos de ellos vean
personajes de con la temtica y la distintos textos Elaboracin y
Textos narrativos Produzco textos poca en las que estas literarios narrativos Reconocer y utilizar reconocimiento textos
escritos que se desarrollan cdigos verbales y no publicitarios
La publicidad responden a Establece verbales en situaciones utilizando recursos
diversas 5 Comprende el sentido diferencias y comunicativas: la del medio
La televisin y la necesidades global de los mensajes, semejanzas entre el publicidad
radio comunicativas y a partir de la relacin cuento la novela y Anlisis de
que siguen un entre informacin la fbula Analizar la importancia programas radiales y
El debate procedimiento explicita e implcita de la televisin y la radio de Tv
estratgico para Seala e identifica
su elaboracin los personajes Utilizar el debate como Consultar temas de
- El sustantivo y el principales y forma de comunicacin y inters para debatirlo
Adjetivo y sus 1 Utiliza la informacin secundarios en los participacin grupal en clases
clases que recibe de los textos ledos
medios de Avanzar en la expresin Exposicin de ideas a
Accidentes del comunicacin para Reconoce la oral y escrita, con estilo, partir de la lectura de
verbo: tiempo, participar en espacios publicidad como propiedad y claridad peridicos ,revistas,
modo y persona discursivos de opinin textos no verbales entre otros
Uso de la v y la b , en el proceso de Conocer y usar aspectos
uso del punto 7 Construye textos comunicacin ortogrficos y Concurso de
orales atendiendo a los gramaticales(sustantivos construccin de
. contextos de uso, a los Analiza la ,adjetivos, verbos, cuentos en los que
posibles interlocutores importancia y los adverbios, uso del punto se evale las reglas
riesgos de la radio y y uso de la v y la b en la ortogrficas
y a las lneas temticas
la televisin como creacin de cuentos estudiadas
pertinentes con el medios de Proyectos
propsito comunicativo comunicacin
en el que se enmarca el Pedaggicos de Aula
proceso comunicativo Reconoce el debate en los que se
como medio de promueva la lectura
comunicacin y escritura y oralidad.
participa Identificar y aplicar clases
activamente en el de palabras segn lo
amerite la situacin
Argumenta sus comunicativa Trabajar los niveles
ideas con estilo de lectura inferencial
claridad y Reconocer y aplicar Critico intertextual
propiedad en forma normas de ortografa en
oral y escrita la construccin de textos Narrativa de Paz
Aplica - Anlisis y
adecuadamente construccin de
aspectos cuentos.
gramaticales en sus -
escritos Elaboracin del libro
(sustantivos de mis creaciones
adjetivos verbos
adverbios) Secuencias de
escritos
Aplica en sus
escritos reglas Trabajos virtuales
ortogrficas
relacionadas con el
uso del punto, y el Festival de literatura
uso de la B y la V infantil
Consultar diferente
tipos de textos y
realizar
dramatizaciones de
ella(La dramaturgia
en el aula)
Elaboracin de
mensajes
publicitarios
Construccin de
textos a partir de
imgenes(Cuentos,
novelas, fbulas,
fbulas, avisos
publicitarios)
Organizar debates
con relacin a un
tema especfico
Lectura multimodal
Ejercicios de lectura
cronometrada
Lecturas
multimodales
Dramatizaciones
Sopas de letras
Crucigramas Con
sustantivos, verbos y
adjetivos
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GRADO QUINTO

PERODOCADMICO: Tercer Perodo
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
El poema y lea 2 Interpreta mensaje - Textual Construccin y declamacin Cuentos Coleccin
expresin de Comprendo directos e indirectos en - Lectora Reconocer las de poemas semilla Autoevaluacin
sentimientos diversos tipos de algunas imgenes Comunicativa interpretativas, caractersticas y los Coevaluacin
textos, utilizando smbolos o gestos argumentativas y elementos de la poesa La rima me anima( Cartillas de lenguaje 5 Autoevaluacin
El ritmo y la rima en algunas propositivas
Elaboracin de grupos de Meta cognicin
los poemas estrategias de Cognitivas Copias
Procedimentales y Producir textos poticos palabras que rimen) Hojas
bsqueda, para expresar ideas y
5 Comprende el sentido Actitudinales Lapiceros
Las figuras literarias organizacin y sentimientos
global de los mensajes, Colores
almacenamiento
a partir de la relacin Reconoce y aplicada las Lectura y construccin de Computadores video
La intencin y la de la informacin. vean
entre informacin caractersticas y los Reconocer recursos peridicos
situacin elementos de la poesa en
explicita e implcita estilsticos y figuras literas
comunicativa: Elaboro hiptesis sus escritos
La noticia de prensa: de lectura acerca
en los poemas: ritmo, rima, Anlisis de las letras de
smil, hiprbole y metfora canciones
Peridico de las relaciones 7 Construye textos Produce textos poticos para Aprender a utilizarla
Entrevista, coplas y entre los orales atendiendo a los expresar ideas y sentimientos Realizar entrevistas a los
canciones populares elementos contextos de uso, a los Analizar la intencin y la autores de leyendas
Las preposiciones constitutivos de posibles interlocutores Reconoce y aplica estilos y situacin comunicativa de Sanjuaneras
Los sufijos y los un texto literario y figuras literarias en la
y a las lneas temticas diferentes tipos de textos
prefijos entre ste y el construccin de poemas
pertinentes con el (ritmos rimas smil hiprbole
Las palabras contexto. propsito comunicativo Analizar y producir Dictados en concursos de
metfora)
homnimas . en el que se enmarca el diferentes medios y formas ortografa
Usos de la coma y el Produzco textos
proceso comunicativo Identifica la intensin de comunicacin: Noticias
punto y coma orales y escritos
comunicativa en los de prensas, entrevistas,
con base en diferentes tipos de textos
6 Identifica la intensin coplas y canciones
planes en los que
utiliz la
comunicativa de los
textos con los que Produce y aplica diferentes Comprender aspectos
informacin formas y medios de
recogida de los interacta a partir del ortogrficos gramaticales
comunicacin para expresar
medios. anlisis de su contenido sus ideas (noticias entrevistas bsicos para la produccin
Socializo, analizo y y estructura coplas canciones) de textos: Preposiciones,
corrijo los textos sufijos, palabras
producido con Aplica reglas ortogrficas homnimas, coma y punto
base en la como el uso de la coma el y coma
informacin punto y el punto y coma y
tomada de los reglas gramaticales en la
medios de produccin de textos:
comunicacin preposiciones sufijos prefijos
y palabras homnimas
masiva
Comparo textos
narrativos,
liricos y
dramticos
teniendo en
cuenta alguno de
sus elementos
constitutivos.
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GRADO QUINTO
REA O ASIGNATURA: IHS:

PERODOCADMICO: Cuarto Perodo
COMPETENCIAS

APRENDIZAJE
Los textos Textual Construccin de textos Cuentos Coleccin
informativos y Caracterizo el 2 Interpreta mensaje Producir trabajos o informativos semilla Autoevaluacin
funcionamiento directos e indirectos en Lectora informes escritos y Coevaluacin
expositivos expositivos y teatrales
de algunos algunas imgenes diferentes tipos de texto: Cartillas de lenguaje 5 Autoevaluacin
cdigos no smbolos o gestos Comunicativa
Los informes o Expositivos, informativos, Dramatizaciones Meta cognicin
verbales con miras Copias
trabajos escritos Interpretativas argumentativos y Hojas
a su uso en explicativos
3 Comprende los roles Elaboracin de Lapiceros
situaciones
que asumen los Argumentativas informes o trabajos Colores
comunicativas
personajes en las obras Analizar, representar y Computadores video
El teatro autenticas escritos
literarias y su relacin Propositivas producir textos para teatro vean
con la temtica y la
El drama y la Comprendo poca en las que estas Cognitivas Consultas en internet
diversos tipos de
Valorar la tradicin oral y
comedia se desarrollan Procedimentales y aprender a expresarse en
textos, utilizando Actitudinales Visitas al aula de
algunas forma oral
El guin teatral 5 Comprende el sentido personajes de mi
estrategias de global de los mensajes, Elabora trabajos o
Aprender a realizar entorno a referir
bsqueda, a partir de la relacin informes escritos
La puesta en organizacin y entre informacin aplicando las normas bsquedas en internet y cuentos de tradicin
escena almacenamiento explicita e implcita adecuadas en cada conocer qu es y para qu oral
de la informacin. uno de ellos sirve el correo electrnico
La tradicin oral
Elaboro hiptesis Utiliza textos
de lectura acerca expositivos
Los textos Comprender aspectos
de las relaciones informativos
argumentativos y gramaticales bsicos para
argumentativos y
explicativos entre los la produccin de textos:
Internet elementos 7 Construye textos explicativos en la Prrafos, textos,
El prrafo, el constitutivos de orales atendiendo a los construccin de conectores, oraciones
un texto literario y contextos de uso, a los saberes simples y compuestas,
texto y los
conectors entre ste y el posibles interlocutores complementos de la
contexto. Construye analiza y
y a las lneas temticas oracin y palabras segn
as representa textos para
Oraciones pertinentes con el el teatro su acento
simples y propsito comunicativo
Doy cuenta de en el que se enmarca el
compuestas Interpreta y construye
algunas
proceso comunicativo mapas y planos
estrategias
Los empleadas para Realiza consultas en
complementos comunicar a internet
de la oracin travs del
lenguaje no verbal Construye correos
Las palabras electrnicos
segn su acento
Identifica y construye
8 Produce textos prrafos en los que
verbales y no verbales utiliza conectores
a partir de los planes oraciones simples y
compuestas
textuales que elabora
segn la tipologa a Escribe palabras con
desarrollar S con C y con Z
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PRIMER GRADO

PERIODO ACADMICO: Primer Perodo
EJE TEMTICO ESTNDARES DERECHOS BASICOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
O CONTENIDO BSICOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
Aprestamientos Produzco textos 5 Reconoce las temticas Competencia textual: -Juegos, salidas de campo. Humanos Se aplica una evaluacin
ejercicios de orales y escritos que presentes en los mensajes Se refiere a los Realiza trazos grafo motores -Desafos. Lminas formativa
lateralidad, responden a las que escucha, a partir de la mecanismos de que fortalecen la coordinacin -Ronda las vocales. Textos
direccionalidad, diversas necesidades diferenciacin de los coherencia y cohesin visomotora y la motricidad Presentacin de lminas con Cartulinas La evaluacin ser dialgica,
motricidad fina y comunicativas del sonidos que componen las en todos los textos. fina, previas al desarrollo de dibujos alusivos a las vocales y Tijeras participativa, creativa,
gruesa. contexto social. palabra su proceso en la escritura consonantes. Colores dinmica.
Aprestamiento Competencia Elaboracin de dibujos que se Colbon
inicial de los Comprendo textos 6 Interpreta diversos textos interpretativa: Reconocer e identificar las relacionen con los sonidos de Televisin
fonemas voclicos y que tienen diferentes las letras objeto de estudio Revistas
a partir de la lectura de vocales
consonnticos formatos y Realiza trazos grafo Construccin de textos a travs Hojas de block
palabras sencillas y de las
finalidades. motores del juego de preguntas y
imgenes que contiene Reconocer e identificar las
Proceso lector respuestas
-Las Vocales. Reconoce e identifica
consonantes m, p, s, l, n,t,d,r. y Sopas de letras
8 Escribe palabras que le las Slabas inversas: al, el, il, ol,
Consonantes (m, p, las vocales y sus Adivinanzas relacionadas con la
permiten comunicar sus ul, as, es, is, os, us.
s, l, n,t,d,r.) sonidos en los escritos temtica objeto de estudio
-Slabas inversas: al, ideas preferencias y crucigramas
aprendizajes Desarrollar la comprensin e
el, il, ol, ul, as, es, is, Reconoce e identifica
interpretacin textual a partir de
os, us. los sonidos de las
la lectura y produccin oral y
consonantes (m, p, s, l,
escrita de palabras y frases
La oracin n,t,d,r.) y las slabas
sencillas con las letras trabajadas
Usos de maysculas iversas: al, el, il, ol, ul,
Usos de la coma as, es, is, os, us y las
aplica en sus escritos Identificar las letras estudiadas
en maysculas, minscula y sus
Comprende e respectivo sonido
interpreta la lectura de Construir
palabras y frases Sonidos con las vocales y las
sencillas con las letras consonantes
trabajadas
Enriquecer su vocabulario,
Prctica la lectura y la expresin y comunicacin a
escritura para partir de la prctica de la lectura
enriquecer su y la escritura
vocabulario
Relacionar el aprendizaje de los
Realiza asociaciones grafemas, palabras y freses
percepcin visual, sencillas con su entorno para
habilidades motrices y facilitar su comprensin e
procesos de atencin y interiorizacin
memorias para
aprender a leer y
escribir Desarrollar destrezas bsicas
para aprender leer y a escribir a
partir de actividades que
involucran: Asociaciones,
percepcin visual, habilidades
motrices, de creatividad,
imaginacin y procesos de
atencin y memoria
Construir palabras con y sin

sentido con los sonidos de las
letras estudiadas

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PRIMER GRADO
REA O ASIGNATURA: Lenguaje IHS:

PERIODO ACADMICO: Segundo Perodo
Juego y me divierto Produzco textos 7 Enuncia textos orales de Competencias lectoras. Realizar trazos grafo Ensalada de textos Humanos
con las orales y escritos que diferentes ndoles sobra -Competencia motores que Transcripciones de textos. Lminas Se aplica una
consonantes: responden a las temas de su inters o escritural. fortalecen la Dictados. Textos evaluacin formativa
rr,c,,v,g,y,f, diversas necesidades sugeridos por otro -Competencia coordinacin Ejercicios de caligrafa. Cartulinas
comunicativas del Interpretativa visomotora y la Construccin de Tijeras La evaluacin ser
-Me recreo con contexto social. 3. Reconoce en los textos motricidad fina vocabulario. Colores dialgica, participativa,
textos literarios: literarios la posibilidad de Realiza trazos grafo Concurso de trabalenguas. Colbon creativa, dinmica.
fbulas y cuentos, Comprendo textos desarrollar su capacidad motores para fortalecer Presentacin de grficos Televisin
utilizando slabas que tienen diferentes la coordinacin viso alusivos a la temtica. Revistas.
creativa y ldica
inversas: an, en, in, formatos y motora y la motricidad
Identificar las letras
on, un, ar, er, ir, or, finalidades. fina Aprendo canciones con las
4. Interpreta textos estudiadas en
ur. consonantes y
literarios como parte de su maysculas, minscula
Identifica escribe y lee combinaciones.
iniciacin en la y sus respectivo sonido
_Juego y me las consonantes
divierto con las comprensin de textos r,c,,v,g,y,f
Construir Construccin de oraciones
consonantes: con las diferentes
1. Identifica los Sonidos con las vocales
rr,c,,v,g,y,f, Produce textos orales y combinaciones.
diferentes medios y las consonantes
escritos con el sonido
Lecturas referentes de comunicacin de las letras aprendidas Rimas y lecturas de textos.
al uso de los medios como una o estudiadas
de comunicacin posibilidad para Elaboracin de crucigramas
Construir palabras con y
masivo. informarse, Lee y escribe
sin sentido con los con dibujos alusivos a las
(Identificando) participar y correctamente palabras letras estudiadas
sonidos de las letras
consonantes f,c, b, acceder al con los sonidos de las
estudiadas
q, h,v,j,ch,ll,g,.) universo cultural letras objetos de Decoracin de letras,
que lo rodea estudios sonidos, palabras con
2. recursos del medio
Relaciona palabras y
frases sencillas con Desarrollar la
situaciones d su comprensin e
entorno interpretacin textual
a partir de la lectura y
la produccin oral y
escrita de palabras y
frases sencillas con
las letras aprendidas
Enriquecer el
vocabulario, expresin
y comunicacin a partir
de la prctica de la
lectura y la escritura
Relacionar el
aprendizaje de los
grafemas, palabras y
freses sencillas con su
entorno, para facilitar
su comprensin y
recordacin
Desarrollar destrezas
bsicas para aprender
leer y a escribir a partir
de actividades que
involucran:
Asociaciones,
imaginaci, la
creatividad, la atencin
y la memoria
Construir palabras con y

sin sentido con los
sonidos de las letras
estudiadas
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REA O ASIGNATURA: Castellano PRIMER GRADO IHS:

PERIODO ACADMICO: Tercer Perodo
EJE TEMTICO O ESTNDARES DERECHOS BASICOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
CONTENIDO BSICOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
Aprestamiento inicial de los Produzco textos orales y 2 Relaciona cdigos no Comunicativas Humanos
fonemas de los fonemas escritos que responden a verbales como los Lecturas comprensivas de Se aplica una
inversos en elroceso lector las diversas necesidades movimientos corporales y Argumentativas Construir Palabras diferentes tipos de textos Lminas evaluacin formativa
Sonidos de la b,h,j,z,ll,gue,gui,ce, los gestos de las manos o Interpretativas oraciones y textos con c el Textos
comunicativas del
che,,que,qui, ka, ke, del rostro, con el sonido de los inversos Dictados de textos cortos La evaluacin ser
contexto social.
ki,ko,ku,ge,giwe,wiwowu,xa,xe,xi significado que pueden Cognitivas vistos en la promocin de Cartulinas dialgica, participativa,
,xoxu,ci tomar de acuerdo con el una cultura de Paz Construccin de textos creativa, dinmica
Comprendo textos que Tijeras
contexto Identifica y produce
La narracin tienen diferentes
narraciones cortas Momentos del antes , del
formatos y finalidades -Leer, construir, disfrutar Colores
1.Identifica los diferentes identificando en ellas durante y despus de la
El cuento y recrear textos literarios:
medios de comunicacin sus partes: inicio lectura
La fbula Cuentos y fbulas Colbon
como una posibilidad para desarrollo y final
El telfono y la radio informarse, participar y Secuencias de textos
El lenguaje de los gestos Identificar y producir Televisin}
acceder al universo Identifica las narraciones teniendo en
Los smbolos y las seales cultural que lo rodea caractersticas del Dramatizaciones de cuentos
cuenta sus partes: Inicio, Revistas
El sustantivo y sus clases cuento y la fbula
Sinnimos y antonimos desarrollo y final
3. Reconoce en los textos Ordenar oraciones
literarios la posibilidad de Lee y analiza cuentos Identificar las Exposiciones orales de
desarrollar su capacidad y fbulas caractersticas del cuentos textos
creativa y ldica y fbulas
Utiliza expresiones
4. Interpreta textos de cortesas en sus Reconocer las
literarios como parte de su conversaciones caractersticas , funciones
iniciacin en la e intencioness
comprensin de textos Identifica el telfono comunicativas de algunos
y la radio como medios de comunicacin:
medio de El telfono y la radio
comunicaciones
Interpretar y utilizar
Interpreta y utiliza lenguajes no verbales:
lenguajes no verbales Los gestos y la mmica
como el gesto y la
mmica en los Identificar el
procesos de significado de algunos
comunicacin smbolos y seales
Interpreta el Escribir y producir

significado de textos atendiendo a los
algunos smbolos y aspectos gramaticales
seales (Clases de sustantivos,
antnimos y sinnimos
Utiliza ) y a los aspectos
adecuadamente en ortogrficos(Uso de
sus escritos los maysculas, minsculas
sustantivos sinnimos y la coma)
y antnimos
Aplicado corretament
el uso de la
maysculas en sus
escritos
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REA O ASIGNATURA: Lenguaje PRIMER GRADO IHS:

PERIODO ACADMICO: Cuarto Perodo
EJE TEMTICO O CONTENIDO ESTNDARES DERECHOS BASICOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
BSICOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
Combinaciones triples Produzco textos Reconoce en los textos Argumentativas Crucigramas con los Humanos
Pla,ple,pli,plo, plu, orales y escritos literarios la posibilidad de Interpretativas Leer textos significativos sonidos vistos Lminas
fla,fle,fli,flo,flu,cla,cle,cli,clo,clu que responden a desarrollar su capacidad Cognitivas con fonemas voclicos y Textos Practicaremos la
,gla,gle,gliglo,glu. creativa y ldica Propositivas consonnticos. Construccin de cuentos Cartulinas autoevaluacin,
las diversas
Para, pre, pri,pro,pru, tra, tre, Tijeras coevaluacin y hetero
necesidades
Tri,tro,tru,gra,gre,gri,gro, 4. Interpreta textos Describe Redactar textos Estrategias de prediccin Colores evaluacin
gru,dra,dre,dri,dro,dru,cra,cre,cri,cro,cru, comunicativas del contextualizados con los Colbon
contexto social. literarios como parte de su caractersticas fsicas de lectura el antes el
Bra,bre,bri,bro,bru,fra,fre,fri,fro, fru, iniciacin en la y de comportamiento fonemas vistos. durante y el despus Televisin
Revistas
comprensin de textos de animales y
La descripcin Comprendo textos Construir, lee r y escribir
personas Ensalada de textos
que tienen 3. Identifica los
palabras relacionadas con
Rondas, adivinanzas y retahlas diferentes formatos su contexto tcnico-en
diferentes medios Describe secuencias Concursos de rondas
y finalidades informtica y la cultura de
de comunicacin lgicas de osas paz
Los poemas como una lugares y situaciones Me divierto con las
posibilidad para adivinanzas
La televisin informarse, Identifica diferentes Describir las
participar y tipos de textos caractersticas fsicas y Anlisis de programas de
La publicidad acceder al (rondas adivinanzas televisin
de comportamiento de
universo cultural retahlas) personas y animales
El verbo que lo rodea
Identifica las Describir cosas, lugares Concursos de ortografa
Palabras relacionadas con nmeros caractersticas de un y situaciones de manera
ordinales y cardinales texto escrito en proa secuencial
y en verso
El punto, los signos de interrogacin Identificar las
y admiracin Reconoce la carcteristicas textuales d
estructura de un e diferentes textos de
poema tradicin oral: Rondas,
adivinanzas y retahlas
Propone normas y
respeta normas y Diferenciar textos
acuerdos escritos en forma de
prosa y textos escritos en
Reconoce las verso
caractersticas y
funciones de los Reconocer las
medios de caractersticas y
comunicacin estructuta de los poemas
Reconocer las
caractersticas y las
funciones de medios de
comunicacin: la
televisin, y de formas
de comunicacin: la
publicidad
Escribir y producir
textos segn los aspectos
gramaticales y los
ortogrficos de la
lengua: Uso del verbo, el
punto y los signos de
interrogacin y
admiracin
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REA O ASIGNATURA: Lenguaje SEGUNDO GRADO IHS:

Produzco textos Argumentativas Humanos
_El alfabeto orales y escritos 4 comprende diversos Interpretativas Desarrollar la Me divierto identificando Lminas
textos literarios a partir de Cognitivas creatividad y la los sonidos de las letras Textos Autoevaluacin
que responden a
Identifica los sonidos que sus propias vivencias Propositivas ldica por medio de del alfabeto Cartulinas Coevaluacin
las diversas
corresponden a las letras del alfabeto la comprensin de Sopas de letras Tijeras Hetero evaluacin
necesidades 3 Identifica algunos
Analiza, interpreta y textos literarios: Crucigramas Colores
comunicativas del elementos constitutivos Colbn
contexto social. de textos literarios como reconoce la estructura Cuentos, fbulas y Rompecabezas Aplicacin del proceso
Combinaciones de cuento fbulas y ancdotas Loteria de palabras Televisin de Meta cognicin
personajes, espacios y
Revistas La evaluacin ser
acciones ancdotas
Comprendo textos Cuentos videos video vean dialgica, participativa,
Identificar las Dictados
Las slabas que tienen Describe objetos caractersticas de la creativa, dinmica.
diferentes formatos animales lugares descripcin de
Separacin de las slabas al cambiar de y finalidades personas y personas, objetos, Juguemos a encontrar
rengln situaciones animales, lugares y los sonidos de los
situaciones inversos de las letras
Slabas inversas:
Establece las
semejanzas y Reconocer las Construccin colectiva e
La descripcin de personas, objetos,
animales, lugares y situaciones
diferencias entre las caractersticas de la individual de textos
fbulas y ancdotas fbula y de la
La fbula y la personificacin ancdota Lectura y anlisis de
Reconoce que es una cuentos
La ancdota mesa redonda y Mejorar la expresin
participa activamente oral mediante la Vamos a identificar los
La mesa redonda en ella participacin en mensajes de los
mesas redondas Los pictogramas y
Reconoce e interpreta jeroglficos
Los pictogramas y jeroglficos pictogramas y Comprender algunos
jeroglficos sistemas de
Clasificacin de las palabras segn su comunicacin no Descubramos los
acento Aplica correctamente verbal: Pictogramas y distintos de las letras
el uso del punto y jeroglficos
El punto y coma coma en sus escritos C ce ci
Conocer el uso de las Ca co
reglas ortogrficas Ge gi- Gue- gui
(Punto y coma) y de
las reglas Descubro la
gramaticales representaci sonrica de
(Palabras segn el que qui y gue gui
acento) en todo tipo
de texto
-
Lecturas referentes al uso de los medios

de comunicacin masivo. Y con ellos
trabajaremos las combinaciones
================================================================================

PERIODO ACADMICO: Segundo Perodo
El dilogo y las expresiones del buen Produzco textos Argumentativas Vamos a narrar sucesos Humanos
trato orales y escritos 8 Produce diferentes Interpretativas Lminas
- El cuento que responden a tipos de textos para Cognitivas Identificar las Construccin de cuentos Textos Practicaremos la
- Refranes y trabalenguas atender a un propsito Prositivas caractersticas Cartulinas autoevaluacin,
las diversas comunicativo particular
- La msica y las canciones Cognitivas principales del dilogo Estrategias de prediccin Tijeras coevaluacin y hetero
necesidades
- El afiche Procedimentales y de lectura el antes el Colores evaluacin
- El peridico comunicativas del 1 Identifica las Reconocer la Colbon
contexto social. caractersticas de los actitudinales durante y el despus Metacognicin
- Las palabras compuestas importancia de las Televisin Que sea participativa,
- Familia de palabras medios de comunicacin Revistas
Identifica las expresiones del buen Ensalada de textos dialgica, incluyente
masiva a los que tiene
- Diptongos e hiatos Comprendo textos trato al comunicarme
acceso caractersticas Descubro qu dicen los
- Uso de la v que tienen 4 comprende diversos principales del personajes del cuento
- diferentes formatos textos literarios a partir de Identificar y diferenciar
dilogo
y finalidades sus propias vivencias las caractersticas del
Construccin de cuentos
cuento, los refranes y
Se comunica los trabalenguas
a partir de imgenes
3 Identifica algunos
elementos constitutivos
manifestando
de textos literarios como expresiones que Reconocer en la msica, Elaboracin de dilogos
personajes, espacios y promueven el buen las canciones y los entre diferentes
acciones trato mensajes un medio de personajes( Juego con
expresin cultural y tteres)
6 Predice y analiza los Identifica y diferencia artstico
contenidos y estructuras las caractersticas del Elaboracin de afiches
de diversos tipos de cuento refranes y Reconocer el afiche y el
textos, a partir de sus trabalenguas peridico como medios Analizo canciones
conocimientos previos
de comunicacin
7 Expresa sus ideas Reconoce el mensaje grfico y escrito Encuentro familia de
atendiendo a las de las canciones palabras en una sopa de
Identificar y utilizar
caractersticas del como medio de adecuadamente letras
contexto comunicativo expresin cultural y palabras compuestas y
en que las enuncia( artstico familias de palabras Concursos de ortografa
Interlocutores, temas y
lugares) Nombrar la realidad
Reconoce el
peridico como con signos lingsticos
medio de en mis producciones
comunicacin escrito textuales
Utilizar el cdigo
Reconoce el afiche
lingstico como un
como medio de
instrumento de
comunicacin grfico comunicacin
Identifica y utiliza Practicar en mis

adecuadamente escritos el uso correcto
palabras compuestas de las reglas
y familias de palabras gramaticales, palabras
en sus escritos compuestas y de las
reglas ortogrficas(Uso
de la V )y de palabras
con diptongo e hiato
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PERIODO ACADMICO: Tercer Perodo
- Textos instructivos orales y escritos 1 Identifica las Interpretativas Identificar las Construccin de textos Lminas
- La poesa que responden a caractersticas de los Cognitivas caractersticas de los instructivos Textos Practicaremos la
- La comparacin y la metfora medios de comunicacin Propositivas textos instructivos Cartulinas autoevaluacin,
las diversas masiva a los que tiene
- La televisin - Creacin de poemas Tijeras coevaluacin y hetero
necesidades acceso
- Las seales de transito Identifica y construye Disfrutar la lectura de cortos Colores evaluacin
comunicativas del Colbon
- La pintura contexto social. 2 Identifica la funcin textos instructivos poemas e identificar
teniendo en cuenta sus elementos: Analicemos programas Televisin
- La danza que cumplen las seales
de TV Revistas
- Partes de la Oracin: Sujeto y y smbolos que aparecen sus caractersticas Versos y estrofas
Comprendo textos
predicado en su entorno6 Predice y
que tienen analiza los contenidos y Lee y construye Distinguir el uso de Construyamos seales de
- Los sustantivos y los adjetivos
diferentes formatos estructuras de diversos poemas identificando comparaciones y transito
- Uso de la H
y finalidades tipos de textos, a partir en ella el verso y la metfora en algunos
de sus conocimientos estrofa textos Concurso de pintura
previos
Identifica la metfora Reconocer la Formar grupos de danza
en algunos textos importancia de la
5 Identifica las palabras televisin y las
relevantes de un Describe la seales de trnsito Juguemos a la rima
mensaje y las agrupa en importancia de la como medio de
unidades significativas: televisin y las informacin y Crucigrama de palabras
Sonidos en palabras y seales de trnsito comunicacin iguales
palabras en oraciones
como medios de
informacin y Reconocer la danza y )
comunicacin la pintura como
formas de
Reconoce la danza y comunicacin no
la pintura como verbal
formas de
comunicacin no Identificar el sujeto y
verbal el predicado de una
oracin
Identifica el sujeto y
el predicado en la Emplear de manera
construccin de correcta en los
oraciones escritos sustantivos,
adjetivos y palabras
Emplea con h
correctamente en sus
escritos los
sustantivos, los
adjetivos y palabras
con H
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PERIODO ACADMICO: Cuarto Perodo
La exposicin de Produzco textos Argumentativas Humanos
ideas orales y escritos 1 Identifica las Interpretativas Construccin de Lminas
La caricatura y la que responden a caractersticas de los Cognitivas Expresar saberes y caricaturas y tiras Textos Practicaremos la
tira cmica medios de comunicacin Propositiva vivencias previas a la cmicas Cartulinas autoevaluacin,
las diversas masiva a los que tiene interpretacin de textos Tijeras coevaluacin y hetero
necesidades acceso
La radio y sus Expresa sus saberes Analizar programas Colores evaluacin
comunicativas del Reconocer las Colbon
programas contexto social. 2 Identifica la funcin en la interpretacin radiales y visita la
de textos caractersticas de la emisora Televisin
que cumplen las seales Revistas
Los personajes y exposicin de ideas en
y smbolos que aparecen
Comprendo textos forma oral y escrita Video vean
el dilogo en el en su entorno6 Predice y Identifica las Organicemos una obra de
que tienen Medios audiovisuales
teatro analiza los contenidos y caractersticas de la teatro
diferentes formatos estructuras de diversos Reconocer las
exposicin de ideas
y finalidades tipos de textos, a partir caricaturas, la carta y la
Las escenas en el de forma oral y Elaboremos un guijn
de sus conocimientos tira cmica por sus
teatro escrita caractersticas grficas
teatral
previos
y textuales
La carta 3 Identifica algunos Reconoce las Elaboracin de cartas
elementos constitutivos caractersticas y Identificar la
Las preposiciones de textos literarios como estructura que la carta importancia de la radio Estrategias de prediccin
personajes, espacios y y las tiras cmicas como medio de de lectura el antes el
acciones comunicacin oral durante y el despus
Reconoce la radio
5 Identifica las palabras como medio de Leer, interpretar y Ensalada de textos
relevantes de un representar sencillas
mensaje y las agrupa en
comunicacin oral
obras de teatro Estrategias de prediccin
unidades significativas:
Sonidos en palabras y Lee interpreta y Crucigramas con
representa obras de Utilizar el lenguaje preposiciones y
palabras en oraciones
como medio d e
teatros sencillas adverbios
representacin de
acciones
Emplea la entonacin
adecuada en las Emplear la entonacin
lecturas y en las adecuada en lecturas y
dramatizaciones dramatizacin
Construye escritos en Emplear correctamente

los que emplea las preposiciones y los
adecuadamente adverbios enn los
preposiciones y escritos
adverbios
Escribir textos con la
ortografa apropiada..
Usar correctamente
palabras con c
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REA O ASIGNATURA: Lenguaje TERCER GRADO IHS:

Comprendo textos Argumentativas Humanos
-Los elementos literarios para 5 identifica el papel del Interpretativas Juego del telfono Lminas Metacognicin
de la propiciar el emisor y el receptor y sus Cognitivas Reconocer y aplicar los sustantivos y Textos Practicaremos la
comunicacin. propsitos comunicativos Propositivas adjetivos en un texto Me divierto reconociendo los Cartulinas autoevaluacin,
desarrollo de mi
es una situacin especfica procedimentales y personales de una narracin Tijeras coevaluacin y hetero
capacidad creativa
-Partes y actitudinales Producir textos escritos en los que Colores evaluacin
y ldica -Identifico Colbon
personajes de 3 Reconoce algunas utilice adecuadamente los Dramatizacin de narraciones
los principales Televisin
una narracin. caractersticas de los textos Reconoce los conectores copulativos y
elementos y roles Revistas
narrativos, tales como el elementos de un acto disyuntivos
de la comunicacin
-El mito y la concepto de narrador y comunicativo Crucigramas con los verbos y
leyenda. para enriquecer estructura narrativa, a adverbios
procesos partir de la recreacin y Identifica hechos Establecer canales de
-Los mensajes comunicativos disfrute de los mismos reales y fantstico en comunicacin a travs de medios Sopas de letras con los verbos
en la publicidad. autnticos - los mitos y las orales y escritos
-la postal. Reconozco los 6 Interpreta el contenido y leyendas Lectura multimodal
medios de la estructura del texto, Identificar diferentes tipos de
-Las marcas. comunicacin respondiendo preguntas de Diferencia un mito de textos Ordenar textos textos narrativos
masiva y orden inferencial y critico una leyenda
-Los prefijos y caracterizo la Aplicar reglas ortogrficas en los Construccin de mitos y leyendas
los sufijos. informacin que Lee y comprende textos ecritos
difunden 4 Escribe textos literarios mensajes
Sustantivos coherentes atendiendo a publicitarios Reconocerlos elementos de la Construccin de textos
concretos y las caractersticas textuales Comprende e comunicacin
abstractos e integrando sus saberes e interpreta la Estrategias de prediccin de
- intereses informacin de un Identificar la estructura textual en lectura el antes el durante y el
-Los verbos y afiche un texto narrativo despus
los adverbios. 7 Produce textos orales
-ORTOGRAFIA. breves de diferentes tipos Reconoce el impacto Comprender las caractersticas de Ensalada de textos
Uso de la coma. ajustando el volumen, el que causan los Mitos y las leyendas
tono de la voz, los Y el mensaje que Dictados de textos cortos
- movimientos corporales y dejan los avisos Interpretar textos literarios y Trabajar los niveles de la lectura
- los gestos, al tema y la publicitario mensajes publicitarios literal, inferencial, crtico e
situacin comunicativa intertextual
Identifica las Entender el lenguaje de las
8 Produce textos verbales caractersticas y imgenes en la publicidad Trabajar la silueta de textos
y no verbales en los que elementos textuales narrativos
tiene en cuenta aspectos de una postal Identificar formas de comunicacin
gramaticales y o verbal y no verbal: Las postales y Ejercicios de comprensin e
ortogrficos Establece relaciones las marcas interpretacin textual
entre productos y
marca Reconocer y emplear en forma Me divierto encontrando las
adecuada sufijos y prefijos, diferencias de un Mito y una
Reconoce palabras sustantivos concretos y abstractos, leyenda
con prefijos y sufijos y algunas clases de adverbios
Elaboracin de afiches
Diferencia un sufijo Narrar y escribir textos cortos,
de un prefijo usando correctamente la coma Ejercicios de comprensin de
avisos publicitarios
Distingue sustantivos
concretos y abstractos
Descubro las caractersticas y
Identifica las elementos textuales de una postal
acciones expresadas
por los verbos Establezco relaciones entra
productos y marcas
Reconoce y usa
correctamente Construyo saberes con el uso de
adverbios sufijos y prefijos
Marca correctamente Construyo textos con sustantivos

las comas en un concretos y abstractos
escrito
Expreso con mi cuerpo
Comprende el uso del situaciones verbales
signo de puntuacin:
Coma Concurso de ortografa
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TERCER GRADO
REA O ASIGNATURA: Castellano

IHS:
SEMESTRE ACADMICO: Segundo Periodo
COMPETENCIAS
EJE ESTNDARES DERECHOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
TEMTICO O BSICOS BASICOS DE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
CONTENIDO APRENDIZAJE
Reconozco los 5 identifica el papel Argumentativas Humanos
medios de del emisor y el Interpretativas Reconocer los elementos y Analicemos y disfrutemos de Lminas Metacognicin
comunicacin receptor y sus Cognitivas medios de comunicacin programas radiales que Textos Practicaremos la
-la radio. propsitos Propositivas informan y entretienen Cartulinas autoevaluacin,
masiva y
comunicativos es procedimentales y Analizar los mensajes de Tijeras coevaluacin y hetero
caracterizo la
-Elementos de una situacin actitudinales los medios de Colores evaluacin
informacin que Colbon
una narracin. difunden ------- especfica comunicacin, como la Obras te tteres para
Analiza los mensajes radio. promover los elementos de Televisin
-Comprendo Revistas
-Recetas de 3 Reconoce algunas de comunicacin radial la narracin: Argumento, el
textos que
cocina y recetas caractersticas de los Identificar el lugar, el tiempo, el lugar y las
mdicas. tienen textos narrativos, Construye, analiza e tiempo y el argumento de acciones
diferentes tales como el identifica el lugar, el una narracin
formatos y concepto de narrador argumento y el tiempo Consultas diversas fuentes de
-La finalidades y estructura de una narracin Leer e interpretar informacin para construir
informacin de narrativa, a partir de La informacin que textos instructivos (Recetas
los mapas. la recreacin y Lee e interpreta la brindan los mapas de cocina)
-El dialogo. disfrute de los informacin
-Los tiempos mismos representada en los Reconocer la importancia
verbales. mapas del dilogo en la
-Clases de 6 Interpreta el comunicacin y la Ejercicios de interpretacin,
adverbios. contenido y la Utiliza el dilogo como convivencia de las personas lectura y creacin de mapas
-Los artculos. estructura del texto, medio para garantizar
-El sujeto y respondiendo la convivencia entre las Identificar el tiempo en que Elaboracin de dilogos
el predicado. preguntas de orden personas sucede un verbo o accin:
- inferencial y critico Pasado, presente o futuro
ORTOGRAFIA. Identifica, construye y Sopas de letras con los
-Uso de la b y aplica los tiempos tiempos verbales
la v. 4 Escribe textos verbales en su Usar adecuadamente los
literarios coherentes produccin escrita adverbios y los artculos Lectura multimodal
atendiendo a las
caractersticas Reconoce y aplica Escribir correctamente Ordenar textos
textuales e adecuadamente en sus palabras con b y V
integrando sus escritos los adverbios y Construccin de textos
saberes e intereses los artculos Diferenciar el sujeto y el
predicado en una oracin Estrategias de prediccin de
7 Produce textos Identifica y diferencia lectura el antes el durante y el
orales breves de el sujeto y el predicado Narrar historias sencillas en despus
diferentes tipos en una oracin forma oral y escrita
ajustando el Ensalada de textos
volumen, el tono de Narra historias
la voz, los sencillas en forma oral Reconocer y aplicar los Dictados de textos cortos
movimientos y escrita elementos de la narracin Trabajar los niveles de la
corporales y los Identificar la silueta de lectura literal, inferencial,
gestos, al tema y la Escribe correctamente textos tales como recetas crtico e intertextual
situacin palabras con B y V Cuentos
comunicativa Establecer semejanzas y Trabajar la silueta de textos
diferencias entre textos
instructivos Me divierto construyendo
6 Interpreta el Interpretar la informacin textos en los que utilizo los
contenido y la de un mapa artculos, de tal forma que
estructura del texto, Valorar y aplicar el concuerden con el gnero y el
respondiendo concepto de dialogo para nmero en los sustantivos
preguntas de orden lograr una buena
inferencial y critico8 comunicacin Ejercicios ortogrficos
Produce textos
verbales y no
verbales en los que
tiene en cuenta
aspectos
gramaticales y o
ortogrficos

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COMPETENCIAS
EJE TEMTICO ESTNDARES DERECHOS BASICOS DE COMPETENCIAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
O CONTENIDO BSICOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE METODOLGICA PEDAGGICOS FORMATIVA
La poesa - Textual Leer textos poticos y Cuentos Coleccin semilla
Elaboro 7 Produce textos orales breves de - Lectora analizar algunas de Autoevaluacin
Rima asonante y hiptesis de diferentes tipos ajustando el volumen, el - Semntica sus caractersticas: Ejercicios de Cartillas de lenguaje ( Coevaluacin
rima consonante lectura acerca tono de la voz, los movimientos Comunicativa rima asonante y rima comprensin e Competencias comunicativas Autoevaluacin
de las relaciones corporales y los gestos, al tema y la Pragmtica consonante interpretacin 3PTA) Metacognicin
El lenguaje del entre los interpretativas, textual
situacin comunicativa
comic o historieta elementos argumentativas y Identificar el lenguaje Copias
constitutivos de propositivas de las historietas o Me divierto Hojas Evaluaciones especficas de cada
La comparacin un texto literario, Cognitivas comics buscando palabras Lapiceros tema
i entre ste y el Procedimentales y que rimen , teniendo Colores
Las canciones contexto 4 Escribe textos literarios coherentes Actitudinale Establecer como referencia una Computadores video vean
atendiendo a las caractersticas textuales e estrategias para palabra dada
Las coplas Leo diversos integrando sus saberes e intereses Lee y analiza textos identificar textos con
tipos de textos poticos diferentes propsitos Recoleccin y
La publicidad literarios: identificando en comunicativos: las anlisis de las
Relatos ellos la rima canciones y las estructura de las
Los smbolos mitolgicos, asonantes y coplas historietas
patrios leyendas , 8 Produce textos verbales y no verbales consonantes
cuentos, fbulas, en los que tiene en cuenta aspectos Comprender la Construccin de
Internet poemas y obras gramaticales y ortogrficos Identifica y relacin entre el historietas
teatrales construye el lenguaje verbal y no
Clases de lenguaje de las verbal como Ejercicios de
oraciones Comparo textos historietas o comics elementos de la comprensin lectora
narrativos lricos 1 Comprende las funciones que cumplen significacin: que me permitan
Uso de la S C y Z y dramticos los medios de comunicacin propios de Identifica el smbolos en la identificar la forma
teniendo en su contexto propsito publicidad y smbolos como se escriben
cuenta algunos comunicativo de las patrios las historietas
de los elementos canciones y las (Bocadillos o
constitutivos. coplas Reconocer la globos)
importancia de utilizar
. Estalece las internet y los Ejercicios de
Socializo, diferencias etre el servicios que presta comprensin lectora
analizo y corrijo lenguaje verbal y no de manera que me permitan
los textos verbal responsable utilizar la palabra
producido con como para
base en la Comprende y Elaborar diversos comparar
informacin relaciona smbolos tipos de textos
en la publicidad escritos y orales, Lectura y
Comprendo y segn exigencias comprensin de
produzco textos Reconoce la comunicativas coplas y canciones
narrativos significacin particulares
descriptivos e representada en los Construccin,
informativos en smbolos patrios Identificar las clases entonacin y
situaciones del de oraciones en anlisis de coplas y
contexto social. Reconoce y utiliza diferentes textos canciones
Elije un tema el internet en la comunicativos:
para producir un elaboracin de exclamativas Lectura multimodal
texto escrito consultas dubitativas para la
teniendo en desiderativas interpretacin de
cuenta un Elabora diversos negativas afirmativas mensajes
propsito, las tipos de textos e interrogativas simblicos
caractersticas escritos teniendo en
del interlocutor y cuenta la intensin Usar adecuadamente Reconocimiento ,
las exigencias comunicativa palabras con S C y Z anlisis y lectura
del contexto. simblica de
Identifica y nuestros smbolos
construye oraciones patrios
exclamativas,
dubitativas, Visitas al aula de
desiderativas, informtica
negativas e
interrogativas, en Elaboracin de un
sus producciones correo electrnico
escritas
Ejercicios
gramaticales que le
permitan identificar
en un texto las
distintas oraciones
estudiadas
Ejercicios
ortogrficos del uso
de la C y la Z
================================================================================

REA O ASIGNATURA: Lenguaje TERCER GRADO IHS:
PERIODO ACADMICO: Cuarto perodo
orales y escritos 2 Comprende que Interpretativas Realizo consultas que me Lminas
-El teatro. que responden a algunos escritos y Cognitivas Buscar informacin permiten identificar Textos Practicaremos la
-El lenguaje teatral. manifestaciones Prositivas veraz e interesante algunos componentes de Cartulinas autoevaluacin,
las diversas artsticas pueden estar
-El guion y el montaje teatral. con las personas y en una obra teatral Tijeras coevaluacin y hetero
necesidades compuestos por textos,
-Memoria y fotografa. Identifica las los medios de Colores evaluacin
comunicativas del sonidos e imgenes5 Colbon
-El informe. contexto social. caractersticas y comunicacin Actividades de Metacognicin
identifica el papel del Televisin
-El resumen. elementos del teatro comprensin y secuencia
emisor y el receptor y sus Revistas
-La entrevista. Identificar las temmtica de un texto
Produzco textos propsitos comunicativos Libros de la coleccin
-El cine. Elabora guiones caractersticas y teatral
escritos que es una situacin especfica semilla
-El prrafo, las ideas principales teatrales elementos del teatro
respondan a Llibro de competencias
y secundarias. Elaboro un guion teatral comunicativas de tercer
diversas 3 Reconoce algunas
-La entonacin. Utiliza informes Desarrollar la como medio para grado
necesidades caractersticas de los textos
-Palabras interrogativas. resmenes para creatividad con la transmitir mensajes
comunicativas narrativos, tales como el
- -ORTOGRAFIA: El punto sintetizar una invencin de guiones
concepto de narrador y
informacin para una obra de Ejercicios de
estructura narrativa, a
teatro comprensin de lenguaje
partir de la recreacin y
Comprendo textos Reconoce construye y no verbal fogrfico
disfrute de los mismos
que tienen realiza entrevistas Practicar estrategias
diferentes formatos para sintetizar Elaboracin de informes
y finalidades Reconoce las ideas informacin a travs a travs de resmenes
claves para de informes y
4 Escribe textos literarios
interpretar un texto resmenes Realizar entrevistas
coherentes atendiendo a
las caractersticas textuales
Identifica y construye Realizar entrevistas y Construir textos
e integrando sus saberes e
ideas principales y reconocer sus atendiendo a la intencin
intereses
secundarias en un principales elementos comunicativa
prrafo
7 Produce textos orales
Comprender el Visitemos el cine,
breves de diferentes tipos
Usa variaciones en el lenguaje del cine y la analicemos el lenguaje y
ajustando el volumen, el
tono de la voz al leer forma como se sus formas de realizacin
tono de la voz, los
movimientos corporales y o al comunicarse con realiza
los gestos, al tema y la sus compaeros
situacin comunicativa Reconocer las ideas Extraer la ideas
Reconoce y aplica el claves para principales y secundarias
1 Comprende las funciones uso del punto en sus interpretar un texto de un prrafo
que cumplen los medios de escritos
comunicacin propios de Identificar ideas
su contexto principales y Construyamos oraciones
secundarias en un interrogativas
prrafo
8 Produce textos verbales Elerciicos ortogrficos
y no verbales en los que Usar las variaciones que le permitan
tiene en cuenta aspectos en el tono de la voz al reconocer las funciones
gramaticales y o comunicarse del punto dentro de un
ortogrficos escrito
Usar adecuadamente
el punto en los
escritos
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CUARTO GRADO

PERODOCADMICO: Primer Perodo
COMPETENCIAS
EJE TEMTICO O ESTNDARES DERECHOS BASICOS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLGICA RECURSOS EVALUACIN
CONTENIDO BSICOS DE APRENDIZAJE PEDAGGICOS FORMATIVA
La intencin y la Elaboro 1 Analiza la informacin - Textual Explorar la intencin comunicativa Cuentos Coleccin semilla
situacin hiptesis de presentada por los - Lectora de un texto Lecturas de identificacin del
comunicativa lectura acerca diferentes medios de Comunicativa mensaje y la intencin de un texto Cartillas de lenguaje 5 Autoevaluacin
de las comunicacin interpretativas, Analizar los elementos de la Coevaluacin
Los elementos de la relaciones argumentativas y comunicacin para hablar ms Construir siluetas de diferentes Copias Autoevaluacin
comunicacin entre los 3 Crea textos literarios propositivas eficaz textos(ancdotas, novelas ,cuetos, Hojas Metacognicin
elementos en los que articula Cognitivas fbula, leyenda) Lapiceros
Las narraciones: el constitutivos lecturas previas e Procedimentales y Identificar las caractersticas de Colores
Cuento de un texto impresiones sobre un Actitudinales diferentes textos orales o escritos Obras de tteres para resaltar los Computadores video vean
literario y entre tema o situacin elementos de la comunicacin
El texto narrativo ste y el Identifica la Explicar el lenguaje de los textos
contexto. 5 Interpreta el tono del intensin literarios y relacionarlos con otros. Lectura y anlisis de cuentos
Descripcin de discurso de su comunicativa de un
personas y interlocutor, a partir de texto Utilizar estrategias para buscar Construccin de cuentas con un tema
animales Produzco las caractersticas de la informacin y entender distintas especfico
textos escritos voz, del ritmo, de las Reconoce os lecturas
Descripcin de que responden pausas y de la elementos de la Construccin de textos orales escritos
situaciones a diversas entonacin comunicacin Describir personas, animales y
necesidades situaciones en forma oral y escrita Ejercicios de lectura cronometrada
El logotipo comunicativas Establece
y que siguen diferencias entre Crear textos literarios descriptivos Elaboracin de textos descriptivos
Las seales de un textos orales y
transito procedimiento escritos Descifrar y utilizar cdigos no
estratgico verbales: logotipos y seales de Lecturas multimodales
El guion radial para su Describe personas, trnsito
elaboracin animales y Dramatizaciones
Los sustantivos y situaciones en Deducir el valor de la comunicacin
los adjetivos 7 Participa en espacios forma oral y escrita y los medios que utiliza: la radio Sopas de letras con los adjetivos,
de discusin, en los sustantivos
que adapta sus Construye textos Utilizar los mensajes de los medios Crucigramas
El verbo emisiones a los literarios de comunicacin para crear nuevos
requerimientos de la si descriptivos textos conocer y usar los aspectos Disco foro para analizar verbos
La oracin y sus gramaticales y ortogrficos bsicos
partes 8 Produce textos Descifra logotipos y para la creacin de cuentos Disear textos icnicos(El logotipo)
atendiendo a seales de trnsitos Construccin de oracin
Uso del parntesis elementos como el tipo
y los puntos de pblico al que va Utiliza los mensajes Lectura de las seales de transito
suspensivos dirigido, el contexto de de los medios de
circulacin, sus comunicacin ara Elaboracin de un guion radial
Uso de la Z y la B saberes previos y la crear textos
diversidad de formato Escribir texto atendiendo a sus
de la que dispone caractersticas e intencionalidad
tuacin comunicativa comunicativa
para su presentacin
Elaboracin de concursos con las
reglas ortogrficas vistas
================================================================================
CUARTO GRADO

PERODOCADMICO: Segundo Perodo
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
Lenguaje y lengua Elaboro 1 Analiza la informacin - Textual Identificar la diferencia Construccin de Cuentos Coleccin
hiptesis de presentada por los - Lectora entre lenguaje y lengua textos orales escritos semilla
El afiche y el lectura acerca diferentes medios de Comunicativa Autoevaluacin
pagable de las relaciones comunicacin interpretativas, Reconocer la mesa Ejercicios de lectura Cartillas de lenguaje Coevaluacin
entre los argumentativas y redonda como medio de 5
cronometrada Autoevaluacin
Lenguaje simblico: elementos 2 Escribe textos a partir propositivas expresin oral, y el afiche
las banderas constitutivos de informacin Cognitivas y el plegable, como Copias Metacognicin
de un texto dispuesta en imgenes, Procedimentales y medios de expresin Lecturas Hojas
La mesa redonda literario y entre fotografas, Actitudinales escrita multimodales Lapiceros
ste y el manifestaciones Colores
El mito y la leyenda contexto. artsticas o Establece la Reconocer las banderas Dramatizaciones Computadores video
conversaciones diferencia entre como elementos del vean
El retrato cotidianas lenguaje y lengua lenguaje icnico Sopas de letras
Produzco textos crucigramas
La televisin escritos que 5 Interpreta el tono del Reconoce la mesa Conocer nuevas tcnicas
responden a discurso de su redonda como de expresin oral y
Las noticias de diversas interlocutor, a partir de medio de expresin escrita
prensa necesidades las caractersticas de la oral y participa
comunicativas y voz, del ritmo, de las activamente en ella Crear nuevas clases de
Adjetivos posesivos que siguen un pausas y de la textos narrativos y
y demostrativos procedimiento entonacin Reconoce el afiche conocer sus
estratgico para y el pagable como caracterstica: el retrato
Partes de la su elaboracin 7 Participa en espacios medio de expresin
oracin: ncleo del de discusin, en los escrita Comprender e interpretar
sujeto y del que adapta sus diferentes textos
predicado emisiones a los Reconoce las narrativos orales y
requerimientos de la si banderas como escritos: mito y leyenda
Clases de 8 Produce textos elementos del
oraciones atendiendo a lenguaje icnico Crear textos descriptivos
elementos como el tipo y narrativos, orales y
Usos de la LL y la Y de pblico al que va Reconoce las escritos
dirigido, el contexto de caractersticas del
circulacin, sus retrato, interpreta y Identificar la televisin y
saberes previos y la construye mitos y la prensa como medios
diversidad de formato leyendas de comunicacin masiva
de la que dispone la
situacin comunicativa Crea textos Reconocer lenguajes
para su presentacin descriptivos y diferentes al oral
narrativos, orales y
3 Crea textos literarios escritos Identificar oraciones y
en los que articula distinguir sus clases
lecturas previas e Identifica la segn la actitud del
impresiones sobre un televisin la prensa hablante
tema o situacin como medios de
comunicacin Practicar el uso de la LL
masiva y la Y en sus escritos
Identifica, construye
oraciones y
distingue en ellas
sus clases segn la
actitud del hablante
Practica el uso de
la LL y la Y e sus
escritos
================================================================================
CUARTO GRADO

COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
El verso y la estrofa Elaboro 1 Analiza la informacin - Textual Identificar las funciones Construccin de Cuentos Coleccin
hiptesis de presentada por los - Lectora del lenguaje textos orales escritos semilla
La imagen potica lectura acerca diferentes medios de Comunicativa Autoevaluacin
de las relaciones comunicacin interpretativas, Describir la estructura y Ejercicios de lectura Cartillas de lenguaje Coevaluacin
La mtrica entre los argumentativas y las caractersticas del cronometrada 5 Autoevaluacin
elementos 2 Escribe textos a partir propositivas texto lrico (verso, Metacognicin
Caligramas constitutivos de informacin Cognitivas estrofa, imagen, mtrica) Lecturas Copias
de un texto dispuesta en imgenes, Procedimentales y multimodales Hojas
Refranes literario y entre fotografas, Actitudinales Reconocer textos de Lapiceros
ste y el manifestaciones tradicin oral como Gramatizaciones Colores
Textos de tradicin contexto. artsticas o Identifica las adivinanzas, dichos y Computadores video
aval: las conversaciones funciones del refranes Sopas de letras vean
adivinanzas, los cotidianas lenguaje crucigramas
refranes y los Produzco textos 4Construye textos Conocer diferentes tipos
dichos escritos que poticos, empleando Construye, describe de lenguaje no verbal:
responden a algunas figuras la estructura y las historietas e internet
La historieta diversas literarias caractersticas del
necesidades 8 Produce textos texto lrico (verso, Identificar las
La exposicin comunicativas y atendiendo a estrofa, imagen, caractersticas y la
que siguen un elementos como el tipo mtrica) estructura de la historieta
Internet procedimiento de pblico al que va
estratgico para dirigido, el contexto de Reconoce y Reconocer la importancia
La concordancia en su elaboracin circulacin, sus construye del uso adecuado de
las oraciones saberes previos y la adivinanzas dichos medios informativos de
diversidad de formato y refranes comunicacin masiva :
Palabras annimas de la que dispone la internet
y antnimas situacin comunicativa Reconoce la
para su presentacin historieta y el Identificar la
Usos de la G y la J internet como tipo concordancia entre las
de lenguaje no partes de una oracin
Usos de la M antes verbal
de B y P Utilizar en forma correcta
Identifica las aspectos gramaticales
Usos de la H caractersticas y la como los sinnimos y
estructura de la antnimos en mis
historieta escritos
Reconoce la Conocer nuevas reglas

importancia del ortogrficas: uso de la G
internet como y la J uso de de la M
medio masivo d antes de B y P y uso de
comunicacin la H
Identifica la
concordancia entre
las partes de una
oracin
Utiliza en forma
correcta los
sinnimos y
antnimos en sus
escritos
================================================================================
CUARTO GRADO

PERODOCADMICO: Cuarto Perodo
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE
La opinin y el Elaboro - Textual Conocer las OVA Cuentos Coleccin
comentario crtico hiptesis de 7 Participa en espacios - Lectora caractersticas del semilla
lectura acerca de discusin, en los Comunicativa comentario crtico Construccin de Autoevaluacin
la caricatura de las relaciones que adapta sus interpretativas, textos orales escritos Cartillas de lenguaje Coevaluacin
entre los emisiones a los argumentativas y Expresar en forma 5 Autoevaluacin
la publicidad y sus elementos requerimientos de la propositivas asertiva y respetuosa mis Ejercicios de lectura Metacognicin
mensajes constitutivos situacin comunicativa Cognitivas puntos de vistas e cronometrada Copias
de un texto Procedimentales y intereses Hojas
el gnero dramtico literario y entre 5 Interpreta el tono del Actitudinales Lecturas Lapiceros
ste y el discurso de su Reconocer el lenguaje de multimodales Colores
el montaje en una contexto. interlocutor, a partir de Conoce las la caricatura y la manera Computadores video
obra de teatro las caractersticas de la caractersticas del de elaborarla Dramatizaciones vean
voz, del ritmo, de las comentario crtico
el dilogo en el Produzco textos pausas y de la Reconocer las Sopas de letras
teatro escritos que entonacin Reconoce el caractersticas de la crucigramas
responden a lenguaje de la publicidad e interpretar
textos informativos diversas 4 Construye textos caricatura sus mensajes
necesidades poticos , empleando
clases de prrafos comunicativas y algunas figuras Identificar las
que siguen un literarias Construye caractersticas de una
los conectores y el procedimiento caricaturas obra de teatro. Escribir,
prrafo estratgico para 1 Analiza la informacin montar y representar una
dialectos y jerga su elaboracin presentada por los Interpreta los obra de teatro
diferentes medios de mensajes de la
palabras comunicacin publicidad Identificar diferentes
homnimas clases de prrafos y sus
2 Escribe textos a partir Escribe monta y conectores
uso de los dos de informacin representa una
puntos dispuesta en imgenes, obra de teatro Reconocer algunas
fotografas, variantes de la lengua
manifestaciones Construye prrafos como dialectos y jerga
artsticas o adecuadamente
conversaciones Conocer y diferenciar
cotidianas Reconoce dialectos palabras homnimas
4Construye textos y jerga
poticos, empleando Usar adecuadamente los
algunas figuras Conoce y diferencia dos puntos en sus
literarias palabras escritos
8 Produce textos homnimas
atendiendo a
elementos como el tipo Usa
de pblico al que va adecuadamente los
dirigido, el contexto de dos puntos en sus
circulacin, sus escritos
saberes previos y la
diversidad de formato
de la que dispone la
situacin comunicativa
para su presentacin

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Interpreta el Escribir y producir

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Lecturas referentes al uso de los medios

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Identifica y utiliza Practicar en mis

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Construye escritos en Emplear correctamente

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Marca correctamente Construyo textos con sustantivos

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Reconoce la Conocer nuevas reglas

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