SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DE MATO GROSSO DO SUL

ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRA

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Clubes temticos como proposta de atividades extracurriculares

voltadas ao Ensino Mdio na Escola Estadual Fernando Corra

Clube de Comunicao Mdias

JULIANA FERNANDES SANTANA

RODRIGO SATORO MIZOBE

Trs Lagoas
2017

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 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DE MATO GROSSO DO SUL

ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRA

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Clubes temticos como proposta de atividades extracurriculares

voltadas ao Ensino Mdio na Escola Estadual Fernando Corra

Clube de Comunicao e Mdias

Projeto de atividade extracurricular apresentado a

Direo da Escola Estadual Fernando Corra para
incluso no Projeto Poltico Pedaggico (PPP) da
escola. Orientado Pela professora Juliana Fernandes
e Professor Rodrigo Satoro

Trs Lagoas
2017

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 SUMRIO

1) Identificao da Escola........................................................................................01

2) Durao do Projeto..............................................................................................01

3) Justificativa...........................................................................................................01

4) Objetivo................................................................................................................03

5) Culminncia.........................................................................................................03

6) Metodologia..........................................................................................................04

7) Avaliao..............................................................................................................05

8) Referncias Bibliogrficas....................................................................................05

9) Apndice..............................................................................................................06

10) Anexos................................................................................................................07

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1) Identificao da Escola

ESCOLA ESTADUAL FERNANDO CORRA

RUA: Joo Carrato n 1560 - Bairro: Lapa

Fone: (67) 3521- 2135

EMAIL: eefc@sed.ms.gov.br

Cidade: Trs Lagoas / MS

DIREO: Snia Maria Teresinha Barbosa - diretora

Selma de Frana Carvalho Vieira - diretora adjunta

2) Durao do Projeto

O presente projeto ter a durao de quatro meses e uma semana, com o incio
previsto para o ms de agosto de 2017 e trmino em dezembro de 2017, com
previso de renovao para o ano seguinte.

3) Justificativa

O Brasil obteve rendimento abaixo da mdia em matemtica (colocao entre

57 e 60), leitura (colocao entre 54 e 56) e cincias (colocao entre 57 e 60 -
nvel 1, veja nos anexos) na avaliao externa do Programme for International
Student Assessment (PISA) entre os 65 pases analisados pela Organisation for
Economic Co-operation and Development (OECD, 2012).

Esses resultados to baixos nos exames internacionais de proficincia nas

reas avaliadas pelo PISA tornam necessria a busca conjunta por solues

4
envolvendo profissionais de mltiplas reas do conhecimento e adoo de estratgias
alternativas.

Para Oliveira (2011), as atividades extracurriculares contribuem de maneira

positiva para a melhoria dos resultados acadmicos dos estudantes, sendo
indispensveis para seu desenvolvimento individual e social, no que tange s
habilidades de aprender e comunicar.

Adicionalmente, pode-se destacar um estudo realizado na dcada de 90, nos

Estados Unidos, no qual o pesquisador McNeal-Jr (1995) concluiu que algumas
atividades extracurriculares como as artes plsticas e esportes contribuem de maneira
significativa para a reduo da evaso e abandono escolar.

Entre as modalidades de atividades extracurriculares existentes, podemos

destacar a criao de clube escolares temticos que:

[...] alm de atenderem a um interesse recreativo do aluno, proporcionam,

tambm, a criao de situaes para a prtica e desenvolvimento de
inmeras qualidades e virtudes, concorrendo desse modo para um
aprimoramento mais completo e harmonioso nos nossos educandos.
(FREIRE, 1964, p. 107)

De acordo com experincias realizadas em outras partes do Brasil, os clubes

acadmicos podem ser definidos como:

[...] qualquer agremiao composta por alunos, professores, servidores e

comunidade externa [...] os clubes podem ser: de cunho acadmico;
impacto social e/ou ambiental; natureza extracurricular; prticas
esportivas; prticas artsticas e culturais; prticas polticas; envolvimento
tecnolgico. (ASSOCIAO DE CLUBES DA UNIVERSIDADE
METODISTA DE SO PAULO, 2017)

Este projeto prope a criao de clubes escolares temticos para integrar a

lista de atividades extracurriculares ofertadas pela Escola Estadual Fernando Corra.

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 A criao dos clubes temticos alinhada atual proposta poltico pedaggica
da Secretaria de Educao do Estado de Mato Grosso do Sul (SED/MS), no que diz
respeito ao Educar pela Pesquisa, Escola da Autoria e Protagonismo Juvenil.

4) Objetivo

4.1) Objetivos gerais

Proporcionar a expanso do currculo acadmico por meio do contato do

estudante com as diversas reas do saber e da realizao de atividades
interdisciplinares que estimulam a troca de conhecimentos, inovao e
empreendedorismo;

4.2) Objetivos especficos

So os objetivos especficos do projeto: a) criar um clube de artes; b) criar um

clube de comunicao; c) criar um clube de cincia e tecnologia; d) criar um clube de
cinema; e) criar um clube de oratria e debate.

5) Culminncia:

O projeto ser concludo com a apresentao das atividades desenvolvidas,

durante o ano de 2017, para toda a comunidade escolar no evento Famlia na
Escola.

6) Metodologia

6.1) Recursos

A infraestrutura fsica que ser utilizada para as atividades extracurriculares

inclui o laboratrio escolar, a sala de tecnologia educacional, a sala multimeios,

6
biblioteca escolar, salas de aulas, horta escolar, reas verdes internas e demais
dependncias da escola.

6.2) Mtodos

O desenvolvimento de cada fase do projeto seguir o cronograma presente na

seo apndice (figura 1).

Para a Escola Estadual Fernando Corra, durante o ano exerccio de 2017,

ficam institudos os seguintes clubes temticos extracurriculares: a) clube de
comunicao; b) clube de cincia e tecnologia; c) clube de artes; d) clube de cinema;
e) clube de oratria e debate.

Cada clube temtico contar com ao menos um professor responsvel e

diretoria prpria constituda por representantes discentes, que ocuparo os seguintes
cargos: a) presidente; b) vice-presidente; c) secretrio(a); d) tesoureiro(a); e)
suplente. O mandato de um ano da diretoria ser contado a partir do ato de posse e
ao trmino do perodo devero ser realizadas novas eleies.

O professor responsvel pelo clube realizar a divulgao da atividade

extracurricular nas salas de aula do Ensino Mdio e com o suporte da coordenao
pedaggica enviar bilhetes de autorizao de participao destinados aos pais e
responsveis. Tambm compete ao professor responsvel, comunicar coordenao
pedaggica com antecedncia sobre as atividades que sero realizadas no clube sob
sua tutoria e agendar previamente os espaos que sero utilizados para as reunies.

Durante as reunies inaugurais dos clubes temticos extracurriculares, sero

definidas as datas para as reunies ordinrias e apresentado o estatuto que rege os
clubes escolares. Cada clube escolar ter a autonomia para definir seu prprio plano
de ao e cronograma de atividades, comprometendo-se a comunicar coordenao
pedaggica e direo escolar sobre toda e qualquer ocorrncia.

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 Define-se como reunies ordinrias, aquelas previstas no cronograma do clube
durante o planejamento de atividades semestral, com o objetivo de deliberar sobre o
plano de ao dos clubes e realizao de atividades, sendo as frequncias registradas
em livro ata; so consideradas reunies extraordinrias, todas as atividades que no
estavam previstas no planejamento semestral e so resultado das deliberaes de
reunies ordinrias, sendo facultativa a presena dos associados

Todas as atividades extracurriculares apresentadas devero estar em

conformidade com o regimento escolar vigente, zelando pela preservao das normas
da escola e do patrimnio pblico e individual.

6.2.1 Proposta de plano de ao para a disciplina de comunicao cultura digital e

mdias

O Objetivo da disciplina propiciar aos discentes conhecimentos universais por

meio das mdias digitais e tecnologias de modo dinmico e com fundamentos
educativos que possibilitem o letramento digital. Incentivar a autonomia e
protagonismo dos discentes no mbito da pesquisa por meio de prticas pedaggicas
democrticas e inclusivas e interdisciplinares de maneira a buscar qualidade na
educao, cincia e cultura.

AES/ ESTRATGIAS

1- Criao e Desemvolvimento do Website Blog escolar: Trabalhar com

o Blog como uma ferramenta de socializao das atividades escolares no mbito
digital por meio de posts, comentrios, links. O objetivo principal que seus alunos
sejam estimulados a escrever sobre os temas das aulas

2- Desenvolvimento da rdio escolar: Produo de entrevistas; Produzir

Plulas radiofnicas (programas de um a trs minutos no formato de notcia ou spots
educativos). Sugerir concurso de parodias; Declarao de msicas. Escolha de
gneros musicais; (samba, rock, forr, sertanejo, rap...).

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 3- Criao de Vlogs e Produo Audiovisual: Trabalhar com pesquisar
sobre o tema a ser abordado organizar seu pensamento na redao do roteiro e
reorganiz-lo em vrios momentos durante o processo de gravao as atividades
podem ser propostas usando recursos da lngua portuguesa e demais disciplinas.

4- Jornal escolar: Trabalhar com texto em interdisciplinaridade com a

lngua portuguesa, Charges e histrias em quadrinhos, notcias entrevistas e oficinas
de fotografias.

5- Fotografia: De certo modo, as cmeras fotogrficas digitais facilitaram o

processo de produo das fotografias. Nas cmeras analgicas, o custo para a
produo de uma fotografia no muito barato, alm dos filmes terem um limite bem
estabelecido da quantidade de imagens que podem ser produzidas. Nesse contexto
sero trabalhadas questes de Enquadramento, Luz e Sombra, Pontos linhas e planos
e tambm os ngulos da foto.

Avaliao

A avaliao do projeto ocorrer por meio da anlise da frequncia dos

estudantes nas reunies dos clubes, sendo estabelecida a frequncia mnima de 70%
de presena nas reunies ordinrias para a emisso dos certificados de participao.
e desenvolvimento dos projetos como jornal e a rdio escolar.

7) Referncias Bibliogrficas

8.1) Artigos e Documentos:

Freire, D. Os clubes escolares. Curriculum, v. 3, n. 6, p. 107-118, 1964

McNeal-Jr, R. B. Extracurricular Activities and High School Dropouts.

Sociology of Education, v. 68, n. 1, p. 62-80, 1995.

Oliveira, C. A. M. Clube mais sucesso escolar: no s da educao formal

vive a escola. Relatrio de Estgio. p. 84, 2011.

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 Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD).
Programme for International Student Assessment (PISA) Country Note: Brazil,
2012.

Comunicao mdias no projeto mais educao

BARBOSA FILHO, A.; CASTRO, C.; TAKASH,T. (org.). Mdias digitais:

convergncia tecnolgica e incluso social. Editora Paulinas.
BUCHT, C.;FELILITZEN,C.V. A criana e a mdia. Braslia: Unesco, 2002. _____.
Perspectivas para a criana e a mdia. Braslia: MEC. UNESCO, 2001.
CALDERN, A. I. Democracia local e participao popular. Editora Cortez.
LIMA, R. P. (org.). Mdias comunitrias, juventude e cidadania. Belo Horizonte:
Autntica, 2006. LOPES, M.I. V. O campo da comunicao: discusso sobre seu
estatuto disciplinar. In: Revista USP. n.48,fev, 2001.

8.2) Fontes Eletrnicas de Informao

Associao de Clubes da Universidade Metodista de So Paulo. O que uma

Associao de Clubes? [Fonte de informao virtual - Website] Disponvel em:
<https://acumespblog.wordpress.com/sobre/associacao-de-clubes-metodista/>
Acesso em: 19 de outubro de 2017

8) Apndice

Atividade Jul Ago Set Out Nov Dez

Atualizao bibliogrfica

Apresentao da proposta aos

estudantes

Desenvolvimento de aes na escola

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 Apresentao dos projetos no evento
Famlia na Escola

Redao do relatrio final do projeto

Figura 1 Cronograma Geral de Atividades para o ano de 2017: atividades previstas

para o projeto na Escola Estadual Fernando Corra.

Anexos

Anexo 1: Produo do Jornal

Fases Descrio do Processo de publicao do Jornal

Fase 1 Definio do Corpo Editorial;

Definies das datas das Reunies todas registradas em Ata;

Escolha do nome (pode ser realizada pela equipe/alunos do Mais Educao ou por
toda a escola);

Definio do gnero textual;

Fase 2 Problematizao para escolha dos assuntos;

Capacitao para o uso do gnero textual (pode acontecer em diversos momentos,

fundamentando o processo de reescrita);

Primeira escrita individual;

Avaliao da primeira escrita (de preferncia entre pares);

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 Reescrita (avaliao e reescrita podem se repetir; pode haver um momento de
reescrita coletiva);

Seleo cooperativa dos textos a ser publicados;

Fase 3 Ilustrao;

Pr-diagramao coletiva;

Diagramao eletrnica;

Avaliao do processo e do produto

Distribuio;

Fase 4 Avaliao;

Produo do segundo nmero (inicia quando o primeiro nmero enviado para a

grfica e

interrompido, momentaneamente, pela avaliao).

Anexo 2: lista de recursos utilizados

CAPITAL CUSTEIO
AMPLIFICADOR DE SOM Borrachas
CAIXAS ACSTICAS Canetas gel
COMPUTADOR DESKTOP Canetas hidrogrficas e para tecido
COPIADORA Etiquetas
ESTOJO DE DESENHO Lpis de cor
FONE DE OUVIDO Papel pardo
GRAVADOR DIGITAL Papel sulfite
NO BREAK Rguas
IMPRESSORA Toner para impressora
SCANNER Pen drivres
MQUINA FOTOGRFICA Softwares

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