Resumen

La sexualidad se constituye por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales,

culturales, religiosos y espirituales. Los derechos sexuales promueven la libertad de decidir y
ejercer plenamente la sexualidad, sin embargo los jvenes no han manifestado responsabilidad
al momento de ejercerla, por lo que se sugiere establecer programas de difusin y educacin
para la salud que promuevan el ejercicio de una sexualidad responsable.

Palabras clave: Derechos sexuales, Sexualidad, Responsabilidad.

Abstract

Sexuality is constituted by the interaction of biological, psychological, social, cultural, religious

and spiritual factors. The sexual rights promote the freedom to decide and exercise sexuality to
the full; however, the young havent manifested responsibility at practices moment; for that, it
suggest establish diffusion programs and health education to promote practice a responsible.

Keywords: Sexual rights, Sexuality, Responsibility

Introduccin

La sexualidad es un concepto en evolucin que comprende la actividad sexual, las identidades

de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. Est constituida mediante la
interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales,
ticos, legales, histricos, religiosos y espirituales. (IPPF, 2008)

La sexualidad se experimenta y expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos, creencias,

actitudes, valores, comportamientos, prcticas y relaciones. (IPPF, 2008) Sexualidad y el
bienestar sexual son componentes integrales de la salud y el desarrollo. (ANDAR) Los derechos
sexuales son derechos humanos relacionados con la sexualidad. (IPPF, 2008)

La responsabilidad es definida como la capacidad existente en todo sujeto activo de derecho

para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente. (Diccionario de
la lengua espaola, 2002)

Momentos particulares y significativos para los jvenes es el ingreso en el mundo del trabajo o
en la escuela superior, por entrar en contacto con modelos distintos de conducta. (Lopez Trujillo,
1995) En este momento los jvenes tienen el compromiso de ejercer la responsabilidad en todos
los mbitos que se desempea (escolar, familiar, social, personal); el ejercicio de la sexualidad
responsable es uno de los mayores retos que enfrenta, donde biolgicamente se encuentran
aptos, la aceptacin en el crculo juvenil es indispensable para el equilibrio social, un joven puede
llegar a ser blanco de crticas y burlas por su virginidad o preferencia de gnero.

Por otra parte, los valores familiares sin influidos por la religin y las creencias de la sociedad,
donde es una falta a la moral un embarazo antes del matrimonio y las Infecciones de Transmisin
Sexual (ITS); en relacin a ello, los programas de educacin sexual han sido orientados hacia la
antifecundacin y prevencin de enfermedades.

Siendo la sexualidad un aspecto tan importante para la vida humana, pero adems complejo nos
cuestionamos Ejercen los jvenes la sexualidad como un derecho con responsabilidad?

Desarrollo
La sexualidad

La sexualidad es un elemento bsico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestarse,

de comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano. (Lopez Trujillo, 1995)

Todas las personas somos intrnsecamente sexuales, y el desarrollo sexual evoluciona durante
la infancia y la adolescencia, manifestndose durante el resto de las etapas de la vida. (ANDAR)
Pareciera que el ejercicio de la sexualidad es un aspecto que solo impacta en la persona en lo
individual; sin embargo, el ejercicio de la sexualidad tiene efectos biolgicos, psicolgicos,
sociales y espirituales; por lo que para tener una sociedad sana y productiva es necesario
promover la salud sexual.

El estudio de la sexualidad y gnero, pese a los avances tecnolgicos y al aparente acceso a la

informacin, an contina siendo un tema escasamente abordado en el contexto familiar, social
y acadmico. (Camacho Y Lpez, 2013)

Desde el imaginario social, continan perpetundose y promovindose los modelos

heterosexuales convencionales, mongamos y exclusivamente reproductivos, permeados por la
cultura falocrtica. (Camacho Y Lpez, 2013) Esto influenciado por el catolicismo que promueve
la virginidad y el celibato hasta le matrimonio, limitando el crecimiento personal de los jvenes
que desean estudiar antes de formalizar una relacin, o bien de aquellos con preferencias
homosexuales.

Estas contradicciones llevan a los jvenes a tomar sus propias decisiones, en muchas ocasiones
mal informados, comprometiendo su bienestar fsico, psicolgico, social y espiritual, con
consecuencias como ITS, embarazos no planeados, abortos, abandono escolar, matrimonios
prematuros, la culpa, el rechazo social, el pecado, perdida de la pareja, etc.

Los derechos sexuales

Los derechos sexuales emanan de los derechos a la libertad, igualdad, privacidad, autonoma,
integridad y dignidad de todas las personas. (IPPF, 2008)

En Mxico se emprendi la Campaa Nacional Hagamos un Hecho Nuestros Derechos, de la cual

surgi la Cartilla Nacional por los Derechos Sexuales de las y los Jvenes avalada por la Comisin
Nacional de Derechos Humanos (CNDH) y ms de 160 organizaciones. La cartilla incluye los
siguientes trece derechos: Decidir de forma libre sobre mi cuerpo y mi sexualidad, Ejercer y
disfrutar plenamente mi vida sexual, Manifestar pblicamente mis afectos, Decidir con quien
compartir mi vida y mi sexualidad, Respeto de mi intimidad y mi vida privada, Vivir libre de
violencia sexual, Libertad reproductiva, Igualdad de oportunidades y a la equidad, Vivir libre de
toda discriminacin, Informacin completa, cientfica y laica sobre la sexualidad, Educacin
sexual, Servicios de salud sexual y a la salud reproductiva, Participacin en las polticas pblicas
sobre sexualidad. (ANDAR) Los jvenes deben conocer los derechos sexuales, comprenderlos y
ejercerlos; (Secretaria de Educacin Pblica, 2012) sin embargo no queda claro la edad en la que
se pueden ejercer.

A pesar de esta campaa nacional, casi la mitad de los jvenes universitarios desconocen los
derechos sexuales y por consecuencia no los hacen valer plenamente. La comprensin de los
derechos debe hacerse de forma guiada, ya que pueden confundirse entre manifestar
pblicamente mis afectos y respeto de mi intimidad y mi vida privada, en la comprensin estar
la eleccin, puesto que son derechos contradictorios. Todas las personas tenemos derechos
sexuales que se deben ejercer desde el conocimiento.
En este sentido encontramos que 38% de los jvenes a nivel universitario aprendieron sobre
sexualidad en la escuela, 23.8% de sus padres, 13% de s mismo y 11.7% de los medios de
comunicacin. (Bautista, 2008) Por lo que en su mayora tienen una visin limitada, prejuiciada
y con escaso o nulo valor cientfico, prevaleciendo, en la gran mayora de las ocasiones, mitos y
tabes. (Camacho Y Lpez, 2013) 96% de jvenes universitarios consideran que se deben
implementar actividades para promover la salud sexual y la salud reproductiva.

La responsabilidad

El ejercicio los derechos sexuales se debe hacer con responsabilidad, protegindose,

reconociendo y aceptando las consecuencias.

El comportamiento sexual responsable se expresa en los planos personal, interpersonal y

comunitario. Se caracteriza por autonoma, madurez, honestidad, respeto, consentimiento,
proteccin, bsqueda de placer y bienestar. (OPS, OMS, WAS, 2000)

Lo que no se observa en los jvenes universitarios donde la moral sexual tradicional se impone
en una cuarta parte de los jvenes, cuando afirman que les da vergenza comprar un condn
en una farmacia, as como colocar el condn a su novio o dejar que lo coloque la
novia. (Santamara-Hernndez, 2008) 48.5% de las jvenes sexualmente activas entre 15 y 29
aos nunca se han realizado una prueba de Papanicolaou. (Garca-Hernndez, 2008) Los jvenes
universitarios experimentan violencia fsica o psicolgica.

Una comunidad fomenta los comportamientos sexuales responsables al proporcionar la

informacin, recursos y derechos que las personas necesitan para participar en dichas
prcticas. (OPS, OMS, WAS, 2000)

A nivel internacional, la Organizacin Panamericana de la Salud establece hacer obligatoria la

educacin integral de la sexualidad basada en derechos, sensible al gnero y culturalmente
apropiada en los programas de estudios a todos los niveles, (OPS, 2009) en el contexto nacional
la Ley General de Educacin establece que las instituciones educativas tendrn que desarrollar
actitudes solidarias en los individuos y crear conciencia sobre la preservacin de la salud, el
ejercicio responsable de la sexualidad, la planeacin familiar y la paternidad responsable, sin
menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana fomentando el
conocimiento de sus causas, riesgos y consecuencias. (CMARA DE DIPUTADOS DEL H.
CONGRESO DE LA UNIN, 2011)

A pesar de ello, la salud sexual no se ve permeada en todos los programas educativos de nivel
universitario.

Conclusiones

La sexualidad es parte fundamental para el desarrollo humano, fomenta una personalidad

propia y la creatividad del individuo, la sociedad impone normas morales que promueven o
limitan este desarrollo, que impacta en el desarrollo de la comunidad.

La responsabilidad es un valor que deben mostrar los jvenes, mediante el autocuidado y

afrontando las consecuencias de sus actos.

Los tres rdenes de gobierno deben promover una cultura de respeto a los derechos sexuales y
el acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluyendo la informacin, la gua para
la comprensin de los derechos y orientacin para el ejercicio de la sexualidad con
responsabilidad.
Es necesario que en los programas educativos de nivel universitario, se implementen
formalmente los programas de educacin en salud, incluyendo los derechos sexuales y el
ejercicio responsable de la sexualidad.

Referencias bibliogrficas

ANDAR. (n.d.). Derechos sexuales, Comprendiendo la sexualidad. Retrieved Junio 11, 11, from
Alianza Nacional por el Derecho a decidir:
http://andar.org.mx/cms/index.php?option=com_content&view=article&id=109&Itemid=190

Bautista, L. (2008). Conocimientos, actitudes y opiniones de las y los universitarios oaxaqueos

respecto a su sexualidad y la importancia de la educacin sexual en el nivel de educacin
superior. Centro Regional de Investigacion en Psicologia, 71-84.

Camacho Y Lpez, S. M. (2013). Salud sexual y reproductiva, conocimientos, actitudes y

opiniones de estudiantes de licenciatura en enfermera. Memorias de II Foro de
Investigacin. (pp. 3-14). Tlahuelilpan, Hidalgo, Mexico: Universidad Autonoma del Estado de
Hidalgo.

.
La sexualidad es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada
persona. Tambin, desde el punto de vista histrico cultural, es el conjunto de
fenmenos emocionales, de conducta y de prcticas asociadas a la bsqueda
del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y
cada una de las fases determinantes de su desarrollo.
Durante siglos se consider que la sexualidad en los animales y en los hombres
era de tipo instintivo. En esta conviccin se basaron las teoras para fijar las
formas no naturales de la sexualidad, entre las que se incluan todas aquellas
prcticas no dirigidas a la procreacin.
Sin embargo, hoy se sabe que tambin algunos mamferos muy desarrollados,
como los delfines o algunos pinginos, presentan un comportamiento
sexualdiferenciado, que incluye, adems de homosexualidad (observada en
ms de 1500 especies de animales), variantes de la masturbacin.
Sexualidad humana
La sexualidad no solo comparte las partes del cuerpo del hombre y mujer
tambin somete a distintos comportamientos no solo los marcados por nuestra
sociedad como el decir que el color rosa es para las nias y el azul para los
nios, o que las mujeres tienen el deber de permanecer en el hogar a cumplir
con las labores domsticas y que los hombres son los benefactores de lo
indispensable[cita requerida]; sino que tambin compete a los cambios
psicolgicos que distinguen al hombre y a la mujer aunque se puede decir que
estos estn estrechamente ligados a las diferencias cerebrales que
existen[cita requerida] ya que "siempre se ha sospechado que los cerebros de
las mujeres y los de los hombres, son un poco diferentes. Ahora la ciencia est
apoyando un dato del saber popular: un nuevo estudio[cul?] descubri que los
hombres tienen ms sinapsis conectando a las clulas en una regin particular
del cerebro[cita requerida]". As nos damos cuenta de que las reacciones entre
ambos ante una misma situacin son muy distintas.

Partes del cuerpo humano hombre y mujer

La sexualidad es un universo complejo que engloba cuatro aspectos principales,
el biolgico, psicolgico, social y tico. Todos estos estn relacionados entre s
y son inseparables, cada uno de ellos, juega un papel importante en la forma de
cmo percibimos todo lo relacionado a lo sexual.
La sexualidad humana, de acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud, se
define como: Un aspecto central del ser humano, a lo largo de su vida. Abarca
al sexo, las identidades y los papeles de gnero, el erotismo, el placer, la
intimidad, la reproduccin y la orientacin sexual. Se vive y se expresa a travs
de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
prcticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir
todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se viven o se expresan
siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores biolgicos,
psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales,
histricos, religiosos y espirituales.1
Se propone que la sexualidad es un sistema de la vida humana que se compone
de cuatro caractersticas, que significan sistemas dentro de un sistema. Estas
caractersticas interactan entre s y con otros sistemas en todos los niveles del
conocimiento, en particular en los niveles biolgico, psicolgico y social.
Las cuatro caractersticas son: el erotismo, la vinculacin afectiva, la
reproductividad y el sexo gentico (genotipo) y fsico (fenotipo).
El erotismo es la capacidad de sentir placer a travs de la respuesta sexual, es
decir a travs del deseo sexual, la excitacin sexual y el orgasmo.
La vinculacin afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones
interpersonales significativas.
La reproductividad es ms que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye
efectivamente los sentimientos de maternidad y paternidad, las actitudes
paternas y maternas, adems de las actitudes favorecedoras del desarrollo y
educacin de otros seres.
La caracterstica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se
experimenta la pertenencia a una de las
categoras dimrficas (femenino o masculino). Es de suma importancia en la
construccin de la identidad, parte de la estructura sexual, basado en el sexo,
incluye todas las construcciones mentales y conductuales de ser hombre o
mujer. Hay que tener en cuenta que es muy importante que sepamos cuales son
nuestras actitudes ms personales e ntimas hacia la sexualidad.
Uno de los productos de la interaccin de estos holones es la orientacin sexual.
En efecto, cuando interactan el erotismo (la capacidad de sentir deseo,
excitacin, orgasmo y placer), la vinculacin afectiva (la capacidad de sentir,
amar o enamorarse) y el gnero (lo que nos hace hombres o mujeres,
masculinos o femeninos) obtenemos alguna de las orientaciones sexuales a
saber: la bisexualidad, la heterosexualidad y la homosexualidad.
La definicin de trabajo propuesta por la OMS (2006) orienta tambin la
necesidad de atender y educar la sexualidad humana. Para esto es de suma
importancia, reconocer los derechos sexuales (WAS, OPS,2000):
El derecho a la libertad sexual.
El derecho a la autonoma, integridad y seguridad sexuales del cuerpo.
El derecho a la privacidad sexual.
El derecho a la libre asociacin sexual.
El derecho a la toma de decisiones reproductivas, libres y responsables y con
cuidados.
En la medida que estos Derechos sean reconocidos, ejercidos o respetados,
llegarn a existir sociedades ms sanas en el sentido sexual.[cita requerida]
Es importante notar que la sexualidad se desarrolla y se expresa de diferentes
maneras a lo largo de la vida de forma que la sexualidad de un infante no ser
la misma que la de un adolescente o un adulto. Cada etapa de la vida necesita
conocimientos y experiencias especficos para su ptimo desarrollo. En este
sentido, para los nios es importante conocer su cuerpo, sus propias
sensaciones y aprender a cuidarlo. Un nio o una nia que puede nombrar las
partes de su cuerpo (incluyendo el pene, el escroto o la vulva) y que ha aceptado
que es parte de l, es ms capaz de cuidarlo y defenderlo. Tambin es
importante para ellos conocer las diferencias y aprender que tanto los nios
como las nias son valiosos y pueden realizar actividades similares. En esta
etapa aprenden a amar a sus figuras importantes primero (los padres, los
hermanos) y a las personas que los rodean, pueden tener sus primeros
enamoramientos infantiles (que son diferentes de los enamoramientos de los
adolescentes) y tambin viven las primeras separaciones o prdidas, aprenden
a manejar el dolor ante estas. En cuanto a la reproductividad, empiezan a
aprender a cuidar de los ms pequeos (pueden empezar con muecos o
mascotas) y van desarrollando su capacidad reproductiva. Tambin tienen
grandes dudas sobre su origen, generalmente las dudas que tienen con respecto
a la relacin sexual necesitan la aclaracin del sentido amoroso y del deseo de
tenerlo que tuvieron sus padres. Les resulta interesante el embarazo y el
nacimiento en un sentido de conocer su propio origen. Sobre todo ser
importante indagar la pregunta y responderla al nivel de conocimiento de acuerdo
a la edad del menor.
La sexualidad adulta contiene los cuatro elementos en una interaccin constante.
Por ejemplo, si una mujer se siente satisfecha y orgullosa de ser mujer, es
probable que se sienta ms libre de sentir placer y de buscarlo ella misma. Esto
genera un ambiente de cercana afectiva y sexual con la pareja y un clima de
mayor confianza que a su vez repercute en las actividades personales o
familiares que expresan la reproductividad. En realidad podramos empezar por
cualquiera de las caractersticas en estas repercusiones positivas o tambin
negativas.
Cada una de las caractersticas presentar problemas muy especficos. As,
encontramos en el sexo, los problemas de homofobia, violencia contra la mujer,
desigualdad sexual, etctera. En la vinculacin afectiva se encuentran las
relaciones de amor/odio, la violencia en la pareja, los celos, el control de la
pareja. El erotismo presentar problemas tales como disfunciones sexuales o las
infecciones de transmisin sexual. En cuanto la reproductividad se observan
trastornos en la fertilidad o, ms tarde, violencia y maltrato infantil, abandono de
los hijos, etc.
Al igual que muchos animales, los seres humanos utilizan la excitacin sexual
con fines reproductivos y para el mantenimiento de vnculos sociales, pero le
agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo tambin desarrolla
facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En
relacin a esto, muchas culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto
sexual (Vase Taosmo, Tantra), as como ven en ello un mtodo para mejorar
(o perder) la salud.
La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto
de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no estn
gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los
animales. Sin embargo, el motor base de gran parte del comportamiento sexual
humano siguen siendo los impulsos biolgicos, aunque su forma y expresin
dependen de la cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama
muy compleja de comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva
el peso de la preservacin de la especie.
Desde el punto de vista psicolgico, la sexualidad es la manera de vivir la propia
situacin. Es un concepto amplio que abarca todo lo relacionado con la realidad
sexual. Cada persona tiene su propio modo de vivir el hecho de ser mujer u
hombre, su propia manera de situarse en el mundo, mostrndose tal y como es.
La sexualidad incluye la identidad sexual y de gnero que constituyen la
conciencia de ser una persona sexuada, con el significado que cada persona d
a este hecho.
La diversidad sexual nos indica que existen muchos modos de ser mujer u
hombre, ms all de los rgidos estereotipos, siendo el resultado de la propia
biografa, que se desarrolla en un contexto sociocultural. Hoy en da se utilizan
las siglas GLTB (o LGBT) para designar al colectivo de gais, lesbianas,
transexuales y bisexuales.
La sexualidad se manifiesta tambin a travs del deseo ertico que genera la
bsqueda de placer ertico a travs de las relaciones sexuales, es decir,
comportamientos sexuales tanto autoerticos (masturbacin), como
heteroerticos (dirigidos hacia otras personas, stos a su vez pueden ser
heterosexuales u homosexuales). El deseo ertico (o libido) que es una emocin compleja, es la
fuente motivacional de los comportamientos sexuales. El concepto de sexualidad, por tanto, no
se refiere exclusivamente a las relaciones sexuales, sino que stas son tan slo una parte de
aquel objetivo.

Se desarrolla de forma lenta, y a una edad llegada justa, con tcnicas generalmente nuevas.