SESIN DE APRENDIZAJE

Leemos y comprendemos el cuento.

El Len y el ratn
DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCIN EDUCATIVA : Pedro del Castillo Ros.
LUGAR : Yurimaguas
REA : comunicacin
TURNO : Tarde :
GRADO Y SECCIN : 2 B
DOCENTE :
DURACIN : Un bloque
FECHA : Lunes 27 de Marzo del 2017.

PROPSITO DE LA SESIN: E n esta sesin se espera que los estudiantes, del segundo grado lean un cuento,
para comprender
Propsito de la sesin:. Hoy leern un cuento para compartir su contenido e intercambiar sus opiniones

ANTES DE LA SESIN
Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos o materiales se utilizarn en la sesin?
Preparar la lista de cotejo. Papelotes, plumones,cinta colores ,papelote con el
Preparar el cuento para entregar a los cuento escrito.
estudiantes.
Lee el texto El leon y el ratn,escribe
en un papelote y preprate para leerlos
a los estudiantes.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE.

Area Competencia Capacidad Desempeo Tcnicas e

instrumentos
Obtiene informacin
Comunicacin .2.Lee diversos del texto escrito. Lista de cotejo
tipos de texto
escritos. Infiere e interpreta Predice que trata el Ficha de
informacin del texto texto y cul es su comprensin
escrito. propsito
Reflexiona y evala la comunicativo.
forma el contenido y
contexto del texto
escrito.
 SECUENCIA DIDACTICA.

MATERIALES TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS - ACTIVIDADES
INICIO Actividades de rutina: Saludo, oracin, asistencia,
responsabilidad,
Iniciamos la sesin, recordando el ltimo texto que
lemos ,preguntamos Qu texto lemos? De que Un bloque
trataba?, Qu cuentos conocen?, Cul es el que les ha Papelote
gustado mas? .Porque?. Televisor
Se comunica el propsito de la sesin: Hoy leern un video
cuento para compartir su contenido e intercambiar
opiniones.

Establecemos algunas normas de convivencia para

trabajar.
_ Prestar atencin durante la clase plumones
_ Respetar las opiniones de los dems.
_.Participar activamente en clase.

Antes de la lectura

DESARROLLO Los estudiantes se ubican en grupo coloquial.

Se presenta las siguientes imgenes.|

Leon y raton.

Papelote
Establecemos un dialogo a base de Plumn
preguntasQu observamos en las Limpia tipo
imgenes?,Quines son?,Cuntos animales puntero
hay?,Qu estn haciendo? De que trata el
cuento?Si es un cuento,que tipo de texto
ser?Cual ser el titulo del cuento?Como
crees que termina el cuento?.

La profesora se va registrando las respuesta de los Cuaderno

estudiantes en la pizarra, para realizar luego el ,lpiz.borrador,
contraste.
Regresan a su lugar en forma ordenada.

DURANTE LA LECTURA

Presentamos el cuento en un papelote,

indicamos a los estudiantes que primero leer la
maestra en voz alta, respetando las coherencias
y cohesin.
Invitamos a los estudiantes a leer en forma
coral.
Vuelven a leer el cuento hasta entenderlo.

Luego ubican algunas palabras significativas

en el texto y salen a subrayarlas para abordarlas
a partir del contexto de la lectura.

DESPUES DE LA LECTURA
 Salen a contar libremente el cuento
CIERRE Los estudiantes contrastan sus hiptesis dadas
antes de la lectura.
Ubican informacin en el texto a partir de
algunas preguntas y van subrayando en la Base diez
ficha de lectura. Monedas y
Desarrollan la comprensin del cuento en una billetes.
ficha (anexo2).

Se concluye la actividad reflexionando sobre

lo aprendido, Qu aprendimos el da de
hoy?,Qu te pareci el cuento?Les gustara
seguir leyendo otros cuentos?.

Para trabajar en casa. Papelote

Extrae del cuento las palabras resaltadas y cpialas marcadores
en tu cuaderno, practica al dictado. Imgenes
Busca el significado de las siguientes
palabras.arrug, rugi,burl, despistado, arrug.

Observaciones:...

..

VB. .
 LISA DE COTEJO

N CAPACIDAD:
Traduce cantidades a expresiones numricas.
ESTUDIANTES DESEMPEO

SABER CONOCER SABER SER SABER HACER

Expresa sus Se identifica a Participa con
conocimientos travs de responsabilidad
acerca de los diferentes al contar nmeros
nmeros actividades naturales
APELLIDOS Y NOMBRES naturales. con distintos utilizando
materiales. material
concreto.

01 Arce Vargas Jess Adriano

02 Carranza Villanueva Lynsdey Thaiza
03 Chiroque Tapullima Cristopher A.
04 Cuya Paredes Eddy Giovani
05 Cuya Paredes Yasumi Gabriela
06 Flores Amasifuen ngel Enrique
07 Flores Quintana Pedro Emiliano
08 Flores Rojas Jessica Milagros
09 Gonzales Pinchi Joseph Antonio
10 Ipushima Prez Brisa Thais
11 Loayza Amasifuen Jeffrey Leo Parker
12 Macedo Tapayuri Marck Jhordan
13 Manchay Fernndez Karol Sarai
14 Manihuari Vargas Jess
15 Moreno Chichipe Leysi Fiorella
16 Muico Panaifo Lenka Rosita
17 Paima Alava Roler Fernando
18 Pea Linares Herman Junior
19 Pinedo Sinarahua Frecia Thala
20 Ojanama Pinedo Carlos Luis
21 Ramrez Silva Rolan Luciano
22 Ros Meja Bryan
23 Ruiz Huaycama Sebastin
24 Ruiz Rinza Miguel Antonio
25 Salas Sinarahua Ariana Josune
26 Silva Salas Sayuri Daniela
27 Sol sol Guerrero Jordn Joao
28 Sol sol Guerrero Richar Wagner
29 Tangoa Dahua Charles Jess
30 Vargas Quinteros Jhony Rumaldo.
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