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EL DISCURSO PBLICO.
Algunos tipos de situaciones orales en las cuales se hace uso del discurso
pblico, son: debates, foros, discursos emitidos ante una audiencia, conferencia, etc.
1. Estructura.
Para poder realizar un buen discurso pblico, es importante que las ideas y
argumentos queden claramente expresados, solo as es posible su comprensin total
por parte de los receptores. Por esta razn, hay que considerar algunos aspectos
respecto a la forma en la cual se elabora:
del cual surge su tema. Con esto, pretende crear una reaccin
ms activa de su auditorio.
2. Factores de la comunicacin.
El museo comunitario.
Esta noche quiero hablarles a todos los chilenos, a los chilenos de siempre. Esta
noche quisiera que mi voz llegara ms all de los que me apoyan o que tienen una
posicin distante de mi gobierno. Quisiera que mi voz llegara a travs del tiempo para
alcanzar a los chilenos de ayer y a los de maana. A los que ayer se fueron
defendiendo sus ideales, a los chilenos de maana que sern los legatarios de
nuestras obras, de nuestros aciertos, de nuestras equivocaciones.
S que hoy la gran mayora de mis compatriotas tienen un estado de nimo de
expectacin y tambin de esperanza.
Expectacin, por lo que llegaremos a conocer; esperanza para que avancemos
despus de conocida la verdad unidos tras un destino comn.
Como ciudadano de este pas yo tambin comparto este doble estado de nimo
de expectacin y esperanza. Viv -como muchos chilenos los trgicos hechos que el
pas sufri a partir de 1973 y tambin anhelo que el pas ponga sus mayores talentos
y energas en un futuro que pueda unirnos tras metas dignas para nosotros, para
nuestros hijos.
Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Jessica Lemus lvarez- Roxana Mora
que sufrieron sus familiares, pero no podrn sepultarlos porque en un acto que nos
estremece a todos- sus cuerpos fueron lanzados al mar. Para otros, el duelo seguir
pendiente: sus deudos an no aparecen. Ms de 600 detenidos-desparecidos todava
no sabemos donde estn. Las instituciones armadas harn el duelo que supone
atreverse a mirar la verdad reconociendo los horrores cometidos por miembros de
sus filas. Y habr tambin un duelo como pas que va conociendo de frente, sin
subterfugios, sin eufemismos que consuelan, la magnitud de la tragedia que vivimos
en la dcada del 70. Cada uno har el duelo que le corresponde.
En la vida de quienes de cada uno de los que fuimos protagonistas de esos
sucesos, ya no queda suficiente tiempo para acabar con todos los dolores y dulcificar
todos los recuerdos.
A todos nos queda la historia, los aos que vienen, para ayudarnos a amar la
memoria de nuestros hermanos. Estos muertos son hijos de todas nuestras madres.
Ha sido largo y difcil el camino que la sociedad chilena ha debido recorrer
para llegar a un momento como ste. No es el final del camino, pero s una etapa
decisiva a la que nos cost mucho llegar.()
S que la informacin que hoy entrego al pas, si bien es importante, es
todava insuficiente. A lo mejor podramos haber avanzado ms, podemos hacer
todava un esfuerzo mayor. Chile est en condiciones de pedirle a sus hijos por el bien
de la patria que seamos valientes y nos atrevamos a seguir avanzando por el camino
de la verdad. Por eso hoy aqu esta noche llamo una vez ms a quienes puedan ayudar
en la bsqueda de la verdad, para que entreguen informacin, la que ellos han
guardado tantos aos, la entreguen a los Tribunales de Justicia, a la Oficina de
Reparacin o a las instituciones morales que nos han ayudado. Por su parte el
gobierno que presido, a travs de la Oficina de Reparacin seguir acompaando y
ayudando a las familiares en la bsqueda del destino de los detenidos-desaparecidos.
()
Chile hoy se enfrenta a la verdad con la determinacin de todos sus hijos.
Debemos estar orgullosos de esto. Quisiera hoy decir aqu con humildad pero con
fuerza, son muy pocas las naciones que vivieron en algn momento de su historia
tragedias parecidas a la nuestra y que fueron capaces de llegar a donde nosotros
hemos hoy estamos llegando.
Por eso siento orgullo de presidir a Chile. Orgullo de sus actuales habitantes.
Orgullo de sus instituciones. Orgullo tambin por las vidas de quienes desaparecieron
en circunstancias que hoy estamos en mejores condiciones de aclarar.
Orgullo de sus familias, de las agrupaciones de familiares de detenidos-
desaparecidos que se formaron para perseguir esos dos bienes indispensables ellos
queran y con razn encontrar la verdad y la justicia y hoy estamos ms cerca.
Hoy es un da en que estas agrupaciones deben sentir tambin que han dado
un paso muy importante, que su lucha no fue en vano.
Al concluir mis palabras, quiero pedir a todos mis compatriotas una actitud de
respeto y de reflexin profunda, que sepamos valorar lo que hemos logrado ms all
de los nmeros, nos hemos acercado a la verdad y los tribunales hoy estn ms cerca
de hacer justicia.
Avanzamos como pas hacia la reconciliacin sin clausurar la memoria y sin
renunciar tampoco a nuestros sueos. Sabiendo lo que nos ha ocurrido y teniendo la
mirada adelante, en la construccin del porvenir.
Muchas gracias, buenas noches.
Han hablado aqu los maestros y han hablado tambin los discpulos y entonces
es ahora la Institucin la que debe resear nuestra alegra por esta ceremonia en la
que se distingue a dos afamados profesores nuestros, maestros nuestros, como
profesores emritos. Qu significa ascender a aquel lugar al que todos los
acadmicos miramos como el camino y esperanza de nuestro trabajo? Todo
acadmico desea llegar a tener un reconocimiento que emana naturalmente de la
Institucin por el aporte que se efecta a travs de los aos en la Institucin. No es la
nuestra, precisamente, una institucin en que los grados, las distinciones acadmicas,
se hagan simplemente por cuestiones rutinarias. No es la nuestra una institucin en
que estas cosas se hagan simplemente por cuestiones ceremoniales. Aqu, esto se
gana, como les decimos siempre a nuestros profesores asociados y titulares, que el
ascenso en la carrera acadmica se gana con el trabajo que se reconoce
adecuadamente a travs de las instancias universitarias y, ciertamente, el llegar a
profesor emrito es algo que se ha ganado a travs de una vida de entrega, de trabajo
y tambin de sacrificio con todos los beneficios y los honores que significa ser
profesor de la Universidad de Chile. Pero adems, hay aqu una entrega, voluntariosa,
sacrificada a lo largo del tiempo que nosotros institucionalmente tenemos que
reconocer y es lo que estamos haciendo. El profesor Gnther es un hombre que ha
venido de regiones, de all de Concepcin y ha tenido que saltar tantos obstculos en
la vida, sobre todo l, como profesional joven, para llegar a ser lo que ha llegado a ser
y lo que ha sido como un acadmico, un investigador distinguido, y no es fcil, ni
siquiera hoy da pensar que un joven de regiones va a tener la oportunidad para
poder llegar a destacar con los honores que l ha destacado. Hoy da es difcil y ms
an lo fue en sus das. De manera que detrs de eso hay una muestra de persistencia,
de empeo, pero tambin de capacidad y de inteligencia que, ciertamente, debe
reconocerse y como en toda genialidad y locura, tambin ese diccionario del que nos
ha reportado hoy da manifiesta que su genialidad, que su espritu de perseverancia
ha superado realmente las metas que cualquiera de nosotros pudiera soar.
Y el profesor Zipper ha sido quien ha tenido que saltar tantas vallas valricas,
tantas persecuciones por hacer ciencia y por hacer ciencia convencido l, en lo
ntimo, de lo correcto, de lo adecuado, de lo pertinente, de lo obligatorio que es para
un acadmico de esta institucin el hacer ciencia de verdad. Ms all de cualquier
creencia, ms all de cualquier vicio ideolgico, l es un ejemplo de que esta es una
universidad diversa y tolerante, y que debe seguir siendo una universidad diversa y
tolerante donde lo que se respeta como nmero uno es la excelencia en el trabajo
acadmico. De l, que ha sido vctima de todas estas cosas de las cuales les contaba a
la entrada, yo tambin tuve que informarme y participar en los inicios de mi
rectorado con las injusticias que se decan y se hacan para evitar que siguiese
trabajando en el campo que tan bien nos ha relatado la doctora. l es una muestra de
que la ciencia y la universidad verdadera deben saltar por encima de muchos
impedimentos que tienen que ver con las ideologas, los valores y muchas veces con
las acciones menores. Y en estos das en que hay un profesor de la Universidad
Catlica que ha debido salir de la Universidad Catlica tambin por estos temas, a
pesar de la excelencia de su trabajo, creo que es todava ms importante decir que
sta es la universidad del Estado de Chile, y que como tal es una universidad que
respeta todas las ideas, que es una universidad tolerante y donde lo nico que marca
el requisito de entrada es la excelencia de estudiantes y acadmicos, y el profesor
Zipper ha sido ms que un militante, ha sido ms bien un lder en esa causa que esta
universidad ha encabezado por muchos aos.
Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Jessica Lemus lvarez- Roxana Mora
De manera que con alegra culminamos esta ceremonia, porque ustedes marcan
aqu nuevamente como otros antes, un hito y es una cosa muy importante que es
necesaria recordar hoy da: que llegar a ser acadmico es una carrera de tiempo, de
esfuerzo, de inteligencia, de capacidades, de convocar, de crear y proyectarse en
otros, y que acadmico no es solamente el tener una fundacin, de una institucin
que contrate profesores con hora y que por eso se puede llamar universidad. sta es
una universidad de verdad, porque se sustenta en el tiempo con personas como
ustedes. Porque ustedes pasan a ser ahora miembros permanentes de la universidad
y porque ustedes importan, porque ustedes valen y porque lo que ustedes han hecho
ha construido un pedazo ms de esas murallas de piedra y de sol que es la
Universidad de Chile. Muchas gracias por su aporte, muchas gracias a todos ustedes.
Seor, por intercesin de la Virgen de Lujn, Madre de todos los argentinos y en cuyo
manto se reflejan los colores de la ensea patria. Como confirmacin de estos deseos,
os acompae la Bendicin Apostlica que complacido os importo y extiendo a todos
los fieles argentinos.
Vaticano, 5 de Marzo de 2002.
ACTIVIDADES.
Seoras y Seores:
De todo ello, amigos, surge una enseanza que el poeta debe aprender de los
dems hombres. No hay soledad inexplicable. Todos los caminos llevan al mismo
punto: a la comunicacin de lo que somos. Y es preciso atravesar la soledad y la
esperanza, la incomunicacin y el silencio para llegar al reciento mgico en que
podamos danzar torpemente o cantar con la meloda; ms, en esa danza o en esa
cancin estn consumados los ms antiguos ritos de la conciencia: de la conciencia
de ser hombres y de creer en el destino comn.
Hace hoy cien aos exactos n pobre y esplndido poeta, el ms atroz de los
desesperados, escribi esta profeca: Al amanecer, armados de una ardiente
paciencia entraremos en las esplndidas ciudades.
Tenamos que cruzar un ro. Esas pequeas vertientes nacidas en las cumbres de los
Andes se precipitan, descargan su fuerza vertiginosa y atropelladora, se tornan en
cascadas, rompen tierras y rocas con la energa y la velocidad que trajeron de las
alturas insignes: pero esa vez encontramos un remanso, un gran espejo de agua, un
vado. Los caballos entraron, perdieron pie y nadaron hacia la otra ribera. Pronto mi
caballo fue sobrepasado casi totalmente por las aguas, yo comenc a mecerme sin
sostn, mis pies se afanaban al garete mientras la bestia pugnaba por mantener la
cabeza al aire libre. As cruzamos. Y apenas llegados a la otra orilla, los baqueanos,
los campesinos que me acompaaban me preguntaron con cierta sonrisa:
Tuvo mucho miedo?
Se dice que en la vejez se realizan los sueos de la juventud. Esto se ve muy bien en
el caso de Swift. En su juventud construy un manicomio y se encerr en l los
ltimos aos de su vida.
A. Solo I D. II y III
B. Solo III E. I, II y III
C. I y II
Seor Presidente,
Seores Jefes de Estado y de Gobierno,
Excelentsimos seores y seoras,
Damas y caballeros:
6. El texto anterior:
A. Solo I D. II y III
B. I y II E. I, II y II
C. I y III
2. Falta poco tiempo para el momento lgico en nuestra historia. Se est acercando el
ao 2000, el siglo nuevo, el milenio nuevo. Todos estbamos pensando en esta
fecha, cuando ramos nios y despus mayores, calculando cuntos aos
tendramos nosotros, nuestras madres, nuestros hijos en 2000. Tan lejos nos
pareca este Ao Nuevo. Y por fin ha llegado este da.
3. Queridos amigos,
4. Hoy me dirijo por ltima vez a Ustedes con un mensaje con motivo del Ao Nuevo.
Pero no es todo. Hoy me dirijo a Ustedes por ltima vez como el Presidente de
Rusia. He tomado la decisin despus de haber pensado mucho y dolorosamente.
Hoy en el ltimo da del siglo saliente me retiro. He odo decir muchas veces
Yeltsin har todo lo posible para mantenerse en el poder y no lo va a ceder a
nadie. Es mentira. Se trata de lo siguiente. Siempre deca que no iba a infringir la
Constitucin, que se celebraran en los plazos previstos por la Constitucin las
elecciones legislativas. As fue. Tambin quera que tengan lugar a tiempo las
elecciones presidenciales en junio de 2000. Esto era muy importante para Rusia
sentando un precedente importantsimo del traspaso del poder de una manera
civilizada y voluntaria de un Presidente de Rusia al otro, nuevamente elegido. Y con
todo esto he tomado una decisin distinta. Me voy antes de la fecha prevista. Me di
cuenta de que tena que hacerlo. Rusia ha de entrar en el nuevo milenio con nuevos
polticos, con nuevas caras, con nueva gente enrgica, inteligente. Y nosotros, los
que estbamos en el poder muchos aos, tenemos que irnos. Al ver la esperanza y
la fe de la gente al votar en los comicios a favor de los polticos nuevos, me di
cuenta - la tarea ms importante de mi vida la he hecho. Rusia nunca volver al
pasado. Rusia siempre avanzar. No puedo impedir este desarrollo lgico de la
historia. No tiene sentido permanecer en el poder seis meses ms cuando el pas
tiene un hombre fuerte, digno de ser Presidente y en el cual prcticamente cada
ruso deposita sus esperanzas para el futuro. Por qu tengo que ser obstculo para
l? Para qu esperar seis meses ms? No es para m, no cabe en mi carcter.
5. Hoy en este da tan importante para m quiero pronunciar ms palabras personales
que de costumbre. Quiero pedirles perdn por no haberse hecho realidad muchas
de nuestras esperanzas, por cosas que nos parecieron fciles y luego resultaron
dolorosas. Me disculpo por no haber cumplido con algunas esperanzas de aqullos
que crean que de un golpe podramos saltar del estancado y totalitario pasado gris
al civilizado y rico futuro alumbrante. Yo mismo crea en esto. No se consigui de
un golpe. En algo me vi demasiado ingenuo, algunos problemas resultaron
demasiado difciles. Avanzbamos pasando por errores, malaventuras. Muchos en
estos tiempos difciles han sufrido choques. Pero quiero que sepan, nunca lo he
dicho, pero ahora me importa decirles que el dolor de cada uno de ustedes se
reflejaba en m, en mi corazn, noches sin dormir, sufrimientos dolorosos: qu hay
que hacer para que el pueblo viva un poco mejor.
6. Conforme a la Constitucin, al retirarme he firmado un Decreto sobre la delegacin
de poderes del Presidente de Rusia al Presidente del Gobierno, Vladimir Putin.
Durante tres meses segn la Constitucin ser el Jefe del estado. Y dentro de tres
meses se celebrarn los comicios presidenciales. Siempre confiaba en la sabidura
admirable de los rusos y por eso no tengo dudas de cul ser su voto a finales de
marzo de 2000.
7. Al despedirme quiero decir a cada uno que sean felices. Han merecido la felicidad.
Feliz Ao Nuevo, Feliz Milenio Nuevo, queridos mos!.
A. comunitario.
B. poltico.
C. ceremonial.
D. religioso.
E. privado.