Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
A Estimulação Cognitiva de Pessoas Com Transtorno Autista
A Estimulação Cognitiva de Pessoas Com Transtorno Autista
Ricardo Drummond1
Luis Alfredo V. de Carvalho1
Rosa Maria E. M. da Costa2
Jos Raimundo Facion3
Susana Engelhard Nogueira4
1 2 3 4
Universidade Federal do Universidade do Estado do Universidade do Estado Universidade do Estado do
Rio de Janeiro - UFRJ do Rio de Janeiro - UERJ do Rio de Janeiro-UERJ Rio de Janeiro-UERJ
COPPE - Programa de IME Dept de Informtica e Fac. de Educao-Ps- IP-Ps-Graduao em
Eng. de Sistemas e Cincia da Computao Graduao em Educao Psicologia Social
Computao Rua So Francisco Xavier Rua So Francisco Xavier Rua So Francisco Xavier
Caixa Postal 68511 524- 6o andar Bl. B 524- 12o andar Bl. F 524- 10o andar, Bl. F
CEP 21941-972 CEP 20550-013 CEP 20550-013 CEP 20559-900
Rio de Janeiro, RJ - Brasil Rio de Janeiro, RJ - Brasil Rio de Janeiro, RJ - Brasil Rio de Janeiro, RJ - Brasil
e-mail: alfredo@cos.ufrj.br e-mail: rcosta@ime.uerj.br e-mail: jrfacion@hotmail.com e-mail:
susiengelhard@yahoo.com.br
informaes recebidas, de forma a permitir o aumento de de distrbios e transtornos mentais, em especial, com
sua desenvoltura perante situaes da vida diria." pessoas com transtorno autista.
Considerando-se o aspecto extremamente
comportamentalista da definio acima, ainda muito 2.1. Experincias Correlatas
utilizada, propusemos para este ambiente a expresso De acordo com Rizzo [4], a tecnologia de Realidade
Estimulao Cognitiva, onde h uma menor Virtual vem se destacando como um instrumento
preocupao com os aspectos comportamentais, potencialmente vivel para as aplicaes nas reas da
socialmente convencionados e maior nfase nos processos clnica psicolgica e da neuropsicologia, se mostrando
subjetivos do indivduo autista. Esse aspecto, apesar do promissora em vrias situaes, inclusive no caso do
incremento no desafio desta pesquisa, constitui-se em autismo.
inovadora abordagem do problema. Strickland et al. [5] relatam um experimento no uso
Neste contexto, o objetivo deste artigo discutir o de Realidade Virtual com autistas, cujo objetivo foi
potencial da tecnologia de RV neste domnio, apresentar determinar se crianas com essa caracterstica seriam
as principais caractersticas de um ambiente virtual capazes de tolerar equipamentos de RV e de responder,
voltado para a estimulao cognitiva de pessoas com de alguma forma, aos estmulos apresentados pelo
transtorno autista e descrever os procedimentos adotados ambiente virtual. Os resultados ressaltam a aceitao dos
para a sua testagem. equipamentos imersivos pelas crianas, que foram
capazes de gerar respostas motoras de acordo com o
2. Justificativa estmulo apresentado pela cena. As crianas tambm
demonstraram aptido ao acompanhar objetos em uma
Atualmente observa-se um considervel aumento do cena, verbalizando e identificando-os.
nmero de aplicaes baseadas em mtodos e tcnicas de Outra interessante proposta de aplicao de RV para
Realidade Virtual nas reas de entretenimento, autistas encontra-se no trabalho de Mayer e Burke [6],
engenharia e negcios, bem como educao e sade, onde incluem-se questes relacionadas ao potencial das
entre outras que j se beneficiam do uso desta tecnologia. crianas autistas de sustentarem a interao com o
A Realidade Virtual uma tcnica avanada de ambiente virtual de trabalho. As crianas participantes
interface, onde o usurio pode realizar o processo de do evento tinham a idade variando entre quatro e onze
imerso, envolvimento e interao em um ambiente anos, com e sem habilidades verbais e apresentaram
sinttico tridimensional gerado por computador, aceitao ao uso do capacete. Os resultados iniciais,
utilizando canais multi-sensoriais, conforme enfatiza apesar de demonstrarem algumas dificuldades de
Pinho [3]: utilizao da RV por aquelas com um nvel de
imerso, onde a percepo desejada a de que se comprometimento mais alto, apontam para a
est "dentro" do ambiente virtual; possibilidade de continuidade de pesquisa.
interao, onde o sistema computacional (Ambiente Mais recentemente, Charitos et al. [7] discutiram o
Virtual) possui adaptabilidade instantnea aos uso de RV para a melhoria do comportamento de autistas
movimentos do usurio; e nas tarefas dirias. Apesar dos aspectos relevantes desse
envolvimento, que est relacionado aos aspectos trabalho, a viso comportamentalista ainda se faz
sensoriais e motivacionais, intrnsecos ao usurio. marcante e prioritria.
Mesmo considerando que a RV baseia-se no uso de praticamente consenso entre os trabalhos j
dispositivos imersivos e equipamentos especiais publicados de que mais pesquisas nessa rea de
(capacetes, culos apropriados e salas de projeo), aplicao se fazem necessrias, especialmente no que se
importante ressaltar que o uso de monitores refere possibilidade de se validar o aprendizado atravs
convencionais vem obtendo resultados bastante positivos. de situaes de generalizao para outros ambientes ou
Dentro deste largo espectro de aplicaes, as funes situaes.
educacionais e teraputicas tm se destacado como de Neste sentido, Rizzo [4] destaca as possibilidades da
ampla aplicabilidade e aceitabilidade. RV para o autismo ao observar a tendncia de se agregar
Paralelamente, os avanos atuais de outras reas, algum tipo de representao humana nestes ambientes
como as neurocincias, permitem o melhor entendimento atravs de avatares, enfatizando os aspectos de interao
de muitas das doenas neurolgicas. social ainda no considerados nas experincias acima
Recentemente, estes conhecimentos vm sendo citadas.
integrados visando estudar os impactos desta nova
tecnologia no tratamento de pessoas com diferentes tipos
Cadernos do IME : Srie Informtica : Vol. 13 : Dezembro de 2002 : 65
distrbios que afetam o funcionamento cerebral, tais generalizao, de uma forma incremental, mas
como a Sndrome de Down ou a epilepsia, suficientemente lenta para evitar a rejeio por
necessrio que o mesmo no se enquadre na parte do usurio;
Sndrome de Rett ou no Distrbio Desintegrativo da a possibilidade de apresentao de situaes seguras
Infncia. de aprendizado, de forma a minimizar os riscos de
acidentes;
4. Objetivos da Pesquisa o tratamento individualizado, considerando tambm
a grande adaptabilidade desses ambientes; e
Esta pesquisa tem como objetivo central definir, a preferncia pela interao com os computadores, o
projetar e desenvolver um ambiente virtual, que integre que est de acordo com a tendncia de apego a
abordagens teraputicas e de desenvolvimento funcional, objetos, com averso ao relacionamento humano.
para diferentes nveis de Transtorno Autista, visando a Os aspectos acima considerados so de extrema
investigao do nvel da capacidade de navegao e relevncia na construo deste ambiente.
interao, no referido ambiente, por parte dos indivduos
com este transtorno. 5.2. O Ambiente Virtual
A partir dos resultados obtidos, pretende-se uma
investigao mais aprofundada da capacidade de A princpio, neste ambiente esto sendo construdas
interao e nveis de resposta ao ambiente virtual, sejam as seguintes reas de trabalho (Figura 1):
espontneas ou mesmo estimuladas, verificando a banco de espera, ponto inicial da cena;
possibilidade do uso teraputico dos ambientes virtuais, mesa de jogos, onde atividades ldicas sero
para diferentes nveis de Transtorno Autista, visando o desenvolvidas, conforme a habilidade e o interesse
aumento da funcionalidade e a estimulao cognitiva do usurio;
dessas pessoas. viveiro aberto, onde se busca observar algum tipo
de afiliao e ateno por parte do usurio, com
futuros exerccios de generalizao; e
5. Caractersticas do Ambiente Virtual para viveiro fechado, que servir de ponto de
Estimulao Cognitiva do Transtorno comparao comportamental em relao ao
viveiro aberto.
Autista
A cena apresentada na Figura 1 ilustra estes
requisitos iniciais, explorando as possibilidades da
5.1. Aspectos tcnicos especficos linguagem VRML (Virtual Reality Modeling Language ).