DISEO DE TALLER DE ANALISIS DE LA PLANIFICACION CURRICULAR

Objetivo especifico Contenido Actividades Recursos educativos Tiempo Producto /

estimado resultado

Bienvenida de los participantes 5 minutos

Recuento de lo trabajado en la sesin anterior y presentacin del objetivo y las actividades
a desarrollar durante la sesin.

Revisin de proceso para planificar - Programaciones 25 minutos Listado de

anuales fortalezas y
Los participantes se organizan en equipos de trabajo (6 personas como mximo) - Plumones para debilidades de las
El facilitador distribuye un caso sobre programacin anual a cada uno de los equipos. Pide pizarra programaciones
a cada uno de los equipos que lean y respondan a las preguntas. - Tarjetas de anuales, en la
cartulina pizarra.

Elaborando la programacin anual en la I.E. 5168

Programacin Margarita es profesora del rea de Matemtica, ella estar a cargo de 4 secciones
Fortalecer las
curricular
capacidades de tercer grado de secundaria durante el ao escolar del 2016.
Elementos de
pedaggicas de los Dentro de la calendarizacin escolar 2015, la ltima semana del mes de
la
especialistas del rea diciembre se dedica a la planificacin del ao escolar 2016, en este tiempo se
programacin
de Ciencia, Tecnologa elaboran las programaciones anuales y unidades didcticas antes de salir de
anual
y Ambiente de las DRE
Procesos para vacaciones. Para ello, Margarita revisa los siguientes documentos o insumos: el
y UGEL para elaborar
elaborar la DCN 2009, los textos escolares, las Rutas del aprendizaje del 2015, las actas
la programacin anual
programacin consolidadas de evaluacin de segundo grado, el cuaderno de matemtica de un
en el marco del DCN
anual estudiante de tercero de secundaria y su programa anual de tercero.
modificado, haciendo
Pautas para
uso de las rutas de Margarita y el equipo de Matemtica se renen para organizar la elaboracin de
revisar las
aprendizaje la programacin anual, en esta se propone seguir los siguientes procesos: (1)
coherencia
interna Transcribir la misma descripcin del programa anual que us en el ao anterior
(2) organizar las unidades didcticas, competencias, capacidades, campos
temticos, (3) describir el vnculo con otras reas curriculares y (4) realizar un
listado de recurso y materiales.
Reflexionemos:
Son suficientes los insumos usados por Margarita? Sugeriras otros? Por
qu?/Justifica tus sugerencias y observaciones.
En base a tu experiencia Qu procesos agregaras o quitaras? Por qu?
 Distribuye tarjetas de cartulina para que escriban sus respuestas.
El facilitador con ayuda de los participantes organiza la informacin.
El facilitador cierra con las ideas principales del trabajo realizado y reflexiona sobre la
importancia de conocer los insumos, procesos y elementos para elaborar una
programacin anual.

El especialista presenta el objetivo y el propsito del taller.

Objetivo del taller:

Fortalecer las capacidades pedaggicas de los Directivos de las IIEE DRE para evaluar la
programacin anual.

Propsito del taller:

Evaluar programaciones anuales de diferentes grados.

Se presenta el video: Una manera singular de ensear anatoma. A travs de la tcnica de - Equipo multimedia 80 minutos Ficha de revisin
lluvia de ideas, los participantes mencionan una palabra con la que describiran lo observado en - Diapositiva de
el video. Responden a la pregunta: Creen que la estrategia aplicada por la maestra genere un criterios e programaciones
aprendizaje significativo? Por qu? instrumentos para anuales
revisar
Se presenta el PPT de planificacin y programacin anual. programaciones
anuales
Revisin de la programacin anual propuesta - Ficha para revisar
Presentacin de los criterios y la ficha para revisar las programaciones anuales programaciones
Los equipos de trabajo revisan la programacin anual utilizando la ficha de revisin. anuales
En plenaria los equipos de trabajo presentan sus observaciones y sugerencias (brindan
asesora), el facilitador realiza las aclaraciones, complementa y refuerza lo presentado por
los equipos.
Los equipos anotan las observaciones en las programaciones anuales.

Fortalecer las Unidades Revisin de unidades didcticas - Unidades 30 minutos Fortalezas y

capacidades didcticas didcticas debilidades de las
pedaggicas de los Los participantes se organizan en equipos de trabajo (6 personas como mximo) - Papelotes unidades
especialistas del rea Finalidad y El facilitador distribuye una unidad didctica a cada uno de los equipos. Pide a cada uno - Plumones para didcticas, en la
de Ciencia, Tecnologa Elementos de los equipos que la revisen e identifican fortalezas y debilidades. Distribuye tarjetas de papel pizarra.
y Ambiente de las DRE Procesos para cartulina para que escriban las fortalezas y debilidades encontradas. - Cinta masking
y UGEL para elaborar elaborar la El facilitador con ayuda de los participantes organiza las fortalezas y debilidades tape
las Unidades didcticas unidad encontradas en la unidad didctica. - Tarjetas de
en el marco del DCN didctica El facilitador cierra con las ideas principales del trabajo realizado y reflexiona sobre la cartulina
modificado, haciendo Pautas para importancia de conocer la metodologa para elaborar las unidades didcticas, los criterios - Plumones
uso de las rutas de revisar las y procedimientos para revisarla.
aprendizaje coherencia El especialista presenta el objetivo y el propsito del taller.
interna
Revisin de las unidades didcticas elaboradas por los equipos de trabajo. - Equipo multimedia 30 minutos Ficha de revisin
- Diapositiva de Unidades
Presentacin de los criterios y la ficha para revisar las unidades didcticas. criterios e didcticas
Los equipos de trabajo se intercambian de producto y revisan la unidad didctica utilizando instrumentos para
la ficha de revisin. revisar unidades
En plenaria los equipos de trabajo presentan sus observaciones y sugerencias (brindan didcticas.
asesora), el facilitador realiza las aclaraciones, complementa y refuerza lo presentado por - Ficha para revisar
los equipos. las unidades
Los equipos reajustan sus unidades didcticas. didcticas