UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE BACTERIOLOGÌA
SEGUNDO SEMESTRE DEL 2009

CRONOGRAMA DE BACTERIOLOGIA
DOCENTES: Dr. José Arnoby Chacón C.
Esp. Cecilia López de Marín.
Bac. Luz Adriana Loaiza

Esp. Cecilia López de Marín.

Bacterióloga
Especialista en Microbiología Clínica.
Coordino el Laboratorio Clínico del Hospital Infantil Rafael Henao Toro.
Docente de Posgrado y pregrado en el programa de Bacteriología.

Dr. José Arnoby Chacón Cardona.

Medico
Maestría en Epidemiologia y Salud Pública.
Asesor del grupo de Enfermedades Infecciosas GINEI
Docente de Pregrado y posgrado Universidad Católica y Universidad de Caldas
Lidera Proyectos de investigación en la Universidad de caldas, donde ha realizado
varias publicaciones.
 SEGUNDO SEMESTRE DEL 2009

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

 NOMBRE: Bacteriología
 ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
 NÚMERO DE CRÉDITOS: 5
 Horas presenciales: 144 (80: teóricas; 64: prácticas). No presenciales: 94
Tutorías: 2
 Relación de presencialidad: 1.5 a 1

MISION: La Universidad Católica de Manizales tiene como misión contribuir a la

formación integral de la persona desde una visión humanista, científica y cristiana,
iluminada por el Evangelio, el Magisterio de la Iglesia y el Carisma Congregacional de las
Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen ; orienta la
academia con criterio de universalidad, hacia el desarrollo y humanización del
conocimiento, la cultura y hacia la construcción de una nueva ciudadanía, para responder
a los retos y desafíos de la sociedad contemporánea, en el contexto de un mundo
globalizado: pluralista, cambiante y sin fronteras como expresión del diálogo entre fe-
cultura-vida.

MISION DEL PROGRAMA: Formar personas integrales, con criterios de Universalidad,

desde una visión Humanística, científica y cristiana que permita su potencializacion como
futuros profesionales en Bacteriología, parra la búsqueda de la verdad, a través del
conocimiento de los microorganismos, células, fluidos biológicos y analitos, posibilitando
el desarrollo de competencias que contribuyan a mejorar la calidad de vida del individuo y
la colectividad en el contexto del proceso salud-enfermedad.

Objeto de estudio del programa: Los microorganismos, células, fluidos biológicos,

analitos y sus relaciones con el hombre, los animales, los vegetales y el medio ambiente,
control, promoción de la salud y prevención de la enfermedad,a partir de la comprensión
de este proceso, integra los factores biopsicosociales y posibilita el bienestar individual y
colectivo de la población y la conservación del medio ambiente.

Objeto de estudio de la asignatura: Las bacterias y su interacción con el ecosistema.

SEMANA: Primera, Segunda, Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta.

-Introducción, Identificación y reconocimiento de medios de cultivo para el

aislamiento de Microorganismos, Pruebas Diagnosticas Especializadas.

-Tracto Respiratorio.

Julio 22: Inicio de labores academicas.

Julio 22: Inicio del Primer Momento Academico.
Julio 22 - 28: Adicion, cancelación, homologación y validación de asignaturas.
Julio 29: Consejo Academico (Sesion Ordinaria)
Julio 30: Bienvenida comunidad UCM.
Agosto 2: Apertura y convocatoria de proyectos de investigación.
Agosto 2 -10: Carnetizacion.
Agosto 2: Consejo de Rectoría.
Agosto 4 -6: CIT Ágora.
Agosto 5: Visita del director de Colciencias
Agosto 6: Día de Santo Domingo de Guzmán
Agosto 11: Inducción a funcionarios nuevos.
Agosto 20: Visita Académica Laboratorio Clínico Hospital Santa Sofía.
Agosto 26: Consejo Académico
Agosto 28: XIV encuentro de padres de familia.
Agosto 30 – Septiembre 3: Reporte de notas del Primer Momento.

IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO DE MEDIOS DE CULTIVO PARA

EL AISLAMIENTO DE BACTERIAS GRAM POSITIVAS Y GRAM
NEGATIVAS.

1. Para el aislamiento e identificación de los diferentes miembros de las familias de

Bacterias Gram positivas y Gram negativas, mediante examen directo, cultivo, pruebas
bioquímicas y susceptibilidad a los antimicrobianos, se requiere comprender los
principios bioquímicos de los principales medios de cultivo utilizados en el laboratorio.
A continuación aparecen una serie de medios de cultivo los cuales son utilizados para
tal efecto. De cada uno de estos es necesario conceptualizar lo siguiente: Fundamento
bioquímico, formulación, reacciones e interpretación.

MEDIOS CALDOS PRUEBAS (TAXOS)

Agar sangre Caldo selenito Prueba de Noboviocina
Agar MacConkey Caldo de nitratos Prueba de Optoquina
Agar eosina azul de Caldo para Gram Bacitracina
metileno negativos
Agar Hektoen entérico Caldo base Prueba de la Oxidasa
decarboxilasa de
Moeller
Agar Salmonella- Caldo MR-VP Catalasa
Shigella
Agar xilosa lisina Caldo para Betalactamasas
desoxicolato fermentación de
carbohidratos
Coagulasa
Agar bismuto sulfito Agar Dnasa
Agar triple azúcar hierro
(TSI) Prueba de CAMP
Agar lisina hierro (LIA)
Agar citrato de
Simmons
Agar sulfuro, indol,
movilidad (SIM)
Agar motilidad, indol,
ornitina (MIO)
Agar fenilalanina
Agar urea
Agar bilis esculina
Agar Mueller Hinton
Agar cromogénico
Agar Ogawa Kudoh
Agar SPS

Para una mejor comprensión de las reacciones que ocurren en los medios de cultivo
cuando se siembra una bacteria Gram negativa o Gram positiva deben revisar los
siguientes conceptos:

- Principios básicos de la fermentación de carbohidratos (vías metabólicas).

- Sustancias químicas incorporadas a los medios de cultivo tales como:
Hidrolizados de proteínas, azúcares, aminoácidos, suplementos, tampones,
indicadores de pH, inhibidores, indicadores para producción de H2S.

ACTIVIDAD GRUPAL

La actividad se desarrollará mediante investigación en biblioteca de los temas dados para

el estudio, luego distribuidos en grupos, deberán realizar una socialización de los temas,
para evaluar la comprensión de las temáticas.
Contarán con la asesoría y explicación del docente y al final de las presentaciones se
hará el trabajo individual mediante el desarrollo de un crucigrama con el fin de afianzar
los conocimientos.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL.

Desarrollar la siguiente sopa de letras, con el fin de afianzar los conocimientos.

E M B G N E G A I V O A I L
N E U M O C O C O O C U R A
O H S R I E R B I L P M A C
L O A V C A V O K A Y O I T
I D N N A Z Y G P N O E R O
T U I E N E T I M I G L O S
E K E U I R O S I Y E L T A
M A T F M G P I E A N E U M
O W O A A N E M T T E R P I
J A R O S A D O P L S I I N
O G P H E S E L E N I T E A
R O J O D X S E R R A T I A
1. Tipo de medio diferencial
2. Medio de cultivo en el cual el genero proteus, genera una reacción R/A
 3. Carbohidrato del medio SS
4. Color del cultivo de Shigella en agar XLD
5. Producto final del proceso de descarboxilacion
6. Revelador usado para evidenciar la acción de la triptofanasa de algunos
microorganismos
7. Perdida de un grupo amino , genera este tipo de reacción
8. Medio de cultivo en el cual se evidencian: movilidad, indol y ornitina.
9. Prueba usada para identificar el Streptococo agalactiae
10. Genero de enterobacteria que produce Dnasa
11. Con la prueba de Bacitracina se identifica esta especie de Streptococo
12. Tipo de coagulasa producida por el Stafilococo.
13. La enterobacterias dan este tipo de reacción frente a la oxidasa.
14. En el caldo MRVP, la glucosa por la via de producción de acidos mixtos, que se
pueden evidenciar por medio de este revelador.
15. La prueba utilizada para identificar a los fermentadores lentos de lactosa.
16. Este tipo de sustrato no se debe estar en la composición del medio citrato simons.
17. Caldo de enriquecimiento para el aislamiento de Salmonella y Shigella en los
coprocultivos.
18. Medio utilizado para el aislamiento de las Mycobacterias.
19. En el medio MacConkey los fermentadores de lactosa crecen formando UFC de
este color.
20. Bacteria que es sensible a la optoquina en bajas concentraciones.
21. Sustancia de enriquecimiento de algunos medios de cultivo.
22. Medio de cultivo en el cual se ve producción de H2S.

BIBLIOGRAFÍA

1. Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.

2. Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
3. PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición. 2008.
4. Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADES INFECCIOSAS, Sexta
edición. Medellín, 2003
5. Instituto Nacional de Salud. Laboratorio de Microbiología. Manual para la
identificación bioquímica de Enteropatógenos, Bogotá, 1998.
6. Koneman et al. Diagnóstico Microbiológico; sexta edición, Editorial Médica
Panamericana S. A, 2006.
7. MacFaddin, J. Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de
Importancia Clínica, Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 1980.
8. Journal of microbiology
9. Emerging infectious diseases
10. Infectio

ENLACES EN INTERNET

 HINARI
 LILACS
 FREEMEDICALJOURNALS.COM
 PROQUEST
 Fisterra.com
 MEDLINE
  www.paho.org
 Boletín epidmiológico INS
 Boletín epidemiológico OMS

UNIDAD I: BACTERIAS DEL APARATO RESPIRATORIO

CONTEXTUALIZACION TEORICA

¿Cuál es la estructura de este aparato que nos mantiene en permanente contacto

con el ambiente externo y que es la fuente del oxigeno para nuestra vida?

¿Cuál es la función del sistema respiratorio?

¿Qué alteraciones se presentan en este aparato como consecuencia de la presencia

de microorganismos?

¿Cuáles son los microorganismos que producen las enfermedades en el aparato

respiratorio?

TEMAS:
Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural, expresión
clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control y
prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que generan infecciones:

 Cocos Gram negativos: Neisseria, Moraxella.

 Familia Enterobacteriaceae
 Otros bacilos Gram negativos
 Familia Mycobacteriaceae: Mycobacterium tuberculosis y M. leprae. M.atípicas
 Cocos Gram positivos

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y
características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de Bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
  Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
 Interpretación y correlación clínicas de las diferentes patologías causadas por
bacteria Gram negativas y Gram positivas.

SISTEMA ACTIVIDAD #1
Respiratorio Caso clínico:

Paciente de 38 años procedente de un resguardo indígena, asiste a

consulta médica por presentar una tos productiva y persistente desde
hace dos meses, también ha presentado episodios de fiebre y
sudoración nocturna, decaimiento, falta de apetito, enflaquecimiento
progresivo y fatiga al caminar; sudoración nocturna, el producto
expectorado es de color amarillo con pintas de sangre.

Al examen médico en la auscultación del tórax revela dificultad de la

entrada de aire a los pulmones y la existencia de secreciones
bronquiales.

Preguntas:

Cual seria el posible diagnóstico?

Qué tipo de exámenes de rutina y especializados que puedan ayudar a

confirmar el diagnostico?

Cual seria el papel que puede desempeñar usted como profesional de

la salud, con este paciente?

ACTIVIDAD #2 Visita Académica al Laboratorio Clínico del Hospital Departamental

Santa Sofía E.S.E.

ACTIVIDAD #3 Exposición Interactiva sobre Antibióticos.

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el laboratorio.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualización teórica, construcción de la unidad del

sistema respiratorio.

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema.

TRABAJO INDEPENDIENTE Y GRUPAL: Revisión de Articulo científico, elaboración de
un plegable sobre mitos y leyendas de la TBC.

BIBLIOGRAFÍA
11. Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
12. Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
13. PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición. 2008.
14. Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADES INFECCIOSAS, Sexta
edición. Medellín, 2003
15. Instituto Nacional de Salud. Laboratorio de Microbiología. Manual para la
identificación bioquímica de Enteropatógenos, Bogotá, 1998.
16. Koneman et al. Diagnóstico Microbiológico; sexta edición, Editorial Médica
Panamericana S. A, 2006.
17. MacFaddin, J. Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de
Importancia Clínica, Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 1980.
18. Journal of microbiology
19. Emerging infectious diseases
20. Infectio

ENLACES EN INTERNET

 HINARI
 LILACS
 FREEMEDICALJOURNALS.COM
 PROQUEST
 Fisterra.com
 MEDLINE
 www.paho.org
 Boletín epidemiológico INS
 Boletín epidemiológico OMS

ANTIMICROBIANOS

 ANTIMICROBIANOS
 la atención de la salud de la comunidad?
 Buscaré en mi bibliografía:

CLASIFICACION DE LOS ANTIMICROBIANOS

Estructura química
Aminoglicósidos

Macrólidos

Furanos
 Tetraciclinas

Glicopéptidos

Betalactámicos

Quinolonas

Sulfamidas

Ketólidos

Lincosamidas

Polipéptidos

Cloramfenicol

Rifamicinas

Nitroimidazoles

Nitrofuranos

Trimetoprim

Estreptograminas

Oxazolidinonas

Inhibidores de la síntesis de
ácidos nucleicos.
Interfieren en la síntesis de
proteínas
Alteran la función de la
Mecanismo de acción:
Nitroimidazoles, nitrofuranos, quinolonas y rifamicinas
Mupirocina, aminoglucósidos, tetraciclinas, cloranfenicol,
macrólidos, ketólidos, lincosamidas, estreptograminas,
ácido
fusídico y oxazolidinonas.
Polipéptidos y poliénicos.
membrana citoplasmática
Inhibidores de la síntesis del Fosfomicina, glucopéptidos, betalactámicos,
peptidoglicano mureidomicinas.

Inhibidores de la síntesis de Sulfonamidas y trimetoprim

cofactores metabólicos.
Inhibidores de enzimas Acido clavulánico, sulbactam,
inactivadoras de antibióticos. tazobactam).
Ej.
Inhibidores de las
betalactamasas
Espectro de actividad
Definición Ejemplos

Amplio espectro.
Espectro reducido.

Efecto antimicrobiano
Definición Ejemplos
Bactericidas.
Bacteriostáticos.

SEMANA: Séptima, Octava.

Agosto 30: Inicio del Segundo Momento Académico

6 de Septiembre: Consejo de Rectoría (Sesión Ordinaria)
8 de Septiembre: Celebración Natalicio Niña María
8 de Septiembre - 10 de Septiembre: Jornada Cultural UCM
14 de Septiembre: Resultados Convocatoria Proyectos Investigación
27 de Septiembre – 01 de Octubre: SISVADE Estudiantes
24 de Septiembre: Grados Públicos
04 de Octubre – 08 de Octubre: Reporte de notas segundo momento académico
30 de Septiembre: Consejo Académico (sesión ordinaria), Presencia del Padre Juan
Jaime.

UNIDAD II: BACTERIAS DEL TRACTO GASTROINTESTINAL

¿Cuál es la función del sistema digestivo?

¿Qué alteraciones se presentan en este aparato como consecuencia de la presencia

de microorganismos?

¿Cuáles son los microorganismos que producen las enfermedades en el tracto

gastrointestinal?

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que generan infecciones:

 Staphylococcus: aureus, epidermidis, saprophyticus.

 Streptococcus: pneumoniae, pyogenes, agalactiae y enterococcus.
 Corineformes: Corynebacterium, Listeria, Anthrasis
 Bacilos Gram Negativos: Salmonella sp, Shigella sp, Yersinia sp, Escherichia coli,
Vibrio cholera.
 Bacilos Gram Positivos Anerobios: Clostridium perfringens.

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y
características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
 Interpretación y correlación clínicas de las diferentes patologías causadas por
bacteria Gram positivas y Gram negativas.

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas, Artículo científico en ingles.

ACTIVIDAD # 1: Casos Clínicos sobre Intoxicación Alimentaria.

ACTIVIDAD # 2: Revisión de Casos Especiales.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, construcción de la unidad del

sistema gastrointestinal, Lecturas previas, Revisión de terma: “Intoxicación alimentaría”·
Identificación de microorganismos.

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema.

BIBLIOGRAFÍA:
 Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
 Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
 PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición. 2008.
 Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADES INFECCIOSAS,
Sexta edición. Medellín, 2003
  Koneman EW. Diagnóstico microbiológico. Panamericana. Buenos
Aires. 2008
 MacFaddin, J. Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de
Importancia Clínica, Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 1980.
 Journal of microbiology
 Emerging infectious diseases
 Infectio

ENLACES EN INTERNET

 HINARI
 LILACS
 FREEMEDICALJOURNALS.COM
 PROQUEST
 Fisterra.com
 MEDLINE
 www.paho.org
 Boletín epidemiológico INS
 Boletín epidemiológico OMS

SEMANA: Novena, Decima y Decima – Primera.

Octubre 04: Inicio del tercer momento académico.

04 de Octubre: Consejo de Rectoría (Sesión Ordinaria)
05 de Octubre: Día Institucional de la Investigación
14 de Octubre: Natalicio Beata Marie Poussepin
19 de Octubre: Foro Institucional “Informe de Gestión” Representantes a Consejo
Superior, Consejo Académico y Consejo de Facultad 2010 – 2011
19 de Octubre - 22 de Octubre: SISVADE Docentes
28 de Octubre: Consejo Académico (sesión ordinaria)
26 de Octubre - 16 Noviembre: Recepción de documentos para Escalafón Docente
2 de Noviembre: Consejo de Rectoría (Sesión Ordinaria), SISVADE Administrativos.
16 de Noviembre – 20 de Noviembre: Reporte de Notas tercer Momento Académico.
12 de Noviembre: Finalización Labores académicas
23 de Noviembre – 15 de Diciembre: Inter-semestrales
29 de Noviembre – 3 de Diciembre: Pre- Matricula.

UNIDAD III: BACTERIAS DEL TRACTO GENITAL

¿Cuál es la estructura de este aparato que nos permite reproducir la especie y

desarrollar las actividades sexuales tan importantes en nustra condición humana?

¿Cuál es la función del sistema genitourinario?

¿Qué alteraciones se presentan en este aparato como consecuencia de la presencia

de microorganismos?
 ¿Cuáles son los microorganismos que producen las enfermedades en el aparato
genitourinario?

UNIDAD III: BACTERIAS DEL TRACTO GENITAL

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que generan infecciones.

 Neisseria gonorrea, Chlamidya trachomatis, Ureoplasma urealitycum, Gardnerella

vaginalis.

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y
características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
 Interpretación y correlación clínicas de las diferentes patologías causadas por
microorganismos acidoalcoholresistentes. .

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas.

ACTIVIDAD # 1: Casos Clínicos

ACTIVIDAD # 2: Socio Drama ETS.
ACTIVIDAD # 4: Revisión de Casos Especiales.
ACTIVIDAD # 5: Cartilla didáctica: relación socio ambiental y enfermedad infecciosa del
aparato genital.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, construcción de la unidad del

sistema Genital, Lecturas previas, Sociodrama: ITS.Foro contextual
TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema

BIBLIOGRAFÍA:
 Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
 Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
 PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición. 2008.
 Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADES INFECCIOSAS,
Sexta edición. Medellín, 2003
 Koneman EW. Diagnóstico microbiológico. Panamericana. Buenos
Aires. 2008

SEMANA: Decima – segunda.

UNIDAD IV: BACTERIAS DEL TRACTO URINARIO

¿Cuál es la función del urinario urinario?

¿Qué alteraciones se presentan en este aparato como consecuencia de la presencia

de microorganismos?

¿Cuáles son los microorganismos que producen las enfermedades en el aparato

urinario

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos anaerobios que generan infecciones.

 Escherichia coli
 Proteus spp.
 Enterococcus sp
 Staphylococcus sp.

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación bacteriana.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y
características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
  Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
 Interpretación y correlación clínicas de las diferentes patologías causadas por
microorganismos anaerobios.

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas. Evaluación tipo ECAES

ACTIVIDAD # 1: Revisión de Casos Clínicos.

ACTIVIDAD # 2: Interpretación de Imágenes relacionadas con el tema.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, construcción de la unidad del

sistema Urinario, Lecturas previas, Caso clínico, evaluación tipo ECAES

ACTIVIDADES DE TRABAJO INDEPENDIENTE

SISTEMA ACTIVIDAD
URINARIO Caso clínico:
Una joven estudiante de 20 años acude al centro de
urgencias más cercano, por aumento en la frecuencia
miccional y ardor en cada micción de algunas horas de
evolución. Al examen físico todos sus signos vitales son
normales, fiebre moderada, percusión lumbar positiva,
palpación abdominal normal.
Se le solicita un uro análisis y este es su resultado:
Ph:6.0, densidad: 1.020, reducción de nitratos : positivo,
proteínas: 40mg/dl, hemoglobina:++, leucocitos : 30-40,
eritrocitos: 15-20, bacterias: +++, Gram: 1-5 cocos Gram
positivos.

Cuál es el posible diagnóstico?

En que basa su afirmación anterior, sustentar.
Que posibles gérmenes serian los agentes etiológicos?
Métodos diagnósticos de rutina y especializados.
.

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema

. BIBLIOGRAFÍA:
 Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
 Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
 PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición.2008
 Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADE INFECCIOSAS,
Sexta edición. Medellín, 2003
 Koneman EW. Diagnóstico microbiológico. Panamericana. Buenos
Aires. 2008
SEMANA: Decima – tercera.

UNIDAD V: BACTERIAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

¿Cuál es la función del sistema nervioso?

¿Qué alteraciones se presentan en este aparato como consecuencia de la presencia

de microorganismos?

¿Cuáles son los microorganismos que producen las enfermedades en el sistema

nervioso?

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que por sus características
bioquímicas y estructurales son considerados especiales y generan infecciones en el
hospedero.

. Neisseria meningitidis
. Streptococcus pneumoniae
. Listeria monocitógenes
.Haemophylus influenza

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y
características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
 Interpretación y correlación clínicas de las diferentes patologías causadas por
microorganismos considerados especiales dadas sus características estructurales y
bioquímicas.

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas.
ACTIVIDAD # 1: Revisión de artículos científicos en Ingles.
ACTIVIDAD # 2: Evaluación tipo ECAES
ACTIVIDAD # 3: Exposición de Videos Relacionados con las patologías del SNC.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, construcción de la unidad del

sistema Nervioso central, Lecturas previas, Cartilla (GrupoII) Foro contextual Evaluación
tipo ECAES
TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema
BIBLIOGRAFÍA:
 Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
 Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
 PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición.2008
 Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADE INFECCIOSAS,
Sexta edición. Medellín, 2003
 Koneman EW. Diagnóstico microbiológico. Panamericana. Buenos
Aires. 2008

SEMANA: Decima – Cuarta.

UNIDAD VI: BACTERIAS DE LA PIEL Y TEJIDOS BLANDOS

¿Cuál es la estructura de este sistema que nos permite relacionarnos con el medio
a través del sentido del tacto y le protección a nuestro cuerpo?

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que por sus características
bioquímicas y estructurales son considerados especiales y generan infecciones en el
hospedero.

. Staphylococcus aureus
. Streptococcus pyogenes
. Bacillus anthracis
.Staphylococcus epidermidis

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especimenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
  Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas. Evaluación tipo ECAES

ACTIVIDAD # 1: Análisis de casos especiales

ACTIVIDAD # 2: Análisis de Casos Clínicos

ACTIVIDAD # 3: Revisión de Artículos Científicos en Ingles.

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, construcción de la unidad del

sistema Piel y Tejidos Blandos, Lecturas previas, Cartilla (Grupo) Foro contextual
Evaluación tipo ECAES

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema

. BIBLIOGRAFÍA:
 Murray P. Microbiología Médica. Quinta edición. 2006.
 Nester E. Microbiologia humana. Manual Moderno. 2007
 PETERS W. Atlas de Medicina tropical y parasitología. Sexta edición.2008
 Restrepo A. Fundamentos de Medicina. ENFERMEDADE INFECCIOSAS,
Sexta edición. Medellín, 2003
 Koneman EW. Diagnóstico microbiológico. Panamericana. Buenos
Aires. 2008

Semana: Decima – Quinta.

UNIDAD VIII: SISTEMA HEMATOPOYETICO

SISTEMA HEMATOPOYÉTICO

¿Cuál es la función del sistema hematopoyético?

¿Qué alteraciones se presentan en este sistema como consecuencia de la

presencia de microorganismos?

TEMAS: Generalidades, estructura, antígenos, factores de virulencia, hábitat natural,

expresión clínica, epidemiología, factores de riesgo, mecanismos de transmisión, control
y prevención. Toma de muestra, transporte y conservación, preparación de medios de
cultivo, examen directo, cultivo, pruebas bioquímicas, respuesta antibacteriana y métodos
moleculares de diagnóstico de los microorganismos que por sus características
bioquímicas y estructurales son considerados especiales y generan infecciones en el
hospedero.
. Streptococcus pneumoniae
Streptococcus viridans
Hahemophilus influenza
Acinetobacter baumanni
Salmonella tiphy

Competencia:
 Procesar adecuadamente las muestras para la identificación de bacteria.
 Diferenciar morfológicamente las bacterias a través de su estructura y características.
 Correlacionar el diagnóstico de laboratorio con los síndromes clínicos y los
antecedentes epidemiológicos del individuo y su entorno.

Indicador de logro:
 Toma y recolección adecuada de los especímenes acordes con el análisis a
realizar.
 Aplicación de normas de bioseguridad y calidad en el diagnóstico bacteriológico.
 Descripción y caracterización de la estructura bacteriana.
 Interpretación adecuada de la fisiología, patogenia e inmunidad de las bacterias.
 Diferenciación de las características macro y microscópicas y bioquímicas que
identifican las bacterias.
 Realización de pruebas de respuesta antibacteriana y algunos aspectos de biología
molecular.
ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de microorganismos en el

laboratorio Lecturas previas. Evaluación tipo ECAES

ACTIVIDAD # 1: Investigar los conceptos de bacteriemia, septicemia y los

microorganismos Según el foco de origen; Riesgos de contaminación por transfusiones de
productos sanguíneos
ACTIVIDAD # 2: Revisión de Casos Clínicos.
ACTIVIDAD # 3: Revisión de Casos Especiales

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualización teórica, Evaluación tipo ECAES, articulo

en ingles, foro contextual.

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema

MI APRENDIZAJE PUESTO EN CONTEXTO

 ¿Cuál es la preparación que se debe tener frente a la posibilidad de eventos de

bioterrorismo bacteriano que afecten el sistema hematopoyético?
 Si no se presentaran infecciones sanguíneas, cuántas muertes se evitarían en
Colombia?

ACTIVIDADES DE TRABAJO INDEPENDIENTE

SISTEMA ACTIVIDAD
Hematopoyético Prácticas de identificación bacteriana en el
laboratorio
 ACTIVIDADES DE TRABAJO GRUPAL

Investigar los conceptos de bacteremia, septicemia y los microorganismos según el foco

de origen, así:

Terapia endovenosa: sistema de infusión contaminado, catéter infectado, fluidos

endovenosos contaminados, nutrición parenteral, sangre y derivados contaminados

Aparato respiratorio, aparato digestivo, sistema cardiovascular, aparato génito-urinario y

pacientes inmunosuprimidos

Trabajo individual: con la explicación del docente y su apropiación teórica,

deberá organizar una ILUSTRACION (representación visual de los conceptos, objetos o
situaciones de una teoría o tema específico con dibujos, esquemas graficas). Donde
involucre la importancia de la tecnología como herramienta en el diagnostico
microbiológico, y sus aislamientos que realizo en el semestre, lectura, interpretación
fenotipica de cada grupo o familia de antibióticos con relación al microorganismo aislado.

Este trabajo deberá ser socializado en cada grupo de práctica de acuerdo a su

organización en el componente
 CRONOGRAMA
UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE BACTERIOLOGÌA
SEGUNDO SEMESTRE DEL 2009

IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE: Micología

AREA DE FORMACION: Profesional

NUMERO DE CREDITOS: 3

HORAS PRESENCIALES: 96 (34 teórica, prácticas 57) TRABAJO

INDEPENDIENTE: 48 TUTORIAS:2

MISION: La Universidad Católica de Manizales tiene como misión contribuir a

la formación integral de la persona desde una visión humanista, científica y
cristiana, iluminada por el Evangelio, el Magisterio de la Iglesia y el Carisma
Congregacional de las Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación
de la Santísima Virgen ; orienta la academia con criterio de universalidad, hacia
el desarrollo y humanización del conocimiento, la cultura y hacia la
construcción de una nueva ciudadanía, para responder a los retos y desafíos
de la sociedad contemporánea, en el contexto de un mundo globalizado:
pluralista, cambiante y sin fronteras como expresión del diálogo entre fe-
cultura-vida.

MISION DEL PROGRAMA: Formar personas integrales, con criterios de

Universalidad, desde una visión Humanística, científica y cristiana que permita
su potencializacion como futuros profesionales en Bacteriología, parra la
búsqueda de la verdad, a graves del conocimiento de los microorganismos,
células, fluidos biológicos y analitos, posibilitando el desarrollo de
competencias que contribuyan a mejorar la calidad de vida del individuo y la
colectividad en el contexto del proceso salud-enfermedad.

Objeto de estudio del programa: Los microorganismos, células, fluidos

biológicos, analitos y sus relaciones con el hombre, los animales, los vegetales
y el medio ambiente, control, promoción de la salud y prevención de la
Enfermedad, ha partir de la comprensión de este proceso, integra los factores
biopsicosociales y posibilita el bienestar individual y colectivo de la población y
la conservación del medio ambiente.

Objeto de estudio de la asignatura: Los hongos y su interacción con el

ecosistema..

SEMANA: I, II

UNIDAD I. GENERALIDADES
TEMAS:

- Historia
- Reproducción de hongos
- Estructura
- Necesidades fisiológicas
-
Competencia: Analizar e interpretar las diferentes etapas del desarrollo de los
hongos y las diferencias con otros microorganismos.

Indicador de logro: Relaciono los conocimiento buscando diferencias y

similitudes

ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:

TRABAJO PRESENCIAL: Clase magistral, identificación de estructuras

micoticas, reconocimiento de medios de cultivo en el laboratorio Lecturas
previas. 5 horas

TRABAJO INDEPENDIENTE: Contextualizacion teórica, identificación y

reconocimiento de medios de cultivo, foro contextual, taller.
Construcción de la unidad para el trabajo por créditos académicos 4 horas

TUTORIA: Socialización de la unidad en forma de situación problema

Bibliografía:
ARENAS, R. Micología Médica Ilustrada. 2ª Ed. McGraw-Hill. México. 2003.

RIPPON, J W. Tratado de micología médica. 3ª Ed. Interamericana McGraw-

Hill. 1993.

Journal of clinical microbiology

http://www.doctorfungus.org/index.htm
http://www.paho.org