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FICHA DE AVALIAO 1

Nvel 1

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________

NOME: ________________________________________ N.:______ TURMA: ________ DATA: ____/____/____

ASSINATURA DA/O DOCENTE: _______________________________ CLASSIFICAO: __________________

10 pontos
1. Numera os ritmos pela ordem em que os ouvires tocar.

10 pontos

2. Numera as melodias pela ordem em que as ouvires tocar.

10 pontos

3. Escreve o nome dos instrumentos.

A B C D

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

10 pontos
4. Escreve na pauta os smbolos indicados.

Pausa de
A Clave de sol B Compasso binrio C D Barra dupla
semnima

MSICA SEIS Educao Musical 6. ano Material fotocopivel Santillana


10 pontos

5. Completa os compassos, preenchendo com figuras e pausas.

10 pontos

6. Escreve na pauta as notas ou o seu nome, conforme o caso.

10 pontos
7. Pinta na flauta as posies das notas indicadas.

Mi D R R

10 pontos

8. Cria uma melodia de oito pulsaes com as notas, figuras e pausas j trabalhadas.

10 pontos

9. D um exemplo para cada caso.

a) Um instrumento de sopro da sala de aula.


__________________________________________________

b) Um instrumento de cordas da orquestra. ___________________________________________________

c) Um instrumento de sopro da Amrica do Sul. _______________________________________________

d) Um instrumento africano de percusso com pele esticada.


_____________________________________

e) Um instrumento indiano de cordas. _______________________________________________________

10 pontos

10. Completa as frases.

a) Quatro clarinetes a tocar em conjunto produzem uma ___________________________ tmbrica.

b) O ___________________________ a tcnica de tocar os sons de forma desligada e solta.

c) Um coro canta em ___________________________ quando executa diferentes vozes em simultneo.

d) Quando um grupo de pessoas batem a pulsao em palmas, criam uma _______________________.

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e) Uma msica representada por AB tem uma forma _________________________________________.

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