Você está na página 1de 15

VARIAO E ENSINO NO ATLAS LINGUSTICO DO BRASIL

VARIATION AND EDUCATION IN LINGUISTIC ATLAS OF BRAZIL

Marcela Moura Torres Paim1

RESUMO: Neste artigo se apresenta um dos aspectos de que se ocupa o Projeto Atlas
Lingustico do Brasil (Projeto ALiB), o ensino do portugus brasileiro. Dessa forma, este
trabalho investiga como a linguagem de indivduos apresenta marcas lingusticas especficas
que constroem, mantm e projetam a diversidade em inquritos do Projeto ALiB a partir da
utilizao da variao lingustica. Nesse sentido, trata da importncia dos atlas lingusticos
para o ensino, destacando a publicao dos atlas regionais brasileiros e do atlas lingustico do
Brasil. Assim, discute a significativa contribuio dessas obras para o conhecimento da
realidade lingustica do Brasil, visto que os atlas podem otimizar e motivar as atividades em
sala de aula, podendo tambm ser explorados nas demais disciplinas do currculo escolar. A
metodologia empregada consistiu na realizao das seguintes etapas: 1) leitura de textos
tericos referentes ao tema proposto; 2) escolha e formao do corpus, constitudo de
inquritos das capitais do Projeto ALiB; 3) anlise do corpus a fim de verificar marcas
lingusticas transmissoras da construo, projeo e manuteno da variao lingustica. As
anlises dos inquritos selecionados buscam estudar a variao e sua relao com o ensino no
repertrio lingustico de informantes da faixa I (18-30 anos) e faixa II (50-65 anos) das
diferentes capitais do pas. A anlise do corpus possibilitou realizar o registro e a
documentao da diversidade lexical do portugus falado no Brasil, seguindo os princpios da
Geolingustica moderna Pluridimensional em que o registro segue os parmetros diatpicos e
diastrticos.
Palavras-chave: Variao; Ensino; Atlas lingusticos.

ABSTRACT: This article focuses on one of the aspects treated in the project Linguistic Atlas
of Brazil (ALiB Project) the teaching of Brazilian Portuguese language. Therefore, this
paper investigates how individuals language presents specific linguistic marks that construct,
maintain and project the diversity in the questionnaire of the ALiB Project, based on the use
of the linguistic variation. Thereby, it deals with the importance of linguistic atlas for the
education process, highlighting the publication of some Brazilian regional atlas and the
linguistic atlas of Brazil. Thus, it discusses the relevant contribution of these works to the
knowledge of the linguistic reality in Brazil, as the atlas can optimize and motivate classroom
activities and they can also be explored by other subjects of school curriculum. The
methodology used was based on the performance of the following stages: 1) reading of the
theoretical texts related to the proposed theme; 2) choice and formation of the corpus, made
up of inquests of the ALiB Project in different capitals; 3) analysis of the corpus in order to
verify linguistic marks that transmit the construction, projection and maintenance of the
linguistic variation. The analyses of the selected inquiries try to study variation and its

1
Doutora em Lingustica, Professora Adjunto da Universidade Federal da Bahia. Salvador-BA.
mmtpaim@ufba.br

71
Volume 17
Nmero 35
relationship to education by the informers from different age-groups in the different capitals
of the country. The analysis of the corpus enabled the realization of register and
documentation of lexical diversity of Portuguese language spoken in Brazil, according to the
principles of the modern Pluridimensional Geolinguistics, in which the register follows
specific parameters.
Keywords: Variation; Education; Linguistic atlas.

OS ATLAS LINGUSTICOS: DEFINIO E FUNCIONALIDADE

Os atlas lingusticos impem-se, pela sua prpria natureza, como um modo de servio
Nao de onde advm diferentes formas de contribuio. Esse pressuposto bsico e
fundamental consubstancia-se no entendimento de que a realidade de uma lngua precisa ser
descrita para tornar-se conhecida a fim de permitir a assimilao e a absoro das vantagens
que tal fato possa propiciar. Afinal, ao usar a lngua, as pessoas buscam, constante e
conscientemente, a realizao de formulaes o mais possvel precisas para que haja a mtua
compreenso e para que se atinjam os objetivos da comunicao. justamente esse empenho
que instala na enunciao mecanismos que deixam evidente a presena da variao
lingustica.
A cincia que se ocupa prioritariamente da variao espacial no mbito da Lingustica
denomina-se Dialetologia que, conforme Cardoso (2010), definida como

um ramo dos estudos lingusticos que tem por tarefa identificar, descrever
e situar os diferentes usos em que uma lngua se diversifica, conforme sua
distribuio espacial, sociocultural e cronolgica. (CARDOSO, 2010, p.
15)

Na atualidade, a Dialetologia estuda no apenas as variaes regionais dos dialetos e


falares de uma determinada localidade, numa viso monodimensional, mas, tambm, as
variaes sociais, nelas includas as variaes diageracionais, diassexuais, culturais,
delimitadoras de um grupo cultural que imprime sua linguagem marcas de sua cultura local
e regional, bem como as variaes estilsticas. Nessa perspectiva pluridimensional, a
observao prioritria continua no aspecto espacial, mas agregam-se outros fatores sociais,
como sexo, faixa etria, escolaridade, estilo de fala, nas anlises dos dados. Sobre essa
questo, manifestou-se Lope Blanch (1978), afirmando que Se a dialetologia tem como
finalidade geral o estudo das falas, dever tratar tanto das suas variedades regionais como das
sociais, tanto do eixo horizontal como do vertical. (LOPE BLANCH, J. 1978, p. 42)

72
Volume 17
Nmero 35
Uma das maneiras de se investigar a lngua no enfoque dialetolgico atravs dos
atlas lingusticos, que so conjuntos de mapas, no caso, cartas lingusticas, onde ficam
registradas as variaes fonticas, lxico-semnticas e morfossintticas, existentes em cada
uma das regies, sub-regies e localidades onde essas variaes ocorrem. Nesse sentido,
possvel mencionar que os atlas lingusticos so instrumentos ricos e frutos de um trabalho
extensivo dos seus autores em que se encontram a representao da variao lingustica, seja
ela espacial, eminentemente, seja ela social. Conforme Ferreira et al. (1996):

Um atlas lingstico rene um conjunto de mapas de um territrio, mais ou


menos vasto, que representam e localizam as realizaes dos paradigmas
lingsticos em estudo (de natureza fontica, lexical, morfolgica ou
sinttica), registrando as respectivas variaes geogrficas. (FERREIRA ET
AL, 1996, p. 484)

Desse modo, o domnio geogrfico-espacial de abrangncia de um atlas lingustico


pode ser pr-determinado por critrios de diferentes naturezas, oferecendo uma melhor
visualizao da distribuio espacial de um dado fenmeno lingustico, alm de delimitar sua
extenso.
A partir destas consideraes preliminares, observa-se que um atlas lingustico pode
ser de extrema importncia para os estudos da lngua, alm de salvaguardar a memria
sociolingustica de um povo (documentao da histria da lngua), pode ser um poderoso
instrumento para as polticas lingusticas (principalmente no que tange s polticas de ensino),
constituindo-se como um tesouro muito valioso para vrios ramos da cincia.
A Geografia Lingustica, no Brasil, nasce com um pensamento inicial: a elaborao de
um atlas lingustico geral do Brasil no tocante lngua portuguesa. Isso o que se firma, no
Decreto n 30.643, de 20 de maro, que assentava, no seu Art. 3, como principal finalidade
da Comisso de Filologia da Casa de Rui Barbosa a elaborao do atlas lingustico do Brasil.
Tal determinao foi regulamentada pela Portaria n. 536, de 26 de maio do mesmo ano, a
qual, ao baixar instrues referentes execuo do decreto de criao do Centro de Pesquisas
Casa de Rui Barbosa, estabeleceu como finalidade principal, entre as pesquisas a serem
planejadas, a prpria elaborao do atlas lingustico brasileiro. No entanto, as circunstncias
de mbito acadmico e de ordem sciohistrica fizeram com que se abdicasse, naquele
momento, da ideia de um atlas nacional e se passasse a pensar na execuo de atlas regionais.
Comea, ento, um novo captulo para Dialetologia do Brasil com a publicao das
Bases para a elaborao do atlas lingstico do Brasil (1958 e 1961), por Antenor Nascentes,
73
Volume 17
Nmero 35
a criao de uma mentalidade dialetolgica, por Serafim da Silva Neto, e a defesa da
realizao de atlas regionais, reconhecendo a impossibilidade, naquele momento, de
realizao de um atlas nacional, por Celso Cunha.

DOS ATLAS LINGUSTICOS REGIONAIS BRASILEIROS AO ATLAS LINGUSTICO


DO BRASIL

Nelson Rossi o estudioso que d o passo inicial para a Geografia Lingustica do


Brasil com a publicao do Atlas Prvio dos Falares Baianos (1963). Assim, o Brasil comea
o seu percurso geolingustico com a produo de atlas regionais, dos quais o primeiro resultou
de pesquisa desenvolvida na Universidade Federal da Bahia e foi publicado em 1963.
Na atualidade, o Brasil conta com dez atlas lingusticos regionais publicados.
Primeiramente, o Atlas Prvio dos Falares Baianos (APFB), que possui como autor Nelson
Rossi e co-autoras Carlota Ferreira e Dinah Isensee e foi feito e publicado entre 1960 e 1963.
Recobre todo o Estado da Bahia, com uma rede de 50 localidades, que se distribuem pelas
diferentes reas geogrficas e culturais.
Embora, por dificuldade de financiamento, publicado somente em 1987, o Atlas
Lingstico de Sergipe (ALS), quanto recolha de dados e preparao de cartas, se segue
imediatamente ao APFB e tem os seus originais prontos para impresso desde 1973. Foi
executado pelo grupo de pesquisadores da Bahia, tendo como autores Carlota Ferreira, Jacyra
Mota, Judith Freitas, Nadja Andrade, Suzana Cardoso, Vera Rollemberg e Nelson Rossi. Esse
atlas se configura como pluridimensional ou bidimensional, uma vez que focaliza
cartograficamente duas variveis, a diatpica e a diassexual.
Tendo como autores Jos Ribeiro, Mrio Zgari, Jos Passini e Antnio Gaio, o
Esboo de um Atlas Lingstico de Minas Gerais (EALMG), volume I, foi concebido em
quatro volumes dos quais se publicou o primeiro em 1977, estando os demais no prelo.
Recobre o Estado de Minas Gerais, apresentando dados de 116 localidades, recolhidos in
loco, a que se adicionam os depoimentos tomados por correspondncia em 302 pontos, com o
intuito de comprovar, no nvel lexical, a validade ou no de isolxicas traadas a partir de
dados colhidos diretamente.
O Atlas Lingstico da Paraba (ALPB), de autoria de Maria do Socorro Silva de
Arago e Cleusa Bezerra de Menezes, foi idealizado em trs volumes, os dois primeiros dos

74
Volume 17
Nmero 35
quais foram editados em 1984. Contm dados de 25 municpios, escolhidos como base, e mais
trs outros, considerados municpios-satlites, para cada uma das localidades inquiridas que
servem como instrumento de controle dos dados registrados e, por isso, no figuram nas
cartas. Apresenta, no seu volume I, um conjunto de cartas lexicais e/ou fonticas num total de
149, precedidas da parte introdutria referente metodologia.
O Atlas Lingstico do Paran (ALPR), de autoria de Vanderci de Andrade Aguilera,
foi apresentado inicialmente como Tese de Doutorado, em 1990, e foi publicado, em 1994,
em dois volumes. Traz um conjunto de 191 cartas lingusticas, que apresentam os dados
recolhidos em 65 localidades distribudas por todo o Estado do Paran.
O Atlas Lingstico-Etnogrfico da Regio Sul, coordenado por Walter Koch, d conta
dos Estados de Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran, teve os dois primeiros volumes,
referentes introduo e dados fonticos e morfossintticos, publicados em 2002 e o terceiro
volume publicado em 2012.
O Atlas Lingstico Sonoro do Par, de autoria de Abdelhak Razky, foi publicado em
2004 e constitui-se o primeiro atlas sonoro do Brasil, sendo, portanto, um atlas de terceira
gerao visto que alm do registro geolingustico, apresenta tambm a interpretao dos
fenmenos observados e a voz do informante. Esse atlas o primeiro com dados da regio
norte do Brasil, tem 10 localidades em sua rede de pontos, com 40 informantes no total, que
responderam ao questionrio composto de 159 perguntas de natureza fontico-fonolgica.
O Atlas Lingstico de Sergipe-II foi apresentado por Suzana Cardoso, em 2002, como
Tese de doutorado na Universidade Federal da Rio de Janeiro, publicada trs anos depois, ou
seja, em 2005. O intuito desse atlas foi dar continuidade ao atlas publicado em 1987,
utilizando os dados coletados entre 1963 e 1964, mas no explorados. Assim como o primeiro
atlas de Sergipe, este tambm se configura como pluridimensional ou bidimensional, uma vez
que focaliza cartograficamente duas variveis, a diatpica e a diassexual. interessante
salientar que o Atlas Lingstico de Sergipe (CARDOSO, 2005) configura-se como um atlas
de segunda gerao (CARDOSO, 2005, p. 116) uma vez que alm do registro geolingustico,
apresenta tambm a interpretao dos fenmenos observados.
Em 2007, foi organizado, por Dercir Pedro de Oliveira, o Atlas Lingstico do Mato
Grosso do Sul, o primeiro atlas que apresenta dados da regio centro-oeste do pas, composto
de cartas fonticas, semntico-lexicais e morfossintticas, tem 32 localidades em sua rede de
pontos, com 128 informantes no total, que responderam ao questionrio composto de 557
perguntas de natureza fontico-fonolgica e lexical.
75
Volume 17
Nmero 35
Mais recentemente, em 2010, foi publicado o Atlas Lingustico do Cear, organizado
por Jos Rogrio Fontenele Bessa, que o dcimo atlas publicado no Brasil e mais um que
contempla estado da regio nordeste do Brasil, tem 70 localidades em sua rede de pontos, com
280 informantes no total, que responderam ao questionrio composto de 306 perguntas
semntico-lexicais.
A esses atlas publicados somam-se 14 (quatorze) atlas em andamento e em diferentes
estgios: Atlas Lingustico do Par, Atlas Lingustico do Maranho, Atlas Lingustico do Rio
Grande do Norte, Atlas Lingustico de Mato Grosso, Atlas Lingustico de So Paulo, Atlas
Lingustico do Acre, Atlas Lingustico do Esprito Santo, Atlas Lingustico de Rondnia,
Atlas Lingustico de Alagoas (Tese), Atlas Lingustico e Etnogrfico da Regio Oeste do
Paran (Tese), Atlas Lingustico do Oeste de So Paulo (dissertao), Atlas Lingustico do
Oeste Potiguar (Tese), Atlas Lingustico do Igatu (Cear) (Dissertao), Atlas Lingustico das
Minorias Alems na Bacia do Prata.
A ideia do Atlas Lingustico do Brasil foi retomada por ocasio do Seminrio Nacional
Caminhos e Perspectivas para a Geolingustica no Brasil, realizado em Salvador, na
Universidade Federal da Bahia, em novembro de 1996, com a participao de dialetlogos
brasileiros e do Diretor do ALiR (Atlas Linguistique Roman), Prof. Michel Contini
(Grenoble). Naquela ocasio foi criado um Comit Nacional, integrado pelos autores dos
cinco atlas lingusticos regionais j publicados e por um representante dos atlas em
andamento. So eles: os Professores Suzana Alice Marcelino da Silva Cardoso (UFBA), que
preside o Comit, Jacyra Andrade Mota (UFBA), Maria do Socorro Silva de Arago (UFPB),
Mrio Roberto Lobuglio Zgari (UFJF), Vanderci de Andrade Aguilera (UEL) e Walter
Koch, representando os atlas em andamento2.
Em 2014, os volumes 1 e 2 do Atlas Lingustico do Brasil (cf. CARDOSO et al, 2014)
foram publicados como frutos do trabalho desenvolvido pelo Projeto Atlas Lingustico do
Brasil (Projeto ALiB), na sua essncia, um projeto lingustico porque busca documentar,
descrever e interpretar a realidade do portugus brasileiro, tendo, exatamente por esse carter,
uma evidente interface com diferentes ramos do conhecimento organizado, decorrente do fato
de que a histria de uma lngua a histria do prprio povo que a fala.

2
Atualmente, o Comit Nacional do Projeto ALiB constitudo pelos professores Suzana Alice Cardoso
(Presidente), Jacyra Andrade Mota (Diretora-Executiva), ambas da UFBA, e os diretores cientficos Abdelhak
Razky (UFPA), Aparecida Negri Isquerdo (UFMS), Felcio Wessling Margotti (UFSC), Maria do Socorro
Arago (UFPB/UFC) e Vanderci de Andrade Aguilera (UEL).

76
Volume 17
Nmero 35
O Projeto ALiB fundamenta-se nos princpios gerais da Geolingustica contempornea,
priorizando a variao espacial ou diatpica e atento s implicaes de natureza social que
no se pode, no estudo da lngua, deixar de considerar. Assim, o Projeto ALiB objetiva
descrever o portugus falado no Brasil com base em dados coletados em 250 pontos,
representativos de todas as regies, e recolhidos, in loco, a 1.100 informantes, distribudos
equitativamente por duas faixas etrias 18 a 30 anos e 50 a 65 anos , pelos dois sexos e,
nas capitais de Estado, em nmero de 25 (as capitais Palmas, Estado de Tocantins, e Braslia,
Distrito Federal, se excluem por questes metodolgicas em virtude de serem cidades recm-
criadas), por dois nveis de escolaridade fundamental e universitrio , ficando os demais
pontos da rede com apenas informantes do nvel fundamental.
Esse carter de que se reveste o Projeto ALiB tem duas evidentes implicaes: por um
lado, inspira e fundamenta a sua concepo na pluralidade do conhecimento; por outro,
permite que, dos resultados que venha a oferecer, se beneficie amplo espectro das cincias na
atualidade.
O volume 1 Introduo apresenta parte significativa da histria da construo do
Atlas Lingustico do Brasil, abordando a metodologia seguida, com destaque para a rede de
pontos, os questionrios e os informantes, a que se junta a informao sobre a cartografia dos
dados.
O volume 2 Cartas lingusticas 1 traz resultados das 25 capitais brasileiras objeto
da pesquisa Palmas e Braslia, por razes metodolgicas, no foram includas espelhados
em mapas lingusticos com dados fonticos, morfossintticos e semntico-lexicais que
mostram a realidade pesquisada.
A publicao do Atlas Lingustico do Brasil vem preencher uma lacuna nos estudos
dialetais brasileiros, qual seja, a de fornecer, de modo comparativo, dados sobre o portugus
brasileiro considerado na sua diversidade espacial, portanto diatpica, e observadas as
variantes sociolingusticas presentes na lngua, de que resulta a diversidade de usos no plano
diageracional, diastrtico, diassexual ou diafsico.

A IMPORTNCIA DO ATLAS LINGUSTICO DO BRASIL PARA O ENSINO DA


LNGUA

Os atlas lingusticos destacam-se pela contribuio social e pelo aporte que podem
trazer economia no processo de ensino-aprendizagem da lngua portuguesa, permitindo o
77
Volume 17
Nmero 35
conhecimento da realidade espacial do domnio do portugus, explicitando as diferenas e
convergncias que se registram no territrio nacional, relacionando reas dialetais a reas
socioculturais e oferecendo um conjunto de dados lingusticos que venham a contribuir para
o aperfeioamento do ensino do portugus.
Os volumes iniciais publicados do Atlas Lingustico do Brasil so de fundamental
importncia para o entendimento da variao lingustica, de forma a eliminar preconceitos e
discriminaes sociais fundadas na realidade da lngua, mostrando como convivem
diferenas e convergncias, reconhecendo, porm, a validade da existncia de um padro
culto necessrio comunicao oficial, ministrao do ensino, efetivao do discurso
formal e s opes de grupos de falantes.
Alm disso, os volumes 1 e 2 do atlas fornecem elementos para a construo da
histria da lngua portuguesa no Brasil, quer pela indicao dos caminhos seguidos, quer
pela natureza das opes de mudana feitas, quer pelo estabelecimento de camadas
caracterizadas lingustica, social e geograficamente, quer, ainda, pela referncia a resultados
de contato com outras lnguas ou adoo de emprstimos lingusticos. Assim, os atlas
permitem a atualizao de dicionrios da lngua portuguesa bem como auxiliam a
construo de uma gramtica voltada para a realidade do portugus brasileiro.
A contribuio do Atlas Lingustico do Brasil para o ensino da lngua facilita o
trabalho de estudiosos da lngua portuguesa e das demais reas dos estudos lingusticos, dos
pesquisadores de reas afins (histria, antropologia, sociologia, entre outras) e dos
pedagogos (gramticos, autores de livros-texto para o ensino fundamental e mdio,
professores), dando subsdios para o aprimoramento do ensino/aprendizagem e para uma
melhor interpretao do carter multidialetal brasileiro.
Logo, os volumes j publicados do atlas abordam questes altamente relevantes para a
Nao brasileira: a variao da lngua majoritariamente falada, a lngua portuguesa, como se
procura, a seguir, ilustrar.
Comprando na loja rouge, blush ou carmim, a depender de onde se encontra.
Figura 1 Designaes diatopicamente representativas para rouge

78
Volume 17
Nmero 35
Fonte: PAIM (2015)

Como possvel visualizar, o atlas lingustico exibe a fotografia da lngua portuguesa,


num dado momento e numa rea geogrfica particular. Nessa obra, registra-se uma sincronia
da lngua que pode, por sua vez, ao exibir a sua variao, tambm, estar traando caminhos de
sua transformao como pode exemplificar o mapa a seguir:
A palavra conjuntivite dando lugar ao dordolho ao lado de dordoio (presente
no APFB 923, ALS 99 e nos dados do Projeto Atlas Lingustico do Brasil),
como a dizer que a iotizao est presente em nossa lngua;

Figura 2 Designaes para conjuntivite/dor dolhos nas capitais do Brasil

3
Indicao do nmero da carta no atas.
79
Volume 17
Nmero 35
Fonte: PAIM (2011)

A denominao califon, ainda presente no Nordeste, para pea utilizada pelas


mulheres para segurar os seios, cedendo lugar ao suti, numa prova de que a
novidade ganha espao;
Figura 3 Designaes para suti nas capitais do Brasil

80
Volume 17
Nmero 35
Fonte: PAIM (2015)

Nesse contexto, tambm afloram as relaes da lngua com as diferentes reas do


conhecimento, com as distintas maneiras de se comportar, com o ser do homem, afinal com a
sua prpria lngua o homem se espacializa um paulista ou um pernambucano, comprando
aipim ou macaxeira para cozinhar; ele se situa socialmente, exibindo o estrato social em que
se insere, ao procurar um trabalho ou o trabaio; ele se exibe num tempo real sem perder a sua
vinculao temporal compra blush no shopping center, mas, em casa, continua passando
ruge na sua face.
De todas essas situaes, os atlas lingusticos podem mostrar direcionamentos para
descobertas sobre a lngua, pois oferecem elementos de substancial importncia para a
formulao de um ensino-aprendizagem da lngua materna equacionado realidade de cada
regio, permitindo, assim, o reconhecimento do carter lingustico de cada rea e a sua
vinculao ao estabelecimento de princpios metodolgicos do ensino do vernculo.
Nesse sentido, a relao da Dialetologia com a sociedade usuria da lngua descrita
explicita-se por meio de maneiras especficas de contribuio e, identificadas com a
81
Volume 17
Nmero 35
possibilidade de permitir o conhecimento da realidade espacial do domnio do portugus,
evidenciando as diferenas e convergncias que se registram no territrio brasileiro. Assim,
discutir com os alunos em sala de aula acerca do entendimento da variao lingustica como
fenmeno peculiar a toda e qualquer lngua, de forma a eliminar preconceitos relacionados
aos juzos de valores que denotam noes equivocadas de certo, errado, feio e bonito
e discriminaes sociais fundadas na realidade da lngua.
Dessa forma, o trabalho com os atlas lingusticos em sala de aula possibilita uma
amostragem sobre como convivem diferenas e convergncias, reconhecendo, porm, a
validade da existncia de um padro culto necessrio comunicao oficial, ministrao do
ensino, efetivao do discurso formal e s opes de grupos de falantes.
Os volumes do Atlas Lingustico do Brasil podem contribuir muito no ensino de lngua
por fornecer elementos para a construo da histria da lngua portuguesa no Brasil, quer pela
indicao dos caminhos seguidos, quer pela natureza das opes de mudana feitas, quer pelo
estabelecimento de camadas caracterizadas lingustica, social e geograficamente, quer, ainda,
pela referncia a resultados de contato com outras lnguas ou adoo de emprstimos
lingusticos. Alm disso, podem viabilizar a atualizao de dicionrios da lngua portuguesa e
a construo de uma gramtica voltada para a realidade do portugus brasileiro, melhorando o
ensino que um agente de progresso e um dos grandes responsveis pela qualidade da
produo e pelo aperfeioamento da mo-de-obra qualificada.

CONSIDERAES FINAIS

A melhoria do ensino um agente de progresso e um dos grandes responsveis pela


qualidade da produo e pelo aperfeioamento da mo-de-obra qualificada e para atingir essa
meta a contribuio dos estudos geolingusticos de fundamental valia. O trabalho com os
atlas lingusticos na sala de aula propiciar um melhor equacionamento do ensino-
aprendizagem realidade de cada regio, uma vez que, descritas as peculiaridades de cada
rea e caracterizada a variedade de uso da lngua ali dominante, pode-se construir um modelo
de ensino do vernculo mais eficaz com o uso dos dados lingusticos que venham a
possibilitar a adequao de material didtico realidade lingustica de cada regio e o
entendimento do carter multidialetal do Brasil.
As reflexes apresentadas, que no tinham a inteno de ser exaustivas na
exemplificao dos mapas ilustrativos, tiveram como objetivo o despertar da conscincia do
82
Volume 17
Nmero 35
multidialetalismo, salientando as distintas realidades do portugus brasileiro, para a
importncia do seu reconhecimento como maneiras de expresso da lngua e para a
necessidade de observar a pluralidade de usos no momento do ensino formal.
No momento atual, a Dialetologia tem papel importante para reflexo da lngua
portuguesa, dando o salto da teoria prxis para que alunos e professores encontrem as
formas de aprofundar o ensino-aprendizagem da lngua materna, tendo em vista a variao.
Nesse sentido, a utilizao dos atlas lingusticos na sala de aula contribui para a compreenso
de que a lngua deve ser sempre um instrumento de socializao de ganhos, de histrias, de
fontes de conhecimento e, sobretudo, de humanizao de todo e qualquer falante no seu trato
diuturno e jamais uma forma de descriminao, de estigmatizao.

REFERNCIAS

AGUILERA, Vanderci de Andrade. Atlas Lingstico do Paran. Curitiba: Imprensa Oficial


do Estado, 1994. 2 v.

ALTENHOFEN, Clo. Atlas Lingstico-Etnogrfico da regio Sul do Brasil. V. III e IV.


Porto Alegre/Florianpolis/Curitiba: Editora da UFRGS/Editora da EFSC/Editora da UFPR,
2012.

ARAGO, Maria do Socorro Silva de; MENEZES, Cleuza Bezerra de. Atlas Lingstico da
Paraba. Braslia: UFPB; CNPq, Coordenao Editorial, 1984.

BESSA, Jos Rogrio Fontenele. Atlas Lingustico do Cear. Fortaleza: Editora da UFC,
2010.

CARDOSO, Suzana. et al. Atlas Lingustico do Brasil. Londrina: Eduel, 2014. v. 2.

CARDOSO, Suzana. Geolingustica: tradio e modernidade. So Paulo: Parbola, 2010.

CARDOSO, Suzana Alice Marcelino da Silva. Atlas Lingstico de Sergipe II. Salvador:
EDUFBA, 2005.

CARDOSO, Suzana; FERREIRA, Carlota. A dialectologia no Brasil. So Paulo: Contexto,


1994.

FERREIRA, Manuela Barros; CARRILHO, Ernestina; LOBO, Maria; SARAMAGO, Joo;


CRUZ, Lusa Segura. Variao lingustica: perspectiva dialectolgica. In: FARIA, Isabel
83
Volume 17
Nmero 35
Hub; PEDRO, Emlia Ribeiro; DUARTE, Ins; GOUVEIA, Carlos A. M. Introduo
Lingustica Geral e Portuguesa. Lisboa, Editorial Caminho, S.A., 1996. p. 479-502.

FERREIRA, Carlota; FREITAS, Judith; MOTA, Jacyra; ANDRADE, Nadja; CARDOSO,


Suzana; ROLLEMBERG, Vera; ROSSI, Nelson. Atlas Lingstico de Sergipe (ALS).
Salvador: Universidade Federal da Bahia; Fundao Estadual de Cultura de Sergipe, 1987.

KOCH, Walter; KLASSMANN, Mrio; ALTENHOFEN, Clo. Atlas Lingstico-Etnogrfico


da regio Sul do Brasil. V. I e II. Porto Alegre/Florianpolis/Curitiba: Editora da
UFRGS/Editora da EFSC/Editora da UFPR, 2002.

LOPE BLANCH, M.. La sociolingstica y la dialectologa hispnica. In: ALVAR, M. &


LOPE BLANCH, M. En torno a la sociolingstica. Mxico, UNAM, 1978, p.33-58.

NASCENTES, Antenor. Bases para a elaborao do atlas lingstico do Brasil. Rio de


Janeiro: MEC; Casa de Rui Barbosa, v. 1, 1958. v. 2, 1961.

OLIVEIRA, Dercir. Pedro de (Org.). ALMS - Atlas Lingstico de Mato Grosso do Sul. 1. ed.
Campo Grande: Editora UFMS, 2007.

PAIM, Marcela Moura Torres. A variao semntico-lexical e a identidade social de faixa


etria nas capitais do Brasil. In: KRAGH, Kirsten Jeppesen; LINDSCHOUW, Jan. (Orgs.).
Les variations diasystmatiques et leurs interdpendances dans les langues romanes.
Strasbourg: ditions de linguistique et de philologie, 2015. p. 253-264.

PAIM, Marcela Moura Torres. A variao lexical nos campos semnticos corpo humano e
ciclos da vida: o que revelam os dados do Projeto Atlas Lingustico do Brasil. Diadorim, n. 8,
Rio de Janeiro, 2011.

RAZKY, Abdelhak. (Org.) Atlas lingstico sonoro do Par. Belm: PA/CAPES/UTM, 2004.
CDRoom.

RIBEIRO, Jos; ZGARI, Mrio Roberto Lobuglio; PASSINI, Jos; GAIO, Antnio Pereira.
Esboo de um Atlas Lingstico de Minas Gerais. Rio de Janeiro: Ministrio da Educao e
Cultura; Casa de Rui Barbosa; Universidade Federal de Juiz de Fora, 1977.

ROSSI, Nelson; FERREIRA, Carlota; ISENSEE, Dinah. Atlas Prvio dos Falares Baianos.
Rio de Janeiro: Ministrio de Educao e Cultura; Instituto Nacional do Livro, 1963.

84
Volume 17
Nmero 35
Recebido em: 04/08/2015

Aprovado em: 31/05/2016

85
Volume 17
Nmero 35