LA POESIA

2.1. QUE ES POESIA?

La poesa es un gnero literario apreciado como una expresin de belleza o sentimiento artstico a travs de la palabra en forma
de verso o prosa.
2.2. CARACTERISTICAS DE LA POESIA.
El autor trasmite un estado de nimo.
La poesa lrica exige un esfuerzo de interpretacin al lector
Un poema es la expresin directa del sentimiento del poeta al lector.
2.3. CARACTERSTICAS DE UNA BUENA POESA PARA NIOS:
Extensin: breve o que cuente un cuento
Contenido: sencillo, pero no vulgar, afinidad.
Palabras: precisas en su definicin, vigorosas. han de hablar a los sentidos y despertar la imaginacin provoca risa,
sorpresa o simpata.
2.4. TECNICAS PARA ENSEAR POESIA.
A. Objeto principal es formar en el nio el gusto por la poesa.
B. La representacin de poesa requiere de un clima y un espacio adecuado.
C. Antes de leer, determine donde deben ir las pausas, para no afectar el sentido del poema.
D. Lea con expresividad, lea con voz natural, sin voz de discurso ni ademanes.
E. Un poema debe leerse ms lentamente que un texto en prosa.
F. Dales a los nios el tiempo para disfrutar de las palabras e imgenes del poema.
G. No explique la poesa es preferible obrar solo, como lo hace la msica.

3. EL CUENTO

3.1 QU ES EL CUENTO?
Es la forma ms divertida que existe de introducir a los nios en el mundo de la literatura infantil, fomentando as el gusto por la
lectura.
El cuento se puede definir como un relato corto o narracin corta, oral o escrito, de un suceso o hecho imaginario o real con un
argumento sencillo en el que aparecen pocos personajes, uno de los cuales es el principal, y cuyo propsito es moral o de
diversin.
Entre los autores universales de cuentos infantiles figuran Perrault, los hermanos Grimm y Andersen, creadores de historias
imperecederas desde Caperucita Roja a Pulgarcito, Blanca Nieves, Barba Azul o La Cenicienta.

3.2 TECNICAS PARA CONTAR UN CUENTO

A lo largo de estas lneas vamos a tratar los diferentes tipos de cuentos y como contarlos.
1. Se trata de hacer una narracin de forma oral en la que participan las palabras, la voz segn el personaje al que
interpretamos y los gestos que nos ayudan en momentos del cuento. Tambin se puede contar mediante el uso de marionetas
como: muecos y muecas de trapo, madera, escayola o cualquier otro material. Estos elementos se manejan con las manos,
dedos o hilos.
2. Otro tipo son mediante textos o imgenes. Es decir, cuentos para 0-3
3. Tambin podemos encontrar cuentos vivenciales.
4. Por ltimo, existen los cuentos creativos. Son aquellos que se van creando poco a poco como por ejemplo el libro viajero.
5. deve estar adaptado a la edad de los oyentes.

3.3. BENEFICIOS DE USAR CUENTOS INFANTILES PARA LA MOTIVACION EN LOS NIOS

El cuento ayuda a los nios y nias a ampliar sus capacidades para resolver los problemas cotidianos. El nio o nia se identifica
con los personajes y a travs de ellos puede resolver y superar sus problemas de forma menos dolorosa.
Detrs de todo cuento hay un mensaje.
Hay otro factor importante sobre que se debe recapacitar, y es que el nio/a siempre se muestra predispuesto a escuchar un
cuento. Hoy en da se puede encontrar cuentos que nos permiten trabajar temas como: la llegada de un hermano, una muerte,
un divorcio, el reciclaje, la igualdad de gnero, los diferentes tipos de familia, etctera.

3.4. CARACTERSTICAS DEL CUENTO

Las principales caractersticas son:
Es un gnero narrativo ,ya que suele ser breve.
Nos presenta un tema o argumento, que suele ser un conflicto que tiene el protagonista, los personajes, la accin del
conflicto, el ambiente y el final.
El acontecimiento se desarrolla en tres partes el desarrollo o nudo y el desenlace.
Tiene un reducido nmero de personajes.
A travs del cuento se crea misterio que trae consigo emocin. mezclando la realidad con la fantasa.
A travs del cuento, se produce un proceso de comunicacin

4. LA CANCIN
 4.1. QU ES UNA CANCIN?
Del latn canto, una cancin es aquello que se canta (produce sonidos melodiosos). Se trata de una composicin en verso o hecha
de manera tal que se pueda poner en msica.

4.2. DEFINICIN DE UNA CANCIN INFANTL

Una cancin infantil es una composicin musical es orientada a un pblico infantil, bien sean nios, bebes e, inclusive, en algunas
ocasiones para madres embarazadas.

4.3. TCNICAS PARA CANTAR CANCIONES INFANTILES

Canto: entonar canciones ayuda a que los nios aprendan la estructura correcta de las palabras y frases.
Audicin musical: este tipo de terapia es perfecta para fomentar la atencin y el reconocimiento de los sonidos
Juegos musicales: se trata de actividades basadas en un instrumento o una accin musical, en la que siguen
determinadas normas. Favorecen la creatividad, la concentracin y la memoria. tambin estimula la coordinacin motora,
por lo que son perfectas para los nios que tienen problemas motrices.
Composicin de canciones: esta tcnica fomenta la creatividad y la imaginacin infantil.
Tocar instrumentos: no solo requiere conocimiento sino tambin habilidades motoras, por lo que es un buen ejercicio
para los nios que tienen alguna discapacidad fsica o problemas de coordinacin.

4.4. CARACTERISTICAS DE LAS CANCIONES INFANTILES
Algunas caractersticas son:
Breves.
Sencillas.
Ritmos sencillos.
mbito meldico abierto.
Cercanas a su mundo y a sus dibujos.

4.5. BENEFICIOS DE USAR CANCIONES INFANTILES EN EL AULA DE CLASE

Muchas se usan o se cantan utilizando el lenguaje corporal y el baile, lo que fortalece su motricidad gruesa y fina, adems le da
seguridad en s mismo a los pequeos.

Fortalecimiento del aspecto socioemocional.

Coordinacin motriz.
Facilitar el lenguaje corporal y reconocimiento de s mismo y de otros.
Facilitar las relaciones interpersonales.
Estimular la atencin de los nios y disminuir distracciones.
Se pueden usar en el aspecto cognitivo para aprender nmeros y letras.
Estimulan las actividades creativas y artsticas.

5. CONCLUSIONES.

Los maestros de nios infantiles deben emplear recursos, tcnicas, dinmicas, juegos y dems herramientas para poder
conseguir la motivacin de sus alumnos (as).
Las tcnicas de cuento, cancin y posea son una motivacin en el aprendizaje del nio.
Es imprescindible destacar la importancia del canto, poesa y cuento como tcnicas para la motivacin y aprendizaje como
actividad propia de la etapa infantil.
Este trabajo nos llev a ampliar conceptos sobre las tcnicas de aprendizaje en la educacin infantil, sealo que existen
variedades de formas de apoyar al desarrollo de la motivacin y aprendizaje del nio(a), as como parte de ello son los
cuentos, canciones y poesas.