A LINGUAGEM NO CONTEXTO DA GLOBALIZAO

Maria de Lurdes Zanoli (USP) *

Resumo
Este artigo tem como objetivo investigar o papel da linguagem no contexto do mundo
globalizado, visto que a linguagem humana fundamental, pois representa o elemento
de identidade cultural do indivduo e da nao. Nesse sentido, a globalizao alterou a
relao homem-linguagem-mundo e, mais ainda, imps certa submisso aos pases
perifricos, na medida em que estes acabam por imergir na cultura do outro,
considerado mais desenvolvido. Por outro lado, dentro de nosso pas, as camadas mais
pobres da populao ficam excludas do acesso ao ensino de lnguas estrangeiras.

Palavras-chave: Globalizao. Linguagem. Identidade. Sociedade. Cultura.

Abstract
This article aims to investigate the role of language in the context of a globalized world,
since human language is critical, as is the element of cultural identity of the individual
and the nation. In this sense, globalization has changed the man-language-world
relationship and, further, requires certain submission to the peripheral countries to the
extent that they end up immersed in the culture of the other, considered more
developed. Moreover, in our country, the poorest strata of the population is excluded
from access to foreign language teaching.

Keywords: Globalization. Language. Identity. Society. Culture.

Introduo

Uma Sociedade Global , de acordo com G. Guervitch (apud ORTIZ, 2003,

p.87), composta por um conjunto de sociedades globais que se tocam, mas no fundo,
excluem-se. Atualmente, as inovaes tecnolgicas, fazem com que regies locais

*
Formada em Lingustica pela Universidade de So Paulo USP. Atualmente faz mestrado em lngua
crioula de Cabo Verde (frica), pela mesma instituio, na rea de Filologia e Lngua Portuguesa, sob
orientao da Prof. Dr. Mrcia Santos Duarte de Oliveira. Contato: maluzanoli@yahoo.com.br
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possam fazer parte de fenmenos globais, envolvendo consumo e mdia sem, contudo,
perder suas especificidades regionais (KANEHIDE; TELLAROLI, 2008, p. 2).
Alvin Toffler (1997) desenvolveu o conceito de que vivemos em uma sociedade
ps-industrial, debatendo, atravs da ideia de ondas, as transformaes vividas pela
sociedade: (1) revoluo agrcola; (2) revoluo industrial; (3) revoluo tecnolgica.
Esta ultima onda, tendo como aliados o computador, telefones celulares, TV a cabo, TV
digital e internet, permitiram uma intensa troca de informaes e maior comunicao
(TOFFLER, 1997).
Tal como Toffler (1997), Pierre Lvy (1999) tambm defende que a sociedade
viveu trs diferentes fases: (1) a fase das sociedades fechadas, voltadas oralidade; (2)
as sociedades civilizadas, imperialistas, voltadas escrita; (3) a fase da cibercultura,
referente globalizao das sociedades, e que corresponde ao momento atual. Ormundo
(2007) argumenta que em sociedades anteriores, a linguagem era construda em uma
delimitao de tempo e espao. Entretanto, com o advento da tecnologia, a linguagem
teve que passar por um processo de reconfigurao para atender s imposies sociais,
econmicas e culturais presentes nesse novo ambiente. Desse modo, as mudanas
ocorridas no mundo desencadearam um processo de transformao nas ordens de
discurso, e, portanto, na linguagem (ORMUNDO, 2007, p 91).
Fairclough (1992) investigando a linguagem como prtica social, assume que, o
evento discursivo (discurso) molda, e moldado, por situaes, instituies e estruturas
sociais. A linguagem, segundo o autor est diretamente relacionada a trs aspectos: (1)
relao com a economia poltica cultural; (2) multissemitica; (3) a teoria social. Assim
sendo, o discurso deve ser considerado um instrumento de poder. Poster (2000) no que
se refere aos meios de comunicao em massa, introduzidos durante o sculo XX (como
telefone, rdio, televiso e internet), escreve que foram responsveis por instaurar novos
tipos de discurso. por meio do entendimento desses novos discursos, instaurados
nesse contexto que podemos apreender a constituio da linguagem.

Linguagem e Globalizao

De todas as qualidades e capacidades do homem, no podemos esquecer a

riqueza que a capacidade da linguagem, capacidade inerente1 ao homem. A linguagem

1
Segundo Noam Chomsky (2002), terico do Gerativismo, a faculdade da linguagem parte de um
conjunto de rgos mentais, que compartilham uma srie de caractersticas com os sistemas fsicos, e
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possibilita ao homem conhecer, meditar e discutir o mundo ao seu redor; permite
compreender o outro atravs de sua fala bem como transmitir seus conhecimentos.
Assim, apesar da existncia de milhares de lnguas (sendo que outras milhares j
desapareceram), centenas delas no conheceram a escrita (Pereira, 2003). De acordo
com o autor a

(...) inveno da escrita com a produo e o desenvolvimento do texto

desempenhou um papel mpar na fixao, universalizao e
transmisso de uma pluralidade de sentidos recolhidos da experincia
humana originria e multvoca de caminho, donde pululou a Babel das
lnguas. (PEREIRA, 2003, p. 9)

O autor (op. Cit.) afirma ainda que, numa civilizao na qual a escrita j se
tornou onipresente, a exposio influncia do texto tornou-se marca do homo loquens,
ou o animal que tem linguagem (ARISTTELES apud PEREIRA, 2003, p.9). Uma
caracterstica essencial da linguagem humana sua relao com o outro. No falar de
cada um depreende-se a realidades de seus mundos. A palavra tem o poder de unir o eu
e o tu, compartilhar culturas, transmitir conhecimentos e unir realidades diferentes. A
linguagem e a cultura dos povos so referncias vivas e intocveis do nosso ser-no-
mundo, por essncia dialgico, que tem de reivindicar o sentido humano e solidrio do
termo globalizao ou mundializao que, desde os fins da dcada de 80, invadiu
no s a cincia, mas tambm a linguagem do nosso quotidiano (PEREIRA, 2003, p.
33).
Cada nao possui sua identidade cultural que marca sua presena na terra. O ser
humano precisa dessa identidade cultural. No mundo globalizado, somos diariamente
submetidos a culturas e lnguas diversas, mediadas pela telecomunicao. Em meio a
essa invaso, a lngua materna fundamental para preservao da nossa identidade e
valores (Idem, Ibidem, p. 33). De acordo com H. Schmidt (1998, apud PEREIRA 2003,
p. 34), a globalizao da indstria de entretenimento exige um grande esforo de
autoformao a fim de garantir a transmisso e at mesmo a recriao de contedos da
literatura, teatro, filosofia, msica, pintura, etc.
A linguagem humana desempenha um papel de fundamental importncia na
medida em que na economia e na cincia, na internet e na televiso, a globalizao

como estes, fazem parte do arcabouo gentico do homem. Segundo o autor podemos prever um estado
inicial da mente, fixo, geneticamente determinado, comum espcie humana denominado Gramtica
Universal (GU), e tambm um estado estvel chamado de Gramtica Nuclear (GN). Desse modo, a
habilidade da fala pode ser vista do seguinte modo: GU + Experincia = Habilidade de fala (GN).
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dominada pelo ingls (Idem, Ibidem, p. 34). A linguagem to importante que se a
mesma se extinguir, como ocorrido com muitas, perde-se a cultura e as identidades
prprias. Por isso, nenhum povo da Unio Europia pensou em abrir mo de suas
lnguas, visto que sem linguagem quase impossvel comunicar e as lnguas so o
veculo mais importante do desenvolvimento cultural e, ao mesmo tempo, o elemento
primeiro da identidade nacional e pessoal (Idem, Ibidem, p. 34). Prova disso, so os
colonizadores, que fizeram questo de impor aos colonizadores sua lngua, nem sempre
com sucesso, pois assim como os colonizadores desejam manter a influncia cultural e
lingustica, os colonizados tambm iro passar por um processo de construo de
identidade nacional.
A lngua portuguesa, por exemplo, percorreu um longo caminho at se formar e
expandir-se por terras ultramarinas. De acordo com Matoso Cmara (1979), foram
inmeras invases e lutas, e consequentemente, muitas influncias lingusticas e
culturais. Entre os povos que contriburam para a formao da lngua portuguesa esto
os romanos (sculos II AC at V DC); os suevos e visigticos (sculos V a VIII) e os
muulmanos (sculos VIII a XI/XV). Estes ltimos, os
[...] suevos e outros brbaros que os Romanos sucederam, e
corromperam a lngua Latina com a sua, e misturaram de muitos
vocbulos assim como de outras naes brbaras que consigo
trouxeram, de que se veio fazer a lngua que hoje falamos (...), ao
contrrio dos romanos que unificaram e colocaram fim s muitas
diferenas de costumes e de linguagens, instaurando a lngua latina,
que naqueles tempos se falou pura como em Roma. (NUNES DE
LEO apud MATTOSO CMARA JR, 1979, p. 89)

Sabe-se que a lngua portuguesa, bem como outras (galego, portugus,

castelhano e catalo) so derivadas do latim vulgar e, posteriormente, iniciou-se a
diferenciao dessas lnguas. Algumas mudanas comeam a operar na variedade do
latim falado na rea chamada Galcia Magna, mudanas essas que distinguiram a lngua
falada nessa regio da variedade do latim falado no centro da pennsula (que deu origem
ao castelhano e ao leons) e da variedade falada ao sul. Da variedade falada na Galcia
Magna teria surgido o que conhecemos como Galego-portugus, da qual se originara a
nossa lngua. Os portugueses comearam a afirmar sua identidade frente aos outros
povos e a lngua fazia parte dessa empreitada, pois se sabe que a lngua , desde finais
do sculo XV, um smbolo de imprio (...) (CORREDOIRA,1998, p. 10).

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 De acordo com Saussure (2006, p. 222) cada povo cr na superioridade do seu
idioma. Um homem que fala outra lngua facilmente considerado como incapaz de
falar (...). Por isso colonizadores faziam questo de impor suas lnguas aos
colonizados, e por isso, ainda hoje, as naes fazem questo de manter a importncia de
suas lnguas maternas.
Porm, a globalizao tem como funo amenizar esse quadro de imposio do
mais forte ao mais fraco pois, de acordo com Pereira (2003, p. 34), o significado de
globalizao , em primeiro lugar ser-com-outro de modo dialgico, s aprofundando
o que somos, podemos dar ao outro o melhor de ns, sem imposio nem submisso,
visto que, de acordo com o autor, uma globalizao que persistisse na tentativa (como
no caso dos europeus e americanos) de impor aos povos de outros continentes os seus
modelos de civilizao, democracia e direitos humanos, seria perigosa. Muitas religies,
filosofias e costumes desconhecidos ou no compreendidos poderiam se perder.
De acordo com Busnardi e Cassemiro (2010, p. 3), a globalizao um
fenmeno social muito complexo o qual no engloba apenas mercado internacional,
quebra de fronteiras, compresso temporal e espacial, mas que, em propores distintas,
tambm afeta a vida sociocultural de todas as pessoas do mundo, de maneira geral.
Nenhum de ns escapa convivncia social, e a linguagem um dos principais fatores
para que tal convivncia se d, afinal, em um mundo onde o que se busca uma ligao
entre as naes, a comunicao de extrema relevncia. Portanto, em maior ou menor
grau estamos todos submetidos globalizao, e somos afetados por ela diariamente,
ainda que inconscientemente. Pois, de acordo com Kumaravadivelu (2008, p. 31-32),
[...] globalizao se refere a uma fora dominante e guiadora que est
moldando uma nova forma de interconexo e movimentao entre
naes, economias e povos. Resulta na transformao da vida social
contempornea em todas as suas dimenses econmicas, polticas,
culturais, tecnolgicas, ecolgicas e individuais.

A globalizao tornou os pases mais interdependentes de diversos modos.

Segundo Busnardi e Cassemiro (2010, p. 3), uma das formas que mais nos atingiu foi o
advento da lngua inglesa como lngua internacional, aliada ao uso das Tecnologias de
Informao e Comunicao (TIC), principalmente no que se refere internet como a
ferramenta de comunicao mais utilizada atualmente. De acordo com os autores, a
adoo do ingls como lngua global, surgiu da necessidade de uma lngua que

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aproximasse os pases e culturas diversas, a fim de que a comunicao fosse
possibilitada. Entretanto,
[...] apesar de aparentemente apenas aproximar culturas distintas, a
globalizao apresenta dois efeitos, em certa medida, contraditrios,
uma vez que, ao mesmo tempo em que ela propicia a
homogeneizao, colocando os pases falantes de LI, principalmente
os Estados Unidos, como o "centro do mundo", ela tambm contribui
para o fortalecimento do nacionalismo em pases no falantes dessa
lngua, corroborando a heterogeneizao existente no mundo. Tais
pases, no podendo escapar globalizao e ao fato de ser a LI a
lngua internacional, apegam-se a sua prpria cultura como uma forma
de no mergulharem to profundamente na "cultura do outro.
(BUSNARDI; CASSEMIRO, 2010, p. 3-4)

Assim, a globalizao, de acordo com Kubota (2002), implica em um aumento

considervel da diversidade local influenciada pelo contato com outras culturas, atravs
da troca de produtos, assim como de informaes. Pois, mesmo com certa resistncia, os
pases perifricos acabam por imergir na cultura do outro, especialmente na de pases
mais desenvolvidos. Assim, como declara Kubota (2002), a ideia de culturas
superiores e melhores, acaba sendo incentivada, em detrimento de outras culturas
menos valorizadas. Por isso, a lngua inglesa, tomou o lugar de lngua mundial, e a
cultura dos Estados Unidos cada vez mais difundida, visto que uma nao que
despontou como uma grande potncia econmica mundial. Nesse contexto, a lngua
inglesa passou a ser vista como condio mnima para se adentrar no mundo
globalizado (KUBOTA, 2002).

Impacto da globalizao no ensino das lnguas estrangeiras

O ensino das lnguas estrangeiras vem sentindo o forte impacto da globalizao,

principalmente a lngua inglesa, cuja aquisio considerada como indispensvel para a
comunicao com outros pases (BUSNARDI; CASSEMIRO, 2010, p. 5). Ainda
segundo esse autor, alguns indivduos supervalorizam a cultura dos Estados Unidos e
desprezam a sua prpria, de tal modo que, para esses, ser falante de ingls significa
transmitir ao mundo uma impresso positiva diante do mundo, fato que com frequncia
no corresponde realidade desse indivduo.
A globalizao gera um novo paradigma em relao ao espao e tambm
evidencia as questes de carter cultural, e as lnguas, de acordo com Wolton (2006a, p.
28), que so as portadoras de vises de mundo servem como instrumentos de
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comunicao com o mundo exterior. Calvet (2002b, p. 135) identifica duas
consequncias lingusticas no contexto na globalizao:
1. O fato de algumas lnguas passarem a desempenhar um grande nmero de
funes;
2. O lugar central ocupado pela lngua inglesa.
Desse modo, a aquisio de uma segunda lngua, de acordo com o autor, no
foge configurao que resulta da globalizao, fato que explica a existncia de um
bilinguismo horizontal, que nas palavras de Calvet (op. Cit., p. 135) trata-se de
aquisio de uma lngua de mesmo status; e um bilinguismo vertical, aquisio de
uma lngua com status superior.
Outro fenmeno poltico-lingustico relacionado globalizao apontado por
Calvet (2002a, p. 195) o que ele chama de X-fonias, ou seja,
[...] a criao de grandes conjuntos em torno de uma lngua, por
exemplo: a francofonia, representada pela Organizao
Intergovernamental da Francofonia (OIF), a hispanofonia representada
pela Organizao de Estados Ibero-americanos (OEI) e a lusofonia em
torno da Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa (CPLP), cujo
propsito promover as respectivas lnguas.

Alm disso, a configurao geopoltica mundial em blocos exige a definio do

status de uma lngua. O tratado que oficializou a criao da Unio Europeia, estipulou
tambm que as seis lnguas oficiais dos pases membros fossem oficializadas; esse
nmero aumenta com a entrada de novos pases membros. O Mercosul (Mercado
Comum do Sul), bloco que abrange os pases da Amrica do Sul, uma tentativa de
mudar o status das lnguas portuguesa e espanhola, de supercentrais para hipercentrais
(lugar ocupado pelo ingls), para que, desse modo, uma identidade sul-americana fosse
criada (CALVET, 2002b, p. 196). Porm, no contexto da globalizao, ainda
observamos a predominncia da lngua inglesa. A reivindicao das demais lnguas
um modo de promover a insero social bem como uma tentativa de fazer frente ao
monolinguismo ingls. Desse modo, no contexto da globalizao, estreita-se a relao
entre aprendizagem de segunda lngua e mercado de trabalho.
Entretanto, de acordo com Calvet (op. Cit.), ao considerarmos a histria do
ensino de lnguas no pas, podemos observar que o governo no pretende integrar a
camada menos favorecida da populao. Desse modo, a globalizao pode ser
caracterizada por uma abertura para o ensino de lnguas, mas, ainda de carter reservado
s camadas privilegiadas da populao.
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Consideraes finais

Uma srie de processos que vivenciamos atualmente tornou o mundo em que

vivemos numa aldeia global, ou seja, distncias antes consideradas intransponveis, hoje
so facilmente vencidas por meio da tecnologia, fato que aproxima diferentes grupos
culturais, de modo a formar um hibridismo em diversas reas culturais, sobretudo na
linguagem. A lngua representa a posio do sujeito no mundo, o elemento de
identidade nacional e pessoal, a maneira do indivduo se integrar na sociedade.
O contexto da globalizao alterou a relao homem-linguagem-mundo, visto
que no mundo globalizado somos diariamente submetidos s culturas diversas que so
mediadas pela comunicao. Assim, ainda que a preservao da lngua materna seja
fundamental para preservar a prpria identidade, o ensino de lnguas estrangeiras vem
sentindo cotidianamente o impacto da globalizao, especialmente da lngua inglesa,
pois, a comunicao com outros pases est se tornando a cada dia, mais indispensvel.
Por ser o ingls a lngua predominante, aprender o idioma passa a ser sinnimo de
status. Entretanto, o ensino de lnguas deixa de fora uma grande parte da populao: os
menos favorecidos.

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