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INSTITUCIN

EDUCATIVA INICIAL N
2270 RAYITOS DE SOL

EL MILAGRO-
HUANCHACO

Nivel Inicial 2017


PLAN DE DE GESTION DE RIESGO DE LA

I.E.I N 2270 RAYITOS DE SOL EL REPOSO.

1- UBICACIN GEOGRAFICA:
a. Regin : La Libertad
b. Departamento : La Libertad
c. Provincia : Trujillo
d. Distrito : HUANCHACO
e. LUGAR : EL MILAGRO
f. COMUNIDAD : EL REPOSO SECTOR XI

2- INFORMACIN ADMINISTRATIVA:
2.1. GRE: LA LIBERTAD
2.2. UGEL: 02 LA ESPERANZA
2.3. I.E.I. : N2270 RAYITOS DE SOL
2.4. MODALIDAD: INICIAL
2.5. CICLOS: II
2.6. EDADES: 3,4,5 AOS
2.7. NUMEROS DE SECCIONES: 3 Secciones
2.8. TURNO: MAANA
2.9. HORARIOS: 8:00 am. 1:00 p.m.
2.10. N TOTAL DE ESTUDIANTES:
H M TOTAL
30 18 48

2.11. DIRECTORA: MARISSA MEZA ACOSTA


2.12. DOCENTES:
- LIZET DAISY NAVARRO ALIPIO..
- KETTY LISSETT VENEROS CASTRO.

2.13. CODIGO MODULAR: 1685734


2.14. CODIGO LOCAL: 770004
2.15. DIRECCION: CALLE URUGUAY S/N LOTE 01 MZ. P
SECTOR XI EL REPOSO

3- MISIN

La misin de la Institucin educativa Inicial N 2270 RAYITOS DE SOL es brindar un


formacin integral a los nios y nias, fomentando el trato cordial entre los miembros de la
comunidad educativa y la prctica de valores, asimismo desarrolla una conciencia
ambiental y una cultura preventiva en la gestin de riesgos, teniendo a la familia como base
de su desarrollo institucional.

2.2 VISIN

Aspiramos a ser al 2021, una institucin lder en el empleo de metodologas educativas


de avanzada, que contribuyan al desarrollo de las capacidades de los nios y las nias,
aplicando el enfoque ambiental, con una capacidad instalada ptima, un personal docente de
calidad y con padres y madres de familia comprometidos con la educacin de sus nios e
identificados
plenamente con la comunidad institucional.

I. INTRODUCCIN

El Ministerio de Educacin es responsable de asegurar el derecho a la educacin en


situaciones de riesgo de desastre y emergencias, y fundamentalmente evitar que se
interrumpa el servicio educativo.

El Plan de Gestin de Riesgos constituye un instrumento de Gestin de la Institucin


Educativa, que comprende un conjunto de acciones, destinadas a la prevencin,
mitigacin y respuesta a situaciones de riesgos o amenazas, as como la preparacin de
la comunidad educativa para responder adecuadamente a eventos adversos.

Nuestra institucin educativa presenta el Plan de Gestin del Riesgo considerando


ocho aspectos, donde se detalla el sustento legal, diagnstico, objetivos, actividades,
recursos y organizacin.

La Institucin Educativa Inicial N 2270 RAYITOS DE SOL en el compromiso de


velar por los derechos de la vida y la educacin de los nios y nias del plantel, y
teniendo en cuenta las amenazas de fenmenos naturales (sismos, fenmeno del nio y
otros riesgos) y teniendo en cuenta que es una obligacin principal la de asegurar,
respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educacin de todos los nios y nias, a
travs de la estimacin, prevencin y reduccin de los peligros y vulnerabilidades
existentes en la I.E.I. as como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante
procesos adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento de la
Institucin.

El Presente Plan de Gestin de Riesgos de la I.E.I. N 2270 RAYITOS DE SOL,


est elaborado para promover y practicar las normas adecuadas de prevencin y accin
de casos de sismos o emergencias inevitables, para proteger la integridad fsica de los
estudiantes, personal docente y administrativo en general.

La educacin en gestin de riegos de desastres juega un papel muy importante en la


vida del nio y la nia ya que es la educacin la que salva vidas antes, durante y despus
de una emergencia.
La gestin del riesgo en la Institucin Educativa es una responsabilidad de toda
la comunidad educativa, lo cual implica que el logro de los objetivos planteados pasa por
la toma de conciencia de los diferentes actores involucrados y tiene como propsito
generar en nuestra comunidad educativa un mayor conocimiento de los riesgos, a los que
se encuentra expuesta, con el fin de orientar los procesos que permitan reducirlos,
eliminarlos o atender una situacin de emergencia. En este sentido, el presente
documento se origina y desarrolla como uno de los resultados de las diversas reuniones,
dando relevancia a los elementos propuestos y plasmados por los mismos actores, que
construyeron la estructura metodolgica para la incorporaron de la gestin del riesgo en
nuestra. Institucin Educativa para dar sostenibilidad a los acuerdos tomados para la
Gestin del Riesgo.

Se busca entonces introducir, en primer lugar, la relacin existente entre la gestin


del riesgo y los instrumentos que orientan el quehacer de las instituciones educativas,
como lo son el Proyecto Educativo Institucional (PEI), El Plan Anual de trabajo (PAT),
los proyectos pedaggicos y las sesiones de aprendizaje, adems debe estar incorporado
en la autoevaluacin y plan de mejoramiento institucional; a travs del instrumentos de
planificacin y administracin educativa como el diagnstico institucional, las
estrategias de gestin y procesos, como herramientas para orientar las acciones escolares
hacia el mejoramiento institucional.

II. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per.


Ley N 28044, Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 28123
Ley N 28551 que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de
contingencia.
Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental
D.S. N 048-2011-PCM Reglamento De La Ley que crea el Sistema Nacional de
Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
D.S. N 017-2012-ED Aprueban Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
D.S. N 011-2012-ED Reglamentos de la Ley General de Educacin.
D.S. N 012-2009, Aprobacin de la Poltica Nacional del Ambiente.
D.S. N 048-2011-PCM Aprueba el Reglamento de la Ley 29664.
D.U. N 024-2010 dictan medidas econmicas y financieras para la creacin del
PREVAED.
Resolucin Directoral N 236-2012-ED, Normas para la Evaluacin de la
Aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la
Educacin Bsica y Tcnico Productiva
Resolucin Directoral N 0517-2011-ED, Aprueba las Normas para la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de la Educacin Ambiental en
la educacin bsica, tcnico productiva, comunitario y superior no universitaria.
Directiva N 010-2009-GRA-DRE/DGP-DR, Normas para el Desarrollo de las
Acciones y Actividades de Educacin Ambiental.
Resolucin Ministerial N0431-2012-ED. Aprueba la Directiva N 014-
2012-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2013 en la Educacin Bsica
Resolucin Vice Ministerial N 006-2012-ED, Aprueba las Normas especficas
para la planificacin y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la
Educacin Bsica y Tcnico Productiva
Plan de Desarrollo Regional Concertado de La Libertad 2010-2021

III. DIAGNSTICO:

La Institucin Educativa Inicial N 2270 RAYITOS DE SOL se encuentra


ubicado en el sector XI Comunidad EL REPOSO dentro del Centro Poblado Menor
El Milagro, Distrito Huanchaco, Provincia de Trujillo, Departamento de La
Libertad y atiende a 47 estudiantes distribuidos en las aulas de 3, 4 y 5 aos. Los
fenmenos naturales que mayormente se han presentado son sismos y el
fenmeno del nio.
Hasta la fecha los sismos han sido de escalas menores, los que
ocasionaran daos y derrumbes, la poblacin estara en riesgo.
En el caso del fenmeno del nio, el dao seria irremediable debido a
que las casas son hechas de adobe sin cimientos y techos provisionales de
calaminas. El agua de lluvia humedecera y resumira hacia el interior de las
viviendas, y todo colapsara siendo un peligro eminente el que esa humedad
ocasionara.
El clima de esta parte de la regin generalmente es rido, pero en el
presente ao no se ha notado la estacin del otoo e invierno, pues la ola de
calor continua sintindose.
En esta parte de la localidad, la mayora de la poblacin y de los padres
de familia de la Institucin Educativa son de condicin social y econmica
de baja a extrema pobreza. Las casas en su totalidad son de material adobe y
algunas de ladrillo y de esteras, as mismo el material de construccin de la
Institucin Educativa, es de adobe y de ladrillo.
La Institucin Educativa est cercada una parte con adobe, dentro cuenta con
una infraestructura precaria de Adobe, un aula de ladrillo y dos aulas prefabricadas
de triplay, es un pabelln donde se encuentran: Tres aulas y un ambiente para
psicomotricidad. Una de ellas de adobe y ladrillo donde hay dos aulas destinadas al
rea pedaggica y las dos de triplay destinadas tambin al rea pedaggica. As
mismo en el mismo pabelln dentro de una de las aulas de triplay se ubican dos
servicios higinicos de uso exclusivo de los nios y nias con pozo ciego. Y en una
esquina de las otras aulas, otro bao con pozo ciego, trabajado por los padres de
familia y de uso tambin de los nios de las aulas; el cual actualmente ya est por
colapsar pero con presupuesto de mantenimiento estamos trabajando para su
mejora.. La Institucin educativa no cuenta con los servicios de: luz, agua y
desage. Algunos pobladores de la comunidad disponen de los servicios de luz. Con
el apoyo de los padres de familia se cuenta con el agua que es trada en cisterna a la
comunidad y es brindada al jardn sin pago alguno.
De otro lado cuenta con un patio pequeo, no disponemos de reas verdes, ni
de juegos infantiles si de un toldo negro, que se cambi gracias al presupuesto de
mantenimiento y los padres de familia, para proteger en cierta manera de los rayos
solares que son intensos en esta zona del distrito.
La institucin educativa inicial tiene un rea que abarca los 2433.17
m2 del cual una cuarta parte es la que se utiliza actualmente construa.

CUADRO N 1: IDENTIFICACIN DEL PELIGRO

PELIGRO NATURAL (INDUCIDOS POR LA ACTIVIDAD


DEL SER HUMANO)
Proliferacin de Moscas Provocado por empresa
.AGROPECUARIA CHIMU S.A No
tiene control de su actividad
provocando infestacin de moscas
en abundancia en la comunidad
durante todo el ao, horarios de
clases y el resto del
da.
Cercana a una granja de pollos
Existe acumulacin de basura
cerca de la institucin
Calles sin pavimentacin lleno de
piedras y huecos
Fenmeno del nio lluvias Techos de la I.E son de calamina y
presentan rajaduras y hoyos
adems de ser de naturaleza
toxica
Tiene un Cerco perimtrico de
adobe en mal estado
Accidentes de Trnsito Hay pistas pero sin sealizacin,
tampoco rompe muelles en la
carretera principal aledaa a la
comunidad.
Contaminacin Ambiental Quema de basuras cerca al jardn y
el carro recolector de basura
pasa espordicamente.
Emisiones de productos txicos, o
incendios por la cercana a una
granja

CUADRO N 2: ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD

PELIGRO PREGUNTA CLAVE VULNERABILIDAD RESILIENCIA


(Sostenibilidad)
Factor Qu tiene la Es Alta, por la Baja, porque si hubiera una
infraestructural institucin educativa antigedad de los situacin de desastre, el
en relacin al peligro? techos son de techo se caera.
calaminas en mal
estado.
Posee estructura Es Alta, porque las Baja, porque el peligro que
sismo resistente? paredes son de las paredes se caigan est en
material concreto en un 100%
mal estado y algunas
son de adobe
Se han hecho cambios Es Alta, porque en Baja, porque en casos de
que pueden afectar la algunos ambientes se situaciones de peligro,
infraestructura? han cortado paredes podran colapsar techos y
para habilitar una aula paredes. Y todo el jardn
ms y las paredes est en eminente peligro
ampliadas son de
adobe adema del cerco
perimtrico
presenta grietas.
Existe una ubicacin Es Alta, porque debido Es Baja, porque en el caso
adecuada del a la calidad del de peligro habra
mobiliario para las mobiliario que existe problemas en la
evacuaciones? no hay seguridad para evacuacin, por la
la evacuacin. estrechez de los espacios.
Los laboratorios y Es Alta, los productos Es Baja porque no se cuenta
dems aulas donde se inflamables se con el ambiente apropiado
guardan qumicos y encuentran para almacenar dichos
material inflamable, almacenados en las productos.
tiene seguridad aulas.
especial?
Tienen rutas de Es Alta, porque todos Es Alta, porque nos permite
evacuacin, zonas los ambientes son dirigirnos adecuadamente a
libres y zonas de zonas de peligro y si las zonas de seguridad.
seguridad con presentan sealizacin
sealizacin adecuada
Factor Existe o funciona en Es Baja, porque si Es Alta, porque se hacen las
institucional la I.E la comisin de existe el comit de coordinaciones respectivas
GRD como parte del GRD. para el cumplimiento de las
comit ambiental? acciones programadas.
Participan el Es Baja, porque existe Es Alta, porque permite una
director, docentes, participacin activa de buena ejecucin de las
estudiantes, la mayora de los acciones previstas y en caso
trabajadores y dems agentes educativos. de suceder algn evento, la
componentes de la respuesta sera
I.E? satisfactoria.
Existen suficientes Es Baja, porque el Es Alta, porque habra una
personas con la personal de la mejor respuesta ante
capacidad para institucin se alguna eventualidad.
organizar simulacros, predispuesto a
dirigir evacuaciones, participar, dirigir y
primeros auxilios, organizar las acciones
etc.? correspondientes.
Factor Existe un PEI y PCI Alta porque se cuenta Baja, porque no tenemos
educativo que incorpore el con los documentos lineamientos para poder
enfoque ambiental y requeridos. enfrentar las situaciones.
el componente de
Educacin en la
gestin del riesgo?
Existen actividades o Es Alta, porque hasta Es Baja, porque no existe
proyectos de la fecha no se han una preparacin oportuna
formacin o realizado capaciones y adecuada en temas de
capacitaciones para de preparacin por desastre.
enfrentar sismos? personal especializado
en temas de desastre.
Han elaborado Es Alta, porque el plan Es Alta, porque an no
materiales de gestin de contingencia, est estn definidas las acciones
para casos de sismos? en proceso de a realizar en caso de sismo.
elaboracin.
Factor Existen grupos Es Alta, porque los Es Baja, porque en caso de
organizativo organizados de padres padres de familia an alguna eventualidad no se
y madres de familia? no estn organizados. tendra el apoyo de ellos.
Existe docentes y Es Baja, porque existe Es Alta, porque nos
escolares lderes con personal con permite llevar a cabo con
ascendencia en la experiencia y eficiencia las acciones
comunidad reconocida en la previstas.
educativa? comunidad.
Existe coordinacin Es Alta, porque no se Es Baja, porque no se tiene
con instituciones de ha realizado apoyo de instituciones en
apoyo para enfrentar coordinaciones con caso ocurriera un evento
los efectos de un ninguna Institucin de esa naturaleza.
sismo? (polica o centro de
salud) para el apoyo
en caso de sismo.
SM- A
AMENAZA PREGUNTA CLAVE VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD RIESGOS
BOLOS

100% de las aulas no


Posee estructura Ins
est con estructura
inadecuada de
antissmica

Ubicacin adecuada de Ide


100% de aulas no son
mobiliario para las eva
amplias.
evacuaciones seg
Factor
infraestructura Tienes rutas de
Se puede elaborar
evacuacin, zonas libres Carencia de
seales ticas con Se
y de seguridad con seales internas
material de bajo costo.
sealizacin adecuada
Existe y funciona en la
Ca
I.E. la comisin del riesgo Desconocimiento Personal suficiente
com
como parte del comit de funciones para asumir funciones
ambiental.
Participan la Directora, Ela
Factor docentes, estudiantes y Delegacin de ap
Institucional dems componentes de funciones de
la comunidad. rie
Existen suficientes
personas con capacidad
suficiente para organizar
Re
simulacros, dirigir
Im
evacuaciones, realizar Asistencia talleres de Prdidas
pla
primeros auxilios, rplica PREVAED humanas.
con
movilizar heridos
prevenir y controlar
incendios y ejecutar las
dems actividades.
Im
Existe coordinacin con cap
Apoyo logstico de la
instituciones de apoyo bri
Municipalidad Distrital.
para enfrentar los se
efectos de un sismo. eva
pri
Disponibilidad de los
Existe un PGR aprobado y
actores educativos
en ejecucin
para su ejecucin.
Existe un PEI, PCI, que
incorpora al enfoque No evidencia
Normatividad vigente Tal
ambiental y el enfoque
en enfoque ambiental y no
componente de ambiental y
gestin de riesgo ges
Factor educacin en gestin del gestin de riesgo
Educativo riesgo
Existe actividades o
Escasa Re
proyectos de formacin o Conformacin de
capacitacin en Ge
capacitacin para comisin de riesgos
gestin de riesgo
enfrentar sismos
Falta integracin
de la comunidad Ch
Existe la comisin de GR. Existe el recurso
educativa en las fun
Y sus comisiones y humano y acceso a la
diferentes com
brigadas organizadas. informacin
comisiones y yb
brigadas
Co
No hay
Existen grupos La APAFA no com
Conformacin de los compromiso
organizados de padres de participa en sus
comits de aulas en acciones
Factor familia acciones de GRD. sal
Organizacional
de GRD.
rie
Docentes y estudiantes
Existen docentes lderes que participan
con ascendencia en la activamente en
comunidad educativa. acciones de GRD.

Existe coordinacin con Presencia de


instituciones de apoyo instituciones PNP,
para enfrentar los MINSA, Gobernacin,
efectos de un sismo. Iglesia
5 OBJETIVOS

5.1- Objetivo General.


Promover y desarrollar competencias en los actores educativos de la I.E.I N 2270
RAYITOS DE SOL, en el marco de generar una cultura de prevencin y gestin de
riesgos de desastres ocasionados por fenmenos naturales, asegurando la
continuidad del servicio educativo y la proteccin de la vida de los mismos.

5.2- Objetivos Especficos:


Generar una cultura preventiva en gestin de Riesgo de Desastres.
Realizar acciones de prevencin para evitar daos o disminuir su magnitud
con los simulacros.
Aplicar las medidas planificadas en el momento del sismo
Verificar la infraestructura de la I.E. que est en condiciones seguras para
reiniciar las actividades normales.

6 ACTIVIDADES
PREVENCION MITIGACION RESPUESTA
Respetar las zonas de Plan de contingencia
Inspeccin tcnica del sealizacin.
local. Propiciar espacios que
Identificar rutas de generen la integracin
evacuacin y zonas en acciones de
seguras. Gestin de Riesgos.
Sealizacin.
Capacitacin a la
comisin designada.
Elaboracin y
aplicacin del plan de
gestin de riesgos
Realizar simulacros
implementa planes de
contingencia.
Implementar y
capacitar a las brigadas
de sealizacin
evacuacin y primeros
auxilios.
Taller sobre
normatividad de
gestin de riesgos.
Realizar talleres en
gestin de riesgos
Charlas sobre
funciones de la
comisin de riego y
brigadas.
Conformacin del
Comit ambiental y sus
comisiones de salud y
gestin de riesgos.