Nombre del estudiante: Edith Marin Pea Grado y grupo de Prctica: 5A
Proyecto de Innovacin Educativa
Tema: Comprensin lectora
Estrategia Propsito Descripcin
Inferencia Generar curiosidad e incertidumbre Leer el ttulo de un cuento a los Isabel Sol sobre un texto que se planea leer y alumnos y preguntar de qu creen con esto, fomentar el gusto por la que trate. Socializar ideas para lectura. posteriormente leer el texto y discutirlo. Prediccin Comprender y reproducir algunos Leer un texto acompaado por los Isabel Sol textos de tradicin cultural. alumnos de manera que en ciertos Interesarse por el lenguaje escrito y momentos se pause la lectura y valorarlo como objeto de junto con los alumnos predecir de informacin. que continuar despus- Formular y responder preguntas Fortalecer la lectura por medio de Los alumnos leern un texto y Isabel Sol preguntas que permitan identificar antes, durante y despus de la las ideas principales de un texto. lectura se realizar preguntas que permitirn identificar las ideas principales de un texto. Los sonidos Aprender a modular la voz en la Leer distintos textos con distintas Margarita Palacios Sierra lectura como mtodo para temticas y analizar de qu manera Alva Valentina Canizal Arevalo comprenderla. se deben entonar al leer para ser Yolanda Prez Rodrguez comprendidos. Binomio lector Texto Fortalecer la lectura ubicndose en Leer una obra de teatro a modo de Margarita Palacios Sierra el espacio tiempo por medio del que el alumno se ubique en el Alva Valentina Canizal Arevalo teatro. personaje e identifique con la Yolanda Prez Rodrguez lectura el espacio tiempo en el que se encuentra. Torbellino de ideas Generar ideas que produzcan la Despus de la lectura, analizar por Daniel Cassany comprensin del texto mostrando medio del torbellino de ideas, las inters en los alumnos. distintas situaciones que puedan tener los alumnos.