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COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos” UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANIFICACION

COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANIFICACION DIARIA

SEMEST NIVEL DIA MES AÑO RE 1º NB5 7º 08 Marzo 2016 ASIGNATU Lengua y Literatura
SEMEST
NIVEL
DIA
MES
AÑO
RE
NB5 7º
08
Marzo
2016
ASIGNATU
Lengua y Literatura
RA
UNIDAD
“Héroes y heroínas”
CLA
DIDACTIC
SE
A
N°:
1
OBJETIVO
Lectura: OA2 – OA10
DE
APRENDIZ
Escritura: OA12
AJE
CONOCIMI
ENTOS
PREVIOS
CONTENID
Comunicación oral: OA21
Comprender idea central de
un mensaje oral o escrito, lee
y escucha numerosos y
variados textos literarios.
Concepto de héroe o heroína
OS
ACTIVIDAD DE INICIO
RECURSOS
TIEMP
O
INDICADORES DE
EVALUACION O
LOGRO
Observan PowerPoint, copian y
analizan objetivos a ver en la
unidad nº1: “Héroes y heroínas”.
Data show
10
Llegan a acuerdos
PowerPoint
minuto
con
los
Cuaderno
s
compañeros sobre
algún
aspecto
Observan PowerPoint con la cita de
Joseph Campbell, El poder del mito
y dicen sus opiniones en relación a
la lectura y lo relacionan con el
nombre de la unidad.
discutido.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
RECURSOS
TIEMP
O
INDICADORES DE
EVALUACION O
LOGRO
Escuchan y escriben objetivo de la
clase:
Data show
Texto del alumno
Cuaderno
Lápiz
60
minuto
Objetivo:
Reflexionar
sobre
las
s
Explican cómo la
información
recopilada
diferentes dimensiones de la
contribuye
a
la
experiencia
humana,
propia
y
comprensión
de
ajena.
algún tema.
Escriben
en
su
cuaderno
el
concepto que ellos consideren de
lo
que
es
un
héroe
o
heroína.
Comparten
sus
impresiones
con
sus compañeros.
Sacan
conclusiones de
las lecturas que
son aplicables a
sus propias vidas.
Observan PowerPoint y escriben
diferencia entre una hazaña física
y espiritual realizada por un héroe,
escuchan explicación del docente.
Se inicia la unidad con la lectura
de “Juana de Arco” de la pág. 10
del texto del alumno y realizan las
preguntas de comprensión que se
encuentran en la pág. 11.
Clasifican el tipo de hazaña que
realizó cada héroe de la pág. 11 del
texto del alumno.
Observan PowerPoint y copian en
su cuaderno por qué es
considerado héroe o heroína cada
uno
de los personajes (Juana de
Arco, Hércules, Rigoberto Menchú,
Caupolicán, Javiera
Carrera,
COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos” UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Malala Yousafzai, Nelson Mandela)

COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

Malala Yousafzai, Nelson Mandela) ACTIVIDAD DE FINALIZACION RECURSOS TIEMP O INDICADORES DE EVALUACION O LOGRO Desarrollan
Malala Yousafzai, Nelson Mandela)
ACTIVIDAD DE FINALIZACION
RECURSOS
TIEMP
O
INDICADORES DE
EVALUACION O
LOGRO
Desarrollan
guía
de
aprendizaje
n°1
Cuaderno
Lápiz
Guía de aprendizaje
20
Crean personajes y
minuto
los caracterizan a
s
través
de
la
n°1
escritura.
Docentes responsables: Daniela Zepeda Cueto, Waldo Jiménez Villena
Cursos: 7º año básico A – B - C – D.
UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANIFICACION DIARIA
SEMEST
NIVEL
DIA
MES
AÑO
RE
NB5 7º
10
Marzo
2016
ASIGNATU
Lengua y Literatura
RA
UNIDAD
“Héroes y heroínas”
CLA
DIDACTIC
SE
A
N°:
2
OBJETIVO
Lectura: OA3 – OA9
DE
APRENDIZ
Escritura: OA12 – OA19
AJE
Comunicación oral: OA21
CONOCIMI
ENTOS
PREVIOS
CONTENID
Propósito comunicativo
OS
ACTIVIDAD DE INICIO
RECURSOS
TIEMP
O
INDICADORES DE
EVALUACION O
LOGRO
Escuchan y escriben objetivo de la
clase:
PowerPoint
10
Cuaderno
minuto
Objetivo: Reconocer a los
personajes y los acontecimientos
de una narración.
s
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
RECURSOS
TIEMP
O
INDICADORES DE
EVALUACION O
LOGRO
Leen texto “Teseo, Minotauro y
Ariadna” de las páginas 14 y 15 del
texto del alumno.
Texto del alumno
Cuaderno
Lápiz
60
Explican
el
o
los
minuto
conflictos
de
una
s
narración.
Desarrollan en su cuaderno
actividades de comprensión lectora
de la actividad anterior de la pág.
15 del texto del alumno.
Describen
a
los
personajes
y
ejemplifican
su
descripción
a
partir
de
lo
que
Observan texto
de
la
pág.
16
e
dicen, hacen
y
lo
identifican el tipo de texto del cuál
que
se
dice
de
se trata. Recuerdan y mencionan
partes de una noticia, las
identifican en el texto.
ellos.
Lectura dirigida de la noticia y
posterior actividad de comprensión
lectora de la pág. 17 del texto del
alumno.
ACTIVIDAD DE FINALIZACION
RECURSOS
TIEMP
INDICADORES DE
COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos” UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA O EVALUACION O LOGRO

COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO “Futuro Que Construimos Juntos”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

 

O

EVALUACION O

 
 

LOGRO

Crean la biografía de un personaje

Cuaderno

20

Crean personajes y

y relatan alguna hazaña que realizó

Lápiz

minuto

los caracterizan a

para que pueda ser considerado

s

través

de

la

como un héroe o heroína.

escritura.