COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Futuro Que Construimos Juntos

UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANIFICACION DIARIA

SEMEST NIVEL DIA MES AO

RE
1 NB5 7 08 Marzo 2016
ASIGNATU Lengua y Literatura
RA
UNIDAD Hroes y heronas CLA
DIDACTIC SE
A N:
1
OBJETIVO Lectura: OA2 OA10
DE
APRENDIZ Escritura: OA12
AJE
Comunicacin oral: OA21
CONOCIMI Comprender idea central de
ENTOS un mensaje oral o escrito, lee
PREVIOS y escucha numerosos y
variados textos literarios.
CONTENID Concepto de hroe o herona
OS

ACTIVIDAD DE INICIO RECURSOS TIEMP INDICADORES DE

O EVALUACION O
LOGRO
Observan PowerPoint, copian y Data show 10 Llegan a acuerdos
analizan objetivos a ver en la PowerPoint minuto con los
unidad n1: Hroes y heronas. Cuaderno s compaeros sobre
algn aspecto
Observan PowerPoint con la cita de discutido.
Joseph Campbell, El poder del mito
y dicen sus opiniones en relacin a
la lectura y lo relacionan con el
nombre de la unidad.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO RECURSOS TIEMP INDICADORES DE

O EVALUACION O
LOGRO
Escuchan y escriben objetivo de la Data show 60 Explican cmo la
clase: Texto del alumno minuto informacin
Objetivo: Reflexionar sobre las Cuaderno s recopilada
diferentes dimensiones de la Lpiz contribuye a la
experiencia humana, propia y comprensin de
ajena. algn tema.

Escriben en su cuaderno el Sacan

concepto que ellos consideren de conclusiones de
lo que es un hroe o herona. las lecturas que
Comparten sus impresiones con son aplicables a
sus compaeros. sus propias vidas.

Observan PowerPoint y escriben

diferencia entre una hazaa fsica
y espiritual realizada por un hroe,
escuchan explicacin del docente.

Se inicia la unidad con la lectura

de Juana de Arco de la pg. 10
del texto del alumno y realizan las
preguntas de comprensin que se
encuentran en la pg. 11.

Clasifican el tipo de hazaa que

realiz cada hroe de la pg. 11 del
texto del alumno.

Observan PowerPoint y copian en

su cuaderno por qu es
considerado hroe o herona cada
uno de los personajes (Juana de
Arco, Hrcules, Rigoberto Mench,
Caupolicn, Javiera Carrera,
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Futuro Que Construimos Juntos

Malala Yousafzai, Nelson Mandela)

ACTIVIDAD DE FINALIZACION RECURSOS TIEMP INDICADORES DE
O EVALUACION O
LOGRO
Desarrollan gua de aprendizaje Cuaderno 20 Crean personajes y
n1 Lpiz minuto los caracterizan a
Gua de aprendizaje s travs de la
n1 escritura.

Docentes responsables: Daniela Zepeda Cueto, Waldo Jimnez Villena

Cursos: 7 ao bsico A B - C D.

UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANIFICACION DIARIA

SEMEST NIVEL DIA MES AO

RE
1 NB5 7 10 Marzo 2016
ASIGNATU Lengua y Literatura
RA
UNIDAD Hroes y heronas CLA
DIDACTIC SE
A N:
2
OBJETIVO Lectura: OA3 OA9
DE
APRENDIZ Escritura: OA12 OA19
AJE
Comunicacin oral: OA21
CONOCIMI
ENTOS
PREVIOS
CONTENID Propsito comunicativo
OS

ACTIVIDAD DE INICIO RECURSOS TIEMP INDICADORES DE

O EVALUACION O
LOGRO
Escuchan y escriben objetivo de la PowerPoint 10
clase: Cuaderno minuto
Objetivo: Reconocer a los s
personajes y los acontecimientos
de una narracin.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO RECURSOS TIEMP INDICADORES DE

O EVALUACION O
LOGRO
Leen texto Teseo, Minotauro y Texto del alumno 60 Explican el o los
Ariadna de las pginas 14 y 15 del Cuaderno minuto conflictos de una
texto del alumno. Lpiz s narracin.

Desarrollan en su cuaderno Describen a los

actividades de comprensin lectora personajes y
de la actividad anterior de la pg. ejemplifican su
15 del texto del alumno. descripcin a
partir de lo que
Observan texto de la pg. 16 e dicen, hacen y lo
identifican el tipo de texto del cul que se dice de
se trata. Recuerdan y mencionan ellos.
partes de una noticia, las
identifican en el texto.

Lectura dirigida de la noticia y

posterior actividad de comprensin
lectora de la pg. 17 del texto del
alumno.

ACTIVIDAD DE FINALIZACION RECURSOS TIEMP INDICADORES DE

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Futuro Que Construimos Juntos

O EVALUACION O
LOGRO
Crean la biografa de un personaje Cuaderno 20 Crean personajes y
y relatan alguna hazaa que realiz Lpiz minuto los caracterizan a
para que pueda ser considerado s travs de la
como un hroe o herona. escritura.