Unidad 1: Transcrito

Bienvenido a la primera unidad del cursos de lectura gil donde

podrs incorporarte a ese uno por ciento de la poblacin que somos
lectores sobresalientes.

En esta unidad vamos a introducir uno de los primeros grandes

conceptos de la lectura rpida: La fijacin.

La fijacin es el periodo de tiempo que necesitan nuestros ojos y

cerebro para distinguir cada uno de los smbolos alfabticos de una
palabra.

Nuestros ojos son precisas cmaras fotogrficas que capturan

imgenes fijas que nuestro cerebro se encarga de recomponer. De
igual forma esta cmara que en estos momentos me est grabando,
toma 25 imgenes por segundo, como son muchas ms imgenes
que las que nuestros ojos estn tomando en la realidad, nuestro
cerebro se encarga de procesarlas de manera que parecen una
imagen continua.

Igual es ms fcil entenderlo si piensas en las llantas de un coche.

A determinadas velocidades, los radios de una rueda se mueven
muy deprisa y nuestros ojos y cerebro no son capaces de
procesarlo, por tanto, vemos una imagen borrosa.

Cuando tratamos de leer a velocidades extremadamente rpidas,

puede llegar a sucedernos algo muy similar a lo de las llantas. Las
palabras en un libro son imgenes fijas, pero sin embargo nuestros
ojos intentan moverse a mucha velocidad, podramos tener
problemas para distinguir los smbolos alfabticos y ver nicamente
cosas borrosas.

Por lo tanto, la naturaleza nos impone un limite, no podemos pasar

a extremadamente rpido por cada uno de los smbolos alfabticos
porque no llegaramos a distinguirlos. Y, puesto que la fijacin es un
proceso que no podemos eliminar de nuestra tcnica lectora, vamos
a intentar un sistema con el cual vamos a acelerar nuestra distincin
de los smbolos alfabticos sin llegar a ver los smbolos borrosos.

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Para poder encontrar este sistema que nos ayude a aumentar
nuestros limites de lectura sin alcanzar los lmites que nos impone
la naturaleza, debemos empezar a practicar el marcador.

El marcador es ese pequeo instrumento que ayuda a que nuestros

ojos y nuestro cerebro se unan con el texto. Y puesto que va a
servir de base para aprender otras tcnicas es muy importante que
aprendas realmente a utilizarlo.

En realidad se trata de una tcnica sumamente conocida, pero

denostada por muchos pedagogos nicamente por cuestiones
estticas y podemos verla muy fcilmente en un nio cuando
aprende a leer, que lo primero que hace es alargar el dedo para
saber en que lugar de la lectura se encuentra.

El marcador hoy en da consiste en que utilices un bolgrafo, un

lpiz, un palillo chino o incluso tu dedo como hacen lo nios para
marcarte el lugar en el que ests leyendo.

Esto no significa que tengas que seguir usndolo el resto de tus

das, pero en una primera etapa del lector veloz es muy importante
que a tu cerebro le indiques en que lugar ests leyendo, si no,
cuando aceleras tu velocidad de lectura podras llegar a perderte.

La verdad es una tcnica que puedes estar usando habitualmente

pero no te ests dando cuenta, cuando buscas informacin en la
enciclopedia o en una gua de telfonos.

Aunque hace un momento te he indicado que es muy difcil

aumentar la velocidad en la que distinguimos los signos alfabticos
porque los ojos y la naturaleza nos imponen limites, en el siglo XVII
un profesor francs, se dio cuenta que nuestro alfabeto, ese que
usamos habitualmente, es ms fcil de distinguir cada una de las
letras y los smbolos alfabticos en la parte superior de las mismas.
Pero por muy rpido que aprendamos a distinguir por la parte
superior de las palabras o smbolos alfabticos, esto siempre va a
tener un limite, siempre vamos a tener que enfocar. Por lo tanto, la
mejor manera de aumentar nuestra velocidad de lectura es
disminuir el numero de fijaciones.

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A lo largo del curso, en la ultima parte de cada video leccin
hablaremos de los ejercicios de esta semana, los ejercicios son
sumamente importantes porque van a servirte para practicar cada
una de las tcnicas de las que hemos hablado, y te introducirn
conceptos y formas de actuar a la hora de enfrentarte con un texto.

El primer ejercicio de esta semana va a tratar de que practiques el

marcador o la gua, que aprendas a utilizar el lpiz de manera
eficiente y que no te oculte ninguna de las letras para que no
pierdas velocidad a la hora de leer.

El segundo ejercicio es un calentamiento, de la misma manera que

los atletas calientan antes de competir, nuestros ojos se mueven
con msculos y por lo tanto debern estar calientes para sacar el
mximo partido a nuestra velocidad de lectura.

El siguiente ejercicio va a tratar de que aprendas a distinguir los

smbolos alfabticos de la parte superior de las palabras, que
siempre trates de poner tu fijacin en la parte superior de las
mismas.

El cuarto ejercicio va a tratar de que no cometas regresiones. Las

regresiones son uno de los primeros problemas que aparecen en
los estudiantes de lectura rpida. Intentas leer una palabra tan
deprisa que no logras distinguir los smbolos alfabticos y, por lo
tanto, tienes que volver hacia atrs y volverla a leer. Es un problema
bastante grave pero muy fcil de solucionar.
Aunque este ejercicio te parezca sumamente sencillo, es muy
importante que lo hagas de manera eficiente, trata de aumentar y
disminuir tu ritmo de velocidad para confundirte, de tener
regresiones, de esta manera estars entrenando para no tenerlas
en el futuro.

El ltimo ejercicio de este unidad y de todas las unidades a lo largo

del curso, ser el entrenamiento de velocidad, se trata de un
ejercicio prctico, muy bueno para fijar todo el conjunto de tcnicas
que has aprendido durante la semana. Trata de realizarlo durante
15 minutos, por lo menos varias veces durante este tiempo.

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Y, sin ms, me despido y te emplazo a vernos en el segundo curso
de lectura gil.

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