UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

UAPA

Participante
Dania Valdez reyes

13-0463

Asignatura
Teora Psicolgica Actual.
Elabore un esquema con los diferentes tipos de inteligencia
que existen....

La inteligencia es la capacidad desarrollable y no slo la capacidad

de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en
una o ms culturas. La inteligencia no slo se reduce a lo
acadmico sino que es una combinacin de todas las inteligencias.
Ser hbil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas
capacidades que, por desgracia, no estn seriamente contempladas
en los programas de formacin acadmica.

Inteligencia
lingstica

Inteligencia
Inteligencia musical
intrapersonal

Inteligencia
lgica
Inteligencia
matemtica
interpersonal

Inteligencia Inteligencia Inteligencia

naturalista espacial corporal
kinestsica
Elabore un resumen que hable de la psicologa fisiolgica la
neurofisiologa, la psicologa gentica origen y campo de
aplicacin...
Psicologa fisiolgica
La psicofisiolgica moderna utiliza muchos tipos de seales
distintas, tal como potenciales evocados, potenciales relacionados
con eventos, ondas cerebrales (electroencefalografa, (resonancia
magntica funcional), medidas de la conductividad de la piel,
respuesta galvnica de la piel, medidas del sistema
cardiovascular ritmo cardaco, la variabilidad del ritmo
cardiaco HRV, movimientos oculares registrados mediante electro-
oscilogramas (EOG) y mtodos de seguimiento de la mirada, o
cambios en el dimetro de la pupila. Las medidas psicofisiolgicas se
utilizan a menudo para estudiar las respuestas de los mecanismos de
la atencin y las emociones a los estmulos.

La neurofisiologa
La neurofisiologa elemental trata de estudiar el comportamiento de
neuronas o grupos de neuronas aisladas. Los hechos establecidos
por la neurofisiologa elemental pueden ser aprovechados por
la teora matemtica de redes neuronales para construir modelos
matemticos que permitan identificar fenmenos neurofisiolgicos
como la memoria y el aprendizaje

La psicologa gentica
es una teora psicolgica que se ocupa de la gnesis del conocimiento
y del estudio de los procesos que intervienen en dicha gnesis. No
surgi ni debe su desarrollo histrico a problemticas pedaggicas,
como vulgarmente se piensa, puesto que su objetivo inicial fue el de
constituir un programa de investigaciones empricas orientado hacia
el descubrimiento de las condiciones de constitucin y validacin del
conocimiento, y en particular, del conocimiento cientfico