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PLANO DE ENSINO

CURSO: Biomedicina
PERODO: 3 Semestre
DISCIPLINA: Fisiologia Aplicada e Psicobiologia
CARGA HORRIA SEMANAL: 03 horas
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 60 horas

I - EMENTA

Integrar e aplicar os conhecimentos fisiolgicos dos sistemas nervoso,


muscular, cardiovascular, sanguneo, digestrio, respiratrio, renal e endcrino
a situaes especiais, como o exerccio fsico, a reproduo e gravidez, o
envelhecimento, o estresse, as altitudes elevadas ao mergulho, entre outras
situaes.

II - OBJETIVOS GERAIS

A disciplina de Fisiologia Aplicada e Psicobiologia tem como objetivos gerais


proporcionar aos alunos de graduao do curso de Biomedicina os conceitos
bsicos da fisiologia aplicada a situaes especiais, como o exerccio fsico, a
reproduo e gravidez, o envelhecimento, o estresse, as altitudes elevadas ao
mergulho, entre outras situaes.

III - OBJETIVOS ESPECFICOS

Ao final da disciplina de Fisiologia Aplicada e Psicobiologia os alunos do curso


de Biomedicina devero estar aptos a:
Aplicar a fisiologia a situaes especiais, como o exerccio fsico, a
reproduo e gravidez, o envelhecimento, o estresse, as altitudes
elevadas ao mergulho, entre outras situaes.
Entender como as alteraes fisiolgicas podem interferir nas anlises
laboratoriais.

IV - CONTEDO PROGRAMTICO

1. FISIOLOGIA APLICADA ENERGTICA E AO METABOLISMO


1.1. Metabolismo e obesidade: mecanismos centrais e perifricos do controle
da ingesto alimentar (fatores adipostticos, hormnios gastrintestinais,
estruturas neuroanatmicas e neurotransmissores).
2. FISIOLOGIA APLICADA AO EXERCCIO FSICO
2.1. Tipos de exerccio e sistemas metablicos;
2.2. Alteraes fisiolgicas durante e aps o exerccio fsico;
2.3. Efeitos do treinamento atltico e uso de substncias para melhorar o
desempenho.

3. FISIOLOGIA APLICADA AOS SISTEMAS SENSORIAIS


3.1. Tipos de receptores e estmulos sensoriais;
3.2. Campos receptivos: excitatrios e inibitrios;
3.3. Adaptao dos receptores;
3.4. Convergncia e divergncia de sinal;
3.5. Somao temporal e espacial;
3.6. Sensaes somticas: tato, propriocepo, temperatura e dor;
3.7. Regulao da temperatura corporal: controle nervoso e endcrino;
3.8. Mecanismos que reduzem ou elevam a temperatura corporal;
3.9. Tipos de dor e suas caractersticas;

4. FISIOLOGIA APLICADA AOS SENTIDOS ESPECIAIS


4.1. Viso;
4.2. Audio
4.3. Equilbrio;
4.4. Gustao;
4.5. Olfao.

5. PSICOBIOLOGIA DAS FUNES INTELECTUAIS DO CREBRO


5.1. Caractersticas gerais sobre pensamento, conscincia e inteligncia;
5.2. Aprendizado/memria: classificao e fatores que influenciam;
5.3. O sistema lmbico e as emoes;
5.4. Sono e sonhos: caractersticas gerais;
5.5. Comportamento e suas alteraes: papel dos neurotransmissores;

6. FISIOLOGIA APLICADA AO ESTRESSE


6.1. Influncia do estresse sobre os sistemas nervoso e endcrino;
6.2. Influncia do estresse sobre o sistema imune;
6.3. Influncia do estresse sobre outros sistemas;

7. FISIOLOGIA APLICADA S DIFERENTES FASES DA VIDA


7.1. Crescimento e desenvolvimento funcional do feto e neonato;
7.2. Crescimento e desenvolvimento funcional da criana e do adolescente;
7.3. Aspectos fisiolgicos do envelhecimento.

8. FISIOLOGIA APLICADA REPRODUO HUMANA


8.1. Comparaes anatomofisiolgicas dos rgos sexuais masculinos e
femininos e ato sexual;
8.2. Hormnios sexuais masculinos;
8.3. Puberdade, menarca e ciclo ovariano mensal: participao dos
hormnios sexuais femininos;
8.4. Menstruao, gravidez e lactao: controle nervoso e endcrino;
8.5. Menopausa e infertilidade feminina.

9. FISIOLOGIA APLICADA S ALTITUDES ELEVADAS E AO MERGULHO


9.1. Efeitos agudos e crnicos da baixa presso e oxignio sobre o corpo;
9.2. Efeitos de foras especficas sobre o corpo: acelerao e gravidade;
9.3. Efeitos de elevadas presses gasosas sobre o corpo;
9.4. Mergulho e descompresso.

V - ESTRATGIA DE TRABALHO

O curso compreende aulas tericas, prticas e terico-prticas com utilizao


de recursos multimdia. Alm de estudos dirigidos, discusso de casos clnicos
e de artigos cientficos, exerccios e trabalhos extraclasse, bem como
apresentaes orais (seminrios). A participao direta do aluno nas aulas
prticas tem a finalidade de inici-los na experimentao da fisiologia,
realando as noes bsicas de fisiologia, sempre incentivando o pensamento
crtico.

VI - AVALIAO

A apurao do rendimento escolar realizada por meio de verificaes parciais


e exames, conforme previsto no Regimento Institucional.

VII - BIBLIOGRAFIA

Bibliografia Bsica

BERNE; LEVY. Fisiologia. So Paulo: Elsevier, 2009. 864 p.

COSTANZO, Linda S. Fisiologia. So Paulo: Elsevier, 2011. 512 p.

GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Tratado de Fisiologia Mdica. So Paulo:


Elsevier, 2011. 1176 p.

Bibliografia Complementar

AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,


2008. 1252 p.
FOX, Stuart Ira. Fisiologia Humana. Barueri: Manole, 2007. 744 p.

GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Fisiologia Humana e Mecanismos das


Doenas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 639 p.

LEVY, Matthew N.; KOEPPEN, Bruce M.; STANTON, Bruce A. Fundamentos


de Fisiologia. So Paulo: Elsevier, 2006. 929 p.

TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Princpios de Anatomia e


Fisiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 1256 p.