Colegio Agustn Edwards

Lengua y Literatura
Sptimo Bsico
Rbrica de evaluacin de Presentacin Oral sobre diversos temas de la Identidad y la Literatura
Objetivo: Exponer oralmente un tema de inters general relacionado con la identidad y la literatura demostrando dominio de tema, reflexin y anlisis de
los puntos expuestos y un adecuado manejo del vocabulario, el espacio y el volumen y tono de voz.

Integrantes del grupo: _____________________________________________________________________

Tema a exponer: _________________________________________________________________________

Indicadores de Niveles de desempeo Nombre Nombre Nombre Nombre

evaluacin 3 2 1
Dominio del Demuestra conocimiento Conoce solo parte del tema, No conoce el tema y no
tema vasto del tema; contesta con por lo que no relata o puede responder las
precisin todas las preguntas contesta con precisin preguntas planteadas.
planteadas. algunas preguntas
planteadas.
Organizacin La audiencia entiende la La audiencia tiene La audiencia no entiende la
de la informacin expuesta, dificultades para seguir la presentacin, porque no
informacin porque se presenta en forma presentacin, porque no tiene un orden
lgica, organizada e respeta una secuencia preestablecido.
interesante, lo que cautiva lgica.
su atencin.
Uso de la voz El expositor es escuchado El expositor es escuchado El volumen de voz del
por toda la audiencia. por la audiencia ms expositor es dbil y no
Pronuncia claramente todo prxima. No obstante, hay puede ser escuchado con
el tiempo y maneja las momentos que no pronuncia claridad por la audiencia.
pausas de manera controlada claramente o su exposicin Emplea un tono montono
e intencionada. contiene tanto pausas que provoca desinters.
intencionadas como otras Presenta pausas
que no son controladas por prolongadas y/o constantes,
el emisor. sin que el expositor pueda
controlarlas.
Postura del Adopta una postura corporal Durante la mayor parte de Adopta una postura
cuerpo y adecuada a la situacin la exposicin adopta una corporal que no es adecuada
contacto visual comunicativa. Es decir, est postura corporal adecuada a a la situacin comunicativa.
erguido, controla el uso de la situacin comunicativa. No establece contacto
las manos y se mueve con Logra establecer contacto visual con la audiencia y
naturalidad. Mantiene el visual algunas veces y evidencia inseguridad al
contacto visual con los muestra algunos indicios de entregar la informacin, por
receptores. Proyecta inseguridad al entregar la lo cual no consigue captar
seguridad al transmitir la informacin, por lo cual la atencin de los
informacin, lo que genera capta la atencin de la receptores.
inters y entusiasmo en la audiencia
audiencia. intermitentemente.
Apoyo visual La presentacin utiliza La presentacin tiene pocos La presentacin es
elementos visuales elementos visuales, que no montona y no incluye
pertinentes al tema aportan al tema o que tienen elementos visuales.
creativos, con tamao y un tamao o color
forma adecuados, lo que inadecuado para la
cautiva la atencin de la audiencia.
audiencia.
Uso del tiempo Usa adecuadamente el Tiene problemas en el No usa adecuadamente el
tiempo, de manera pausada manejo del tiempo, logra tiempo, por lo tanto, no
y programada, enfocando abarcar todos los aspectos logra cubrir todos los
todos los aspectos de su de la presentacin, pero sin aspectos de su presentacin
presentacin. lograr desarrollarlos y los que aborda, no son
adecuadamente. suficientemente
desarrollados.
Preguntas Responde preguntas para Vacila al responder las No responde o responde
aportar nuevos antecedentes, preguntas. Aporte limitado insatisfactoriamente las
o reafirma y complementa la al responder. preguntas.
informacin aportada por su
compaero.
Presentacin Asiste con su uniforme Asiste con su uniforme Asiste con uniforme aunque
personal completo el que est limpio completo aunque muestra este no es el oficial del
y ordenado. un aspecto desordenado. colegio.
Redaccin del Se escribe la informacin Excede la cantidad de La diapositiva est saturada
material de necesaria, sin saturar la informacin para una de informacin y carece de
apoyo diapositiva; est diapositiva, la informacin otros recursos visuales
coherentemente redactada y es clara aunque con algunos apropiados. Presenta ms de
ordenada de acuerdo a un problemas de coherencia y tres faltas de ortografa.
orden lgico. La ortografa, se presentan hasta tres
puntuacin y tildacin han errores de ortografa.
sido corregidas.
Sumatoria de puntaje

Nota en presentacin oral

 Rbrica de trabajo en clases Investigacin y preparacin de una disertacin grupal

Indicadores de Niveles de desempeo

evaluacin Logrado (4)
Trabajo en clases El grupo trabaja de manera activa y
constante clase a clase, solicitando
ayuda al profesor respecto a
redaccin y dando acotaciones u
opiniones sobre anlisis en clases.
Avances y/o Han mostrado dos o ms avances y
borradores de stos han sido retroalimentados para
trabajo previo una presentacin adecuada.
Construccin de Se realiza durante las clases
presentacin power planificadas para su fin. Los alumnos
point la construyen en grupo de forma
responsable, activa y ordenada.
Investigacin y El grupo aporta con informacin y
anlisis de la recursos grficos de forma equitativa,
informacin los que son ledos y analizados por
recolectada todos sus integrantes para adaptarlos
y comunicarlos en su posterior
exposicin.
Sumatoria:
Medianamente logrado (3)
Trabajan de forma constante en la
mayora de las clases y han solicitado
ayuda. Se aprecia un trabajo carente de
equidad en la distribucin de roles y
responsabilidades.
Mostraron un avance para su correccin
y retroalimentacin.
Se realiza en una de las clases
planificadas para su fin. Los alumnos la
construyen de forma parcelada y/o
dividida. Se observa responsabilidad y
orden solo en parte del grupo.
El grupo aporta con informacin y
recursos grficos sin equidad, los que
son ledos y analizados por todos
algunos de sus integrantes para
adaptarlos y comunicarlos en su
posterior exposicin.
No logrado o por lograr (1.5)
Trabajan en algunas clases. Se
observa trabajo solo en parte de los
integrantes del grupo, no han
sabido distribuir roles y
responsabilidades o estas no han
sido cumplidas como un trabajo de
equipo.
Cumplieron solo con parte de la
ficha, no hubo otro avance ni
borrador.
Se realiza en un horario distinto al
de las clases planificadas con este
fin, por ello, no se observa trabajo
de equipo ni una participacin
responsable y coordinada.
Uno o dos integrantes del grupo
aporta con informacin y recursos
grficos, aunque de manera
incompleta, los que son ledos y sin
ser analizados por todos sus
integrantes para adaptarlos y
comunicarlos en su posterior
exposicin.

Nota trabajo Nota Nota final:

en clases: disertacin:

Nota trabajo Nota Nota final:

en clases: disertacin:

Nota trabajo Nota Nota final:

en clases: disertacin:

Nota trabajo Nota Nota final:

en clases: disertacin: