UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

SLABO (SYLLABUS)

Plan Semestral de Asignatura

1. Datos informativos

Facultad: Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Polticas

Escuela: de Sociologa y Ciencias Polticas.

Carrera: Sociologa

Asignatura: Sociologa de las Etnias y Movimientos Sociales de Amrica Latina

Fechas: Inicio: _______________________ Culminacin: ____________________

Prerrequisito: ____________________________ Crditos:

____________________

Horas presenciales: 4 Horas de trabajo autnomo: 4

Cdigo de la asignatura: _________________________

Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Preprofesionales: ____________

Ejes de Formacin: *Se marca con X el eje correspondiente*

Humanstico ( ) Bsico ( ) Profesional ( x ) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )

Docente: Roberth Vicente Prraga Cepeda

Telfono: 0998163201

Correo electrnico: rovipace@yahoo.es

2. Caracterizacin de la asignatura
2.1 Descripcin: una visin general de las etnias desde una perspectiva histrica social, con especial
referencia a los problemas tnicos actuales y contextualizado con nuestra realidad de pas
plurietnico y multicultural. Se analizarn los principales planteamientos tericos sobre las tnias
desde una perspectiva sociolgica y actualizada, considerando los distintos niveles de anlisis en
que fueron formuladas., analizando las relaciones entre Etnias y Globalizacin, dando cuenta de
las consecuencias de las migraciones motivadas por conflictos tnicos en las sociedades de
destino y de origen, y los impactos sociales, culturales, polticos y econmicos.

2.2 Justificacin: * La asignatura tiene como propsito fundamental contrastar la emergencia de los
problemas tnicos, como estrategias para evitar el desplazamiento en los pases de origen. Las
clases afectadas por los procesos de transformacin social de las ltimas dcadas. Y las
estrategias de la comunidad internacional para evitar los desplazamientos violentos.

2.3 Naturaleza: * El conocimiento sobre la naturaleza de las teoras sociologicas y la capacidad para
poder detectar los problemas sociales que surgen entre etnias y establecer las interacciones que
pueden presentar entre s, constituye un punto de partida obligado para la comprensin de los
distintos aspectos de la realidad social.

2.4 Intencionalidad: * El futuro socilogo adquirir conocimientos y habilidades para categorizar las teoras
sociologicas que discurren en el accionar de este en la sociedad. Asumir competencias mediante la
comprensin y categorizacin de las mismas, y desarrollar capacidades cientficamente productivas
y de solidaridad humana.
2.5
Ejes transversales que se desarrollarn en las unidades de anlisis: deben
estar presentes en cada una de ellas, se deben desarrollar en todas las clases
con su intencionalidad.

La interculturalidad.

La formacin de una ciudadana democrtica.

La proteccin del medio ambiente.

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.

La educacin sexual en los jvenes.

3. Competencias

3.1. Bsicas
Proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo
Personal Responsabilidad Tomar Asumir las Asumir de Practica
consecuencias de manera constantemente
responsabilidad
los actos sin consciente y deberes y derechos
por los propios inculpar a nadie. comprometida en su vida cotidiana
Acoger con los deberes y y profesional.
actos y por el
derechos que Piensa habla y
respeto y
desarrollo de la regulan la vida acta de manera
solidaridad los en sociedad. coherente con los
comunidad, con
Diferenciar con principios y valores
puntos de vista,
sentido de equidad claridad los universalmente
las necesidades y conceptos de aceptados.
y servicio
responsabilidad,
las respectivas de
libertad,
otros equidad,
igualdad y
justicia.
Social Trabajo en Operar activa y Saber comunicar Utilizar tcnicas Argumenta sus
genuinamente ideas y mensajes efectivas de criterios de forma
equipo
con los dems en en forma efectiva. comunicacin clara y mesurada
pro de las metas Asumir actitudes oral escrita Coopera en las
comunes, positivas con Aplicar reglas labores de equipo
priorizando los espontaneidad. de consenso y constantemente
intereses de Analizar la flexibilidad Demuestra espritu
equipo. naturaleza y Identificar las de equipo con
dinmica del dimensiones autenticidad
equipo con bsicas de su Valorar
eficacia. equipo con propuestas de sus
facilidad pares y superiores
Conocer con sentido crtico
estrategias de
los equipos de
alto desempeo
con precisin
Intelectual Investigacin Investigar con Compilar Identificara con Agiliza con fluidez la
Informacin de fines de operacin
rigor cientfico
manera aplicacin los administrativa de la
apropiada. tipos de investigacin.
Plantear hiptesis investigacin. Relacionan la
probables de Aprender y prctica con la
acuerdo a reglas aplicara informacin
establecidas. apropiadamente obtenida.
Manejar mtodos los parmetros Usa diversas
cuantitativos y de investigacin metodologas
cualitativos de cientfica. efectivas de trabajo
investigacin, con Aprender a en la investigacin.
solvencia disear Emplea
tcnicamente eficientemente el
proyectos de pensamiento
investigacin divergente en los
 aplicados a su procesos de
entorno. investigacin.
Evaluara Elabora informes de
eficientemente investigacin
las fases del
proyecto de
investigacin.
Laboral Formacin Aprender y Tener mente Conocer y Identifica y describe
permanente actualizarse abierta y creativa aplicara con los apoyos
permanentemente ante los nuevos presicin los electrnicos,
en su campo cambios de la diferentes audiovisuales y
profesional y a sociedad y la elementos de bibliogrficos
nivel ciencia. apoyo requeridos por su
interdisciplinario tecnolgico en el actividad
Buscar desarrollo de su profesional.
informacin en actividad Aplica con
fuentes distintas a profesional. pertinencia los
la de la propia Dominar con diferentes
especialidad con pertinencia, las elementos de
criterio electivo. tcnicas de apoyos que dispone
bsqueda de en su campo
Estar al tanto informacin en laboral.
constantemente libros, revistas y Desarrolla
de los desarrollos archivos aplicaciones
polticos, electrnicos. tecnolgicas
econmicos y Conocer de innovadoras con
cientficos en los primera mano, efectividad en cada
mbitos nacional los problemas elemento de apoyo
e internacional habituales en su requerido en el
entorno ejercicio
profesional profesional.

3.2. Genricas

Proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo

Personal Equilibrio entre Saber distribuir Saber racionalizar Aplicar tcnicas y Dedica tiempo
con equidad el procedimientos de suficiente y
trabajo y vida adecuadamente el
tiempo laboral en optimizacin de significativo a su
personal tiempo til en beneficio de los tiempo. familia.
pacientes. Dedicar el tiempo Administra bien las
relacin a sus
Dar siempre necesario a la horas de trabajo.
actividades prioridad a lo tareas y Sabe aplicar
importante sobre lo compromisos de adecuadamente la
personales y
urgente en la vida la vida cotidiana. tnica del justo a
laborales personal. Actuar tiempo.
Cumplir con conseriedad y
responsabilidad os respeto en la
compromisos planificacin de
adquiridos. sus actividades.
Intelectual Procesamiento Saber procesar Interpretar Domina teoras y Analiza con
informacin modelos facilidad propuestas
de datos correctamente los
cientfica de cifras sociolgicos. de solucin a los
datos cientficos. migratorias o problemas de los
migrantes.
 teoras
sociolgicas.
Social Cultura Orientar de forma Saber elaborar e Planificar Respeta lo
conciente y implementar actividades en
corporativa programado y
motivada los planes y base a
propios intereses y estrategias requerimientos trabaja sobre las
comportamientos organizacionales de la sociedad o
decisiones,
hacia las pertinentes. de grupos.
necesidades, Decidir acuerdos y polticas
prioridades y actividades que
de la organizacin.
objetivos busquen el bien
individuales y comn.
sociales
Laboral Trabajo Aprender a Recuperar y Conocer y Sabe comprometer
interdisciplinario trabajar analizar aplicar tcnicas al equipo de trabajo
eficientemente en informacin de para realizar un con las metas
equipos multi, inter diferentes trabajo eficiente comunes de forma
y fuentes. en equipo convincente.
transdisciplinarios. Saber adaptarse Sabe integrar
a nuevas eficazmente
situaciones con conocimientos y
flexibilidad. experiencias
significativas de
distinta
procedencia.
3.3 Competencias Especficas

Proceso Tipo Formulacin Descripcin Estndar Desempeo

Actuar con Valorar con Conocer con Cumplir con las tcnicas y
Personal

Actuacin tica eficiencia y precisin las propiedad normas mtodos de acuerdo a los
responsabilidad en ventajas y y reglamentos de protocolos establecidos.
el cumplimiento y desventajas de calidad en la Reporta resultados sin
una accin antes elaboracin de alteraciones.
aplicacin de las de tomar una productos Elabora productos sin alterar
normas nacionales decisin. terminados. su composicin.
e internacionales Asumir las Aplicar con
de anlisis consecuencias responsabilidad de
de los actos con normas
madurez.
Gestin Satisfacer con Comunicar con Aprender con Comprende correctamente
Social

de la eficiencia las claridad los precisin los las necesidades del cliente.
calidad necesidades de los requerimientos procesos que Planifica auditorias de
agregan valor a los acuerdo a normas
clientes. de los clientes.
internacionales.
productos. Plantea oportunamente
Documentar
acciones de mejoramiento
adecuadamente Manejara con
continuo.
el sistema de la destreza manuales Asigna convenientemente
gestin de la y procedimientos. los recursos necesarios para
calidad. el logro de la calidad.
Evala el sistema de gestin
de la calidad en base a
criterios establecidos.
Controla con eficacia los
procesos establecidos.
Cumple con rigurosidad
requisitos legales.
Analizar con Comprobar el Dominara el Aplica con exactitud tcnicas
Intelectual

Anlisis social

exactitud estado de manejo de los instrumentales de anlisis

instrumentos, , equipos e equipos e estadisticos
productos en instrumentos al instrumentos Realiza y evala con
iniciar los trabajos bsicos para la precisin anlisis de
proceso y de investigacion profesin, muestras estratificadas de la
productos Aplicar Conocer y sociedad
terminados. eficientemente aplicar con Procesa datos de diferentes
las diferentes precisin tcnicas fuentes en forma coherente.
tcnicas y convencionales y Reporta correctamente
procedimientos automatizadas de resultados y conclusiones de
utilizados en anlisis los acuerdo al procedimiento
procesos de estadisticos aprendido.
recoleccin de
informacin
Interpretar
correctamente
los resultados
obtenidos en los
anlisis.
Elaborar con
veracidad los
 informes de los
resultados.

4. Unidades

Primera Unidad
Nombre de la unidad: Conceptos, modelos tericos, categoras y metodologa.
Fecha de Inicio:
___________________________________________________________
Fecha de culminacin:
_____________________________________________________

Estndares:

Ncleos estructurantes
Dimensiones Componentes

Iidentificar los conceptos ms comunes inherentes al tema
tnico.
Caracterizar modelos sociolgicos y teoras actuales para el
anlisis sociolgico.
Reconocer las diferentes categoras sociales relacionadas
con los temas sociolgicos y tnicos.
Aplicar diversos mtodos al estudio de las etnias y los
problemas que de ella se derivan.
El significado social de raza, etnia y prejuicio. Prejuicios
y discriminacin.
Epistemologa del estudio tnico.
Doctrinas Sociolgicas para el estudio de las etnias.
Del paradigma de la simplicidad al paradigma de la
complejidad.
Mtodos Sociales, mtodos empricos, mtodos
estadsticos y el individualismo metodolgico.

Desempeos

Personal Responsabilidad

Social Trabajo en equipo

Intelectual Procesamiento de informacin, investigativas e interpretativas

Laboral Formacin permanente, administracin del tiempo

Genricas:

Personal Equilibrio entre trabajo y vida personal

Social Cultura corporativa

Intelectual Procesamiento de datos

 Laboral Trabajo interdisciplinario

Formacin Permanente

Segunda Unidad
Nombre de la unidad: La Cultura, la Identidad y la Economa, como generadores de
conflictos tnicos.
Fecha de Inicio:
___________________________________________________________
Fecha de culminacin:
_____________________________________________________

Estndares:

Ncleos estructurantes
Dimensiones Componentes

Interpretar conceptos relacionados al tema cultural: Cultura, multiculturalidad e interculturalidad.

interculturalidad y multiculturalidad, derivados de los
movimientos migratorios locales y transnacionales
motivados por conflictos tnicos.
Establecer incidencia de las migraciones en la configuracin
La identidad como construccin social en permanente
de las identidades como generadores de conflictos sociales
construccin.
Relacionar desplazamientos humanos con situaciones Mayoras y minoras: pautas de inteaccin: pluralismo,
econmicas nacionales y oportunidades laborales de la
asimilacin, segregacin, genocidio. Etnia y raza.
poblacin. Pautas de migracin y conflictos tnicos en el mundo
actual.
Analizar las estadsticas migratorias e interpretar Las cifras de las migraciones ecuatorianas. Analisis de
tendencias, valorando fuentes y mediciones. informacin Estadstica.

Desempeos

Personal Responsabilidad

Social Trabajo en equipo

Intelectual Procesamiento de informacin, investigativas e interpretativas

Laboral Formacin permanente, administracin del tiempo

Genricas:

Personal Equilibrio entre trabajo y vida personal

Social Cultura corporativa

Intelectual Procesamiento de datos

Laboral Trabajo interdisciplinario

Formacin Permanente
Tercera Unidad
Nombre de la unidad: Movimientos Sociales en Amrica Latina, Poder y Estado.
Fecha de Inicio:
___________________________________________________________
Fecha de culminacin:
_____________________________________________________

Estndares:

Ncleos estructurantes
Dimensiones Componentes

Explicar los procesos y conflictos tnicos locales, regionales y Evolucin histrica: colonizacin y expansin europea.
mundiales con la perspectiva temporal. La variable religiosa como tema central de los conflictos
Ubicar los procesos y conflictos ms importantes desde una etnicos.
perspectiva actual
Comparar procesos de integracin tnica regionales con El poder y la autoridad. Doctrinas sociolgicas.
procesos similares. Sistemas polticos actuales: monarqua, democracia,
Revisar los principales movimientos sociales autoritarismo y totalitarismo.
latinoamericanos. Experiencias de integracin tnicas en la regin.
Principales movimientos sociales de Amrica Latina.
Establecer principales caractersticas de los distintos La poltica en perspectiva global.
procesos y movimientos sociales en Amrica Latina. El Estado nacin y el sistema poltico global.
Contrastar distintos procesos sociales tnicos La poltica latinoamericana.
latinoamericanos.
Focalizar los principales nodos migratorios en el mundo. La globalizacin de los movimientos sociales y los
Relacionar movimientos migratorios globales con sus conflictos tnicos.
causas y efectos

Desempeos

Personal Responsabilidad

Social Trabajo en equipo

Intelectual Investigacin.

Laboral Formacin permanente, administracin del tiempo

Genricas:

Personal Equilibrio entre trabajo y vida personal

Social Cultura corporativa

Intelectual Procesamiento de datos

Laboral Trabajo interdisciplinario

 Formacin Permanente

Cuarta Unidad
Nombre de la unidad: Los movimientos sociales ecuatorianos: evolucin, formas y
polticas.
Fecha de Inicio:
___________________________________________________________
Fecha de culminacin:
_____________________________________________________

Estndares:

Ncleos estructurantes
Dimensiones Componentes

Elaborar propuestas de modelos multiculturales en Cultura, multiculturalidad e interculturalidad en Ecuador.

espacios migracionales.
Determinar elementos que inciden en la construccin de la
identidad.
Diferenciar identidades individuales de identidades colectivas.
Revisar la incidencia de las condiciones econmicas sobre
la decisin de emigrar a buscar mejores condiciones
econmicas en el Ecuador.
Interpretar datos estadsticos y analizar cifras.
La identidad como construccin social en permanente
elaboracin.
Anlisis tericos del poder en la sociedad ecuatoriana.
Modelo pluralista y modelo de las lites del poder.
Historia de los movimientos sociales en el Ecuador.
Tipos de Movimientos Sociales: alternativos, de
salvacin o redencin, reformistas y revolucionarios.
Teoras para explicar el ascenso de las movimientos
sociales y anlisis de nuestra realidad. Teora de la
privacin, teora de la sociedad de masas, teora de las
tensiones estructurales teora de la movilizacin de
recursos, teora de los nuevos movimientos sociales.

Desempeos

Personal Responsabilidad

Social Trabajo en equipo

Intelectual Procesamiento de informacin, investigativas e interpretativas

Laboral Formacin permanente, administracin del tiempo

Genricas:

Personal Equilibrio entre trabajo y vida personal

Social Cultura corporativa

Intelectual Procesamiento de datos

Laboral Trabajo interdisciplinario

Formacin Permanente
 5. Formas de organizacin de la docencia* y metodologa

Formas de organizacin de la docencia Metodologa

Clases tericas. Expositivo crtico con participacin colectiva
Seminarios/Talleres Hipottico Deductivo
Estudio y trabajo en grupo Inductivo Deductivo
Estudio y trabajo autnomo. Mixto
Clases prcticas Aprendizaje cooperativo
Tutoras Seminarios investigativos
Prcticas externas Aprendizaje basado en problemas
*Incluir en el trabajo autnomo actividades y evidencias.

6. Recursos
1 Audio Video
2 Computadora, proyector, etc.
3 Textos
4 Pizarra
5 Tiza lquida

7. Evaluacin:

CRITERIOS DE EVALUACIN

CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

Pautas o parmetros: INDICADORES FRECUENTES PROCESO EXAMEN

1. Dan cuenta de las competencias 40%

2. Posibilitan la valoracin
3. Determinan cuando la actuacin de
un estudiante es idnea de
acuerdo a los contextos de Investigacin 30%
actuacin
Evidencias:

Son pruebas concretas, tangibles, son Trabajo individual, en equipo, 10%

registros con base con los criterios. colaborativo y cooperativo

Pueden ser varios, se someten al anlisis

Exposiciones orales, dominio y 10%
como parte de la evaluacin, coevaluacin,
pertinencia
heteroevaluacin. Existen evidencias de
conocimientos y de productos. Participacin en clase 10%
Indicadores:

Garantizan el nivel de dominio de las TOTAL 60% 40%

competencias y permiten establecer los
logros de aprendizaje.

Son los posibles desempeos en cada nivel, dependen absolutamente de la asignatura. Es una actuacin
para las competencias y debe ser obligacin para el docente.
 CUALITATIVA CUANTITATIVA
(Competencias) (Estndares)
Nivel de Desarrollo Nivel de Dominio

Avanzado (A): evaluacin Alto (90 100)

Gestiona, crea y modela la informacin terico- Medio (80 90)
metodolgica de la asignatura Mnimo (70 80)
Critica y sustenta posiciones y enfoques terico-
metodolgicos para la solucin de problemas de la
praxis profesional
Valora y fundamenta proyectos formativos con una
dimensin investigativa
Evala la aplicacin pertinente de los ncleos
estructurantes del sistema metodolgico de la
asignatura sustentada en la praxis

Progresivo (P): aplicacin

Discrimina, demuestra, determina las estructuras del
sistema conceptual asociado a contextos
Resuelve y explica problemticas basadas en los
presupuestos tericos metodolgicos de la disciplina
en contextos de aplicacin
Aplica y disea estrategias, modelos, procedimientos
sustentados en el dominio terico-metodolgico de la
asignatura

Inicial (I): conocimiento y comprensin

Reconoce, identifica e interpreta los ncleos
estructurantes de la disciplina o asignatura
Reproduce, enuncia, jerarquiza y describe el sistema
conceptual de la unidad de estudio
Argumenta, define, contrasta, ejemplifica y explica
presupuestos tericos metodolgicos de la disciplina
Generaliza, parafrasea, sintetiza informacin
sustentada en el sistema conceptual de la unidad de
estudio
*Se anotan los nombres de los instrumentos cualitativos *Se anotan los nombres de los instrumentos cuantitativos de
de evaluacin que se van a utilizar en esta unidad* (Ver evaluacin que se van a utilizar en esta unidad** (Ver lista de
lista de instrumentos en el SIE: Sistema Institucional de instrumentos en el SIE: Sistema Institucional de Evaluacin).
Evaluacin).
 8. Bibliografa
Bsica Complementaria
- Adorno, Theodore: La Cultura Industrial. Londres, - Arango, Jos (2003). La ampliacin de la Unin Europea y
Routledge, 1991 las migraciones internacionales . En VV.AA., Desafios, La
- Adorno, Theodore: La personalidad autoritaria. New unin Europea ante su ampliacin. Madrid. Siddharth Mehta
York: Harper & B ediciones, pp 279-298.
- Cachn, Lorenzo (2003). La inmigracn en Espaa: los - Criado, Ma. Jess (2003). La poblacin hispana en Estados
desafos de la construccin de una nueva sociedad. Unidos de Amrica: Asimilacin y diferencia. Revista
Migraciones, 14: 219-304. Internacional de Sociologa 36 (3 poca): 171-206.
- Castles, Stephen (2000). Migracin Internacional a - Gimnez, Carlos (2003). Qu es la inmigracin?.
comienzo del siglo XXI. Barcelona. Integral.
- Castles, Stephen y Mark Miller (2005). La era de la - Gimnez, G. (2001). Cultura, territorio y migraciones.
migracin. Movimientos internacionales de poblacin en Aproximaciones tericas.Alteridades, 11(22), 5-14.
el mundo moderno. Ciudad de Mxico. Universidad - Grimson, A., & Jelin, E. (2006). Migraciones regionales
Autnoma de Zacatecas y otros. hacia la Argentina: diferencia, desiqualdad y derechos.
- Lpez, Ana Mara (2005). Inmigrantes y Estados: la Prometeo.
respuesta poltica ane la cuestin migratoria. Barcelona. - Malgesini, G., y Gimnez, C. (1997). Gua de conceptos
Anthropos Editores. sobre migracions, racismo e interculturalidad. Madrid.
- Philip, Martin (2007). Creacin y recreacin de Estados Editorial La Cueva del Oso.
Unidos, en Vanguardia Dossier No. 22. - Nar, S., Cordn, M., & Embarek, M. (2006). Y vendrn...:
- Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas Las migraciones en tiempos hostiles. Barcelona: Planeta.
(REIS) No. 116 (2006): Monogrfico sobre Globalizacin - Novick, Susana (2008). Las migraciones en Amrica Latina.
e inmigracin, coordinado por Carlota Sol y Lorenzo Buenos Aires. Catlogos Editorial.
Cachn (octubre-diciembre). - Revista Migraciones (2005). No. 14 (artculos dedicados a
- Santamara, Enrique (Ed.). (2008). Retos epistemol- diversos pases europeos).
gicos de las migraciones transnacionales. Barcelona:
Anthropos Editores.
- Vanguardia Dossier (2007). Inmigrantes, el continente
mvil, No. 22 (Enero-marzo 2007).
- Zafrini, Laura (2006). La convivencia intertniica.
Madrid: Alianza Editorial.