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ESPAOL
Aprendizajes esperados:
Temas de reflexin:
Comprensin e interpretacin
Contexto:
Producto final: Juego del alfabeto. Clasificar los libros de la biblioteca del aula.
Tiempo: 1 mes
DESARROLLO DE LA SESION
Actividades contextuales:
Conocimientos previos:
Actividades de inicio
Actividades de Desarrollo
Actividades de Sntesis
Producto final
Evaluacin
MATEMATICAS
Enfoque: Problematizador
Eje:
Problemas aditivos
Problemas multiplicativos
Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus mltiplos
(20, 30, etctera).
Estndares:
Contexto:
DESARROLLO DE LA SESION
Actividades de Contextualizacin:
Los alumnos por medio de una mesa redonda discutirn acerca de para
qu y donde se utilizan las matemticas.
Con el juego de la oca o de serpientes y escaleras, se repasar el clculo
mental de la suma.
Por medio del juego de la tiendita se introducir a los nios a la nocin de
suma y resta, as como a la operatividad de la multiplicacin y la divisin, en
tanto agrupacin y reparto.
A travs del juego de la pastelera los alumnos entraran al concepto de
reparto y fraccin, como prembulo en la operacin mental de resta y suma,
pero como base para posteriores contenidos del programa.
Conocimientos previos.
Los alumnos por medio del fichero resolvern problemas con cantidades
mayores a cuatro cifras.
Juego de los boliches modificado, para que los alumnos puedan por medio
de una tabla y un puntaje reproducir el clculo mental.
Una variante de la anterior por medio de la pesca.
El juego de la tiendita para reforzar su competitividad.
Dinmica con el traga bolas para el clculo mental.
Concurso para fortalecer la rapidez a la par de la eficacia en la resolucin
de problemas
El uso de regletas, en la memorizacin de las secuencias numricas
correspondientes a las tablas de multiplicar
El uso de regletas y el tablero Montessori para ensear la multiplicacin de
dos o ms dgitos.
Variante del punto anterior el tablero yupana (Peru)
Caja Mac knder para dividir
Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca
Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Actividades Sntesis
Ejercicios de multiplicacin
Problemas que impliquen el razonamiento con mltiplos
Ejercicios de divisin
Carrera de caballo con la resolucin de multiplicacin
Actividades del rincn: Manotazo de las tablas de multiplicar.
Producto final;
CIENCIAS NATURALES
Enfoque: Formativo
Propsito:
Aprendizajes esperados:
Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras y frutas; cereales;
leguminosas y alimentos de origen animal.
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Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Contexto:
Reto cognitivo: Ms all de una reto cognitivo, se pretende una reflexin acerca
del habito de una comida balanceada y en este punto contextual, un alimento que
cubra las necesidades mnimas de acuerdo a las posibilidades, conciencia que
debe implantarse fuera de los muros escolares por la importancia y el riesgo que
los alumnos presentan.
Tiempo: 1 mes
Actividades de contextualizacin
Conocimientos previos
- Los alumnos realizaran un debate para saber que alimentos son mejores
los chatera o las frutas y verduras
- Se realizar una sntesis del punto anterior
- Con alimentos de juguetes se clasificarn de acuerdo con el criterio de los
alumnos sobre lo saludable
- Reflexin acerca de si su alimentacin es o no saludable y que necesita
para que sea as.
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Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Actividades de desarrollo
- Presentacin del plato del buen comer y de la jarra del bien beber con una
lamina
- Reflexionar acerca de si la lmina estaba acorde a la clasificacin realizado
anteriormente
- Realizar con plastilina alimentos y clasificarlos de acuerdo con la lamina
- Dibujar el producto en su libreta
- Realizar una obra de teatro que trate acerca de la buena alimentacin y
exponerla ante el resto de sus compaeras.
- A la par partir de alguna problemtica que surja dentro de la misma
organizacin de esta ltima actividad se llevara una simulacin de un juicio
para encontrar la solucin ms justa a las demandas
- Lectura de un cuento acerca de los conflictos
- Dramatizacin de parte del maestro sobre el cuento del lobo
- Reflexin acerca de la violencia familiar que se present en el cuento
- Buscar el significado de violencia y sus tipos en la enciclopedia o textos
propuestos por el docente
- Reflexin por medio de una mesa redonda sobre donde suceden
acontecimientos de violencia
- Los alumnos organizarn un cuento sobre la violencia y lo pondrn en la
biblioteca del aula
- Dramatizacin del cuento anteriormente realizado
Actividades de sntesis
Producto final
Evaluacin
Enfoque: Formativo
Aprendizajes Esperados:
Contenidos:
Objetivo: Establecer una conciencia de que hay distintas culturas, con variadas
semejantes y diferentes formas de vestir, comer, hbitos, costumbres, tradiciones,
lenguaje, flora, fauna, pero que todas pertenecen al mismo estado.
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Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Tiempo: 1 mes
Actividades de contextualizacin:
- Seguir con las entrevistas a los diferentes maestros de grupo, que faltan,
segn su regin, valles centrales, mixteca, sierra sur.
- Investigar por medio de imgenes las costumbres, la actividad econmica,
flora y fauna de las regiones que no cuentan con un representante dentro
de la institucin, Papaloapan, sierra norte y caada.
Conocimientos previos:
Actividades de desarrollo:
Actividades de sntesis
Evaluacin
- Examen escrito
- El juego de los pescados y los gusanos
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Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
EDUCACION FISICA
Eje:
Aprendizajes Esperados:
Contexto
Externo: Al vivir en una comunidad con pocos servicios de transporte, y por sus
caractersticas geogrficas los nios tienen que caminar largos trayectos.
Tiempo 1 mes
Estrategia: Ldica
Conocimientos Previos:
Actividades de contextualizacin:
Actividades de desarrollo
- La gallinita ciega
- Los ponchados
- blanco y negro
- atrapadas
- El stop
- El avioncito
Actividades de sntesis
- Respiracin
- Enfriamiento
Evaluacin
- Observacin
Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca
Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Recursos: Libreta
Aprendizajes Esperados:
Actividades:
Evaluacin:
- Observacin y participacin
Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca
Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Educacin Artstica
Aprendizajes esperados:
Actividades:
Evaluacin:
- Observacin y participacin
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Escuela Primaria Benito Jurez
Ciclo Escolar: 2017-2018 3 A
Arados, San Lorenzo Texmelucan, Sola de Vega, Oaxaca, octubre.
Elaboro
Vo. Bo.
Autorizo
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Prof. Magdiel Morales Prez