EXAMEN DE INTRODUCCIN A LA ECONOMA

II EVALUACIN I T 2017
Guayaquil, agosto 29 del 2017

Yo, _______________________________________________________, al firmar este compromiso, reconozco que el presente

examen est diseado para ser resuelto de manera individual, que puedo usar una calculadora ordinaria para clculos aritmticos,
un lpiz o esferogrfico; que slo puedo comunicarme con la persona responsable de la recepcin del examen; y, cualquier
instrumento de comunicacin que hubiere trado, debo apagarlo y depositarlo en la parte anterior del aula, junto con algn otro
material que se encuentre acompandolo. No debo adems, consultar libros, notas, ni apuntes adicionales a las que se entreguen
en esta evaluacin. Los temas debo desarrollarlos de manera ordenada. Como estudiante de ESPOL me comprometo a combatir
la mediocridad y actuar con honestidad, por eso no copio ni dejo copiar. Firmo al pie del presente compromiso, como constancia
de haber ledo y aceptado la declaracin anterior.

Firma: _____________________ Nro. Matrcula: _______________ Paralelo: _______________ Carrera:_______________

Tema #1: Conteste Verdadero (V) o Falso (F), segn corresponda; excepto lit. e. (10 puntos)
___ a) Ya que un monopolista es el nico productor en su mercado, la curva de demanda que enfrenta
tiene pendiente positiva.
___ b) El Producto Interno Bruto mide el gasto total de una economa en bienes y servicios recin
producidos, y el ingreso total ganado de la produccin de esos bienes y servicios.
___ c) El ndice de precios del consumidor es una medida perfecta del costo de vida.
___ d) La productividad depende del capital fsico.
e) (Elija la alternativa correcta). Las polticas gubernamentales pueden tratar de influir en la tasa de
crecimiento de la economa a travs medidas que promuevan o alienten:
i. Ahorro e inversin.
ii. Ms impuestos.
iii. Estabilidad poltica.
iv. A y B.
v. A y C.
vi. B y C.

Tema #2: Resolver el siguiente ejercicio: La inflacin y el dinero (Vale 20 puntos)

Considerando la Teora cuantitativa del dinero: Suponga que la oferta de dinero de este ao es de $500
millones, el PIB nominal es de $10 mil millones y el PIB real es de $5 mil millones.
a.- Cul debiera ser el nivel de precios?, cul fuera la velocidad del dinero?

b.- Si la velocidad del dinero fuera constante y la produccin real de bienes y servicios de la economa
se incrementara 5% cada ao. Qu sucediera con la produccin nominal y el nivel de precios el siguiente
ao si la FED (Reserva Federar) mantuviera constante la oferta de dinero?

c.- Qu cambio debe propiciar la Fed en la oferta de dinero, el siguiente ao, si quiere mantener estable
el nivel de precios?

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d.- Qu cambio debe propiciar la Fed en la oferta de dinero, el siguiente ao, si quisiera que la inflacin
fuera del 10%?

Tema #3: Resolver el siguiente ejercicio: ndice de Precios (Vale 20 puntos)

Un trabajador debe negociar con su empleador el salario de este ao. Durante el ao anterior, el ao
2008, el trabajador percibi 2.000 dlares mensuales. El IPC del ao 2008, con base en el ao 2006, fue
120, y el IPC previsto para este ao (para el que est negociando la subida salarial) es 130. El empresario
le ofrece una subida del salario del 5%. En otra empresa le ofrecen que le actualizarn su salario segn
la inflacin. Qu es ms ventajoso para el trabajador?
Nota tcnica: debe calcular su posible remuneracin de acuerdo a su empleador, y de acuerdo
a la otra empresa, para comparar ambos escenarios y decidir lo mejor para el trabajador.

Tema #4: Resolver el siguiente ejercicio: Fondos prestables (Vale 20 puntos)

Tres estudiantes han ahorrado $1000 cada uno. As mismo, cada uno tiene una oportunidad de inversin
de hasta $2000, para lo que usar sus $1000 mas $1000 que pedir prestados a sus compaeros
(quienes debern decidir si le prestan o si lo usan en sus propios proyectos). Las siguientes son las tasas
de rendimiento que obtendran en sus respectivos proyectos: Harry 5%; Ron 8% y Hermione
20%.
a. Si est prohibido prestar y pedir prestado, de manera que cada estudiante utiliza solo su ahorro para
financiar su propia inversin, cuntos dlares tendr, cada uno, un ao despus (cuando sus proyectos
les paguen sus rendimientos)?

b. Ahora, suponga que su escuela abre un mercado de fondos prestables en el cual los estudiantes
pueden pedir prestado y prestarse entre ellos a una tasa de inters r. Qu determinara si un
estudiante elige ser prestador o prestatario en este mercado?

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c. Entre estos tres estudiantes, cul sera la cantidad de fondos prestables proporcionada (y quines lo
ofrecieran) y la cantidad solicitada (y quienes demandaran), si la tasa de inters r fuera del 7%?

Y cul sera la cantidad de fondos prestables proporcionada (y quines lo ofrecieran) y la cantidad

solicitada (y quienes demandaran), si la tasa de inters r fuera del 10%?

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d. A qu tasa de inters los fondos prestables entre esos tres estudiantes estaran en equilibrio?
Adems, a esta tasa de inters, qu estudiantes pediran prestado y que estudiantes ofreceran
prstamos?

Tema #5: Resolver el siguiente ejercicio: Modelo de Renta (Vale 20 puntos)

Suponga un modelo de renta sencillo con sector pblico en donde la funcin de consumo estuviera
definida por C = 800 + 0,4YD . Si el Estado gravara la renta con un impuesto global (o fijo) de $200,
equivalente al 15% de ella, y al mismo tiempo, otorgar un subsidio equivalente al 25% de dicho
impuesto. Calcule YD y C.

Tema #6: Ensayo: Lgica Econmica (Vale 10 puntos).

Si la tasa de desempleo en Ecuador es del 6%, y la de Espaa es del 9%, Se puede afirmar que la
situacin econmica es mejor en el pas sudamericano?, Por qu?

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