Gua de Trabajos Prcticos Diversidad Biolgica II Trabajo Prctico N 5 Mollusca (I) 1

Trabajo Prctico N 5

Phylum MOLLUSCA (I):

Clases POLYPLACOPHORA y GASTROPODA

Objetivos:

- Reconocer los caracteres generales del Phylum Mollusca.

- Identificar las distintas Clases de moluscos, a travs de caracteres morfolgicos
externos e internos.
- Establecer comparaciones entre las distintas Clases, teniendo en cuenta los hbitos de
vida de cada uno de los grupos a estudiar.

- Reconocer los caracteres generales de poliplacforos y gastrpodos.

- Relacionar la morfologa de las diferentes regiones y estructuras corporales con su
forma de vida.

Materiales a estudiar:

- Polyplacophora: Quitones conservados.

- Gastropoda: Conchas de caracoles marinos y terrestres.
- Arqueogastrpodos: Haliotis, lapas patelceas y fisurelceas.
- Ejemplar vivo de Pulmonata.

Desarrollo:

1. GENERALIDADES:

El Phylum Mollusca comprende individuos de formas muy dispares; sin embargo, todos
responden a un plan estructural comn. Poseen el cuerpo blando, con simetra bilateral,
generalmente protegido por una concha calcrea y estn ampliamente distribuidos, tanto en
hbitats acuticos como terrestres.
Los moluscos siempre han sido de inters para el hombre: como alimento, hospedadores
intermediarios de parsitos, productores de perlas, materia prima para tinturas, etc.

Mencione las Clases de moluscos y diga a qu hacen referencia sus nombres:

a) Monoplacophora: ...................................................................
b) Aplacophora: ..........................................................................
c) ................................................................................................
d) ................................................................................................
e) ................................................................................................
f) ................................................................................................
g) ................................................................................................
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2. Clase POLYPLACOPHORA:

Esta clase incluye los llamados quitones. Son moluscos marinos, habitantes
frecuentes de la zona intermareal. De cuerpo deprimido y cabeza reducida, poseen un amplio
pie ventral plano (en suela reptante), que conjuntamente al borde del manto les permite
adherirse fuertemente al sustrato rocoso.
Estudio de un quitn:
Observe al animal en vista dorsal donde se destaca la presencia de
.... dispuestas
.................................................... Preste atencin a las placas ceflica y caudal.
Cada placa consta de 4 capas diferentes denominadas: a).. b)..
c) d). Las dos superiores (a y b) son
. y las inferiores (c y d) estn compuestas por
.. En vista dorsal, las placas dejan libre una franja marginal denominada
............................................................, que puede llevar ornamentaciones, como pequeas
placas calcreas, escamas o espinas, segn la especie. Cmo es la de su ejemplar?
.....................................................................................................................................................

Ventralmente identifique el pie. Descrbalo ..................................................... Entre ste y el

borde del manto se encuentra el ...................................., dentro del cual se proyectan las
.......................................................... Cmo circula el agua en la cavidad del manto?
....................................................................................................................................
En vista ventral identifique la regin ceflica, con la boca, y en el extremo opuesto del
cuerpo, el ano.

Esquematice el individuo estudiado en vistas dorsal y ventral

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3. Clase GASTROPODA:

Comprende a los bien conocidos caracoles y babosas de jardn, adems de un gran

nmero de especies marinas, agua dulce y terrestres. Gastropoda es el grupo de Moluscos
con mayor radiacin y xito evolutivo, contando con unas 35.000 especies vivientes y 15.000
fsiles.

La clase puede definirse a travs de las siguientes caractersticas generales:

a. Pie: ........................................................................................................................................
b. Concha: ................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
c. Masa visceral y cavidad del manto: ...................................................................................
.................
d. Cefalizacin: ........................................................................................................................
.............

La clase comprende tres subclases, con importantes variaciones con respecto al desarrollo
de la concha, la posicin de la cavidad del manto y las adaptaciones para la respiracin. D
ejemplos de cada subclase:

3.1.Prosobranchia: ......................................................................................................................
3.2.Pulmonata: ............................................................................................................................
3.3.Opisthobranchia: ...................................................................................................................

Estudio de conchas "tipicas" de caracoles marinos:

En este punto Ud. examinar conchas de Prosobranchia Monotocardia, grupo que

incluye la gran mayora de caracoles marinos. A qu hacen referencia ambos trminos?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

- Discuta con el Jefe de Trabajos Prcticos la posicin que habra llevado esta concha en el
ejemplar vivo. Para ello deber recordar conceptos tericos sobre los fenmenos de torsin
de la masa visceral, y de espiralizacin de la concha.
Explique y esquematice la circulacin del agua en la cavidad del manto de Prosobranchia
Monotocardia.
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- Complete con nombres el siguiente esquema

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Conchas de Arqueogastrpodos:

ste es un grupo muy importante de Prosobranquios, que presenta conchas "atpicas", con
escasa o nula evidencia de espiralizacin. Tambin se los conoce como Diotocardia. A qu
alude este ltimo trmino?...........................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Estudie y describa conchas de los siguientes arqueogastrpodos:

Lapas patelceas:.........................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Lapas fisurelceas: ......................................................................................................................
.................
Haliotis: ......................................................................................................................................
.................

Repase, en cada caso, cmo es la circulacin del agua en la cavidad del manto.
Compare con Monotocardia y esquematice cada una de ellas.

Prosobranquios de agua dulce:

Recuerde que tambin existen Prosobranquios de agua dulce, por ejemplo el gnero anfibio
Pomacea (= Ampullaria). Solicite a su Jefe de Trabajos Prcticos material de esta especie y
discuta sus adaptaciones a la vida anfibia.
Cmo determina que Pomacea es Prosobranchia, y no (por ejemplo) un pulmonado de agua
dulce? Explique los caracteres que tuvo en cuenta:
..
..

Esquematice un caracol del gnero Pomacea y coloque nombres

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Subclase Pulmonata:
Los pulmonados representan la nica lnea evolutiva de Moluscos que ha logrado
colonizar con xito el ambiente terrestre, habitando incluso desiertos y a grandes altitudes.
No olvide que tambin hay pulmonados de agua dulce. Puntualice cmo se presentan en
Pulmonata los siguientes caracteres:

a. Torsin de la masa visceral: ...................................................................................................

b. Cavidad del manto: .................................................................................................................
c. Branquias: ...............................................................................................................................

A continuacin se estudiar un pulmonado vivo. Localice y cuente los tentculos ceflicos.

A qu orden pertenece el ejemplar? ..........................................................................................

- Coloque el ejemplar sobre vidrio y aprecie las ondas de contraccin del pie al
desplazarse.
- Ubique el pneumostoma, y observe sus movimientos. Explique cmo entra y sale el aire
del pulmn: .........................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- Qu es el epifragma? ...........................................................................................................

Pulmonata de agua dulce: Esta Subclase incluye tambin especies de agua dulce, como las
familias Lymnaeidae, Planorbidae y Ancylidae, todas pertenecientes al Orden..
.......................................
Observe conchas de planrbidos. Esto representa el estado primitivo de cocha plano-
espiral? Explique:
.
Tiene Ud. presente si estas familias tienen alguna importancia sanitaria?:
........................................................................................................... En los ciclos de qu
taxones vistos con anterioridad en la materia intervienen estos caracoles?
....................................................................................................................................

...
Recuerde la principal caracterstica que permite determinar si un caracol dulciacucola es
Prosobranquio o Pulmonado ...................................................................................................

Observe una babosa de tierra, al igual que los pulmonados hasta ahora estudiados, stas
presentan dos pares deubicndose los ojos
en el pice del par. Las babosas han perdido la concha. Observe el
ejemplar entregado y ubique el neumostoma. Que estructura se encuentra por encima del
mismo?................................................
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Subclase Opisthobranchia:

Los opistobranquios se caracterizan porque la masa visceral ha experimentado el

fenmeno de........................................................................... Por otra parte, la concha, las
branquias y la cavidad del manto muestran en esta subclase una tendencia a
.. Observe el ejemplar entregado.
Localice la cavidad del manto y las branquias. De qu lado del cuerpo del animal
se encuentran?.........................................................................................

Esquematice el opistobranquio observado y coloque nombres

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4. CONCLUSIONES:

a) Complete el siguiente cuadro comparativo de las Clases estudiadas, comntelo con sus
compaeros y el Jefe de Trabajos Prcticos.

Polyplacophora Arqueogastrpodos Prosobranchia Pulmonata Opisthobranchia

Monotocardia

Concha/morfologa

Concha, capas

Pie

Cefalizacin

Respiracin

Cavidad del manto

/ circulacin del
agua

Alimentacin

Hbitat

Ejemplos

Importancia

b) En el caso de los caracoles, explique brevemente cual es el procedimiento adecuado para

sacrificarlos y conservarlos, evitando que el animal se retraiga dentro de la concha.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
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.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

5. Bibliografa:

Barnes R. D., P. Calow y P. J. Olive. 1993. The invertebrates. A new synthesis. 2a ed. Blackwell Scientific
Publications. 448 pp.
Brusca, R. C & Brusca, G. J. 2005. Invertebrados. 2da Ed. McGraw-Hill Ed., 1032 pp.
Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3a ed., Oxford University Press. 623 pp.
Ruppert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoologa de los Invertebrados. 6 a ed., McGraw-Hill Interamericana. 1114
pp.

Pginas WEB:

http://www.asturnatura.com/filum/mollusca.html
http://infusion.allconet.org/webquest/PhylumMollusca.html
http://exactas-unam.dyndns.org/~museovirtual/index.php?option=com_content&task=view&id=20&Itemid=31