(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Espanhola

www.cliqueapostilas.com.
br
LNGUA ESPANHOLA
Contedo:
1. Compreenso de texto escrito em Lngua Espanhola.
2. Itens gramaticais relevantes para a compreenso dos contedos semnticos.
www.cliqueapostilas.com.br
CONSIDERAES INTRODUTRIAS IMPORTANTES
O espanhol vem assumindo uma presena e uma importncia crescente nos ltimos anos devido a
sua afirmao como segunda lngua mais utilizada no mundo depois do ingls. Produto da integrao e
liderana do Brasil na Amrica Latina, o estudo da lngua est tomando-se fundamental. Prova disso
a sua insero nos concursos da Cmara dos Deputados, CGU, AFRF, BNDES.
Com uma preparao apropriada para um concurso, a objetividade torna-se prioritria na
adequada concentrao dos esforos para atingir a meta do sucesso. Portanto, no que se refere ao
espanhol, o conhecimento instrumental da lngua deve apontar ao conhecimento prximo tanto dos
elementos gramaticais importantes, como tambm ao vocabulrio especfico das diferentes reas.
Neste material, encontram-se os ltimos textos dos recentes concurso, assim como textos de
atualidade para uma maior prtica dos aspectos e vocabulrios sobre poltica, economia e sociedade
dentre outros.
Para uma devida aproximao da lngua, tanto daqueles que possuem conhecimentos bsicos,
como para aqueles que comeam a estud-la, faz-se necessria a presena, alm deste material, a de
um dicionrio espanhol-portugus que, certamente, ajudar e dar-lhe- uma certa autonomia. Tambm
ser importante valer-se dos amplos recursos que se encontram na internet para poder ler, entender e
estudar a lngua. importante lembrar que a gramtica um meio, mas no um fim. De fato, ela
cobrada de uma forma contextualizada em que se integram aspectos semnticos e sintticos sem no
sendo necessria a cobrana de identificar a nomenclatura gramatical, por exemplo, nomes de tempos
verbais, categorias de advrbios e conjunes etc.
Por ltimo, oferecemos, aqui, uma srie de sites jornalsticos e de consulta que podem ajudar na
hora da preparao
Jornais
www.elpais.es
www.lavanguardia.es
www.elespectador.col
www.mercurio.cl
www.observa.com.uy
www.estrelladigital.es
Consulta
www.rae.es
www.diccionarios.com
TEXTOS PARA PREPARAO

Podemos recorrer aos textos de preparao dos exames de proficincia do espanhol que se
encontram na rede, www.diplomas.cervantes.es, depois clicar no link candidatos, modelos de
examn, ir para as provas e clicar nas provas de nvel intermdio e avanado nas provas de
interpretao de textos
EL ARTCULO
Semelhante ao portugus, os artigos dividem-se em definidos e indefinidos.

a) Artculos Definidos
EL (o) - LA (a)
El ordenador (o computador)El jefe (o chefe)
El hombre (o homem) La sabidura (a sabedoria)
La calidad (a qualidade) El planteamiento (a exposio)
LOS (os) - LAS (as)

Los seores (os senhores) Los fugitivos (os fugitivos)
Los trminos (os termos) Las seoritas (as senhoritas)
La calidad (a qualidade) El planteamiento (a exposio)
b) Artculos Indefinidos
UN (um) - UNA (uma)

Un castillo (um castelo) Una propuesta (uma proposta)
Una facultad (uma faculdade)Una beca (uma bolsa)
UNOS (uns) - UNAS (umas)

Unos locos (uns loucos) Unos relojes (uns relgios)
Unas propuestas (umas pro-Unas billeteras (umas car-
postas) teiras)
Encontramos tambm "las contracciones del artculo determinado" que so:
De + el = del (do)
A + El = al (ao)
Ex.: Los asuntos del Presidente.
La propuesta van a mandarla al Parlamento en breve.

Mas existem outras que apesar de no serem contraes possuem uma semelhana com o
portugus:
Ala
Alas s
En la na
En una numa
En un num
En el no
En las nas
En los nos
Por el pelo
Por la pela
Por los pelos
Por las pelas
A los aos
De la da
De las das
En este neste
En esta nesta
En aquel naquele
En aquella naquela
LOS PRONOMBRES PERSONALES
Para introduzir o assunto, podemos mencionar os "pronombres sujeto", que so:
yo eu
t tu
l / ella / usted ele / ela / o senhor / a senhora
nosotros/nosotras ns
vosotros/vosotras vs
ellos/ ellas / ustedeseles / elas / os senhores / as senhoras
Sujeto Complemento
yo me
t te
l /usted se/le
ella / usted se/le
nosotros/as nos
vosotros/as os
ellos/ustedes se/les
ellas/ustedes se/les
Complemento directo Reflexivos

me me
te te
le/lo se
la se
nos nos
os os
les/los se
las se
ELLO: "pronombre sujeto" neutro, usado para denominar um conjunto de coisas, idias etc.
Deve-se prestar ateno em no confundi-lo com o pronome "EL".
Ejemplo:
El gobierno precisa aprobar medidas urgentes y por ello articula con los diputados.
Los estudiantes precisan profundizar sobre todas las materias y a ello se dedican todos los das.
Los cambios climticos son visibles y afectan a la economa, para ello urge la necesidad de
medidas urgentes.
ACENTOS DIFERENCIALES
Independentemente da categoria gramatical, o que deve ser entendido a funo das partculas
que aqui se encontram diferenciadas pelo acento grfico denominado como "tilde".
l /el
l es el preferido en las encuestas / El informe econmico est incorrecto.
T/tu
T eres el mejor empleado / Tu coche hace mucho ruido.
T /te
El t negro me agrada mucho / Te digo las cosas de una forma simple.
S /se
S un ciudadano que participe / Se dice mucha cosa en este mundo de tanta informacin.
S /si
Ese s es un asunto que interesa a los contribuyentes / Si tenemos concentracin llegaremos a
tener.
De/d
Soy de Uruguay / Es bueno que d una revisada en la monografia antes de entregarla.
Aun/an
Aun conduciendo con prudencia corres peligro de accidentes / Ese es un tema que an no se
publica en la prensa
Mas/ms
No sabe que quiere, mas intenta saber por medio de la accin cotidiana / Brasil gan ms ttulos
que Argentina.
Mi/m
Esas son mis soluciones propuestas. / Eso es para m.
Solo/slo
El mentiroso est solo para contar su historia / Slo algunos pueden entender la simplicidad.
USOS DEL "LO"
Lo o "pronombre personal complemento directo" que corresponde a terceira pessoa masculina.

No estudo da gramtica, comum a dificuldade de assimilao do uso da terceira pessoa do
singular e, em especial, da terceira pessoa masculina singular, o "LO", devido a semelhana com o
artigo definido "o" do portugus.
Detalharemos, a seguir, os casos mais usados:
1) empregado para representar tanto pessoas como animais.

Ex.:A mi amigo Jos lo quiero mucho.
Al asesor del ministro no lo ven desde hace mucho tiempo.
En mi casa lo mimamos bastante al perro Manolo).
2) Outro uso mais freqente como "pronombre personal complemento directo" quando se refere a
objetos.
Ex.: El libro de Eduardo Galeano "Memorias del Fuego I" lo compro hoy.
El nuevo modelo de ordenador lo presentan en la feria de informtica.
Ese celular lo fabrican en India.
3) usado com a denominao de LO Neutro quando faz aluso a uma orao anterior, a um
conceito expressado anteriormente, seja em um texto ou conversao, como tambm em uma
informao ou conjunto de informaes implcitas na abordagem de um tema ou contexto.
Ex.: Que somos iguales ante la leyno lo niega nadie.
Que hay mucho lavado de dinero en el ftbol todo el mundo lo sabe.
Lo de las torres gemelas di inicio al siglo XXI.
El gobierno con lo de la corrupcin se encuentra desbordado.
4) Na funo de partcula LO pode ser usado:
Lo + adjetivo (para dar nfase)

Lo interesante que es esa pelcula. Lo bonito de vivir es amar
Lo bueno que es ese restaurante. Lo malo hoy en da es tener que pagar tantas cuentas.
Lo bello de la vida est siempre presente.
Lo + superlativo
Lo mejor de las vacaciones es poder viajar.
Lo menos importante es compararse con los otros. Orar y vivir es lo ms importante.
Lo peor de estudiar es enfrentar la distraccin.
Lo + que +verbo
Lo que pasa en Medio Oriente es dificil de solucionar a corto plazo.
En verdad no se sabe lo que pasa en ese lugar.
IMPORTANTE
Lo nunca deve ser usado antes de substantivos, pois tem uma funo substantivadora:
Os exemplos errados mais usuais so:

Lo coche, Lo hombre, Lo caballo . ..
O correto sera:
el coche, el hombre, el caballo.
ORDEN DE LOS PRONOMBRES EN LA FRASE
Geralmente, os pronomes vm antes do verbo.

Ex.: Ese ltimo libro de Garca Marquez lo compr en Colombia.
La msica la hizo para su esposa.
Hablar mal de los otros no me interesa.
Porm, quando eles esto no infinitivo,, gerndio ou imperativo os mesmos tomam a posio
encltica, ou seja, vo depois do verbo e unidos ao mesmo.
Ex.: Com verbos no infinitivo

El lder indgena pensaba hacerle un planteamiento a la senadora. (hacer + le)
Las medidas el sindicato quiere discutirlas con los dueos de la empresa. (discutir + las)
Los estudiantes van a exigirles este ao ms compenetracin a los profesores. (exigir + les)
Com verbos no gerndio

A la nueva coyuntura estamos observndola con preocupacin. (observando+la)
Estn preparndonos una gran recepcin. (preparar - preparando+nos)
Por ser un prototipo estn testndolo con bastante rigor (testando+ lo)
Quando infinitivo ou gerndio vo precedidos de outro verbo conjugado os pronomes podem ser
coloca-dos depois do infinitivo ou gerndio ou antes do verbo conjugado.

Ex.: Los documentos el fiscal quera verlos urgente. / Los documentos el fiscal los quera ver
urgente.
Nuevas carreras universitarias estn ofrecindolas a precios bajos. / Nuevas carreras

universitarias las estn ofreciendo a precios bajos
Com verbos em imperativo

Deles a los jvenes ms tiempo para adquirir experiencia (de + les)
Hganos el favor de callarse la boca. (hacer - haz+nos)
O pronome complemento indireto sempre precede ao pronome complemento direto.
Como j observamos, em uma frase podem juntar-se dois pronomes em que o primeiro o
pronome complemento indireto, ou seja, a pessoa a quem dirigida a ao verbal, depois vem o
pronome complemento direto, objeto (veja tabela de pronomes).
Ex.: Ese carro popular me lo compro porque no aguanto andar tanto en mnibus.
La bicicleta te la presto despus. (Yo presto la bicicleta a ti)
El almuerzo os lo ofrecemos con mucho cario. (Nosotros ofrecemos el almuerzo a vosotros)
Ese conocimiento el maestro budista nos lo ensea sin que nadie perciba. (El maestro nos
ensea a nosotros ese conocimiento).
Quando o complemento indireto uma terceira pessoa do singular ou plural, as formas le e les so
substitudas por se.
Le, Les + Lo, La, Los, Las substitudo pela forma SE + Lo, La, Los, Las
Ex.: El profesor le explica la leccin al alumno. Se la explica pues perdi muchas clases.
El gobierno le cobrar ms impuestos a la poblacin, se los cobrar despus de mayo.
LAS PREPOSICIONES
So palavras invariveis, de ligao, que relacionam elementos de uma frase.
DESDE
DE
A
HACIA, PARA (indicam direo aproximada, em direo a ou em direo de; expressa ao redor
numa poca determinada.)
HASTA at
EN em
POR
SOBRE
ENTRE
EXCEPTO exceto
SALVO Exceto
SEGN - segundo, conforme
SIN sem
MEDIANTE - por meio
CON (indica meio, modo ou instrumento para fazer alguma coisa) com
Existem tambm as "preposiciones compuestas" que so formadas por duas palavras, geralmente
so compostas de um advrbio ao que se adiciona uma preposio.
Ex.: AL LADO DE, ALREDEDOR DE, DESPUS DE, FUERA DE, ANTES DE.
HACIA
Direccin aproximada - Fuimos hacia San Jos.
Situacin en el tiempo - El inicio del conflicto fue hacia mediados del siglo XVII.
HASTA
Punto final de un movimiento Este autobs va hasta Jujuy.
Final de un tiempo Jugaron voleibol hasta la noche.
LOS POSESIVOS
ADJETIVOS POSESIVOS
Substituem o artigo para expressar posse e, geralmente, so colocados antes do substantivo ou

adjetivo. Eles so:
MI / MIS
TU / TUS
SU / SUS
NUESTRO / NUESTROS (NUESTRA / NUESTRAS)
VUESTRO / VUESTROS (VUESTRA / VUESTRAS)
SU / SUS
Ex.: / Nuestro representante / Esta es vuestra escuela / Sus buenos comportamientos
PRONOMBRES POSESIVOS
Estes substituem o nome e, geralmente, situam-se depois dos substantivos. Eles so:
MO / MA (MOS / MAS)
TUYO / TUYA (TUYOS / TUYAS)
SUYO I SUYA (SUYOS / SUYAS)
NUESTRO / NUESTRA (NUESTROS / NUESTRAS)
VUESTRO / VUESTRA (VUESTROS / VUESTRAS)
SUYO / SUYA (SUYOS / SUYAS)
Ex.: Amor mo / Aqul coche es tuyo / sto es suyo?

Esas flores son suyas / Es un recomendado nuestro
LA CONJUNCIN
"Conjunciones" so palavras invariveis que constituem um nexo ou unio entre palavras ou
oraes. Podem:
1) Unir elementos:
y/e
Naranjas y manzanas. Vino y dijo todo lo que quera. Sali por la ventana y pidi que se callaran.
No caso da conjuncin "e", utilizada antes de palavras que comecem com i ou hi. Padres e hijos.
Loco e histrico. Agricultura e industria.
Ni (nem) neste caso une elementos negativos.

Exemplo: No quiere ni una cosa ni otra.
2) Opor uma coisa a outra:

Pero (mas / porm) / mas (mas) / aunque (ainda que) / si (se, condicional) / sino (seno) / sin
embargo (contudo / no entanto / todavia)
3) Indicar motivo ou consequncia:

As pues / conque (ento / portanto) / o sea (ou seja) / por (lo) tanto (pelo que, portanto) / por
consiguiente
4) Indicar uma opo entre duas ou mais possibilidades:
O/u
Cerveza o vino? / ste o aqul
No caso da conjuno " u" se usa antes de palavras que comecem com o, ho.
Mujeres u hombres. Unos u otros. Minutos u horas
Mais Exemplos:
Ahora (ora) / es decir (isto ) / ya que (de vez que) / adems (alis,alm disso,ademais).
en tanto que (contanto que) / pues que (pois que) / por ello (por isso) / para ello / en ello
sin embargo / no obstante, so locues de ligao indicando uma objeo ou dificuldade, que
no impede o cumprimento da ao.
Importante
Lembre principalmente destas conjunes nos seguintes exemplos:
Fue acusado de incompetente y adems por corrupcin.
Los principales productores de petrleo estn atentos ya que la inestabilidad internacional

depende de ellos.
Los precios de la canasta bsica suben y sin embargo la poblacin no protesta.
Las negociaciones entre los sindicatos y el gobierno avanzan firme, no obstante las cuestiones
de fondo no son abordadas.
Se debe estar muy atento aunque la economa del mundo contine creciendo.
Si tenemos fe conseguiremos lo que queremos.
Viajaramos en avin si fuese ms barato. Si no podemos ir avisaremos a tiempo.
No son excusas sino lamentos.
EL ADVERBIO
uma parte invarivel da frase que modifica o significado do verbo, adjetivo ou de outras palavras
e oraes.
1) Adverbios de afirmacin
S, claro, cierto, tambin
2) Adverbios de negacin
No, tampoco, jams, nunca
3) Locuciones adverbiales de afirmacin

En efecto, por supuesto, como no!
4) Locuciones adverbiales de negacin

Al contrario, en absoluto, ni siquiera
5) Adverbios de duda
Quiz(s) (quiz), acaso, probablemente
6) Locuciones adverbiales de duda

A lo mejor (equivalente a talvez), parece ser
7) Adverbios de modo
As, casi, bien, mal, despacio (devagar), deprisa (depressa), aprisa (com rapidez), adrede (feito
com toda inteno).
Os adverbios terminados em mente: fcilmente, simplemente, orgullosamente.
8) Adverbios de cantidad
Todo, nada, demasiado, bastante, ms, menos, adems (alm disso, ademais), incluso, tambin,
muy, mucho, algo, apenas, poco, medio.
9) Locuciones adverbiales de cantidad

Al menos, al por mayor (em grande quantidade, atacado) al por menor (em pequena quantidade,
varejo), a lo sumo (no mximo, ou a soma total deve chegar a...)
10) Adverbios de tiempo

An, todava (ambos expressam o "ainda"), ya (j), ayer (ontem), anteayer, hoy (hoje), maana
(amanha), tarde, temprano, pronto (estes dois ltimos podem ser traduzidos como cedo), siempre,
nunca, jams, antes, primero, despus luego, ahora (agora), mientras (enquanto, entretanto)
11) Locuciones adverbiales de tiempo

De pronto, a veces, de ahora en adelante, a menudo (frequentemente), hoy por hoy.
12) Adverbios de lugar

Arriba, abajo, delante (diante, ante, perante), adelante (adiante, mais para l, mais para cima),
atrs, dentro, fuera, afuera, cerca (perto), lejos (longe), alrededor (ao redor...), aparte ( parte,
separadamente), aqu, ah, all, donde, junto, detrs, encima (num lugar superior em relao a outro),
debajo (num lugar inferior em relao a outro).
Nos casos de dentro/adentro, fuera/afuera, donde/ adnde, delante/adelante a diferena consiste

em que as formas que incluem a letra "a" so as que vo acompanhadas de verbos ou outras palavras
que expressem movimento.
Ex.: Estuvimos dentro de la casa. / Salieron afuera un rato / Adnde vamos? / Ms adelante se
ver quien deca la verdad.
Importante:
Lembre-se destes advrbios:
A lo mejor la situacin mejora y la deforestacin descontrolada sobre laAmazona baja. (a lo
mejor = tal vez = quizs= igual).
Los avances de mentalidad van despacio pues se precisan algunas generaciones para que se
consoliden.
Los conductores andan bastante deprisa por las calles y por ello hay tantos accidentes.
Esa actitud fue de adredre, o sea, para perjudicar.
A lo sumo en el estadio haba 8000 personas.
El eclipse fue ayer. Ocurri por la maana mientras las personas se dirigan a sus trabajos. Fue
temprano a las 8 de la maana. La foto hoy est en todos los peridicos del mundo.
Hoy por hoy se piensa que la mayor parte de las cosas se consiguen con dinero.
Podemos encontrar noticias buenas a menudo ms de lo que imaginamos.
La panadera est cerca de la farmacia. La librera est lejos del centro de la ciudad.
El barco se acerca al puerto lentamente. El avin se aleja mientras los familiares lo observan
rezando para que no pase nada.
Las posiciones antagnicas se acercan despus de los primeros dilogos.
LISTA DE VERSOS
ESPAOL PORTUGUS
Actuar atuar
Coger pegar
Haber haver
Tener ter
Deber dever
Vivir viver
Avergonzar envergonhar
Caer cair
Cocer coser
Colgar pendurar
Creer crer
Decir dizer
expulsar, atirar, deitar,
Echar jogar, demitir, brotar,
arremessar
Elegir eleger
Empezar comear
Empujar empurrar, impelir
Forzar forar
Hacer fazer
Jugar jogar ou brincar
Lucir luzir
Nacer nascer
Or ouvir
Oler cheirar
Poner por
Prohibir proibir
Rer rir
Regalar presentear
Sacar tirar ou sacar
Salir sair
Satisfacer satisfazer
Soler costumar
Tirar Atirar, puxar, alongar
Traer trazer
Trocar trocar
Venir vir
Volver voltar
MODO INDICATIVO
PRESENTE
Verbos terminados en - AR Regulares
Hablar Terminaciones
Yo hablo o
T hablas as
l, ella, usted habla a
Nosotros hablamos amos
Vosotros hablis is
Ellos, ellas, us-
hablan an
tedes
Ayudar, contestar, estudiar, explicar, fumar, practicar, preguntar, mirar, cortar, adornar, afrontar,
aflojar, baar, cambiar, circular
Verbos terminados en - AR con diptongacin
Los cambios en todos los verbos se efectan en (1a, 2a, 3a persona singular y 3a persona del plural)
e ie
Pensar
Pienso
piensas
piensa
pensamos
pensis
piensan
acertar, atravesar, calentar, comenzar, despertar, empezar, encerrar, gobernar, negar, sentar
o ue
Contar
Cuento
Cuentas
Cuenta
Contamos
Contis
cuentan
acordar, acostar, colgar, costar, demostrar, mostar, recordar, rogar, sonar, volar
Verbos terminados en - ER Regulares
Aprender Terminaciones
aprendo o
aprendes es
aprende e
aprendemos emos
aprendis is
aprenden en
leer, ver, comer,
Verbos terminados en - ER irregulares
Hacer Poner Tener Traer Saber

hago pongo tengo traigo s
haces pones tienes traes sabes
hace pone tiene traes sabe
Verbos terminados en - ER con diptongacin
e ie
Querer
quiero
quieres
quiere
queremos
queris
quieren
defender, encender, entender, perder, tender
o ue
Volver
Vuelvo
Vuelves
Vuelve
volvemos
volvis
vuelven
doler, devolver, envolver, morder, oler, poder
Verbos terminados en - IR Regulares
Vivir Terminaciones
vivo o
vives es
vive e
vivimos imos
vivs is
viven en
Verbos Irregulares
Ir Oir Salir Venir Decir

voy oigo salgo vengo digo
vas oyes sales vienes dices
va oye sale viene dice
vamos omos salimos venimos decimos
vais os sals vens decs
van oyen salen vienen dicen
Verbos terminados en - IR con cambio voclico
ei
Pedir
Pido
Pides
pide
pedimos
peds
piden
despedir, corregir, medir, pedir, repetir, rer, servir, vestir
eie oue
Advertir Dormir
advierto duermo
adviertes duermes
advierte duerme
advertimos dormimos
adverts dorms
advierten duermen
divertir, preferir, sentir morir
PRETRITO INDEFINIDO (TAMBM CHAMADO DE PRETRITO PERFECTO

SIMPLE)
Ao passada e acabada.
Geralmente este tempo precedido pelas expresses: ayer (ontem), hace tantos meses o aos, el
mes o ao pasado, la semana pasada.
Exemplos:
La semana pasada fui al cine. Ayer vinieron mis hermanos. Hace cuatro meses estuve en Tierra
del Fuego.
Terminaciones
-AR -ER/ IR

aste iste
i
amos imos
asteis isteis
aron ieron
Llamar Comer Salir

llam com sal
llamaste comiste saliste
llam comi sali
llamamos comimos salimos
llamasteis comisteis salisteis
llamaron comieron salieron
Verbos irregulares
Dar di, diste, dio, dimos, disteis, dieron

Decir dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
Ir/Ser fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
Poder pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron
Poner puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron
Estar estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
Tener tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
Venir vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron
PRETRITO IMPERFECTO
Semelhante ao Pretrito Imperfeito, do portugus.
Terminaciones
-AR -ER / IR
aba a
abas ias
aba a
bamos amos
abais ais
aban an
Jugar jugaba, jugabas, jugaba, jugbamos, jugabais, jugaban

Comer - coma, comas, coma, comamos, comais, coman
Irregulares
Ir iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban

Ser era, eras, era, ramos, erais, eran
GERNDIO
Verbos terminados en AR ando
Verbos terminados en ER/-IR iendo.
Exemplos:
Siendo, teniendo, habiendo, comiendo, saliendo, estudiando.
Alguns gerndios irregulares:
decir/diciendo; dormir/durmiendo; ir/yendo; leer/leyendo; caer/cayendo; morir/muriendo;
pedir/pidiendo; sentir/sintiendo; venir/viniendo.
PARTICPIO
Verbos terminados em AR ado
Verbos terminados em ER e IR ido
Hablar hablado
Vivir vivido
Comer comido
Ganar ganado
Tener tenido
Ser sido
Haber habido
Existem participios irregulares nos seguintes verbos:
Abrir abierto
Cubrir cubierto
Decir dicho
Escribir escrito
Hacer hecho
Poner puesto
Resolver resuelto
Romper (quebrar) roto
Satisfacer satisfecho
Ver visto
Volver vuelto
Existem tambm verbos que possuem dois particpios, um regular, para formar os tempos
compostos, e outro irregular, utilizado freqentemente como adjetivo, advrbio ou termos
substantivados, tais como:
Atender atendido atento

Elegir elegido electo
Expresar expresado expreso
Fijar (fixar) fijado fijo
Frer (fritar) frido frito
Manifestar manifestado manifiesto
Salvar salvado salvo
CONDICIONAL
E o correspondente ao Futuro do Pretrito do portugus.
Terminaes
-a
-ias
-ia
-amos
-ais
-ian
Alguns exemplos: sera habra tendra estara sabra comprara oira.
CONDICIONAL PERFECTO
Habra
Habras
Habra + particpio
Habramos
Habrais
Habran
PRETERITO PERFECTO (COMPUESTO)

Semelhante ao Pretrito Perfeito Composto do portugus, com a diferena de que no espanhol o
verbo auxiliar de conjugao o verbo "Haber".
o pretrito mais prximo do presente, indicando o comeo de uma ao mas no especificando
o fim, podendo essa ao eventualmente se repetir no presente; so fatos ou aes muito recentes no
tempo ou na "lembrana".
Geralmente este tempo precedido pelas expresses: "hoy", "esta tarde/ noche/ maana",
"este mes/ao/siglo", "nunca", "ya", "todava no".
Exemplos:
Ya hemos tenido muchos problemas. Nunca he estado all / Este ano ha sido rico en fechas
conmemorativas.
Verbo haber em presente + particpio

He
Has
Ha
Hemos + Particpio
Habis
Han
Exemplos:
Hemos ganado el campeonato.
(Temos ganhado o campeonato.)
Ha salido con varias intenciones.
(Tem sado com vrias intenes.)
He tenido suerte.
(Tenho tido muita sorte)
Has resuelto todo lo que precisabas.
(Tens resolvido tudo o que precisavas.)
Has tenido muchas novias.
La bomba en Hiroshima ha sido en este siglo.
El verano pasado ha tenido muchas sorpresas.
Habis viajado al Lago Titicaca?
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
o pretrito semelhante ao Pretrito Mais que Perfeito do portugus.
Da mesma forma que em portugus, refere-se a acontecimentos anteriores, a fatos passados.
Verbo Haber em passado + particpio

Haba
Habas
Haba
Habamos + particpio
Habais
Haban
Exemplos:
Cuando los policas llegaron los ladrones ya se haban ido.
Las medidas fueron adoptadas cuando haban sido ineficaces las anteriores.
TEXTO 1
Biblioteca Digital Europea
Europeana, prototipo de la contribucin francesa a la futura Biblioteca Digital Europea, ha sido

presentado esta semana al presidente galo, Jacques Chirac, en vsperas de que sea accesible al
pblico con motivo del Saln del Libro de Pars.
Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus
siglas en francs) contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, fotografias y otros
documentos de pases de la Unin Europea accesibles a travs de un nico portal en Internet.
Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin de sus
fondos patrimoniales con el objetivo de integrar, an este ano, 100.000 volmenes en la BNUE.
Tras su lanzamiento por Francia en marzo de 2005, el proyecto de biblioteca digital europea
obtuvo el apoyo de Alemania, Espaa, Hungra, Italia y Polonia antes de ser respaldado por la
Comisin Europea.
(Texto adaptado de http://www.elmundo.es/

navegante/2007/03/22/tecnologia/1174556455.html)
FCC/Cmara dos Deputados/2007

1. O fragmento "ha sido presentado", sublinhado no primeiro pargrafo do texto, est corretamente
traduzido para a lngua portuguesa em:
a) tem sido apresentado.
b) foi apresentado.
c) ser apresentado.
d) havia sido apresentado.
e) h de ser apresentado.
2. Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus
siglas en francs) contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, fotografias y otros
documentos de pases de la Unin Europea accesibles a travs de un nico portal en Internet.
Considerado o contexto, uma interpretao correta para o trecho do texto destacado acima ocorre
em:
a) De acordo com seu projeto, em 2010, o BNUE contar com mais de seis milhes de livros
franceses
em seu acervo.
b) Segundo o projeto da BNUE, a partir de maro de 2005, o acervo estar disponvel em um
portal na
Internet.
c) BNUE a sigla, em francs, que ser usada para o projeto da Biblioteca Digital Europia a
partir de
2010.
d) O acervo da BNUE est disponvel, desde maro de 2005, em um nico portal na Internet.
e) O projeto da Biblioteca Digital Europia foi lanado em maro de 2005.
3. Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin de sus fondos
patrimoniales con el objetivo de integrar, an este ao, 100.000 volmenes en la BNUE.
Considerado o contexto, uma interpretao correta para o trecho do texto destacado acima ocorre
em:
a) O presidente francs insistiu no pedido de que a Biblioteca Nacional da Frana digitalize
100.000 volumes de seus fundos patrimoniais para que sejam integrados BNUE ainda este
ano.
b) Chirac instou a Biblioteca Nacional da Frana a acelerar o ritmo de suas digitalizaes, mesmo
que neste ano no alcancem os 100.000 volumes desejados.
c) O presidente Chirac exigiu que a Biblioteca Nacional da Frana acelere o ritmo das
digitalizaes de seus fundos patrimoniais, para chegar a mais de 100.000 volumes na BNUE
neste ano.
d) O presidente francs obrigar a BNUE a acelerar o ritmo de digitalizao dos fundos

patrimoniais da Biblioteca Nacional da Frana com o objetivo de integrar, ainda que seja neste
ano, 100.000 volumes.
e) Chirac insistiu em afirmar que a BNUE deve acelerar o ritmo de suas digitalizaes para que,
ainda neste ano, 100.000 volumes sejam integrados ao seu banco de dados.
4. Corresponde correta interpretao, em portugus, do sentido do fragmento "Tras su lanzamiento

", sublinhado no ltimo pargrafo do texto:
a) Aps o lanamento do Europeana.
b) Logo depois do lanamento da Biblioteca Nacional da Frana.
c) Por trs do lanamento da Biblioteca Digital Europia.
d) Aps o lanamento da BNUE.
e) Depois do lanamento de seu portal na internet.
TEXTO 2
BCE mantiene poltica monetaria y advierte de posible alza futura de los tipos
El Banco Central Europeo (BCE) decidi ayer cumplir con lo previsto y mantuvo la tasa de inters
referencial en 4% debido a los riesgos de desaceleracin de Estados Unidos y Europa,. Sin embargo,
su presidente, Jean-Claude Trichet, confirm que las presiones para aumentarla son cada vez ms
fuertes y rechaz que se hubiera considerado un recorte. Asegur que los fundamentos de la eurozona
"siguen slidos", pero se espera una reduccin del crecimiento para el cuarto trimestre de este ao.
"Nuestra postura no es neutral", asegur Trichet, dando a entender que el BCE favorecer un alza
de las tasas de inters este ao, aunque el crecimiento se desacelere.
El BCE ratific ayer que su principal preocupacin es contener los riesgos inflacionarios que se han
disparado en el viejo continente. Trichet agreg que el banco estaba listo para actuar "preventivamente"
y en tono duro advirti a los sindicatos y empresas europeas que el BCE "no tolerar una espiral
inflacionista" precios-salarios y los llam a negociar "con conciencia" eventuales aumentos salariales.
Trichet asegur que todava hay restricciones en los mercados de dinero, por lo que el BCE
realizar dos nuevas subastas, por US$ 10.000 millones cada una, a 28 das, en similares condiciones
a las realizadas en diciembre.
Diario Financiero, Chile, 11/1/2008
1. De acuerdo con las declaraciones del presidente del Banco Central Europeo (BCE), recogidas en
el texto:
a) se reducirn los tipos en el cuarto semestre.
b) habr un alza del crecimiento econmico en la eurozona.
c) a lo mejor aumenta la tasa de inters.
d) quizs disminuyan las demandas salariales.
e) se mantendr estable la inflacin.
2. En el contexto del texto, la palabra "subasta" significa:

a) ventas en pblico.
b) permutas entre deudores.
c) rebajas.
d) devaluaciones.
e) gangas.
As lo han reconocido tanto Raffarin como el titular de Justicia, Dominique Perben, para quien "sin
duda" Bdier no habra dimitido si hubiera sido responsable de cualquier otro ministerio y a pesar de la
llamada jurisprudencia
Balladour, segn la cual un miembro del Gobierno tiene que dejar su cargo si es procesado.
REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos (CORDE)
[en linea]. Corpus diacrnico del espaol.
<http://www.rae.es> [Consulta del 20/1/2008]
3. En el texto se dice que Bdier:

a) haba dimitido.
b) no dimiti porque era responsable.
c) haba sido responsable.
d) no dimitira.
e) dimiti porque no era responsable.
TEXTO 3
Y en Colombia, qu?
El decrecimiento econmico en Estados Unidos tiene, por supuesto, un efecto multiplicador a nivel
global y Colombia no est al margen. Que el socio comercial ms importante del pas est en crisis
genera reacciones encontradas entre el Gobierno y los empresarios.
El ministro de Hacienda Oscar Ivn Zuluaga, ratific que la economa colombiana muestra signos
de fortaleza y prueba de ello son las cifras de crecimiento en el consumo y en la inversin. "Espero que
esa desaceleracin en los Estados Unidos coincida con una mejora de nuestro acceso a ese mercado
y de las inversiones norteamericanas por cuenta de la aprobacin del TLC", manifest Luis Carlos
Villegas, presidente de la Andi.
Por su parte, Alvaro Camaro, vicepresidente Tcnico de Stanford Bolsa y Banca, coment que el
desplome de las bolsas se siente en nuestra bolsa y que estas cadas deberan refl ejarse en
devaluaciones del tipo de cambio.
El Colombiano. Colombia 18/1/2008
1. En el texto se dice que el decrecimiento econmico estadounidense:
a) mejorar el acceso de Colombia al mercado de Estados Unidos.
b) ha de presionar la devaluacin de la moneda nacional.
c) deja a buen recaudo la economa colombiana.
d) apenas se refleja en el consumo de Colombia.
e) ciertamente afecta a todo el mundo.
2. De acuerdo con el texto, la crisis por la que atraviesa la economa de Estados Unidos ha
provocado reacciones:
a) coincidentes entre los empresarios locales.
b) opuestas entre el gobierno y los empresarios.
c) enconadas en el gobierno.
d) enojosas entre los empresarios.
e) desechables entre los empresarios y el gobierno.
TEXTO 4
Comunicaciones
La red de comunicacin de masa en Brasil est considerada como una de las ms eficientes del
mundo. A pesar de las diversidades regionales, sociales y econmicas, los 175 millones de brasileos
tienen una pasin en comn: la televisin, considerada el vehculo que une el pas de norte a sur y de
este a oeste. Las telenovelas son la mana nacional y han sido responsables del crecimiento de la
Rede Globo, la mayor red del pas, reconocida internacionalmente por su alto nivel de calidad.
Siguiendo su ejemplo, otros canales de TV persiguen alcanzar una posicin slida en el mercado.
Juntas, informan, entretienen y, sobre todo, pacifican all donde hay tensiones y unen all donde hay
desigualdades. La "tele" est en todos los hogares y divide la audiencia con la radio, el segundo mayor
vehculo de informacin, principalmente en la frecuencia AM (onda media). A travs de ella llegan las
noticias a lugares tan distantes como la Floresta Amaznica y los pampas gauchos.
La radio constituye igualmente una mana nacional, pero, a diferencia de la TV, no es ocio nocturno
sino el medio de comunicacin que "despierta" al pas. Presente en casi 90% de los hogares
brasileos, es el vehculo que orienta al ciudadano en su jornada diaria. Oyendo sus programaciones,
el brasileo escoge el trayecto hacia su trabajo y recibe las noticias del da a da. Las emisiones cubren
los 8.547.403,5 km2 del territorio, por donde se extienden ms de 1.500 emisoras comerciales AM y
ms de 1.240 que operan en FM. Se trata de un universo diversificado que atiende a millares de
oyentes en su demanda de informacin, noticias, deporte, servicios, ocio, msica, entretenimiento e
incluso fe, con varios campeones de audiencia.
Pese a que su circulacin es ms restringida en relacin a los medios electrnicos, la prensa
brasilea es considerada agresiva, audaz y con una enorme influencia sobre la vida poltica e
institucional del pas.
Los primeros peridicos surgieron hace poco ms de 200 aos y actualmente suman cerca de
2.500 ttulos. Como en casi todo el mundo, los peridicos brasileos guardan fuertes vnculos con el
Estado y, en particular, con la ciudad donde se editan. Estos vehculos son los principales instrumentos
de denuncia, investigacin y seguimiento de la vida econmica, poltica y social de Brasil. Junto con los
medios de comunicacin electrnicos y escritos, est la publicidad. Al ser el sexto mercado mundial en
publicidad, Brasil ha conquistado premios internacionales y su grado de sofisticacin se compara con el
de los pases ms creativos dentro de dicho mercado. Para citar un ejemplo, en el ltimo Festival
Internacional de Cannes, celebrado en junio de 1999, una agencia brasilea conquist, por segundo
ano consecutivo, el premio de que es el ms disputado y prestigioso festival de propaganda del mundo.
Brasil conquist nada menos que 27 premios en dicho festival: veinte en prensa escrita, cuatro en TV y
Cine, dos en la categora Medios de Comunicacin y uno en la categora Internet, quedando en tercer
lugar en el ranking de los pases ms premiados despus de Estados Unidos y de Inglaterra.
En el sector de la comunicacin, otra fuente de creatividad la constituyen los tebeos y cmics, que
tambin estn incorporados ya a la vida cotidiana de los brasileos. Este lenguaje grfico, que une el
humor a la crtica poltica y de costumbres, tiene tradicin en el pas. Ya en el siglo pasado, el italiano
Angelo Agostini fue el pionero en contar historias vieta a vieta.
Internet: <http://www.mre.gov.br/br/cdbrasil/itamaraty/web/es-
panhol/comunica/creativ/apresent/index.htm>. Acesso em 17/11/2003.
(con adaptaciones).
Analista Legislativo/Tcnico em Comunicao Social/Rdio

Marque C o E Segn el texto "Comunicaciones", juzgue los items siguientes.
a) 175 millones de brasileos consideran la TV como un elo entre ellos.
b) La tele es objeto de deseo de la poblacin brasilea.
c) La televisin es un vehculo que lleva las noticias a todas las partes de Brasil.
d) Las telenovelas fueron, ante todo, la causa del progreso de la Rede Globo.
e) El alto nivel de calidad de la Rede Globo se debe a la pasin brasilea por la tele.
f) Hay otros canales de TV que intentan conseguir una posicin estable en el mercado brasileo.
g) Los canales no se comunican ni se manifiestan donde hay tensiones y desigualdades.
h) Adems de la televisin, el otro medio de comunicacin que entra en casi todas las casas
brasileas es la radio.
i) La tele y la radio son grandes rivales y luchan por una audiencia preferencial.
j) La Floresta Amaznica y los pampas gauchos son lugares tan lejanos que no llega la radio.
k) La tele es diversin para la noche y la radio, al contrario, hace despertar a la gente.
l) La radio en Brasil hace parte de la vida de los ciudadanos pero no los educa.
m) El ciudadano elige el recorrido para ir al trabajo oyendo las transmisiones y las noticias del da.
n) Un conjunto de ms de 1.500 emisoras comerciales AM y ms de 1.240 FM cubren toda la
extensin
del pas.
) Los oyentes de la radio no son totalmente atendidos en su necesidad de informaciones,
noticias etc.
o) El periodismo brasileo es considerado provocador y osado y con un gran poder en la poltica.
p) Hace medio siglo que aparecieron los primeros peridicos en Brasil y hoy hay unos 2.500
ttulos.
q) Los peridicos brasileos tienen fuerte ligacin con el gobierno y con su propia urbe.
r) La prensa no ha hecho denuncias acerca de la economa brasilea.
s) Brasil ocupa el sexto puesto en el mercado mundial de la publicidad.
t) El premio Agency of the Year por dos veces alternadas le ha tocado a Brasil.
u) En la publicidad, Brasil se halla entre las tres naciones ms galardonadas.
v) Estados Unidos e Inglaterra pierden para Brasil en el ranking de los pases ms premiados en
el ltimo
Festival Internacional de Cannes.
w) En los tebeos y cmics se integran el humor, la crtica poltica y de costumbres.
x) Las historias en vietas tuvieron su comienzo con Angelo Agustini en el siglo pasado.
TEXTO 5
El nuevo estatuto de Catalua
La negociacin sobre el nuevo Estatuto de Catalua avanza lentamente y a trompicones. A pesar de

ello, el Gobierno mantiene como objetivo llegar a un acuerdo global, a ser posible reflejado por
escrito, antes de fin de mes. Pactado que la denominacin nacional de Catalua sea el ltimo asunto a
abordar, la primera jornada oficial de negociaciones, celebrada el lunes, se centr en un tanteo sobre
el modelo de financiacin y concluy sin avances, segn varios de los negociadores. A este respecto,
el Presidente del Gobierno espaol reiter que son irrenunciables la recaudacin por el Estado de
impuestos en todo el territorio nacional y el mantenimiento en sus manos de todo lo relacionado con el
Impuesto sobre Sociedades. Para el Gobierno, segn indic, slo hay margen de maniobra en la
llamada cesta de impuestos el porcentaje del IRPF y la cesin de impuestos especiales como los
que afectan a los hidrocarburos, alcoholes o tabaco y en la cuota de solidaridad, admitiendo que
una vez garantizada la igualdad en la prestacin de los servicios bsicos las comunidades que
recaudan ms tienen derecho a disponer de ms ingresos para hacer sus polticas.
ABC. ES, Espaa 21/12/2005
ESAF/AFC CGU/Analista de Finanas e Controle/2005/2006
1. Segn el texto, la negociacin sobre el nuevo estatuto de Catalua:

a) se limita al modelo de financiacin.
b) avanza sobre el tema de la denominacin nacional.
c) cuestiona la autonoma de esa comunidad.
d) excluye la cuota de solidaridad.
e) progresa con dificultades.
2. De acuerdo con el texto, la posicin del gobierno espaol sobre el modelo de financiacin:
a) es favorable al traspaso de las atribuciones tributarias estatales.
b) restringe lo negociable a la cesta de impuestos y la cuota de solidaridad.
c) se opone a la realizacin autnoma de polticas pblicas.
d) baraja la cesin del impuesto sobre Sociedades.
e) irreductible en materia de impuestos especiales.
TEXTO 6
Clima de consenso
En un libro publicado ahora sobre la Constitucin Espaola, escrito veinte aos despus de su
aprobacin, se contiene una inteligente sentencia de Miguel Roca. Asegura, con razn, que no slo es
un texto de consenso sino para el consenso. Eso quiere decir que el acuerdo fundamental sobre su
contenido se debi prolongar en su aplicacin a muchas cuestiones y as tiene que seguir sucediendo
en el futuro. En los aos ochenta y en los noventa el clima de acuerdo no existi salvo excepciones: lo
impidi tanto la mayora absoluta del PSOE como la aspereza de la oposicin del PP. Ahora, en
cambio, despus de una campaa electoral como la vasca, que se ha caracterizado por su crispacin,
parece que vuelve a emerger un ambiente consensual.
Si se examina en qu consiste y cmo va articulndose se comprobar que difiere en muchos
puntos del que se dio en el momento constituyente. Hace un cuarto de siglo, el clima de consenso se
construy a partir de un previo alejamiento global de posturas sin ni siquiera necesidad de
enfrentamiento previo. Ahora parece emerger tras la gresca en cuestiones puntuales. En el pasado fue,
sobre todo, obra del Gobierno que en ocasiones utilizaba al PCE como pinza, aAP como apoyo y al
CiU como puente. Hoy el clima consensual ha nacido, a lo que parece, ms de la oposicin que del
propio Gobierno. As fue en el caso del pacto antiterrorista; en el caso de la Justicia el modo inicial en
que fue planteada su reforma por el Gobierno no pareca el ms propicio para la feliz conclusin final.
El nuevo consenso no admite resultados "apcrifos", como se dijo entonces, producto de la
acumulacin de frases vagas o contradictorias precisamente porque nace de un desacuerdo previo.
(Javier Tusell. El Pas, 26/6/2001, adaptado)
Cespe/Cmara dos Deputados/2002
1. De acuerdo con la fecha de la edicin y con lo que se lee en el texto, "En un libro publicado ahora
sobre la Constitucin Espaola, escrito veinte aos despus de su aprobacin, se contiene una
inteligente sentencia de Miguel Roca" (1s. 1-3), se deduce que
a) Miguel Roca ha expresado, recientemente, en una publicacin, un pensamiento interesante
respecto a
la Constitucin.
b) la Constitucin fue aprobada alrededor de los aos sesenta.
c) al aprobarse la Constitucin, Javier Tusell escribe un libro.
d) ahora, veinte aos despus de aprobada la Constitucin, Miguel Rosa escribe un pensamiento
interesante.
e) veinte aos despus del momento constituyente y de aprobada la Constitucin, Javier Tusell la
elogia.
2. Segn el texto, se puede afirmar que

a) Javier Tusell y Miguel Roca no coinciden en absoluto al evaluar el xito del funcionamiento de la
Constitucin a lo largo del tiempo.
b) el periodista que firma el artculo dice que el ambiente consensual, del que surgi la
Constitucin en su
da, reflejaba el acuerdo y clima de consenso del parlamento espaol de entonces.

c) sin embargo, despus del consenso inicial, la Constitucin pas por fases difciles de la historia
de Espaa.
d) el consenso actual, a diferencia del de hace veinte aos, nace a partir de la oposicin frente al
Gobierno.
e) las preposiciones "de" y "para", las dos en la lnea 3 del texto, contradicen la idea de que la
Constitucin naci de un presente para proyectarse a un futuro, y eso lo ha logrado.
3. De acuerdo con el texto, se puede concluir que

a) el contenido de la Constitucin es tan amplio que ya pudo y an se puede aplicar a numerosas
situaciones nuevas.
b) el xito de la Constitucin ha sido globalmente tan contundente que no deja lugar a duda acerca
de la
confianza de aplicabilidad futura.
c) hubo intersticios temporales en los que el consenso no existi, por ejemplo, con el PSOE y el
PP.
d) el PP, en las dos ltimas dcadas del siglo pasado, se opuso speramente a la Constitucin.
e) hace veinticinco aos, el momento constituyente provoc que la Constitucin surgiera de un
enfrentamiento.
TEXTO 7
Contralora contra ex-titular del metro
La Secretara de Contralaria y Desarrolo Administrativo (SECODAM) y la Procuradura General de

la Re-pblica (PGR) investigan a Alfonso Caso, ex director del Sistema de Transporte Colectivo Metro y
de Luz y Fuerza del Centro (LyFC), y a otros funcionarios de la pasada administracin, por contratos
presuntamente orientados en beneficio de la empresa francesa Alsthom, por los que los servidores
habran obtenido como gratificacin cuando menos 800 mil dlares.
Empero, funcionarios del gobierno declinaron apuntar detalles precisos de las pesquisas, por lo
que no es posible determinar sobre qu periodo especfico y en qu situacin se habran dado estos
hechos. De acuerdo con altos funcionarios del gobierno, la investigacin de la SECODAM es "amplia" y
se refiere a los contratos "orientados" en presunto beneficio de Alsthom que es proveedora mundial de
equipos de tecnologa de punta en telecomunicaciones, energia y transportes, la cual en materia
energtica no ha tenido negocios con Luz y Fuerza del Centro, pero s es una de las principlaes
proveedoras del Metro de la ciudad de Mxico.
Agregaron que la Unidad Especializada contra la Delincuencia Organizada (UEDO) de la PGR
participa en las indagatorias para determinar si estos ex funcionarios incurrieron en operaciones de
lavado de dinero.
1. (Esaf/ACE/TCU/2002) En el texto se dice que

a) el ex director del metro cometi crimen de prevaricacin.
b) existen indicios de transferencia de tecnologia a la Alsthom.
c) no hay dudas de la participacin del ex director en fraudes con la Alsthom.
d) los ex-funcionarios del metro participaron en lavado de dinero.
e) igual se benefici a la Alsthom a cambio de gratificacin.
2. (Esaf/ACEITCU/2002) En el texto, la palabra "empero" se puede sustituir por:

a) sin embargo.
b) as que.
c) de ah que.
d) por lo tanto.
e) todava.
3. De acuerdo con el texto, la falta de informacin sobre algunos aspectos del caso:
a) perjudica los resultados de las investigaciones.
b) demora su solucin.
c) responde a prejuicios contra los funcionarios involucrados.
d) se debe al rechazo de funcionarios gobernamentales a dar pormenores.
e) obedece a presiones de la compaia francesa.
TEXTO 8
Reforma del IVA
La Comisin de Finanzas de la Asamblea Nacional espera que el parlamento apruebe la reforma

del impuesto al dbito bancario para subir la alcuota de 0,75% a 1% y se reciban las observaciones
que se tienen sobre la modificacin a la ley del impuesto al valor agregado que contempla el aumento
de la tasa de 14,5% a 16% y la eliminacin de bienes y servicios que actualmente estn exentos de
pagar este tributo. Uno de los puntos que contempla la modificacin de la ley del IVA es el cobro de
este impuesto, con una tasa de 8%, a partir del ao 2003, a los servicios odontolgicos, la atencin
mdica prestada por hospitales o clnicas privadas y las empresas de espectculos artsticos.
El ministro de Finanzas, Tobas Nbrega, recientemente, recurri a los servicios odontolgicos
para mostrar un ejemplo de las distorsiones que ocasionan en el IVA la existencia de bienes y
servicios exentos de este tributo. Menciono que "el odontlogo, cuando cobra la factura por sus
servicios, est cargando en el costo el IVA que paga por los insumos importados, los aparatos y los
equipos, y al final l no tiene manera de compensar el IVA". El proyecto de modificacin del IVA
violara la Ley de Ejercicio de la Odontologa, que en su artculo 3 contempla que esta carrera "no
podr considerarse como comercio o industria, ni ser gravado con impuestos de esa naturaleza",
aspecto legal que ayer era revisado por diputados de la oposicin.
El Nacional (Caracas) 7/8/2002
Esaf/AFRF/2003
1. Segn el texto, la reformas fiscales que estudia el parlamento venezolano:

a) se limitan al impuesto al valor agregado.
b) excluyen al sistema bancario nacional.
c) tendr reflejos en el mercado burstil local.
d) suponen nuevas exenciones para bienes y servicios.
e) eleva tasas e incluye nuevos sectores contribuyentes.
2. En el texto se dice que los cambios a la ley del IVA:

a) a lo mejor enfrentan embarazos legales.
b) eliminan distorsiones en la formacin de precios de aparatos y equipos.
c) buscan uniformar la aplicacin de ese tributo.
d) aumentan la alcuota sobre insumos importados.
e) introducen el cobro de ese gravamen sobre servicios mdicos pblicos.
LA APCOPE
"La apcope" a supresso de uma ou vrias letras ao final de algumas palavras.
Nas situaes em que estas partculas se encontrem na frente de um SUBSTANTIVO MASCULINO
SINGULAR, suprime-se a letra "o".
Malo / mal Es un mal profesional.

Bueno / buen Es un buen pintor.
Fue el primer premio del "gordo de fin
Primero / primer
de ao".
Probablemente llegue en el tercer
Tercero / tercer
lugar.
Alguno / algn Hay algn alumno en clase?
Ninguno / ningn Ningn abogado lo quiso defender.
Uno / un Dicen que es un charlatn.
As seguintes formas podem ser alteradas na frente de SUBSTANTIVO SINGULAR MASCULINO

OU FEMININO
Grande / gran Lo consideran gran persona.

Cualquiera / cualquier Ella no sale con cualquier tipo.
Neste exemplo, precedendo um substantivo masculino plural.

Veintiuno / veintin Tiene apenas veintin aos.
Sofre apcope precedendo um substantivo masculino ou feminino.
Ciento / cien Ms de cien mil aficionados han comparecido al estadio!
Nos advrbios a seguir:
Recientemente / recin El almuerzo est recin hecho.
Neste caso, antes de um particpio usado como adjetivo ou no caso que preceda alguma situao
especfica determinada por algo.
Exemplo: Recin en ese momento podrn ser hechas las inscripciones
Antes de um adjetivo, um advrbio ou uma locuo adverbial.
Tanto / tan Era tan sagaz como aqul otro nio.
Antes de um adjetivo ou de um advrbio.
Cuanto / cuan !Cuan feliz estaba por ganar el concurso!
Adverbios terminados en - mente
No caso em que dois advrbios acabem em - mente, s o segundo mantm esta forma, o primeiro
colocado na forma "feminina do adjetivo".
Exemplo: Las funciones son nica y exclusivamente tuyas.
MUY-MUCHO
Mucho/a - precede substantivos e verbos, antepe-se s expresses comparativas adjetivas ou
adverbiais.
Muy - precede adjetivos, advrbios (quando no ocorrer comparaes) e at verbos.
Podemos dizer que "muy" associado a qualidade, mucho a quantidade.
Exemplos:
MUY BELLO, MUY RESPONSABLE, MUY GUAPA, MUY ARROGANTE, MUY VANIDOSO, MUY
PELIGROSO, MUY SENCILLO, MUY EXQUISITO, MUY MALO, MUY BUENO.
MUCHO COLOR, MUCHO CORAJE, MUCHO MIEDO, MUCHO CAPITAL, MUCHO ARTE, MUCHO
MAYOR.., MUCHO MAS., MUCHO DESPUS.., MUCHO MEJOR...
De mucho estudiar qued as.
Por mucho trabajar le pas eso.
TAN-TANTO
Tan - utiliza-se precedendo adjetivos, particpios ou advrbios.
Ests tan fatigado como l.

No te pongas tan lejos, acrcate.
Tanto - usa-se posposto aos verbos.

La amaba tanto.
Se deca tanto.
Lo atacaron tanto que al final renunci.
VOCABULARIO IMPORTANTE
LA ECONOMA
Dinero
Los intereses (juros)
El porcentaje - %
La deuda (dvida)
La recaudacin (a arrecadao)
Costo - coste (custo)
La cobranza
El sueldo (o salrio)
La huelga - el paro (a greve)
La cuota (a prestao)
El prstamo (o emprstimo)
La pensin
El jubilado (aposentado)
La jubilacin (a aposentadoria)
El asalariado
La inversin (investimento)
LA FAMILIA
marido mujer
padre madre
hijo hija (filho-a)
hermano hermana (irmo-irm)
abuelo abuela (av-av)
nieto nieta (neto/a)
to ta
primo prima
sobrino sobrina
suegro suegra
yerno nuera (genro/nora)
cuado cuada
novio novia (namorado/a)
COLORES
Verde, rojo (vermelho), amarillo, azul, blanco, negro, violeta, marrn, rosado o rosa, morado (roxo),
beige, gris (cinza)
DAS Y PLANETAS
2a feira - LUNES - Luna

3a feira - MARTES - Marte
4a feira - MIRCOLES Mercurio
5a feira - JUEVES - Jpiter
6a feira - VIERNES - Vnus
Sbado - Saturno
Domingo - Sol
LOS MESES
Enero (janeiro) - febrero - marzo - abril - mayo - junio - julio - agosto - septiembre - octubre -
noviembre - diciembre
EL NOMBRE Y APELLIDO
Em espanhol, os sobrenomes denominam-se "apellido", sendo que o primeiro paterno e o

segundo, materno.
Ex.: Jos Serrat Gimnez
Serrat - apellido paterno
Gimnez - apellido materno
Apelido em espanhol denominado "sobrenombre" ou "apodo"
Ex.: PEL sobrenombre ou apodo de Edson Arantes do Nascimento
LA HORA
Podemos definir duas maneiras de expressar a hora:
Hora Local (de 1 a 12)

Es la una en punto (maana/tarde).
Son las dos en punto (maana/tarde).
Son las cinco y cuarto (5:15 ou 17:15).
Son las seis y veinticinco (6:25 ou 18:25).
Son las ocho y media (8:30 ou 20: 30).
Son las nueve menos cuarto (8:45 ou 20:45).
Son las diez menos diez (9:50 ou 21:50).
Hora Internacional (de 0 a 23)

Es la cero hora y veinte minutos (00:20).
Son las trece (13:00).
Son las diecisiete y quince (17:15).
Son las veintids y cuarenta y cinco (22:45).
Son las veintitrs y cincuenta (23:50).
Ateno!
17:30 - diecisiete y media (incorreto)
23:15 - veintitrs y cuarto (incorreto)
As expresses "y cuarto", "y media", "menos veinte", "menos cuarto", " y diez" como as outras
semelhantes a estas so utilizadas somente na HORA LOCAL.
LOS NMEROS
1. uno, un, una
2. dos
3. tres
4. cuatro
5. cinco
6. seis
7. siete
8. ocho
9. nueve
10. diez
11. once
12. doce
13. trece
14. catorce
15. quince
16. diecisis
17. diecisiete
18. dieciocho
19. diecinueve
20. veinte
21. veintiuno
22. veintids
23. veintitrs
24. veinticuatro
25. veinticinco
26. veintisis
27. veintisiete
28. veintiocho
29. veintinueve
30. treinta
31. treinta y uno/a
32. treinta y dos
33. treinta y tres etc.
40. cuarenta
50. cincuenta
60. sesenta
70. setenta
80. ochenta
90. noventa
100. cien
101. ciento un/uno/una
102. ciento dos
103. ciento tres
110. ciento diez
114. ciento catorce
200. doscientos/doscientas
300. trescientos/trescientas
400. cuatrocientos/cuatrocientas
500. quinientos/quinientas
600. seiscientos/seiscientas
700. setecientos/setecientas
800. ochocientos/ochocientas
900. novecientos/novecientas
1.000. mil
1.001. mil uno/una
2.000. dos mil
3.000. tres mil
1.000.000. un milln
100.000.000. cien millones
IMPORTANTE
1 000 000 000 MIL MILLONES
1 000 000 000 UN MILLARDO
1.000.000.000.000. UN BILLN
La conjuncin "y" se usa entre decenas y unidades a partir del nmero 31.
Ej.: 31-39 / 41-49 / 51-59 / ................. /91-99
77 setenta y siete
A partir del nmero 31.000 hasta 99.000.

82.788 ochenta y dos mil setecientos ochenta y ocho
Tambin se usa a partir de los nmeros superiores a 130.000.
Ej.: 144.000 ciento cuarenta y cuatro mil

782.542 setecientos ochenta y dos mil quinientos cuarenta y dos.
TEXTO 9
Constituciones
El primer concepto de Constitucin tuvo lugar en Europa.

All, pese a darse la primera Constitucin en Francia en 1791, como consecuencia directa de la
Revolucin Francesa, razones polticas de peso llevaron a restarle fuerza jurdica, pues no se la
conceba como obligatoria para los rganos del Estado. Por parte de los gobernantes, en general
formas de gobierno monrquicas, su violacin no se calcaba como antijurdica.
Inglaterra, cuna del constitucionalismo, nunca tuvo Constitucin escrita y su legitimacin se apoya
sobre la soberana del Parlamento y no en la sumisin de ste a normas jurdicas explicitadas en un
texto constitucional. A pesar de fallidos intentos de controlar el Parlamento, debemos conceder que
ste se autorregula con estricto respeto por el contenido de las leyes que dicta.
(...) Esta concepcin se debilita despus de la Primera Guerra Mundial. Tras la Segunda Guerra los
Estados Europeos adoptaron, en general, una jurisdiccin constitucional que centraliza el control de
constitucionalidad de las leyes mediante las Cortes o Consejos constitucionales.
(...) El otro concepto de Constitucin naci en los Estados Unidos de Norteamrica. Alli, desde el
dictado de la Constitucin de 1787, puesta en vigor en 1789, se considera a la Constitucin como
derecho supremo. Las normas que la integran obligan a los gobernantes a sujetarse a ellas, y son las
que les otorgan competencias y a la vez las limitan. Ese concepto de Constitucin est sintetizado en lo
dicho por el Juez Marshall: "Los poderes del legislativo son definitivos y limitados y para que tales
lmites no se confundan u olviden se ha escrito la Constitucin".
(...) Este concepto de Constitucin es el que logr aceptacin general; la norma constitucional
devino norma jurdica obligatoria para garantizar los derechos, deberes y poderes que mediante ella se
aseguran y organizan.
Adaptado de Leonardi de Herbn, H. (2004). "Introduccin".

In:Constitucin de la Nacin Argentina.
Buenos Aires, Eudeba, pp. 20-23.
FCC/Cmara dos Deputados/rea udio Visual/2007
1. Marque a alternativa em que o fragmento "tras la Segunda Guerra", sublinhado na segunda linha
do segundo pargrafo, est corretamente traduzido ao portugus.
a) Apesar da Segunda Guerra
b) Por tras da Segunda Guerra
c) Durante a Segunda Guerra
d) Atrs da Segunda Guerra
e) Depois da Segunda Guerra
2. Marque a alternativa em que os nmeros 1791 1787 1789, sublinhados no texto, esto
corretamente escritos em espanhol.
a) mil sietecientos y noventa y un mil sietecientos y ochenta y siete mil sietecientos y ochenta
y nove
b) mil setecientos noventa y uno mil setecientos ochenta y siete mil setecientos ochenta y
nueve
c) mil setecientos y nueventa y un mil setecientos y ochenta y sete mil setecientos y ochenta y
nueve
d) mil sietecientos nueventa y uno mil sietecientos ochienta y siete mil sietecientos ochienta y
nueve
e) mil setecientos y noventa y un mil setecientos y ochenta y sete mil setecientos y ochenta y
nueve
3. Marque a alternativa que contm uma correta interpretao para algo que se diz no primeiro
pargrafo do texto.
a) A Inglaterra se apia na soberania do parlamento para escrever sua Constituio.
b) As normas jurdicas de seu texto constitucional prejudicam a soberania do parlamento ingls.
c) A submisso do texto constitucional s normas jurdicas legitima a Constituio da Inglaterra.
d) O parlamento ingls no se submete s normas jurdicas explicitadas em um texto
constitucional.
e) A Inglaterra o nico pas do planeta que no possui uma Constituio escrita.
4. Marque a alternativa que interpreta corretamente o fragmento sublinhado no terceiro pargrafo.

a) Os governantes dos Estados Unidos so obrigados, de acordo com a Constituio, a
outorgarem e limitarem a competncia de suas normas.
b) A Constituio dos Estados Unidos obriga seus governantes a sujeitarem-se a suas
competncias e limitaes.
c) As normas que integram a Constituio norteamericana sujeitam os governantes, outorgam-
lhes competncias e, ao mesmo tempo, limitam-nas.
d) As competncias e limitaes da Constituio dos Estados Unidos integram as obrigaes de
seus governantes.
e) Os governantes norte-americanos submetem as normas que integram a Constituio de seu
pas a suas competncias e limitaes.
5. Marque a alternativa que contm um possvel ttulo, escrito em espanhol, para o texto:
a) Francia, Inglaterra y Estados Unidos: tres diferentes modelos de Constitucin.
b) Ascensin y cada de los conceptos de Constitucin.
c) Modelos constitucionales de Europa y Amrica despus de la Segunda Guerra.
d) Revolucin Francesa y Segunda Guerra: marcos para los modelos de las Constituciones de
Francia, Inglaterra y Estados Unidos.
e) Dos conceptos de Constitucin: el francs y el estadounidense.
TEXTO 10
Manejo irregular de fondos y escndalo por cohecho.
El ex gobernador de Corrientes, Ral "Tato" Romero Feris, fue condenado a cinco anos de prisin
e inhabilitacin perpetua para ejercer cargos pblicos. Es porque la Justicia lo encontr responsable del
delito de peculado durante su gestin como intendente. La misma pena recibi el ex secretario de
Economa de la Municipalidad de Corrientes, Andrs Zidianakis. La denuncia, realizada en su momento
por un interventor municipal, estaba basada en el cobro en 1997 de 400 mil pesos que estaban
destinados a pavimentar calles, pero las obras nunca se realizaron y el dinero se esfum, aunque
Zidianakis asegur en el juicio que personalmente y en efectivo se lo entreg en propias manos a
Romero Feris.
La querella y la fiscala haban solicitado siete aos de prisin para el ex hombre fuerte de
Corrientes y seis para el ex secretario de Economa. Fueron condenados adems a devolver de
manera solidaria los 400 mil pesos a la comuna. Por otro lado, la causa por las coimas en el Senado
para lograr la sancin de la ley de Reforma Laboral en abril del 2000 recibi ayer un impulso importante
cuando la Cmara Federal portea confirm los procesamientos por cohecho del ex secretario de
Inteligencia Fernando de Santibaes, del ex ministro de Trabajo Alberto Flamarique, del arrepentido
Mario Pontaquarto, del ex presidente provisional del Senado Jos Genoud (UCR) y de los ex
senadores peronistas Emilio Cantarero, Alberto Tell, Remo Costanzo, Augusto Alasino y Ricardo
Branda.
Los camaristas Martn Irurzun y Horacio Vigliani desplegaron numerosas y fuertes crticas contra la
investigacin. Dieron por acreditada la existencia de las coimas, que concluyeron pagaron
funcionarios de la Alianza y recibieron senadores justicialistas y radicales. Sin embargo, consideraron
que no hay pruebas suficientes como para establecer que ese dinero sali de la Secretara de
Inteligencia.
Clarn, Argentina, 22/12/2005
Esaf/AFC CGU/ Analista de Finanas e Controle/2005/2006

1. En el texto se dice que el ex gobernador de Corrientes y el ex secretario de Economa fueron
condenados porque:
a) hurtaron caudales del erario.
b) extraviaron recursos destinados a obras pblicas.
c) despilfarraron recursos pblicos.
d) recibieron propinas.
e) pagaron las obras en efectivo.
2. En el contexto del texto, la palabra "querella" tiene el sentido de:

a) aquelarre
b) acusacin.
c) quejumbre.
d) defensa.
e) reclamacin.
3. Segn el texto, los procesamientos del ex ministro del Trabajo y otros ex funcionarios y miembros
del Senado argentino:
a) recibieron un fallo contrario a su ratificacin.
b) deben culminar en la absolucin de los presuntos culpables.
c) son por soborno.
d) fueron elogiados.
e) estn avalados por pruebas suficientes.
FUTURO IMPERFECTO
Tanto em - AR, - ER e - IR as terminaes so iguais.

e
s

emos
is
n
Comprar - comprar, comprars, comprar, compraremos, compraris, comprarn

Ser - ser, sers, ser, seremos, seris, sern
Ir - ir, irs, ir, iremos, iris, irn
Decir - dir, dirs,...............................................
Hacer - har, hars, har ...................................
Poder - podr, podrs, podr,............................
Poner - pondr, pondrs
Querer - querr, querrs, querr....
Saber - sabr, sabrs, sabr..............................
Tener - tendr, tendrs, tendr

Venir - vendr, vendrs, vendr ........................
FUTURO PERFECTO
uma ao futura e concluda.
Habr
Habrs
Habr + participio
Habremos
Habris
Habrn
Exemplos: Habr tenido. Habrn salido. Habr comprado.
MODO IMPERATIVO
Expressa rdens, pedidos.
formado por 2a e 3a pessoas do singular e 1a, 2a e 3a pessoas do plural.
Terminaciones
-AR -ER -IR
T a e e
Usted e a a
Nosotros emos amos amos
Vosotros ad ed id
Ustedes en na an
Tomar - Toma, tome, tomemos, tomad, tomen

Comer - Come, coma, comamos, comed, coman
Subir - Sube, suba, subamos, subid, suban
Decir - di, diga, digamos, decid, digan
Ir - ve, vaya, vayamos, id, vayan
Hacer - haz, haga hagamos, haced, hagan
Or - oye, oiga, oigamos, oid, oigan
Poner - pon, ponga, poned, pongan
Ser - s, sea, seamos, sed, sean
Salir - sal, salga, salgamos, salid, salgan
Tener - ten, tenga, tengamos, tened, tengan
Venir - ven, venga, vengamos, venid, vengan
El imperativo negativo se forma con el presente del subjuntivo
Decir - no digas, no diga, no digamos, no digis, no digan

Ir - no vayas, no vaya, no vayamos, no vayis, no vayan
Hacer - no hagas, no haga, no hagamos, no hagis, no hagan
Oir - no oigas, no oiga, no oigamos, no oigis, no oigan
Poner - no pongas, no ponga, no pongamos, no pongis, no pongan
Ser - no seas, no sea, no seamos, no seis, no sean
Salir - no salgas, no salga, no salgamos, no salgis, no salgan
Tener - no tengas, no tenga, no tengamos, no tengis, no tengan
Venir - no vengas, no venga, no vengamos, no vengis, no vengan
MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE
Terminaciones
-AR -ER -IR
e a
es as
e a
emos amos
is is
en an
Estudiar - estudie, estudies, estudie, estudiemos, estudiis, estudien

Beber - beba, bebas, beba, bebamos, bebis, beban
Abrir - abra, abras, abra, abramos, abris, abran
Verbos irregulares
Hacer - haga, hagas, haga, hagamos ..............
Tener - tenga, tengas, tenga ............................
Salir - salga, salgas, salga, salgamos .............
Venir - venga, vengas, venga, vengamos, vengis, vengan
Cambios con diptongacin
-AR
e > ie acertar, calentar, encerrar, negar, pensar, sentar
acierte, caliente, encierre, niegue, piense, siente
o > ue acordar, acostar, colgar, contar, demostar acuerde, acueste, cuelgue, cuente, demuestre
-ER
e > ie querer, atender, defender, descender, encender, perder
quiera, atienda, defienda, descienda, encienda, pierda
o > ue volver, devolver, doler, morder, mover, resolver
vuelva, devuelva, duela, muerda, mueva, resuelva
-IR
e > ie sentir, advertir, consentir, divertir, preferir sienta, advierta, consienta, divierta, prefiera
e > i servir, medir, pedir, repetir, vestir

sirva, mida, pida, repita, vista
Verbos defectivos - so os verbos que no so conjugados em todos os tempos verbais como no

caso o verbo soler (acostumar).
Os verbos que se relacionam com os fenmenos atmosfricos se conjugam somente na 3a do

singular
Exemplos: llover/llueve; nevar/nieva; ventar/venta; amanecer/ amanece;

Helar (gear)/hiela; tronar (trovejar, troar)/truena.
Outros verbos que se comportam da mesma maneira so: caber/cabe, ocurrir/ocurre,

suceder/sucede, bastar/ basta.
PRETERITO PERFECTO
Haya
Hayas
Haya + participio
Hayamos
Hayis
Hayan
PRETERITO IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO
Terminaes
-AR -ER/-IR
-ara / ase -fera / iese hablara o hablase
-aras / ases -feras / ieses miraras o mirases
-ara / ase - iera / iese comiera o comiese
-iramos / ise- viviramos o vivi-

-amos / semos
mos esemos
influyera o influye-
-arais / aseis - ierais / ieseis
seis
caminaran o cami-
-aran / asen -ieran / iesen
nasen
Outros verbos:
Tuviese/tuviera; fuese/fuera; supiera/supiese; estudiara/estudiase; oyeran/oyesen.
Hubiera/hubiese; fuera/fuese; dijera/dijese
Ex.: Si tuviese/tuviera tiempo viajara ms.

Estara ms feliz si fuese/fuera un poco ms sabio.
El conflicto haba sido grande, tal vez nadie supiese/supiera los mal entendidos anteriores. Si
los estudiantes estudiaran/estudiasen ms los lamentos seran menores.
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO
Hubiera/hubiese
Hubieras/hubieses
Hubiera/hubiese
Hubiramos/hubisemos + Particpio
Hubierais/hubieseis
Hubieran/hubiesen
Ex.: Las cosas hubieran sido mejores si hubieses estudiado.

Si hubiesen jugado mejor seran campeones.
En caso de que se hubiese actuado a tiempo el problema ya estara resuelto.
FUTURO DEL SUBJUNTIVO
Terminaciones
-re
-res
-re
-remos
-reis
-ren
SER - fuere - fueres - fuere.................................

ESTAR - estuviere - estuvieres .... estuviremos
HABER - hubiere - hubieres ............... hubiereis
TENER - tuviere - tuvieres ....................tuvieren
DAR - diere - dieres ........................diereis .......
DEBER - debiere - debieres .............. debiereis.
FUTURO PERFECTO DEL SUBJUNTIVO
Verbo Haber no futuro do subjuntivo + particpio
Hubiere
Hubieres
Hubiere
Hubiremos + Particpio
Hubiereis
Hubieren
USOS DEL SUBJUNTIVO
Expresiones que rigen subjuntivo
Es conveniente que
Es importante que
Es incierto que
Es interesante que + Subjuntivo

Es necesario que
Es probable que
Es posible que
Ex.: Es importante que se tenga en cuenta ese factor.

Es posible que haga todo lo que se pidi.
Es necesario que puedan tener acceso a esa informacin.
Es incierto que se haya perdido en el monte.
Verbos que rigen el subjuntivo:
Aconsejar / desear / decir / exigir / impedir / dejar / permitir / pedir / suplicar / rogar / prohibir /
querer / mandar / ordenar / obligar / recomendar + que + subjuntivo
Ex.: Desean que hayan ms posibilidades.

Lo mandaron que lavase el despacho.
Le exigi que explicara todo lo que haba ocurrido.
La obligaron a que concurra recin en esa fecha.
VERBOS DE CAMBIO
Expressam situaes de mudana que so traduzidas para o portugus como o verbo "ficar" no
sentido de mudana
Ponerse
Los britnicos se ponen furiosos cuando su patriotismo es amenazado
Volverse
China se volvi una potencia capitalista.
Hacerse.....
El presidente se hizo budista y est muy feliz.
Quedarse
Los bolsistas se quedaron sorprendidos por las bajas en la bolsa de valores
Expresiones CONDICIONALES
SI
Siempre y cuando
Siempre que
Uso con contextos Presentes

Si tenemos dinero viajamos este verano.
Si quiero, puedo.
Uso con contexto futuro

Si tenemos dinero compraremos la casa.
Si queremos avanzar tendremos que estudiar.
Uso con funcin de consejo y mandato --
Si quieren tener pocos problemas hagan las cosas para no tenerlos despus.
Si pretendemos vivir mejor pensemos ms en el bien general.
Si tenis ganas de cambiar de vida, amad ms.
TEXTO 11
El IPC de Espaa
Para el Cuerpo de Tcnicos de Gestin de la Hacienda Pblica (Gestha), el repunte de la inflacin

armonizada (4,3% en tasa interanual) y el consecuente diferencial de la economa espaola respecto

a la media de la zona euro (1,2 puntos) no se deben a la dependencia energtica de ese pas y al
encarecimiento de los alimentos, sino al mayor porcentaje de economa sumergida (estimada en el
23% del PIB, frente a la media europea de 10%) y al exceso de dinero negro en circulacin existente
en Espaa (56.438 millones de euros). Desde la entrada en funcionamiento del euro, el volumen de
crdito bancario en Espaa dobla ya al del resto de los pases con la misma moneda.
Gestha opina que este nivel de economa sumergida agrava el diferencial de precios con respecto
al de la zona euro, lo cual merma el poder adquisitivo unos diez puntos por encima de otros pases
europeos y la competitividad del comercio exterior, que sita a Espaa a la cabeza del dficit del PIB
exterior mundial. Los Tcnicos de Hacienda proponen un aumento de los ingresos, una reduccin del
fraude fiscal y la economa sumergida, a lo que hay que sumar una rebaja especfica del IRPF.
(El Mundo. Espaa, 16/1/2008)
1. En el texto se dice que la tasa inflacionaria espaola:

a) rebasa la media europea.
b) es menor que la media de la zona euro.
c) ha aumentado.
d) presiona el volumen de crdito bancario.
e) est bajo el influjo de los precios energticos y alimenticios.
2. De acuerdo con el texto, para los tcnicos de Gestha, el diferencial de precios espaol con
respecto al de la zona euro:
a) afecta la capacidad econmica para adquirir bienes y servicios.
b) se estima en un 23% del PIB espaol.
c) eleva la capacidad exportadora del pas.
d) ha estimulado la circulacin de dinero ilegal.
e) supone un aumento de los ingresos.
TEXTO 12
Vigilancia del erario cuesta
La Secretara de la Funcin Pblica (SFP) prev un gasto de 122 millones 66 mil pesos para sus
labores de auditora del erario pblico federal. Eso representa 8% de sus recursos, pues el
presupuesto global de la dependencia, a cargo de Salvador Vega Casillas, es de mil 520 millones 601
mil 500 pesos para 2008.
El gobierno federal destina ms de 3 mil millones de pesos anuales a fiscalizacin y cada oficina
gubernamental con un rgano interno de control (OIC) debe pagar su operacin de su presupuesto,
aunque su autoridad mxima es la SFP.
En la administracin pblica federal encabezada por la Presidencia de la Repblica existen 212
OIC, es decir, uno por cada dependencia federal. De enero a junio de 2006, el costo de esos rganos
fue de mil 811.7 millones de pesos; para el mismo periodo de 2007 pas a mil 796 millones de pesos,
segn informacin de la SFP.
Para 2008 an no hay datos sobre el gasto de los 212 OIC; sin embargo, a partir de datos de los
dos aos previos se infiere un gasto anual de alrededor de 3 mil millones de pesos, integrando el
presupuesto de la SFP y el costo de los OIC. Segn la SFP "una de las funciones centrales de la
Secretara es reforzar los mecanismos de fiscalizacin para mejorar la gestin pblica".
(El Universal, Mxico, 11/1/2008)
1. De acuerdo con el texto, la Secretara de la Funcin Pblica (SFP) de Mxico prev:

a) gastos menores en 2008.
b) menos del 10% de sus recursos para fiscalizar el tesoro pblico.
c) recursos adicionales para fiscalizar el erario.
d) ms de tres billones de pesos para auditora.
e) un aumento de sus dependencias.
2. En el contexto del texto y sin ninguna alteracin de significado o estructura, la palabra "aunque"
puede ser sustituida por:
a) mientras.
b) pese a.
c) pero.
d) entretanto.
e) ms.
3. En el texto se dice que los rganos internos de control mexicanos:

a) generan recursos propios.
b) dependen del presupuesto de la SFP.
c) costarn 3 mil millones de pesos en 2008.
d) funcionan en cada oficina federal.
e) estn desvinculados de la SFP.
Sin embargo, la hipottica integracin de los diversos bancos confederados no es ni mucho menos
fcil.
Un ejemplo: la remuneracin media en el Banco
Exterior es la ms alta de la banca, un 30% superior a la media. En este contexto, si se propusiera
la fusin sin ms del Exterior y Caja Postal, lo lgico es que los empleados de esta ltima entidad
quisieran igualarse, y no precisamente por debajo, con los de la primera.
REAL ACADEMIA ESPAOLA: Banco de datos
(CORDE) [en lnea]. Corpus diacrnico del espaol.
<http://www.rae.es> [Consulta del 20/1/2008]
4. En el contexto del texto la palabra "propusiera" significa que la fusin:

a) se haba propuesto.
b) no se habra propuesto.
c) se propuso.
d) se propondr.
e) no se ha propuesto.
TEXTO 13
Las papeleras de los papelones
La instalacin de papeleras en Uruguay viene salpicando cada vez ms la realidad del cono sur y
es fruto de un largo periplo. Ms de 450 establecimientos rurales han sido comprados por los dueos
de la espaola Ence, la finlandesa Botnia, la ahora inglesa Fanapel, adems de otros comprados por la
Colonvade y Los Piques, personeras de la gran papelera norteamericana Weyerhaeuser. El propsito
de las papeleras es la colocacin de ms de 1.500.000 toneladas anuales de celulosa en el mercado
mundial. Aunque en Argentina y Uruguay hay enormes ventajas fiscales y otro tipo de prebendas,
Botnia, antes de ingresar en Uruguay, fue mucho ms lejos y el 21/03/2002 logr que entrara al
parlamento uruguayo un texto donde condicionaba su presencia en el pas a la aprobacin de un
acuerdo. El mismo atraves velozmente los pasillos del parlamento uruguayo; el 15/10/2003 fue
aprobado por el Senado y el 4/5/2004 se aprob en la cmara de Diputados.
Todos los procesos de produccin de pulpas celulsicas producen algn grado de contaminacin.
El grado de contaminacin que presentan hoy las fbricas modernas de pulpa celulsica, es
comparable a la de cualquier otra industria.. En los tratados entre ambos pases resulta claro que lo
nico acordado en materia ambiental es el cuidado de la calidad del agua del ro. Si la comunicacin de
las obras por parte del Uruguay hubiera existido, tal vez no habra habido problemas pero, ha sido
insuficiente, y ello no releva de responsabilidad ni confiere derechos a la Argentina, ya que, frente a sus
narices, vio pasivamente crecer durante mucho tiempo obras respecto de las cuales no hizo nada para
determinar si eran acordes al Estatuto del Ro Uruguay en cuanto a la preservacin de la calidad del
agua. Sin duda, en este asunto ha habido errores de ambas partes
Los puentes que comunican a Ios dos pases se encuentran cortados por los asamblestas de
Gualeguaych, y otros grupos , autodenominados de piqueteros, por haber recibido apoyo de esos
grupos de accin directa argentinos; aquellos son presuntamente apuntados como empresarios de
dicha ciudad, ocultando razones no tan "ambientales" en actos que son claramente ilegales y que han
contado con la vista gorda de un gobierno argentino en la recta decisiva de las elecciones
presidenciales. La Corte Internacional de La Haya fue accionada dos veces y despus de ello, sin que
hayan habido cambios significativos en el diferendo, la diplomacia dio lugar a la mediacin de un
emisario del Rey de Espaa. Por lo pronto la empresa Ence se transfiri un poco ms el sur y Botnia
tiene previsto comenzar sus actividades en la segunda mitad del 2007, mientras los avatares
electorales se lleven a cabo, la inauguracin de su planta ya fue anunciada para despus de la
contienda electoral.
Se est vaticinando que papeleras argentinas van a ser absorbidas o fundirse cuando se inicie la
monstruosa produccin de la Ence y la Botnia en un lugar mucho ms accesible al mercado mundial
que otros puertos. En poco tiempo, varias papeleras argentinas pasarn a manos de estos grupos
internacionales, que explotarn y contaminarn indiscriminadamente tanto en Argentina como en
Uruguay. En conclusin y para que no quepa duda, el tan mentado desarrollo econmico viene
pasando factura y se espera que este papeln no se convierta en una inmensa bola de papel, en la que
antes de ser echada a la basura, no se sepa que hacer con ella.

Extrado y adaptado de medios uruguayos y argentinos
Marcando C o E
1. Del texto se desprende que:

a) La instalacin de las papeleras viene resquebrajando la convivencia entre Uruguay y
Argentina.
b) La empresa finlandesa coime a los polticos uruguayos.
c) Ence para asegurar su instalacin nica y solamente se aprovech de las facilidades de la
legislacin uruguaya.
d) El tratado entre ambos pases prev el intercambio de informaciones sobre proyectos
urbansticos e industriales a orillas del ro.
e) Las actitudes de los gobiernos hacen dudar sobre las responsabilidades las acciones de
ambos.
2. Podemos inferir que:

a) Hay sospechas sobre los reales motivos por los cuales los puentes est cortados.
b) el Rey de Espaa por cuenta propia tuvo que intervenir para evitar un conflicto ms agudo.
c) El gobierno de Argentina es cmplice de los cortes en los puentes.
d) Intereses electorales en Argentina marcan el rumbo de cmo se est lidiando con la situacin.
e) A lo mejor, el problema futuramente agobia a los dos pases.
3. Con relacin a alguna de las expresiones del texto es correcto sustituirlas por las propuestas:
a) "El mismo atraves velozmente los pasillos del parlamento uruguayo" por "El mismo atraves
velozmente los escaos del parlamento uruguayo.
b) "Si la comunicacin de las obras por parte del Uruguay hubiera existido, tal vez no habra
habido problemas.." por "en el caso de que la comunicacin de las obras por parte del
Uruguay hubiese existido, igual no habra habido problemas.."
c) "aquellos son presuntamente apuntados..." por "aquellos son directamente apuntados..."
d) "explotarn y contaminarn indiscriminadamente tanto en Argentina como en Uruguay" por
"
abusarn de los trabajadores y provocarn polucin indiscriminada, tanto en Argentina como
en Uruguay
e) "en la que antes de ser echada a la basura, no se sepa que hacer con ella" por "en la que
antes de ser descartada, no se piense que hacer con ella.
TEXTO 14
Latinoamrica vs. los TLC y sus reverencias neoliberales
La insistencia de Estados Unidos para que los gobiernos de Latinoamrica pacten con el
neoliberalismo y sus consecuencias polticas, econmicas y sociales tropieza hoy en da con amplias
demostraciones de rechazo en el continente. En Colombia recientes encuestas reflejan que el 70 por
ciento de los habitantes de ese pas se oponen a la rubrica de ese TLC, de ah que se haya
interpuesto una demanda penal y la realizacin de una consulta popular para decidir su suerte. Los
que se oponen al proyecto aducen que subordinar la economa del pas a la norteamericana por los
prximos 40 aos, adems de incrementar la pobreza, el desempleo y la falta de acceso a
medicamentos genricos. Reacciones similares tuvieron lugar en El Salvador, el nico de
Centroamrica listo para la entrada en vigor del TLC.Honduras, Guatemala, Nicaragua y Costa Rica,
tambin firmaron en mayo de 2004 el tratado comercial entre Centroamrica y Estados Unidos
(CAFTA), pero an no han completado reformas legislativas exigidas por la Casa Blanca para su
operatividad.
El gobierno ecuatoriano, por su parte, asegur que analizar los resultados de Colombia en sus
tratos comerciales con la Casa Blanca para pensar si replantea o no su postura frente al Tratado de
Libre Comercio. Sin embargo, el presidente de la Comisin de Finanzas del Parlamento venezolano,
Rodrigo Cabezas, llam a la creacin de un bloque contra el polmico plan estadounidense de lograr
unArea de Libre Comercio de las Amricas (ALCA), mediante pactos individuales. Insisti en que es
necesaria una integracin que incluya polticas de aranceles externos, inversin y financiamiento hacia
lo interno, comunes entre los estados de la regin. Segn el diputado, esa combinacin unificadora
permitir tener una fuerte voz regional, para negociar acuerdos de amplio contenido comercial con los
pases ms desarrollados del planeta.
Segn la experiencia con el NAFTA (Tratado de Libre Comercio entre Canad, Estados Unidos y
Mxico), implementado en 1994, este mecanismo comercial ha provocado la erosin de los derechos
bsicos de los trabajadores y sus familias. Alimentos vendidos a bajo precio acompaados por medidas
de "ayuda" ablandan a los pases receptores y deforman la economa agrcola, denuncian analistas.
Washington completa su estrategia de dominar eventos en Amrica Latina con una reduccin de
prerrogativas o amenaza de retirarlas, lo que algunos llaman diplomacia con presin comercial y
econmica, respaldadas por un intervencionismo militar clandestino o abierto.
Marcando C o E
1. Sobre los TLC el texto afirma:

a) son refutados en todos los pases latinoamericanos
b) en Colombia se recurri a la ley para entorpecer la firma del acuerdo
c) en los pases centroamericanos se debe esperar la ratificacin de los EE UU para comenzar a
ser implementados.
d) Ecuador ver que pasa con Colombia para plantearse la firma o no del acuerdo.
e) el representante del gobierno venezolano propende a que exista una poltica econmica ms
integradora, para as poder firmar los TLC y permitir a los pases de la regin competir ms en
otros mercados globales.
f) O que en toda la regin los derechos laborales han sido perjudicados.
g) El bajo precio a que son vendidos los alimentos genera ms miseria en los campesinos.
h) Las medidas de ayuda de los EE UU emblandecen las economas de aquellos pases que las
reciben.
i) Los EE UU abogan por dictar las reglas del juego en materia comercial.
j) La estrategia estadounidense es dividir para poder reinar mediante privilegios y supuestas
intervenciones militares veladas o autorizadas.
2. Indique si es apropiado sustituir:

a) "de ah que se haya interpuesto" x " de ello que se tenga recurrido"
b) "pero an no han completado" x " mas todava no completaran"
c) "asegur que analizar" x " afirm que se va a analizar"
d) "para pensar si replantea o no su postura" x " para pensar replantearse o no su postura"
e) "este mecanismo comercial ha provocado" x " este mecanismo comercial viene provocando"
TEXTO 15
Ley y orden en Francia
El Gobierno conservador francs, apoyado en

la abrumadora mayora parlamentaria conseguida
hace un mes, est pasando velozmente de las ideas
a los hechos en su concepcin de la seguridad ciu-
dadana, eje de la campaa electoral del presidente
5 Chirac. Y lo est haciendo preocupantemente,
a juzgar sobre todo por el visto bueno del Consejo
de Ministros al proyecto de reforma de la justicia
que prev, entre otras medidas, el encarcelamiento
de menores delincuentes de 13 a 16 aos de edad
10 si se escapan de los nuevos centros de reeducacin.
El Ejecutivo esgrime encuestas que muestran
que la gran mayora de los ciudadanos favorece tanto
estos centros cerrados como los llamados jueces de
proximidad, no profesionales que en nmero supe-
15 rior a 3.000 recibirn competencias para entender
de pequeos delitos y tambin para decidir la suerte
de los adolecentes. Ambas medidas no slo han sido
criticadas por la oposicin de izquierda, la judicatura
y los medios ms liberales. La comisin independiente
20 sobre derechos humanos que asesora al jefe del Go-
bierno considera una regresin el talante represivo de
la modificacin del derecho penal de menores.
Chirac y su primer ministro Raffarin han decidido
hacer de la seguridad el centro de su mandato. Para
25 que no quepa duda, la Asamblea Nacional ha aprobado
en primera lectura, con la oposicin socialista dividi-
da, el proyecto de ley que dota de medios financieros
sin precedentes a la gendarmera y la polica para su
reorganizacin y ampliacin. En otoo, una batera

30 de medidas complementarias incidir sobre aspectos
como la mendicidad, la prostitucin o nuevos ficheros
sobre quienes no pueden comprar o tener armas.
El presidente francs y los partidos que le sostie-
nen deben a sus promesas de dureza en cuestiones de
35 orden pblico una buena parte de los votos obtenidos
en los comicios presidenciales y legislativos, pero el
derecho incuestionable del Gobierno a dotar al pas de
los medios necesarios en materia de justicia y polica
para defender sus compromisos electorales no debe
40 ejercerse a costa de hacer retroceder el sistema legal
a pocas felizmente abandonadas. El predominio de
medios represivos para corregir situaciones preocu-
pantes, sin bucear en sus causas reales, es un error
impropio de um rgimen de libertades tan consolidado
45 como el francs.
(El Pas, 20/7/2002, adaptado).
1. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) El gobierno del presidente Chirac, en conformidad con

el texto,
a) al cabo de un mes, en lo que respecta al orden pblico, est saliendo despacio de las ideas de
la campaa electoral a la prctica.
b) preocupado con el tema de la seguridad y apoyado por el Consejo de Ministros, ya est
encarcelando a los menores infractores entre trece y diecisis aos.
c) comprueba, a travs de la opinin de entrevistados, que la poblacin francesa aprueba
mayoritariamente que los adolescentes delincuentes cumplan penas de prisin domiciliaria en
los planteles de reeducacin.
d) a pesar de las crticas de la oposicin de izquierdas, pretende dar poderes a jueces no
profesionales para juzgar a menores infractores de pequeos delitos.
e) ha aprobado presupuesto para comprar armamento.
2. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) De acuerdo con el texto, el autor hace

a) un alerta hacia la defensa de los derechos de los menores infractores.
b) una denuncia bromista afirmando que Chirac tuvo votos debido a las promesas relacionadas
con la seguridad pblica.
c) una afirmacin de que segn el proyecto de seguridad del gobierno de Chirac se castigar con
ms rigor a los menores entre 13 e 16 aos que se escapen.
d) explcita su opinin que considera que el gobierno Chirac est contradiciendo, con la represin,
el avance de la libertad social conquistada por el pueblo francs.
e) una advertencia implcita de que ms adecuado sera combatir las causas reales de la
delincuencia, en vez de reprimirlas.
3. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) El texto

a) alega que el derecho a la ciudadana francesa ha sido el tema central de la campaa poltica
del gobierno conservador.
b) afirma que el Consejo de Ministros es quien ha sido el ms reacio en aprobar el proyecto de
modificacin del derecho penal de los menores.
c) afirma que el cuerpo de jueces francs ha criticado que los ms de tres mil jueces de
proximidad tengan, de acuerdo al nuevo proyecto, el poder de decidir sobre el futuro de los
adolescentes delincuentes.
d) divulga que tanto la comisin independiente sobre derechos humanos como la oposicin de
izquierda francesas han criticado la nueva tendencia represora de las nuevas medidas sobre
deberes ciudadanos.
e) traduce la desaprobacin del proyecto de medidas de represin a los menores infractores
porque las considera un retroceso democrtico.
4. (UnB/Cespe/Cmara dos Deputados/2002) En el texto, sin que haya cambio en su significado, se

podra sustituir el trecho
a) "Y lo est haciendo preocupantemente" (ls. 5) por Y lo est realizando preocupndose.
b) "a juzgar sobre todo por el visto bueno" (ls. 6) por si se considera ms que nada la
aprobacin.
c) "si se escapan" (l. 10) por en caso que huyan.
d) "El Ejecutivo esgrime encuestas que muestran" (l. 11) por El Ejecutivo presenta sondeos que
demuestran.
e) "competencias para entender de pequeos delitos" (ls. 15/16) por ocurrencias para resbalar
de pequeos delitos.
TEXTO 16
Qu es la justicia?
En su obra Qu es la justicia?, Hans Kelsen

hace notar la dificultad de una respuesta categrica a
esta interrogante, afirmando: "Ninguna otra pregunta
ha sido planteada ms apasionadamente que sta, por
5 ninguna otra se ha derramado tanta sangre preciosa, ni
tantas lgrimas amargas como por sta, sobre ninguna
otra pregunta han meditado ms profundamente los
espritus ms ilustres desde Platn hasta Kant" (1982).
Esta afirmacin permite advertir la complejidad de
10 una categora como la justicia, sobre la que se han
propuesto innumerables acepciones, particularmente
desde los terrenos de la filosofa, la poltica y el dere-
cho. Desde estas disciplinas se ha intentado develar a
la justicia como objeto del conocimiento humano, en
15 el cual podemos advertir ciertos elementos de coin-
cidencia y orientaciones fundamentales. Debemos
anotar, sin embargo, que ms que responder a qu
es la justicia, lo que creemos prudente es tratar de
entenderla a partir de algunas perspectivas bsicas.
20 En primer lugar se ha manejado una acepcin
de la justicia como virtud. Esta visin desde el m-
bito subjetivo enfatiza en la capacidad de ser justo,
necesaria para el perfeccionamiento del sujeto en su
relacin social. En un segundo lugar, la justicia ha
25 sido abordada en cuanto un ideal prescriptivo del
comportamiento de las personas. Se trata en este
sentido de un valor supremo presente permanente-
mente en el discurso jurdico que permite legitimarlo
socialmente, vinculndolo a la vez con otros valores
30 como la paz, la equidad distributiva, la igualdad, el
bien comn etc.
(Marco Navas Alvear. Reforma judicial y problemas de la justi-
cia en el Ecuador. Internet: <http://www.lahora.com.ec/debate/pagi-
nas/debate173.htm>.Accesado en 1/11/2001, adaptado).
1. (UnB/Cespe/1 Vest./2002) Segn el texto 16, es correcto afirmar que

a) para Hans Kelsen la definicin de justicia se presenta como algo categrico, claro y preciso.
b) Platn y Kant fueron filsofos que reflexionaron acerca de lo que es la justicia.
c) la idea de justicia se puede estudiar desde perspectivas distintas, enfocando cuestiones
filosficas, polticas o legales.
d) para llegar a una definicin especfica de justicia, el derecho, la poltica y la filosofa usan
conceptos que son mutuamente excluyentes.
e) a lo largo de la historia, la humanidad ha sufrido mucho en su bsqueda por justicia.
2. (UnB/Cespe/1 Vest./2002) El autor del texto 18 propone que se entienda la justicia como
a) una realidad virtual.
b) una persecucin exacta y subjetiva.
c) un ideal de comportamiento.
d) un valor que legitima el discurso jurdico.
e) un vnculo con otros valores sociales tales como la paz, la igualdad social y el bienestar de la
comunidad.
3. (UnB/Cespe/1 Vest./2002) Juzgue la correccin lxica y sintctica de las siguientes

transformaciones de la oracin "ms que responder a qu es la justicia, lo que creemos prudente
es tratar de entenderla a partir de algunas perspectivas bsicas" (ls. 17 a 20) del texto V.
a) ms que responder a qu es la justicia, lo que hallamos prudente es procurar entenderla a
partir de algunas perspectivas bsicas
b) ms que responder a qu es la justicia, lo que creemos prudente es intentar entenderla desde
algunas perspectivas bsicas
c) ms que responder a qu es la justicia, lo que creemos sensato es tratar de comprenderla a
d) adems que responder a qu es la justicia, lo que creemos prudente es tentar entenderla a
e) ms que responder a qu es la justicia, lo que creemos prudente es tratarla de entender a
partir de algunas perspectivas elementales
4. (UnB/Cespe/1 Vest./2002) En el texto 18, sin alterar su significado o correccin gramatical, es

correcto sustituir
a) "hace notar" (l. 2) por seala.
b) "planteada" (l. 4) por cosechada.
c) "en cuanto" (l. 26) por mientras.
d) "legitimarlo" (l. 28) por legitimarle.
e) "a la vez" (l. 29) por al mismo tiempo.
TEXTO 17
70 aos del voto femenino en Espaa
Este ano se cumple un singular aniversario para

las mujeres espaolas: hace 70 anos que la mujer vota
en Espaa en igualdad de condiciones que el varn.
La Constitucin de 1931 dio la mayora de edad
5 poltica a ms de la mitad de la poblacin espaola,
pero no estara de ms que nos preguntsemos, cmo
se lleg a ello?
La historia del sufragio universal femenino sigue
en Espaa unas pautas diferentes a las de otros pases
10 europeos por las especiales condiciones de desarrollo
poltico, econmico y social de nuestro pas.
Hacia 1850, con el advenimiento de la Re-
volucin Industrial, que provoca el ascenso de la
burguesa, empieza a nacer el feminismo en Europa.
15 El protagonismo de la mujer en la reivindicacin de
sus derechos se va acentuando conforme transcurre
el siglo XIX, de modo que a finales del mismo ya
se puede hablar de un movimiento organizado, con
metas definidas y lderes decididos, especialmente en
20 pases anglosajones y del norte de Europa, alejados
de la ptica patriarcal de la Iglesia Catlica, reacia a
todo lo que fuera sacar a la mujer de su rol tradicional
de esposa y madre.
En Espaa, la situacin es muy diferente. La
25 sociedad es todava profundamente agrcola, la
Revolucin Industrial slo ha transformado algunas
reas de Catalua y el Pas Vasco. Si a ello aadimos
un pas de base rural, empobrecido por la prdida de
las colonias, tendremos como resultado una burguesa
30 mucho menos poderosa e innovadora que en el resto
de Europa, que slo adquirir plena conciencia de su
poder ya iniciado el siglo XX, cuando entre en conflic-
to con otra nueva clase emergente: el proletariado.
Con la irrupcin de la burguesa y la nueva clase
35 obrera, la mujer va a emprender una lenta integracin
en el mundo laboral urbano (en el rural ya exista
como campesina), que por la base se da en las nuevas
fbricas textiles y por la cima en las nuevas profesio-
nes de servicios auxiliares. El mayor problema es la
40 falta de una formacin apropiada, de ah los esfuer-
zos en pro de una educacin igualitaria por parte de

nuestras primeras feministas.
www.uned.es (con adaptaciones).
UnB/2008
De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que
1. la Constitucin de 1931 en Espaa decret una nueva ley sobre la mayoridad civil de hombres e
mujeres.
2. antes de 1931 la mayora de los espaoles era menor de edad.
3. la Revolucin Industrial y el feminismo en Europa son fenmenos histricos vinculados entre s.
4. el feminismo europeo fue reconocido por la Constitucin en 1850.
5. la menor influencia del Catolicismo facilit el surgimiento del feminismo en el norte de Europa.
6. la Revolucin Industrial en Espaa incidi primero en algunos lugares de Catalua y el Pas
Vasco.
7. antes del surgimiento del proletariado las mujeres ya trabajaban en el campo.
8. con el surgimiento de la burguesa en Espaa hombres y mujeres tuvieron el mismo grado de
formacin.
En el texto,
9. la palabra "sufragio" (R.8) es sinnima de votacin.
10. la expresin "reacia a" (R.21) significa lo mismo que contraria a.
11. el elemento "ello" (R.27) sustituye "Revolucin Industrial" (R.27).
12. el primer uso del elemento "que" en la lnea 30 se refiere a "el resto de Europa".
13. la expresin "de ah" (R.40) es sustituible por la expresin por eso sin alterar el sentido ni la
correccin gramatical.
14. la expresin "en pro de" (R.41) significa lo mismo que en favor de.
15. la expresin "nuestras primeras feministas" (R.42) hace referencia a las primeras feministas
europeas.
TEXTO 18
Estrs
Al principio del siglo XX es cuando las ciencias biolgicas y sociales iniciaron la investigacin de los
efectos del estrs en la salud del cuerpo y la mente de las personas, aunque su concepto haya nacido
en el siglo anterior.
El trmino estrs fue introducido por el mdico fisilogo Hans Seyle (1907-1982) y originalmente se
refiri a las reacciones inespecjcas del organismo ante estmulos tanto psquicos como fsicos. Tanto el
estrs positivo (eustrs) como el negativo (distrs) pueden compartir las mismas reacciones.
En el nivel de la emocin, sin embargo, las reacciones del estrs son muy distintas. La persona
maneja la situacin con la motivacin y el estmulo del eustrs; al contrario, el distrs acobarda e
intimida a la persona y hace que huya de la situacin.
Los estudios originales de Seyle se hicieron a partir del "sndrome general de adaptacin" descrito
como la respuesta general de organismos a estmulos "estresantes".
Las respuestas de adaptacin demostraron cientficamente la participacin de los procesos
emocionales y psquicos en la modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como externos
y a la posibilidad de desbordamiento de las capacidades de adaptacin individuales. Ello llev al
concepto de medicina psicosomtica que involucra los procesos mentales y emotivos en la gnesis de
procesos patolgicos orgnicos.
El estrs es, entonces, la respuesta del organismo a una demanda real o imaginaria, o simplfcando
an ms, es todo aquello que nos obliga a un cambio.
Las situaciones estresantes, llamadas estresores, que pueden causar cambio o adaptacin son de
un espectro enorme, desde la frustracin o la angustia al temor que nunca cede. Es decir, la causa del
estrs a menudo difiere enormemente.
FCC/Cmara dos Deputados/2007
1. O termo "sin embargo", sublinhado na 6a linha do 2a pargrafo, est corretamente traduzido para o
portugus, mantendo o sentido que possui no texto, em
a) desse modo.
b) sem dvida.
c) portanto.
d) assim sendo.
e) porm.
2. O fragmento "ello", sublinhado na 5a linha do 4a pargrafo, refere-se a

a) el mdico fisilogo Hans Seyle.
b) las respuestas de adaptacin que demostraron cientficamente la participacin de los procesos
emocionales y psquicos en la modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como
externos y a la posibilidad de desbordamiento de las capacidades de adaptacin individuales.
c) el sndrome general de adaptacin.
d) el concepto de medicina psicosomtica que involucra los procesos mentales y emotivos en la
gnesis de procesos patolgicos orgnicos.
e) los estudios originales de Seyle.
3. No 5 pargrafo do texto, transcrito abaixo, afirma-se que o estresse :
El estrs es, entonces, la respuesta del organismo a una demanda real o imaginaria, o
simplificando an ms, es todo aquello que nos obliga a un cambio.
a) uma resposta do organismo a uma demanda real, imaginria e simplificada, relacionada o tudo
aquilo que nos obriga a uma mudana.
b) de modo simplificado, tudo aquilo que leva a uma alterao no modo como nosso organismo
demanda, real ou imaginariamente, uma mudana.
c) toda resposta, real ou imaginria, a qualquer simples alterao do organismo.
d) a resposta do organismo a uma demanda real ou imaginria ou ainda, mais simplificadamente,
tudo aquilo que nos obriga a operar uma mudana.
e) uma resposta do organismo a urna demanda real e imaginria, ainda que, simplificando, tudo
aquilo nos obrigue a alguma mudana.
4. O fragmento "la causa del estrs a menudo difiere enormemente", sublinhado na ltima linha do
texto, est corretamente interpretado em
a) a causa do estresse quase nunca difere enormemente.
b) muito poucas vezes a causa do estresse difere enormemente.
c) a causa do estresse, com freqncia, enormemente diferente.
d) o estresse sempre se diferencia enormemente em suas causas.
e) a causa do estresse dificilmente muito diferente.
5. Sobre "eustrs" e "distrs", o texto afirma que

a) ambos os termos foram criados por Hans Seyle no incio do sculo XX.
b) os dois podem competir por aspectos positivos e negativos em reaes semelhantes.
c) o eustrs possui reaes muito distintas, enquanto que o distrs sempre negativo.
d) se, por um lado, motivao e estmulo so situaes em que a pessoa maneja o eustrs, por
outro lado, o distrs acovarda e intimida, fazendo com que ela enfrente a situaco.
e) apesar de um ser positivo, o eustrs, e outro, negativo, o distrs, ambos podem compartilhar as
mesmas reaes.
TEXTO 19
"Los medios de prensa....................."
Los medios de prensa no solamente deben buscar nuevas formas de conectarse con sus lectores
sino tambin ayudar a los lectores a participar en la vida pblica, dijo el ex-editor Pete Weitzel, un
experto en periodismo cvico de visita en la Argentina.
"Debemos cumplir con nuestra responsabilidad de fomentar una cultura cvica", dijo Weitzel. En su
discurso de ayer coordinado por la licenciada M. Gowland, Weitzel hizo hincapi en la necesidad de
que los periodistas reflejen las inquietudes de sus lectores en vez de informar desde el exclusivo punto
de vista de los funcionarios y lderes de opinin.
"Los medios se han volcado hacia los intereses elitistas y se han fundido comn(?) esa minora que
controla la poltica. La gente siente esto y poco a poco va perdiendo inters en las noticias", dijo
Weitzel.
Ayer inst a su audiencia a repensar algunas premisas bsicas de la profesin:
"El periodismo tradicional plantea que necesitamos estar informados para participar efectivamente.
El cvico postula que necesitamos participar para estar informados".

"El periodismo tradicional plantea que tenemos democracia, pero necesitamos informacin. El
cvico, que tenemos informacin pero necesitamos democracia", dijo Weitzel en uno de los pasajes
ms picantes de su discurso.
Para ilustrar su filosofa Weitzel apel a varios ejemplos recientes de periodismo cvico en su pas.
Las experiencias citadas por el experto se caracterizaron por el uso de foros de inters ciudadano,
paneles de lectores y encuestas para delinear la agenda informativa,' revirtiendo la tendencia del
periodismo tradicional de dejar que los polticos y funcionarios decidan cules son los temas de inters.
"Una de las experiencias ms enriquecedoras de mi carrera fue pasarme seis meses escuchando a
la gente comn. En total, habl con 75 grupos de lectores. Les ped que no me hablaran del Miami
Herald ni de la cobertura del diario, sino de sus problemas cotidianos. De estas reuniones surgieron
ideas maravillosas para hacer artculos sobre temas que nunca antes habamos abordado", dijo el
profesor.
Weitzel puso en prctica sus ideas con marcado xito este ao cuando asesor a seis diarios, seis
canales de televisin y varias estaciones de radio y organizaciones no gubernamentales en el estado
de Carolina de Norte para formar una alianza periodstica durante las elecciones para senador y
gobernador y dijo que estas alianzas estratgicas son fundamentales para unir a los medios con sus
comunidades. "En vez de competir, los periodistas aunaron esfuerzos y los pusieron al servicio del bien
pblico, festej Weitzel. "El resultado es que los diarios aumentaron su circulacin, creci el rating de
los programas de noticias y los ciudadanos aumentaron su participacin en la esfera pblica", apunt el
ex-editor.
La disertacin culmin con un intercambio entre los periodistas locales y el experto norteamericano,
centrada en la mejor manera de aplicar esos conceptos en el pas.
Cespe/Senado Federal
Marcando C o E:
6. El profesor afirma:
a) La tendencia general en los EE UU es que las noticias se van alejando del inters pblico.
b) El periodismo en Argentina trabaja para satisfacer a los intereses de una elite que controla el
poder de la informacin.
c) La participacin efectiva y democrtica en la eleccin de los temas de prensa le darn al
periodismo cvico una funcin diferente: la de servir al ciudadano.
d) Queda evidente, al poner su teora en prctica, que todava existen espacios que el periodismo
cvico puede ocupar.
e) Su propuesta es que el periodismo cvico no debe plantearse las inquietudes de los lectores.
7. En el texto, son intercambiables

a) prensa x jornalismo
b) "se han volcado" x "se han roto"
c) "hacia" x "alrededor"
d) "picantes" x "mordaces"
e) "encuestas" x "debates"
TEXTO 20
"A ms Informacin, ms Incomunicacin"
Orwell, que dicen que se inspir en el modelo sovitico para escribir su tenebroso "1984", no poda
sospechar que iba a ser la liberalizacin el marco general en el que se desarrollara, a la hora de la
verdad, la ms ladina de Ias dictaduras: esa que somete la voluntad a la necesidad y al ansia de
informacin canalizada preparada, unvoca.
Las "autopistas de la informacin" son la creacin tcnica al parecer definitiva que demanda esa
realidad de cuerpo abyecto de que la informacin es el poder. Pero est claro, tambin en este caso,
que la facilidad sin lmites, la saturacin de flujos tildados de "conocimiento" y la confianza, desde luego
forzada, en una disponibilidad sin restricciones, no dejan lugar al criterio ni a la seleccin, al ejercicio de
la libertad o a la creacin personal o cientfica. Simplemente, entontecen.
Fanatizado por la fanfarria del conocer o del saber, el creyente inerme se dispone a consumir
informacin con la misma insensatez con que dedica sus mejores horas a deambular, con su carrito,
por los hiper que sitian su ciudad.
Curiosamente, el enorme despliegue publicitario sobre esta "nueva era" nos augura una vida
beatficamente suspendida en el plasma de la informacin, justamente cuando sta se hace ms y ms
falsa y manipulable y, sobre todo, cuando la incomunicacin incrementa la separacin y la hostilidad
entre todos los colectivos (padres e hijos, vecinos y grupos tnicos, entornos laborales, partidos e
instituciones polticas, pases ricos y pobres...)
Desprovisto de defensas, alienado en toda la extensin metafisica y sociolgica de la palabra, este
diminuto y fcil objeto de manipulacin no ha podido sino aadir al consumismo material que lo
homolog como desarrollado, la otra alucinacin del devorar sin medida espacio y tiempo. Por
evolucin natural, la tercera etapa de su carrera hacia la nada es sin duda la peor, porque busca la
anulacin sin rodeos de la libertad ms ntima e irrenunciable: la de la imaginacin creadora. Es el
consumismo forzado de lo inmaterial aderezado con mitos tecnolgicos desprovistos del menor
estmulo social o intelectual, es una compulsin fatal e irresistible, es la pasivizacin del ciudadano
obnubilado, empequeecido y superado.
Una caracterstica fundamental de ese portentoso tinglado de las "autopistas de la informacin "es
la de edificarse sobre un elemento tan necesario como prometedor: el hogar ciudadano, la clula ltima
de la resistencia a la estupidez. Ah se ha decidido concentrar un fuego implacable que sembrar, con
necesidades artificiales, ms frustracin en el ncleo familiar La acometida no se reserva cumplidos ni
disimulos: es un ataque en toda regla, un jaque mate, es el asalto final ante la endeblez dramtica de
todas las lneas de proteccin.
Cespe/Senado Federallrea Rdio

Marcando C o E.
8. Segn el autor,
a) las "autopistas de la informacin" en vez de promover el conocimiento saturan y desnortean.
b) se puede comparar e igualar la insensatez del fantico por informacin al comprador
anticonsumista de supermercado.
c) la publicidad favorable a la comunicacin a travs de las "autopistas de informacin" provoca la
incomunicacin entre los grupos sociales.
d) los medios manipulan el mito tecnolgico de que toda informacin es poder.
e) el hecho de que el ciudadano tenga acceso, va domstica, a las "autopistas de la informacin"
torna la situacin an ms dramtica.
9. En el texto son sinnimos

a) "ladina" y lista
b) "tildados" y alabados
c) "inerme" e indefenso
d) "colectivos" y grupos
e) "aderezado" y estructurado
10. Teniendo en cuenta la lectura de ambos textos, es correcto afirmar que

a) la noticia y el artculo tienen en comn un mismo inters: el periodismo cvico.
b) los autores enfocan el problema de la incomunicacin a partir de un anlisis de la realidad
especficamente latinoamericana.
c) mientras que el periodismo cvico se replantea su papel en el mbito de la comunicacin de
prensa, las "autopistas de informacin" hacen de la comunicacin un mero embrollo.
d) el autor americano tiene una propuesta concreta para intervenir en el poder manipulador de la
prensa; el otro solamente analiza una situacin sin ofrecer opciones.
e) el periodismo tradicional y las "autopistas de informacin" tienen en comn la alienacin ciu-
dadana.
TEXTO 21
La guiada zurda
Despus de haber pasado por la Segunda Guerra Mundial los focos ideolgicos imperiales
entraron en franco conflicto para ver quien iba a quedarse con ms adeptos, aliados o simplemente
dominados. Despus de las escaramusas en Asia, y especficamente en las que resultaron las dos
Coreas, sobrevino la revolucin cubana que le propin a EE UU el primer gran disgusto en la zona que
consideraba como" su patio trasero". Medidas de ayuda,as como golpes de estado se fueron
arrastrando por todo el continente a medida que las reivindicaciones polticas y econmicas iban en
aumento con escaladas armadas en algunos pases como Argentina y Uruguay con sus Montoneros y
Tupamaros respectivamente.
Los golpes de estado empezaron a tomar fuerza primero en Brasil, aos despus en Chile para
acabar con la Unin Popular victoriosa de Salvador Allende, luego Uruguay, despus Argentina as
como otros pases deAmrica del Sur y Central. La prctica de la tortura era enseada en la
tristemente clebre escuela de las Amricas en Panam y de esa forma se entr en un perodo de
gobiernos castrenses cuyo auge fue predominantemente en las dcadas de los aos sesenta, setenta y
ochenta. Las intentonas guerrilleras en El Salvador del Frente Farabundo Mart, as como el triunfo del
Frente Sandinista para la Liberacin Nacional en Nicaragua fueron neutralizados.
Las economas vivieron xitos pasajeros mientras el neoliberalismo era implantado; las oligarquas
locales poca presin hacan y el modelo fue agotndose hasta exigir "un cambio" que sera poltico,
ms que econmico. Basados en el miedo a pocas de antao con tantas libertades que llevaron a la
violencia, los sectores de centro y derecha fueron aduendose del protagonismo poltico con
promesas de ms libertad y mejoras econmicas. Los aos y las elecciones fueron indicando que poca
cosa haba cambiado y as, despus de muchos aos de oposicin comenzaron los primeros destellos
de gobiernos de izquierda en el continente hasta llegar a la actualidad, donde la mayora son a principio
enemigos del sistema capitalista.
Avances en las reas sociales y educativas y de equidad distributiva llegan a ser importantes, pero
no compiten frente a los exiguos cambios en la economa. El desafo ahora pasa a ser como distribuir
la riqueza, manteniendo inclume al sistema capitalista, ya que bsicamente los ricos continan siendo
ricos inclusive ms que antes debido a que campaas electorales son financiados por ellos-, y los
pobres peor o igual. Se espera que toda la retrica socializante no se agote en una praxis ineficiente y
verborrgica donde las cosas continen como eran. Como afirma el Sub Comandante Marcos del
Movimiento Zapatista, FZLN, no importa quien gane, si es de izquierda o derecha, color o tendencia, lo
que importa es que la estructura de la economa quede igual para no inquietar a los poderosos que
mandaron y mandan.
Marcando C o E
11. En el texto de dice que:

a) la revolucin cubana atiz el recrudecimiento de la presencia norteamericana en Latinoamrica.
b) Los gobiernos eran castrenses porque se oponan a Fidel Castro.
c) Los movimientos guerrilleros eran presuntamente ayudados por Cuba.
d) El modelo neoliberal se iba implantando bajo la seguridad dada por las democracias.
e) Los sectores conservadores se fueron alejando de lo que haban prometido.
f) Todos los gobiernos de izquierda actuales son opuestos al sistema capitalista.
g) El desafio de la gran mayora de los pases involucrados en el proceso es como derribar el
sistema distribuyendo ms la riqueza.
h) La retrica socializante deber incentivar a los ciudadanos a participar en los cambios.
i) El desnimo creciente encierra el mayor peligro para el futuro de estos gobiernos.
j) Para el Sub Comandante Marcos los ricos que financian las campaas electorales ganaron
ganan y ganarn los pleitos electorales.
12. En conformidad con el texto:

a) Como dice el titulo del texto, el continente vive un momento de inclinacin sorda.
b) Los movimientos guerrilleros fueron diezmados en todo el continente.
c) La tortura fue el eje de accin de los gobiernos militares.
d) El miedo a pocas pasadas fue un elemento que influy en las elecciones de algunos pases.
e) La contradiccin entre acciones y palabras es un reto que los nuevos gobiernos deben
enfrentar.
13. Indique si las formas verbales propuestas pueden sustituir a las que estn en el texto;
a) "se fueron arrastrando" x " se iban arrastrando"
b) "Los golpes de estado empezaron a tomar fuerza." x "Los golpes de estado han empezado a
tomar fuerza."
c) "fueron neutralizados" x "fueran neutralizados"
d) "poca cosa haba cambiado" x "poca cosa tena cambiado"
e) "no importa quien gane" x "no importa quien ganar"
TEXTO 22
El terrorismo y sus desdoblamientos en Espaa
Despus del fatdico 11-M comandado por Al Quaeda, hito en la historia de Espaa y que hace
acordar que a pocos das de las elecciones en el 2004, el mismo produjo tal vez un vuelco crucial en
los votos que ratificaban el descontento popular al apoyo del gobierno del PP (Partido Popular) a la
presencia espaola en la guerra de Iraq. Despus de todo ello y con el triunfo del PSOE,Partido
Socialista Obrero Espaol , se han sucedido desdoblamientos sobre el tratamiento al terrorismo local
que asola al pas en los ltimos aos con ETA. Esta, ha descumplido un alto al fuego que declar
unilateralmente, y al actual gobierno se lo acusa de haber tenido negociaciones secretas con dicha
organizacin.
El portavoz del PSOE en el Congreso, Diego Lpez Garrido, asegur hoy que el PP fracasar en
su "estrategia" de hacer creer a los espaoles que el Gobierno ha hecho algo ilegal, y advirti a
Mariano Rajoy de que usar el terrorismo para atacar al Ejecutivo le llevar a "quemar sus naves" y
"quedar agotado". Durante un desayuno en el Nueva Economa Forum, el portavoz socialista lament
la estrategia"popular" de tratar de eclipsar la gestin del Ejecutivo con el terrorismo, y deplor que el
partido de Rajoy no slo no apoya al Gobierno contra ETA, sino que da prioridad a la lucha contra el
Gobierno en lugar de a la lucha contra el terrorismo. Esta es ahora, dijo, su "nica estrategia", algo que
introduce "elementos distorsionadores muy fuertes en la vida poltica", aunque subray que ello no va a
desviar la atencin del Ejecutivo de Jos Luis Rodrguez Zapatero de la que debe ser su labor,
"trabajar por el bienestar de los espaoles".
Lpez Garrido rechaz que se haya producido una "fractura social" en Espaa en los ltimos
meses, a pesar de las "inconsistentes", "sin fundamento" y "tremendas" declaraciones del PP, que la
gente "sencillamente no se cree". "Esta sociedad est muy cohesionada, la estrategia del PP de hacer
creer a los espaoles que el Gobierno est haciendo cosas ilegales est condenada al fracaso",
insisti. El portavoz socialista acus a los populares de situar a ETA en el centro del debate poltico, de
hacer de altavoz de cada comunicado de la banda terrorista y de darle "oxgeno", con lo que "le hace
un regalo enorme".
"Si ETA sabe que cada vez que diga algo el PP lo va a convertir en ariete contra el Gobierno, las
armas de protagonismo que se le dan son enormes", denunci. Lpez Garrido seal que "no hay
razones" para que Zapatero adelante las elecciones generales, aunque si esta posibilidad se puede
llegar a dar "eso slo lo sabe l", y se mostr convencido de que el prximo ao "los ciudadanos
sabrn decidir que el gobierno que les interesa que contine es el del PSOE, por mucho que el PP
intente lo que intente". En este sentido, consider que es "muy triste" que, debido a su estrategia de
"mentir en lugar de hacer oposicin al Gobierno", el PP haya "tirado por la borda el apoyo electoral" y
"estafado a sus electores". "No creo que haya nada parecido, ese envilecimiento del discurso, en
ninguna otra derecha europea", dijo.
Extrado y adaptado de "El Pas" Feb /2007
Respondiendo C o E
14. Sobre el terrorismo y como es tratado en Espaa:

a) el atentado del 11 de marzo del 2004 planeado por Al Quaeda incentiv a ETA para continuar
su lucha.
b) apunta indicios de ilegalidad comprobados por parte del gobierno.
c) es colocado en el centro del debate poltico aunque con enfoques diferentes tanto de los
partidos polticos como de las organizaciones terroristas.
d) incidir nuevamente en las prximas elecciones.
e) retoma la disputa ideolgica de la Guerra Civil Espaola.
15. Se infiere del debate sobre el terrorismo que:
a) probablemente gaste la imagen del PP

b) apunta hacia una estrategia poltica del PP en cuanto oposicin.
c) ETA recibe de regalo las menciones hechas por el PP en el mismo
d) no habr de desviar la atencin del PSOE con relacin al bienestar espaol
e) cada vez que ETA sea mencionado por el PP aumentar su protagonismo.
16. Indique si pueden ser sustituidos los trechos del texto por los propuestos:
a) "al actual gobierno se lo acusa de haber tenido" x " el actual gobierno es acusado de haber
tenido"
b) "no slo no apoya al Gobierno contra ETA, sino que da prioridad a la lucha contra el Gobierno"
x "no slo no apoya al Gobierno contra ETA, aunque todava da prioridad a la oposicin contra
el Gobierno"
c) ""sencillamente no se cree" x " simplemente no se cree"
d) "lo va a convertir en ariete contra el Gobierno" x " lo convertir en tema central contra el
gobierno"
e) "las armas de protagonismo que se le dan son enormes" x " las armas de protagonismo que
son dadas a dicha organizacin son enormes"
f) "eso slo lo sabe l" x " ello solamente lo sabe Zapatero"
g) "intente lo que intente" x " haga lo que haga"
h) "tirado por la borda el apoyo electoral" x "jugado para fuera de la borda el apoyo electoral"
i) "estafado a sus electores" x " cansado a sus electores"
j) "ese envilecimiento del discurso" x "ese desgastamiento del discurso"
TEXTO 23
Conexin Mexicana
La Procuradura General de Nicargua informo que investiga si la empresa cementera mexicana

(Cemex) pago sobornos al gobierno del Presidente Arnoldo Alemn para operar en Nicaragua.
El Procurador Ivn Lara dijo a la prensa que pedira auxilio judicial a Estados Unidos para averiguar
quienes son los socios de la empresa Jenna Day, de las Islas Vrgenes, que transfiri 2,9 millones de
dlares a la Fundacin Democrtica Nicaraguense (FDN) del ex Presidente Alemn (1997-2001.
Agreg que existen sospechas de que ese dinero podra provenir de una coima supuestamente
recibida por Compaa Cementera de Nicaragua (CCN) a cambio del arriendo de la empresa a Cemex,
cuando era dirigida por Francisco Cifuentes, amigo del ex mandatario.
En declaraciones a la Jueza Juana Mndez que procesa a Alemn, por supuesto fraude al Estado
y lavado de 100 millones de dlares, Cifuentes reconoci el mircoles que represent Jenna Day
durante un ao y orden la referida transferencia. Para Lara, "lo extrao es que Cifuentes dijo
desconocer quienes eran los socios de la empresa". Aadi que el ex embajador de Mxico en
Nicaragua y ex asesor de Alemn, Ricardo Galan, supuestamente particip como intermediario en el
arrendamiento de la cementera nacional a Cemex.
Esaf/Analista/2004
17. En el texto, se dice que la Procuradura General de Nicaragua:

a) est envuelta en un caso de soborno;
b) exonera al ex presidente nicaraguense del delito de fraude;
c) tiene pistas sobre los socios de Jenna Day;
d) procesa al Dr. Cifuentes por lavado de dinero;
e) investiga la posible comisin de cohecho por parte de Cemex.
18. de acuerdo con el texto, la empresa mexicana Cemex:

a) se dedica a la produccin de semillas;
b) igual pag para operar en Nicaragua;
c) particip en el lavado de 100 millones de dlares;
d) era la filial de la CCN en Mxico;
e) fue dirigida por el Sr. Galn entre 1997 y 2001.
19. En el texto, la "coima" equivale a:

a) gratificacin indebida;
b) remesa externa;
c) encomienda entre empresas;
d) gran estafa;
e) cobija gruesa.
TEXTO 24
Convenio Chile y Nueva Zelanda
Los Ministerios de Hacienda de Chile y Nueva Zelanda concluyeron exitosamente la negociacin

del convenio para evitar la doble imposicin y prevenir la evasin fiscal con relacin al impuesto sobre
la renta. El documento ser suscrito prximamente por los respectivos titulares y entrar en vigencia
una vez que ambos pases se hayan notificado del cumplimiento de los procedimientos internos
exigidos.
Con la entrada en vigor del convenio, igual bajan las barreras tributarias para promover las
inversiones entre ambos pases y, consecuentemente, se favorecen los proyectos internacionales y los
contribuyentes; al menos es lo que esperan ambos pases, cuyo intercambio comercial alcanz
US$27,1 millones en 2002, frente a inversiones zelandesas de US$159 millones desde 1974.
(El Mercrio, 15/09/2003.)
Esaf/2003
20. En el texto, se dice que el convenio chileno-zelands busca:

a) impedir el impago de tributos y el doble pago de impuestos;
b) evitar que los impuestos migren de un pas a otro;

c) arrostrar la evasin fiscal y el doble pago de impuestos;
d) elevar el impuesto sobre la renta en ambos pases;
e) mejorar el comercio bilateral.
21. Segn el texto, la entrada en vigor del convenio chileno-zelands:

a) equivale a una reduccin de las barreras tributarias;
b) representar un impulso al ingreso de capitales zelandeses;
c) es positivo para los proyectos internacionales y los contribuyentes;
d) aumentar el intercambio comercial entre ambos pases;
e) puede que reduzca Ias barreras tributarias.
22. De acuerdo con el texto, la palabra "suscrito" equivale a:

a) finiquitado;
b) rechazado;
c) rehusado;
d) firmado;
e) subvenido.
TEXTO 25
Impuesto legal?
La suprema Corte de Justicia de la Nacin (SCJN) declar inconstitucional el Impuesto Sustitutivo

del Crdito al Salario (ISCS), por violar el precepto de equidad tributaria; de ah que se concedieran los
amparos a las empresas que se haban inconformando contra la Secretara de Hacienda por a
aplicacin de ese tributo. Sin embrago, solamente las empresas que tramiten dicho juicio de garantas
sern beneficiadas con la exencin del pago y la devolucin de los impuestos pagados.
Pese a lo anterior, a solicitud de la Secretara de Hacienda, el Congreso de la Unin no slo
mantuvo vigente el impuesto para este ao, sino que adems lo increment del 3 a14 por ciento, por lo
que fueron promovidos nuevos amparos contra el gravamen, que ya haba sido impugnado en varios
estados del pas.
El ICSC lo pagan los patronos que realizan erogaciones por concepto de salarios, con excepcin
de aquellos empleados que opten por asumir el costo del crdito al salario, un estmulo otorgado a los
trabajadores a los que se le retiene el impuesto sobre la Renta. Si elige pagar el ISCS. La empresa
tiene que sumar todas las erogaciones que haya realizado durante un ao por salarios, sin contar
cuotas de seguridad social y sobre esa cifra, aplicar la tasa del 4 por ciento para calcularlo.
PROVA ESAF 2003
23. En el texto, la expresin " de ah que" significa:

a) a lo mejor;
b) por eso;
c) sin embargo;
d) de otro modo;
e) en cambio.
24. Segn el texto, la decisin de la SCJN:

a) obedece a presiones de la Secretara de Hacienda;
b) coincide con la accin del legislativo;
c) garantiza la devolucin inmediata de los impuestos pagos;
d) pone coto a la infraccin de una disposicin;
e) beneficia a los jubilados.
25. De acuerdo con el texto, el ISCS:

a) es un estmulo a la creacin de empleos;
b) lo pagan todos empleados;
c) fue incrementado en 3 4 por ciento;
d) incluye las tasas de seguridad social;
e) refleja discrepancias entre los poderes de la nacin.
Texto 26
Tributo Peruano
El punto ms controvertido de la reforma tributaria peruana es el relacionado al Impuesto a las

Transacciones Bancarias (ITB), no slo por 1 frrea oposicin de los gremios empresariales, sino y
sobre todo por la resistencia de un sector ministerial.
Aunque el ministerio de Economa y Finanzas (MEF) aceptara que el nivel del gravamen a las
transacciones empezara con una tasa de 1,5 soles por cada 1.000, para ir cayendo progresivamente
hasta quedar en 0,5, los ministros de Transporte y de Produccin se han mostrados reacios. Sin
embargo, esta posicin cambiara si dentro de las excepciones que se darn con este tributo, se
incluye el pago de algunos servicios pblicos como el telefnico y el pesquero, un pedido que an no
ha sido aceptado.
La premier peruana es conciente de la repercusin del ITB y est secundada por los titulares de
Economa y Finazas y de Energa y Minas, para quienes el impuesto es la piedra angular de la reforma
tributaria. No obstante, tienen temores y tambin de la Banca (que ya estudia presentar una accin
de inconstitucionalidad contra el ITB) de que el tributo sea bloqueado o, en el peor de los casos,
disminuido, y no tenga el impacto esperado en la recaudacin. Ya sea han aprobado doce excepciones
para intentar satisfacer algunos sectores.
La Cmara de Comercio de Lima anunci que, si el gobierno insiste en el citado impuesto,
estudiar la posibilidad de interponer accin de inconstitucionalidad, por atentar contra la libre eleccin
de los usuarios y cliente.
(El Expreso, 26/11/2003.)
Esaf/2003
26. En el texto, se dice que el ITB:

a) tiene el respaldo del gobierno local;
b) ha dividido al sector bancario;
c) lo rechaza sectores dentro y fuera del gobierno;
d) cuenta con la anuencia del empresariado;
e) compromete al comercio exterior peruano.
27. De acuerdo con el texto, los ministros de Economa y Finanzas y de Energa y Minas:
a) se oponen al ITB;
b) aceptaran una implantacin gradual del ITB;
c) suceden a la premier peruana en al jerarqua de poder;
d) temen la reaccin de los Bancos;
e) apoyaran el ITB con algunas condiciones.
28. Segn el texto, la manera en que se han negociado el ITB:

a) ha sido intransigente;
b) satisface los intereses de todos los sectores;
c) coloca en entredicho el propio motivo de su creacin;
d) favorece a los servicios pblicos;
e) se ha declarado inconstitucional.
29. En el texto, la expresin "se han mostrado reacios" significa que han:
a) hecho patente su renuncia;
b) dado muestras de comprensin;
c) reaccionado con lenidad;
d) criticado con vehemencia;
e) manifestado recelos.
TEXTO 27
Se dieron los Goya
"El laberinto del Fauno" arras el domingo en la 21a. entrega de los premios Goya con siete
galardones, incluyendo mejor guin original para su realizador, el mexicano Guillermo del Toro;
mientras que "Volver" se impuso con cinco, incluyendo a mejor pelcula, mejor director para Pedro
Almodvar y mejor actriz para Penlope Cruz. "Quiero decir que `El laberinto del Fauno' no existira si
no hubiera existido antes una pelcula que se llama `El espinazo del diablo"', dijo Del Toro en relacin
con el primer filme que hizo en Espaa en el 2001, al aceptar su premio. "Mi relacin con Espaa como
cineasta mexicano es una de profunda admiracin y respeto... que empez de la mano de Pedro
(Almodvar)", uno de los productores de "El espinazo".
Aunque no estuvo presente Almodvar envi un discurso en el que les agradeci a todas las
personas involucradas en el proyecto, incluida Cruz, y a la Academia de las Artes y Ciencias
Cinematogrficas de Espaa por su apoyo. Su musa, en tanto, se mostr muy emocionada por su
galardn. "Este premio es importante, especial para m, de verdad voy a intentar no llorar porque soy
un desastre, y lo de los 30 segundos no me va a llegar", manifest Cruz con la voz entrecortada al
aceptar su premio, que comparti con todos los que la han apoyado durante su carrera. Su compaera
Carmen Maura se llev el premio a la mejor actriz de reparto.
"El laberinto del Fauno" tambin obtuvo el Goya a la mejor fotografa, efectos especiales,
maquillaje, sonido, montaje y actriz revelacin para su joven protagonista, Ivana Baquero. "Le quiero
agradecer a Guillermo del Toro, le quiero, le amo y fue mi mentor durante todo este tiempo en la
pelcula", declar la actriz de 12 aos al recibir su premio.
El honor al mejor actor fue para el espaol Juan Diego por su trabajo en "Vete de m", rengln en el
que competa Sergio Lpez, de "El laberinto"; y los de mejor actor de reparto y mejor actor revelacin
para Antonio de la Torre y Quim Gutirrez, respectivamente, por "Azuloscurocasinegro". El realizador
de esta produccin, Daniel Snchez Arvalo, se llev a su vez el premio al mejor director
novel.Asimismo, el xito de taquilla local "Alatriste" de Agustn Daz-Yanes, sobre un heroico soldado
del siglo XVII que se convierte en mercenario, obtuvo los Goya a la mejor direccin artstica y mejor
vestuario. La cinta encabezaba la lista de candidatas con 15 postulaciones.La cantante Bebe gan el
Goya a la mejor cancin original por "Tiempo pequeo", de la pelcula "La educacin de las hadas", en
la que tambin actuaba y por la que tambin fue postulada al Goya a la mejor actriz revelacin.
La produccin argentina "Las manos", de Alejandro Doria, obtuvo el premio a la mejor pelcula
extranjera de
habla hispana, imponindose sobre "American Visa" de Juan Carlos Valdivia (Bolivia), "En la cama" de
Matas Biz (Chile), y "Soar no cuesta nada" de Rodrigo Triana (Colombia). "The Queen" fue la
ganadora del Goya al mejor filme europeo.El Goya de honor fue para el productor Tadeo Villalba, quien
inici su carrera en los aos 50 con prestigiosos directores como Orson Welles. El ao pasado, "Mar
adentro", del chileno Alejandro Amenbar, arras con 14 galardones.
30. Sobre la entrega de los Goya se desprende del texto que:

a) doce premios fueron para las pelculas ms galardonadas
b) si no hubiera sido por la pelcula anterior, El Laberinto no habra podido realizarse.
c) Almodvar introdujo a Guillermo del Toro en el mundo del cine en Espaa.
d) La pelcula "Alatriste" es la ms vista de todas las que recibieron premio.
e) La cantante Bebe ms all de ser cantante demostr dotes de buena actriz.
31. Sobre aspectos gramaticales y de lxico se puede afirmar que:

a) galardones son premios
b) que Penlope Cruz se puso muy ufana
c) la expresin ", le quiero, le amo" puede ser expresado tambin "lo quiero, lo amo".
d) intensificada las expresiones ". "Este premio es importante, especial para m" queda como
"Este premio es mucho importante, y muy especial para m"
e) "que se convierte en mercenario" puede ser sustituida por " que se queda un mercenario".
f) que Almodvar se ha vuelto un vanidoso porque ni siquiera va a la entrega de premios en su
propio pas.
g) La pelcula "Vete de m" indica una expresin informal de expulsar a alguien que se encuentra
dentro de quien habla.
TEXTO 28
En un mundo dominado por super ricos, crece la inmigracin ilegal de los pobres
Hace aos que el Muro de Berln no existe ms. Era el ms mentado, en cuanto a crticas se
refiere, pese al sentido de autodefensa que tena para la ex-Repblica Democrtica Alemana. Sin
embargo el mundo, dominado por las grandes potencias, sigue erizado de muros y stos a diferencia
del berlins, buscan segregar a los pobres, los negros, los chicanos, los palestinos etc. En la medida
que la injusticia siga fabricando pobres en serie, los muros no podrn detener la inmigracin.
En las ltimas semanas el punto donde se produjo el mayor choque entre oleadas de migrantes
hambrientos y las barreras artificiales armadas por gobiernos ricos es el norte de Africa. Llegado este
momento quizs Espaa no est tan segura de haber hecho bien en mantener sus enclaves coloniales
en Ceuta y Melilla, en Marruecos, el norte de frica. Esas dos ciudades, de cara al Mediterrneo, son
asediadas por miles de africanos corridos por el hambre y la desesperacin desde Argelia, Congo y
pases an ms empobrecidos ubicados al sur del Sahara. En consecuencia los indocumentados se
quedan viviendo en un pas europeo como ciudadanos de segunda o tercera clase. As y todo, sin
papeles y con una orden de expulsin como espada de Damocles, consideran que esa situacin es
paradisaca en comparacin con sus odiseas en Mali, Camern y otros terruos.
Sin embargo, los gobernantes europeos siguen necesitando exprimir trabajadores extranjeros poco
calificados para las tareas mal remuneradas que sus connacionales se resisten a tomar en la industria
y servicios. Su racismo tiene rasgos esquizos: de un lado deportan y del otro requieren inmigrantes
para juntar la basura, barrer en los subtes, cosechar en las granjas, descargar barcos y apretar tuercas
en las lneas de produccin. Pese a la pequea victoria de los africanos que saltaron las vallas de
Melilla, los pobres de color siguen perdiendo por goleada ante las policas europeas o el mismo mar,
cuando se aventuran a cruzar el Mediterrneo en endebles "pateras" o "cayucos". Este fin de semana
270 fueron capturados tras arribar a Andaluca e Islas Canarias. Ellos sern devueltos; otros 19 no irn
a ningn lado pues se ahogaron cerca de Fuerteventura.
No vaya a creerse que la fobia a los inmigrantes es una enfermedad europea pues las autoridades
estadounidenses tambin tienen una poltica de persianas bajas. Y esa cerrazn no viene del peligro
de infiltracin de extranjeros vinculados a Al Qaeda, sino de tiempos inmemoriales. Los nicos
inmigrantes ilegales que son recibidos como hroes en EE.UU. son los cubanos.El poco aprecio de
esos gobernantes se expresa en forma reconcentrada en su frontera sur, que lo deslinda de Mxico.
Esa lnea demarcatoria se ha fortificado con ms censores, patrullas y hasta cuerpos parapoliciales
por lo que cabe deducir que el nmero de arrestados y deportados en forma sumarsima se ha de
empinar. Lo paradjico es que los mexicanos tratados como delincuentes estn migrando a California,
Texas, Nuevo Mjico y Arizona que fueron parte de su nacin antes del robo violento de esos territorios
por su mal vecino. La Casa Blanca no se lleva mal solamente con aztecas, haitianos o salvadoreos
pobres que quieren vivir en el Norte. Los propios ciudadanos norteamericanos que viven en la pobreza,
38 millones, son tratados casi tan mal como esos extranjeros. As lo comprobaron en piel propia, casi
siempre morena, los habitantes inundados de Nueva Orlens tras el paso de Katrina, en su mayora
pobres.
Extraido y adaptado de Emilio Marn
Marcando C o E
32. Sobre la inmigracin hacia Europa, el texto dice que:

a) los inmigrantes africanos llegan por mar, tierra y aire.
b) a menudo a las costas espaolas van llegando embarcaciones.
c) Espaa est arrepentida de haber colonizado Ceuta y Melilla debido a los problemas
emigratorios.
d) pese a que los inmigrantes vivan sin papeles sus vidas en Europa es ms placentera.
e) aunque los gobiernos europeos echen a inmigrantes, existe la contradiccin de precisarlos para
tareas que los ciudadanos europeos no quieren hacer.
33. Sobre la inmigracin hacia los EE UU, el texto dice que:

a) las fronteras de los EE UU, estn cerradas desde hace mucho tiempo.
b) si un cubano llega indocumentado no tendr mayores problemas para vivir en EE UU
e) civiles estadounidenses ayudan a contener la oleada de inmigrantes.
d) los mexicanos se dirigen ms a los estados del sur de EE UU porque poseen lazos histricos
en lo que respecta a una reconquista simblica de lo que fue el Mexico de antao.
e) como fenmeno, el tema permite reflexionar sobre como los propios nativos pueden ser
considerados tan marginados como los extranjeros.
34. Indique si los significados propuestos estn de acuerdo con los colocados en el texto
a) "sigue erizado de muros.." es "que continua con muchos muros"
b) "se quedan viviendo.." es "que pasan a vivir"
c) "Sin embargo, los gobernantes europeos.." es que " todava, los gobernantes europeos..."
d) "se ahogaron cerca" es que " se perdieron cerca...."
e) "No vaya a creerse que la fobia a los inmigrantes" es "que no se crea que la fobia a
inmigrantes"
f) "por lo que cabe" es " por aquello que tiene cabida"
g) "Lo paradjico es que los mexicanos" por " lo de ilgico en todo eso es que los mexicanos.."
h) " La Casa Blanca no se lleva mal" por "a La Casa Blanca no le va mal"
Texto 29
China aprueba ley de propiedad privada
Trece aos de discusiones y ms de sesenta cambios en el contenido original han tenido que
sucederse para que el Legislativo chino aprobase hoy la primera ley que reconoce la propiedad
privada en el pas y que evidencia la brecha entre dos Chinas: una urbana y capitalista y otra rural y
comunista.
Esa distancia fue subrayada tambin hoy por el primer ministro, Wen Jiabao, quien defini el
desarrollo chino como "inestable, desequilibrado, descoordinado e insostenible" en la rueda de prensa

que ofreci tras concluir el pleno anual de la Asamblea Nacional Popular (ANP, Legislativo). "Estoy
lleno de preocupaciones por cmo responder a los retos apremiantes a los que nos enfrentamos" para
reconducir ese desarrollo, entre cuyos defectos figura la brecha entre el campo y ciudad como uno de
los ms contestados y ms peligrosos para la estabilidad social. Minutos antes de la comparecencia
de Wen, los legisladores chinos haban aprobado por 2.799 votos a favor, 37 abstenciones y 52 en
contra, y en medio de aplausos, la controvertida Ley de la Propiedad, como colofn a una sesin anual
de la ANP que ha terminado siendo histrica.
Sin embargo, en una concesin a los ms ortodoxos, que teman una derrota sin paliativos ante el
capitalismo y la renuncia a los ms arraigados conceptos socialistas, el texto subraya que la propiedad
estatal sigue siendo la "dominante" y descarta la privatizacin de la tierra en el campo. Recibida con
entusiasmo por los urbanitas y nuevos empresarios y con ms escepticismo en el campo, la ley
pretende ante todo responder a las necesidades del sector privado, que aporta ya la mitad de la
riqueza del pas, y adaptarse a nuevos conceptos como la propiedad intelectual.
Las numerosas expropiaciones forzosas efectuadas en los ltimos aos por los corruptos polticos
locales han dejado indefensos a millones de campesinos, muchos de los cuales se han visto obligados
a emigrar a las ciudades, y se ha saldado con innumerables protestas que amenazan la estabilidad
social.
Segn explic en una conferencia Wen Tiejun, veterano experto en reforma y desarrollo agrarios,
la legislacin no hace ms que ratificar algo que ya era ley hasta ahora en el campo: el Estado puede
recuperar la posesin de la tierra a travs de las expropiaciones pero siempre que sea por el bien de la
comunidad. Esa ltima clusula, sin embargo, ha sido violada constantemente en los ltimos aos en
aras del desarrollo y la urbanizacin. Ello como reflejo de la vaguedad y poca eficacia de las leyes en el
pas asitico, como record Wu Qing, y para la que Wen tambin tuvo hoy palabras al destacar la
necesidad de poner el pas "bajo el imperio de la ley".
Extrado y adaptado de "El observador" Uruguay 17/03/2007
Respondiendo C o E
35. Sobre el desarrollo chino se desprende del texto que:

a) es un proceso que todava es insufrible.
b) colma de preocupaciones a la sociedad en general.
c) debe encausarse al acercamiento entre lo urbano y lo campesino.
d) a lo mejor el bien comn ha sido postergado en cuanto a urbanizacin se refiere.
e) hoy por hoy se corre el riesgo de vaciar el campo y convertir a las urbes en palco de revueltas
36. Con respecto a la ley de propiedad privada:

a) tras sesenta mutaciones el legislativo chino logr que se aprobara.
b) a pesar de controvertida, fue jubilada despus de la culminacin.
c) responde ms que nada a las expectativas del sector privado.
d) viene a ratificar que el estado puede aduearse de la tierra en beneficio del bien colectivo.
e) deja de reflejar lo vago que es la legislacin china y coloca al pas en orden.
37. Indique si es posible sustituir los trechos del texto por los aqu propuestos:
a) " fue subrayada tambin hoy" por " ha sido destacada en la presente jornada"
b) "como colofn a una sesin anual" por " como conclusin a una sesin anual"
c) " la renuncia a los ms arraigados conceptos socialistas" x " la renuncia a los ms ortodoxos
conceptos socialistas"
d) "pero siempre que sea por el bien de la comunidad" x " mas siempre y cuando se considere el
bien comn".
e) "en aras del desarrollo" x "en perjuicio del desarrollo"
Texto 30
Pueblos indgenas
1 Los pueblos indgenas suman ms de 350 millo-

nes de personas repartidas en ms de 70 pases del
mundo y representan ms de 5.000 lenguas y culturas.
4 Los pueblos indgenas, que hoy da an se encuentran
marginados y privados de los derechos humanos b-
sicos, conforman el 95% de la diversidad cultural del
7 mundo. Son ellos quienes contribuyen a la diversidad
y riqueza de las civilizaciones y culturas, que consti-
tuyen el patrimonio comn de la Humanidad.

10 En la regin Latinoamrica viven ms de 40
millones de indgenas. Existen pases en los que las
poblaciones indgenas constituyen la mayora de la
13 poblacin. As ocurre en Bolivia (63%), en Guatema-
la, donde representa ms de la mitad de la poblacin,
o en Ecuador y Per, donde supone cerca del 45%. Por
16 su parte, en Mxico vive una importante y mltiple
comunidad indgena, que en trminos porcentuales es
slo del 10% de la poblacin pero que, en trminos
19 totales suma ms de 10 millones de personas.
Internet: <www.ciberamerica.org> (con adaptaciones).
Unb\Vestibular\2006
Con relacin a las ideas y trminos del texto juzgue los tems siguientes.
1 Una riqueza de las culturas indgenas es la diversidad.
2 Los indgenas siguen sin tener sus derechos humanos bsicos respetados.
3 La mayor parte de la poblacin indgena del mundo vive en la regin Latinoamrica.
4 Hay pases en Sudamrica en que la poblacin indgena sobrepasa a las dems etnias.
5 La expresin "se encuentran marginados" (R.4/5) significa que viven en la orilla de los ros.
6 La palabra "contribuyen" (R.7) est en tiempo pasado.
7 En la lnea 10, los elementos "regin" y "ms" llevan tilde por el mismo motivo.
GABARITO
Texto 1 - Biblioteca Digital Europeo

1. B
2. E
3. A
4. D
Texto 2 - BCE
1. C
2. A
3. D
Texto 3 - Y en Colombia que?

1. E
2. B
Texto 4 Comunicaciones
E, C, C, C, E, C, E, C, E, E, C, E, C, C, E, C, E, C, E, C, E, C, E, C, C
Texto 5 - El nuevo estatuto de Catalua

1. e
2. b
Texto 6 - Clima de consenso

1. C, E, E, C, E
2. E, C, C, C, E
3. C, C, C
Texto 7 - Contralora contra ex-titular del metro

1. e
2. a
3. d
Texto 8 - Reforma del IVA

1. e
2. a
Texto 9 - Constituciones
1. E
2. B
3. D
4. C
5. E
Texto 10 - Manejo Irregular de fondos y escndalo por cohecho

1. a
2. a
Texto 11 - El IPC en Espaa

1. C
2. A
Texto 12 - Vigilancia del erario cuesta

1. B
2. C
3. D
4. E
Texto 13 - las papeleras

1. C, E, E, E, C
2. C, E, C, C, C
3. E, C, E, E, C
Texto 14 - Latinoamrica vs los TLC Y Sus Reverencias Neoliberales

1. E, C, E, C, E, E, E, C, C, E
2. E, E, C, C, C
Texto 15 - Ley y orden en Francia

1. E, E, E, C, E
2. C, C, C, E
3. E, E, C, E, C
4. E, C, C, C, E
Texto 16 - Qu es la justicia?
1. E, C, C, E, C
2. E, E, E, E, C
3. E, C, C, E, E
4. C, E, E, E, C
Texto 17 - 70 aos del voto Femenino en Espaa

1. E
2. E
3. C
4. E
5. C
6. X
7. C
8. E
9. E
10. C
11. E
12. E
13. C
14. C
15. E
Texto 18 - Estrs
1. E
2. B
3. D
4. C
5. E
Texto 19 - Medios de prense

1. C, E, C, C, E
2. E, E, E, C, E
Texto 20 - "R ms Informacin, ms comunicacin"

1. C, E, C, E, C
2. E, E, C, C, E
3. E, E, C, C, C
Texto 21 - La guiada zurda

1. C, E, E, E, C, E, E, E, E, E
2. E, E, E, C, C
3. C, E, E, E, C
Texto 22 - El terrorismo y sus desdoblamientos en Espaa

1. E, E, E, C, E
2. C, C, C, C, C
3. C, E, C, C, C, C, C, E, E, E
Texto 23 - Conexin mexicana

1E; 2B; 3A.
Texto 24 - Convenio Chile Nueva Zelando

1. A
2. E
3. D
Texto 25 - Impuesto legal?

1. B
2. E
3. E
Texto 26 - Tributo peruano

1. C
2. D
3. C
4. A
Texto 27 - Se dieron los Goya

1. C, E, C, C, C
2. C, C, C, E, E, E, C
Texto 28 - En un mundo dominado por super ricos, crece la inmigracin ilegal de los
pobres
1. E, C, E, C, C
2. E, C, C, E, C
3. C, C, E, E, C, C, C, E a b c d e
Texto 29 - China aprueba ley de propiedad privada

1. C, E, C, E, C
2. C, E, C, C, E
3. C, C, C, C, E
Texto 30 - Pueblos Indgenas

1. C
2. C
3. E
4. C
5. E
6. E
7. E

(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Espanhola

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

(Cliqueapostilas - Com.br) Lingua Espanhola

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

www.cliqueapostilas.com.

CONSIDERAES INTRODUTRIAS IMPORTANTES

TEXTOS PARA PREPARAO

Semelhante ao portugus, os artigos dividem-se em definidos e indefinidos.

LOS (os) - LAS (as)

UN (um) - UNA (uma)

Una facultad (uma faculdade)Una beca (uma bolsa)

UNOS (uns) - UNAS (umas)

Encontramos tambm "las contracciones del artculo determinado" que so:

Ex.: Los asuntos del Presidente.

La propuesta van a mandarla al Parlamento en breve.

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Para introduzir o assunto, podemos mencionar os "pronombres sujeto", que so:

Complemento directo Reflexivos

USOS DEL "LO"

Lo o "pronombre personal complemento directo" que corresponde a terceira pessoa masculina.

Detalharemos, a seguir, os casos mais usados:

1) empregado para representar tanto pessoas como animais.

En mi casa lo mimamos bastante al perro Manolo).

4) Na funo de partcula LO pode ser usado:

Lo + adjetivo (para dar nfase)

Os exemplos errados mais usuais so:

ORDEN DE LOS PRONOMBRES EN LA FRASE

Geralmente, os pronomes vm antes do verbo.

Ex.: Com verbos no infinitivo

Com verbos no gerndio

coloca-dos depois do infinitivo ou gerndio ou antes do verbo conjugado.

Nuevas carreras universitarias estn ofrecindolas a precios bajos. / Nuevas carreras

Com verbos em imperativo

Substituem o artigo para expressar posse e, geralmente, so colocados antes do substantivo ou

adjetivo. Eles so:

Ex.: / Nuestro representante / Esta es vuestra escuela / Sus buenos comportamientos

Ex.: Amor mo / Aqul coche es tuyo / sto es suyo?

Ni (nem) neste caso une elementos negativos.

2) Opor uma coisa a outra:

3) Indicar motivo ou consequncia:

Cerveza o vino? / ste o aqul

Mujeres u hombres. Unos u otros. Minutos u horas

Los principales productores de petrleo estn atentos ya que la inestabilidad internacional

3) Locuciones adverbiales de afirmacin

4) Locuciones adverbiales de negacin

6) Locuciones adverbiales de duda

9) Locuciones adverbiales de cantidad

10) Adverbios de tiempo

11) Locuciones adverbiales de tiempo

12) Adverbios de lugar

Nos casos de dentro/adentro, fuera/afuera, donde/ adnde, delante/adelante a diferena consiste

Verbos terminados en - AR Regulares

Verbos terminados en - AR con diptongacin

Verbos terminados en - ER Regulares

leer, ver, comer,

Verbos terminados en - ER irregulares

Hacer Poner Tener Traer Saber

hace pone tiene traes sabe

Verbos terminados en - ER con diptongacin

defender, encender, entender, perder, tender

doler, devolver, envolver, morder, oler, poder

Verbos terminados en - IR Regulares

Ir Oir Salir Venir Decir

Verbos terminados en - IR con cambio voclico

despedir, corregir, medir, pedir, repetir, rer, servir, vestir

PRETRITO INDEFINIDO (TAMBM CHAMADO DE PRETRITO PERFECTO

Llamar Comer Salir