Usted no sabe quin soy yo?

Daniel Alejandro Reyes Tiuzo

77417519

Es sabido que la cultura ciudadana Conjunto de costumbres, acciones y reglas que

promueven a la buena convivencia urbana, el sentido de pertenencia y el respeto. Alcalda de
Bogot (1995), aunque en ocasiones una simple frase como Usted no sabe quin soy yo?,
refleja una falta de cultura por parte de algunos ciudadanos provocando un efecto de amenaza a
quien va dirigido, de tal manera que se genere un comportamiento clasista; esta de cultura podra
ser generada desde el mismo hogar a muy temprana edad y por parte de quienes dicen ser los
seres que ms nos aman: Nuestros padres.

Para empezar uno de los hbitos ms frecuentes de los padres es darles todo lo que quieren
y piden sus hijos para librarse de una pataleta, todo esto sin analizar las consecuencias que
podran conllevar estas determinaciones.

Segn la psicloga Jessica Rojas (2016) Son nios que pueden ser antisociales, Por qu?,
porque no han interactuado con las leyes y las normas y eso les causa muchos problemas en su
adolescencia y vida adulta, de tal manera que estos nios al dar rdenes a sus padres promueven
a que ms adelante sean unas personas violentas y agresivas, determinando su propia ley con las
personas que los rodean.

Uno de los factores que promueven este tipo de conductas agresivas es la sobreproteccin,
en donde la disciplina y las normas no juegan un papel importante en el desarrollo y formacin
del nio, haciendo que el padre facilite las tareas impuestas provocando que el nio no se
esfuerce en lo absoluto por alcanzar lo que desean.

La causa de la tirana segn Aznar (2017) reside En una sociedad permisiva que educa a
los nios en sus derechos pero no en sus deberes, donde ha calado de forma equvoca el lema "no
poner lmites" y "dejar hacer", abortando una correcta maduracin. Esto afirma que los roles
paternales se estn perdiendo junto con las responsabilidades, aumentando as el grado de
permisividad.
 Por otro lado el descuido es promotor de la agresin segn Flores, Godoy and Mario,
(2011), donde las Carencias Afectivas: crea desconcierto en los nios, repercutiendo
negativamente porque el nio tratar de llamar la atencin mediante el nico recurso que les
queda: las conductas agresivas, por eso hay que fijar la atencin y afecto necesario, sin
sobrepasar la lnea de la permisividad, de tal manera que se genere un vnculo de respeto y de
una buena relacin entre padre e hijo.

Para evitar que los nios crezcan como personas agresivas hay que establecer normas,
responsabilidades, tareas y deberes, por parte de los padres y sin sobreprotegerlos, para que
puedan comprender sus conductas, con el fin de que puedan desarrollar la capacidad de
solucionar problemas, crear un pensamiento crtico y de reflexin. Adems, se les debe ensear
una cultura ciudadana y el vivir en sociedad, donde los valores generan afecto y promueven la
cercana a las dems personas y como ellas piensan.

Entonces, se podra afirmar que el comportamiento agresivo de las personas dentro de una
sociedad tiene una gran influencia por las acciones y decisiones de los padres hacia los nios,
donde la sobreproteccin y permisividad estimulan personalidades agresivas. Aunque hay que
decir tambin que no hay que llevar dichas acciones a un punto extremo de descuido y
desinters, ya que el Usted no sabe quin soy yo? podra convertirse en No s quin soy.
 REFERENCIAS

Alcalda Mayor de Bogot (1995). Plan de Desarrollo Econmico y Social y de obras pblicas
para Santa F de Bogot D.C., 1995 1998: Formar Ciudad. Consultado en:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=2393. Recuperado: 6 Agosto
2017.

Aznar, A. (2017). Del nio consentido al adolescente agresivo. [Blog] Hacer Familia.
Consultado en: http://www.hacerfamilia.com/ninos/noticia-nino-consentido-adolescente-
agresivo-20120302023000.html Recuperado 6 agosto 2017.

Rojas, J. (2016). Nios mimados pueden convertirse en agresivos.[Entrevista], consultado en:

https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.amprensa.com%2F2016%2F03%2F227
29%2F&h=ATMboYW7eRiqqs_HS2g5nuavhM1XcouMpU3pyZeAmAKzJnMuJhSmAdOJgsD
7Y3AsB4S12Y0BavszQBXR96SHK6E5IPgVnoWDLgjSMLkPIvBl64kpi_BnXW1y8zJLSXEN
zm3gmZKk1lE Recuperado: 6 Agosto 2017.

Flores, A., Godoy, T. and Mario, J. (2011). Prevalencia y factores asociados a conductas
agresivas en nios/as de 58 escuelas rurales, cuenca 2011. Profesional. Universidad de Cuenca,
Ecuador.