FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA II

1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura: Doctrina Social de la Iglesia II
1.2 Cdigo de la asignatura: 061538
1.3 Tipo de Estudio: 1.0 General (G)
1.4 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria-Terica
1.5 Nivel de Estudios: Pregrado
1.6 Ciclo acadmico: III
1.7 Crditos: 2
1.8 Semestre Acadmico: 2017- II
1.9 Horas semanales: 2 HT - 4 Horas trabajo autnomo
1.10 Total Horas: 32 TH 64 Horas trabajo autnomo
1.11 Pre requisito: 061523
1.12 Docente Titular (D): Dr. Segundo A. Daz F. /sdiazf@uladech.edu.pe
1.13 Docente Tutor (DT): Ver anexo 3

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales con responsabilidad tica, social y ciudadana
en la gestin de los procesos de las organizaciones.

3. Sumilla
La asignatura de Doctrina Social de la Iglesia II, pertenece al tipo de Estudios Generales (G), es obligatoria y
de naturaleza terica-prctica.

Aporta al desarrollo de su formacin cientfico, humanista y espiritual, mostrando habilidades para servir a los
grupos vulnerables, en base a la Doctrina Social de la Iglesia Catlica, mediante Proyectos de Promocin del
Bien Comn -PPBC, con responsabilidad tica y social, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.

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4. Competencia
1.10. Demuestra espritu de servicio hacia los grupos vulnerables segn la Doctrina Social de la Iglesia
Catlica, mediante Proyectos de Promocin del Bien Comn; con el uso de las TIC, compromete
responsabilidad tica y social.

5. Capacidades
1.10.1 Planifica el Proyecto de Promocin del Bien Comn, en el marco de la dignidad de la persona humana
y de la Ley de Dios.

1.10.2 Evala la ejecucin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, en el marco de los valores y
principios de la doctrina social de la Iglesia, proponiendo mejoras.

6. Unidades de aprendizaje:
Capacida
Competencia Unidad Indicadores
d
1.10.1.1 Identifica en equipo de trabajo, las necesidades de
ayuda solidaria o de participacin de un grupo vulnerable de
I Unidad
su entorno social, segn formato propuesto.
1.10.1.2 Disea en equipo de trabajo, el Proyecto de
Proyecto de Promocin del
Promocin del Bien Comn, bajo la perspectiva de la
Bien Comn para 1.10.1
dignidad de la persona humana y de la Ley de Dios, con
promocionar la dignidad
responsabilidad tica.
humana segn la Ley de
1.10.1.3 Organiza un portafolio de las actividades realizadas
Dios.
para el diagnstico y planificacin del proyecto, con el uso de
las Tics mostrando responsabilidad.
1.10 1.10.2.1 Ejecuta en equipo de trabajo, el Proyecto de
Promocin del Bien Comn, bajo la perspectiva de los
II Unidad principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia, con
responsabilidad tica y social.
Informe del Proyecto de 1.10.2.2 Informa en equipo de trabajo, segn esquema
Promocin del Bien Comn 1.10.2 propuesto, los resultados de la ejecucin y evaluacin del
para promocionar los valores Proyecto de Promocin del Bien Comn y propone algunas
y principios de la Doctrina mejoras.
Social de la Iglesia 1.10.2.3 Organiza un portafolio de las actividades realizadas
en la ejecucin, evaluacin y mejora del proyecto mostrando
responsabilidad en el uso de las TIC.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza el enfoque
pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente con el Modelo Didctico Uladech
Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el
principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el carcter e

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identidad catlica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la Uladech Catlica EVA (Entorno Virtual
Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin
del aprendizaje, se utilizar las siguientes estrategias:
- Estrategias que promueven la comprensin y aplicacin del aprendizaje en contexto: Organizadores
visuales (Cuadro sinptico, mapa mental), resumen, reporte de lectura.
- Estrategias grupales: Trabajo en equipo.
- Metodologas activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo: Aprendizaje colaborativo
basado en proyectos.
Se pone nfasis en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) que conectan el marco terico de la asignatura
con la realidad, para preparar al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos
teolgicos y de la Doctrina Social de la Iglesia estudiados en vista a la promocin del dilogo con la sociedad
contempornea.

Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral puede acudir al docente de
tutora de la carrera profesional.

8. Recursos Pedaggicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, navegacin en internet, recursos audiovisuales, textos digitales, biblioteca fsica y virtual que se
presentan e interactan en el aula moderna. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en funcin de
los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje
se obtiene como sigue:
Criterios de Evaluacin por Unidad Valor Porcentual
1. Proyecto/Informe Promocin del Bien Comn -PPBC: Trabajo en Equipo. 40%
2. Portafolio de Doctrina Social de la Iglesia: Actividades formativas de asignatura. 40%
3. Examen sumativo 20%
(Segn Reglamento Acadmico V012, Articulo 47: asigna propia ponderacin)

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos sealados.

La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.

Las asignaturas de Trabajo de Investigacin, Tesis, Doctrina Social de la Iglesia, Responsabilidad Social y
Prcticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Acadmico V12, Artculo 63).

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10. Referencias:
Bellocq, A. (2012). Qu es y qu no es la Doctrina Social de la Iglesia: una propuesta. Scripta Theologica,
44(2), 337-366. Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=77926626&lang=es&site=ehost-live
Benedicto XVI (2005). Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica. Vaticano: Librera Editrice
Vaticana. Obtenido de: http://www.vatican.va/archive/compendium_ccc/documents/archive_2005_compendium-
ccc_sp.html#motu%20proprio
Dammert Bellido, J. (2015). Doctrina Social de la Iglesia y Movimiento Catlico Social. Pontificia
Universidad Catlica del Per. Recuperado de:
http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UCPP_4114a0f1b799e9f17c3336fac1213450
Daz, S. (2014). Texto compilado de Doctrina Social de la Iglesia II. Chimbote: Uladech Catlica.
Francisco (2015). Carta Encclica. Laudato Si. Vaticano: Librera Editrice Vaticana. Recuperado de:
http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html
Francisco (2015). Exhortacin Apostlica. Evangelii Gaudium. Vaticano: Librera Editrice Vaticana.
Recuperado de: http://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-
ap_20131124_evangelii-gaudium.html
Francisco (2016). Exhortacin Apostlica. Amoris laetitia. Vaticano: Librera Editrice Vaticana.
Recuperado de: http://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-
ap_20160319_amoris-laetitia.html
Loayza, J. (2011). Doctrina Social de la Iglesia y formacin de lderes cristianos en los alumnos del Cuarto
Grado de Edu. Secundaria de la I. E. Nro. 86496 Jos Glvez de Pueblo Libre - Huaylas 2011.
[Tesis para optar el ttulo de Licenciado en Edu. Secundaria, Especialidad CC RR] Chimbote (Per):
Uladech Catlica. Recuperado de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000024504
Pontificio Consejo Justicia y Paz (2005). Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Vaticano: Libreria
Editrice Vaticana. Recuperado de:
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpeace_doc_20060526_compendio
-dott-soc_sp.html
Tejeda, D. R. y Snchez, D. T. P. (2009). Los proyectos y su contribucin en la formacin competente de
profesionales universitarios. Pedagoga Universitaria. Vol. 14, No. 1. Holgun, Cuba: Ministerio de
Educacin Superior. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10337415

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11. Anexos
Anexo 01: Plan de Aprendizaje

I Unidad de Aprendizaje: Proyecto de Promocin del Bien Comn para promocionar la dignidad humana segn la Ley de Dios.
Capacidad: 1.10.1 Planifica el Proyecto de Promocin del Bien Comn, en el marco de la dignidad de la persona humana y de la
Ley de Dios.
Instrumento de
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores
Evaluacin
Registra matrcula
- Participan en las actividades de induccin al uso del mdulo de matrcula segn
Semana con apoyo de las Registro de
el cronograma establecido en cada Escuela Profesional.
N1 Tics, en el mdulo matriculado
- Registran su matrcula segn orientaciones recibidas en su Escuela Profesional. del Erp University
- Se socializa el slabo sobre la organizacin y desempeo a lograr y expresan su
opinin en aula y foro del aula virtual del Entorno Virtual Angelino (EVA).
- Opinan sobre los criterios de evaluacin de las actividades de aprendizaje de la
Primera Unidad.
- Observan las diapositivas y se apertura una lluvia de ideas relacionado dignidad
de la persona humana y el pecado.
- Revisan la informacin del Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica en el
Semana Documento 1.
N 2 - Identifica en los medios de comunicacin social, acontecimientos referidos a la
dignidad de la persona humana y el pecado, y lo relaciona con la informacin del
Documento 1, en un resumen que se presentar en el Portafolio I Unidad en el
EVA, al trmino de la unidad.
1.10.1.1 Identifica
- Atiende las orientaciones y sugerencias del docente; as mismo, se presenta el en equipo de trabajo,
cronograma de reuniones en el aula asignada y dems actividades. las necesidades de
- Atienden la presentacin de diapositivas y expresa su opinin respecto Ley de ayuda solidaria o de
Dios. participacin de un
- Revisan la informacin del Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica, en grupo vulnerable de
el Documento 2. su entorno social,
Semana - Presenta y relaciona un hecho importante de su entorno social y la Ley de Dios y segn formato
Rbrica para
N3 lo relaciona con la informacin del Documento 2, en un organizador visual que propuesto. evaluar
se presentar en el Portafolio I Unidad en el EVA, al trmino de la unidad. actividades
- Con la orientacin del docente tutor, forman equipos de trabajo, y eligen el grupo formativas
y/o institucin vulnerable para la aplicacin del cuestionario propuesto.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Escuchan, en aula virtual, el recurso audiovisual de las Bienaventuranzas y lo
relaciona a su contexto social.
Semana
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto para fundamentar el PPBC: Carta
Encclica Sollicitudo rei socialis. Sobre la preocupacin social de la Iglesia.
N 4
- Identifican colaborativamente en campo, mediante la aplicacin del cuestionario
de obras de misericordia, la necesidad de ayuda solidaria en el grupo y/o
institucin vulnerable, para el desarrollo del PPBC.
- Atiende al recurso audiovisual del mtodo pastoral y lo relaciona con su entorno
social, en aula virtual EVA.
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto para fundamentar el PPBC:
Centesimus annus. Sobre varias cuestiones de la Doctrina Social.
- Consultan la biblioteca virtual, como referencia para elaborar el PPBC, en el
Semana enlace: 1.10.1.2 Disea en
N 5 http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10337 equipo de trabajo, el
415&tm=1490279046799 Proyecto de
- Contextualizan colaborativamente el formato PPBC, al entorno social del grupo Promocin del Bien
y/o institucin vulnerable, que se presentar a travs del EVA, al trmino de la Comn, bajo la Rbrica para
unidad. perspectiva de la evaluar
- Interactan opcionalmente en el foro de consultas y dudas. dignidad de la actividades
persona humana y de formativas.
- Observan las diapositivas y se apertura una lluvia de ideas respecto al amor de la Ley de Dios, con
Dios y al prjimo. responsabilidad
- Revisan la informacin del Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica, en tica.
Semana el Documento 3.
N 6 - Descubre que el amor a Dios y al prjimo son inseparables segn la informacin
del Documento 3, en un organizador visual que se presentar en su Portafolio I
Unidad en el EVA, al trmino de la unidad.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.

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 - Prestan atencin al recurso audiovisual del principio del Bien Comn y lo
relaciona con su PPBC, en aula virtual EVA.
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto para fundamentar el PPBC:
Caritas in Veritate. Sobre el desarrollo humano integral en la caridad y en la
verdad.
- Consultan el marco conceptual del informe de tesis para profundizar el mensaje
Semana
de las encclicas sociales que fundamentan el PPBC, a travs del siguiente enlace:
N 7 1.10.1.3 Organiza un
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000024504 portafolio de las
- Participan colaborativamente en una jornada espiritual y/o de formacin cristiana,actividades
planificada por el docente tutor y elabora un reporte de sus experiencias, que se realizadas para el
presentar en el Portafolio I Unidad en el EVA, al trmino de la unidad. Lista de cotejo
diagnstico y
- Interactan opcionalmente en el foro de consultas y dudas. para evaluar
planificacin del
- Enva al EVA el PPBC, en formato pdf. proyecto
proyecto, con el uso
- Examina, en aula virtual EVA, el recurso audiovisual de las Encclicas Sociales y de las Tics
lo relaciona con su PPBC. mostrando
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto para fundamentar el PPBC: Carta responsabilidad.
Encclica: Dives in misericoridia
Semana
- Analiza colaborativamente una o ms encclicas sociales (textos propuestos para
N 8
fundamentar su PPBC), en un reporte de lectura que se presentar en el
Portafolio I Unidad en el EVA, al trmino de la unidad.
- Enva al EVA el Portafolio I Unidad, en formato pdf.
- Rinde el examen de la I Unidad a travs del EVA.
II Unidad de aprendizaje: Informe del Proyecto de Promocin del Bien Comn para promocionar los valores y principios de la
Doctrina Social de la Iglesia.
Capacidad: 1.10.2 Evala la ejecucin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, en el marco de los valores y principios de la
doctrina social de la Iglesia, proponiendo mejoras.
Instrumento de
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores
Evaluacin
- Opinan sobre los criterios de evaluacin de las actividades de aprendizaje de la
Segunda Unidad.
- Observan las diapositivas y se apertura una lluvia de ideas relacionado a la
Doctrina Social de la Iglesia, sus Principios y Valores.
Semana
- Revisan la informacin del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, en el
Documento 4.
N 9
- Relaciona la Doctrina Social de la Iglesia, sus Principios y Valores, al entorno
social actual, segn la informacin del Documento 4, en un organizador visual
que se presentar en el Portafolio I Unidad en el EVA, al trmino de la unidad.
- Atienden las orientaciones y sugerencias del docente; as mismo, se presenta el 1.10.2.1 Ejecuta en
cronograma de reuniones en el aula asignada y dems actividades. equipo de trabajo, el
- Examinan las diapositivas y expresan su opinin del Principio del Bien Comn y Proyecto de
Promocin del Bien
del Destino Universal de los Bienes Rbrica para
Comn, bajo la
- Revisan la informacin del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, en el perspectiva de los evaluar
Documento 5. actividades
Semana principios y valores
- Descubre el Valor del Principio del Bien Comn y del Destino Universal de los de la Doctrina Social formativas
N 10
Bienes segn el Documento 5, en un resumen que se presentar en su Portafolio de la Iglesia, con
II Unidad, a travs del EVA, al trmino de la unidad. responsabilidad tica
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente. y social.
- Atienden al recurso audiovisual del valor de la Verdad y lo relaciona con su
entorno social, en aula virtual EVA.
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto para fundamentar el Informe del
PPBC: Bula: Misericordiae Vultus. Sobre la convocacin del jubileo
Semana
extraordinario de la misericordia
N 11
- Ejecutan colaborativamente, el Proyecto de Promocin del Bien Comn en el
grupo y/o institucin vulnerable elegida, evidenciando sus actividades a travs de
fotografas o videos, y registro de asistencia.
- Interactan opcionalmente en el foro de consultas y dudas.
- Escuchan el recurso audiovisual del valor de la Libertad y lo relaciona con su 1.10.2.2 Informa en
entorno social, en aula virtual EVA. equipo de trabajo,
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto que fundamente el Informe del segn esquema
Rbrica para
PPBC: Carta Apostlica: Evangelii Gaudium. Sobre el anuncio del Evangelio en propuesto, los
evaluar
Semana el mundo actual.
resultados de la
actividades
ejecucin y
N 12 - Consulta la biblioteca virtual como referencia para elaborar el Informe del PPBC formativas
en: evaluacin del
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=15&docID=10337415&tm Proyecto de
=1490279087671 Promocin del Bien

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 - Elaboran colaborativamente segn formato, el Informe de PPBC que se Comn y propone
presentar a travs del EVA, al trmino de la unidad. algunas mejoras.
- Prestan atencin a las diapositivas y expresa su valoracin del Principio de
Subsidiaridad y de Participacin.
- Revisan la informacin del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, en el
Semana Documento 6.
N 13 - Explica el Principio de Subsidiaridad y de Participacin segn la informacin del
Documento 6, en un resumen que se presentar en el Portafolio I Unidad en el
EVA, al trmino de la unidad.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Examinan las diapositivas y se apertura una lluvia de ideas acerca del Principio
de Solidaridad.
- Revisan la informacin del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, en el
Documento 7.
Semana
- Descubre la importancia del Principio de Solidaridad segn el Documento 7, en
N 14
un organizador visual que se presentar en su Portafolio II Unidad en el EVA,
al trmino de la unidad.
- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.
- Enva al EVA el Informe del PPBC, en formato pdf. 1.10.2.3 Organiza un
portafolio de las
- Perciben el recurso audiovisual del valor de la Justicia y lo relaciona con su actividades
entorno social, en aula virtual EVA. realizadas en la
- Participan activamente en una jornada espiritual y/o de formacin cristiana, ejecucin, Lista de cotejo
planificada por el docente tutor y elabora un reporte de sus experiencias, que se evaluacin y mejora para evaluar
presentar en su Portafolio II Unidad, en el EVA. informe
del proyecto
- Revisan, en aula virtual EVA, el texto propuesto que fundamente el Informe del mostrando
PPBC: Documento Conclusivo de la V Conferencia General del Episcopado responsabilidad en el
Semana Latinoamericano y del Caribe: Aparecida. uso de las TIC.
N 15 - Consultan el marco conceptual del informe de tesis para profundizar el mensaje
de las encclicas sociales, a travs del enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000024504
- Analiza colaborativamente una o ms lecturas propuestas (Encclicas Sociales)
que fundamente su Informe del PPBC, en un reporte de lectura, que ser
presentado en su Portafolio II Unidad, a travs del EVA, al trmino de la
unidad.
- Enva al EVA el Portafolio II Unidad, en formato pdf.
Semana
Evaluacin final: Rinde el examen de la II Unidad a travs del EVA.
N 16
Semana
Entrega de trabajos pendientes: Entregan trabajos que justificadamente no se hizo en el plazo establecido.
N 17

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Anexo 2: Instrumentos de evaluacin del aprendizaje
Rbrica para evaluar actividades formativas (Portafolio)
Aspectos o NIVELES DE LOGRO
Criterios Excelente, 5 Bueno, 3-4 Regular, 2 En proceso, 0-1 Prom.
La informacin es relatada La informacin relatada es
La informacin del tema,
de manera clara, considera clara, pero no refleja todas
tiene algunas ideas basadas La informacin relatada es
Resumen las ideas principales del las ideas del tema, teniendo
en los documentos copiada.
tema, teniendo como base como base los documentos
propuestos.
los documentos propuestos. propuestos.
Establece la relacin de
Organizador visual conceptos de manera Establece la relacin de los
Establece la relacin de los
(Cuadros, mapas subordinada. Claramente conceptos de manera
conceptos, teniendo como
Identifica los conceptos
presentado y de fcil subordinada, teniendo vinculados sin una
mentales, fundamento los documentos
comprensin, teniendo como fundamento los subordinacin.
esquemas) propuestos.
como fundamento los documentos propuestos.
documentos propuestos.
Reporte de lectura Cumple con las cuatro Cumple con las tres Cumple con las dos Cumple con una actividad
de las Encclicas y actividades siguiente: actividades siguiente: actividades siguiente: siguientes:
dems Documentos - Aborda una o ms lecturas propuestas.
sociales del - Hace una breve descripcin de los principales temas de las lecturas.
Magisterio de la - Vincula la temtica de las lecturas propuestas con el Proyecto /Informe de los PPBC.
Iglesia - Correcta ortografa y redaccin.
Cumple al 100 % de los Cumple al 75 % de los Cumple al 50 % de los Cumple al 25 % de los
Informe de reporte
siguientes requisitos: siguientes requisitos: siguientes requisitos: siguientes requisitos:
de experiencias en
jornadas - Valores aprendidos e interiorizados: Servicio, solidaridad, caridad
- Compromiso cristiano a nivel personal, familiar y social.
espirituales y/o de
- Evidencias audiovisuales (fotos)
formacin cristiana - Orden y correcta redaccin y ortografa.
Nota: (20-16) (15-13) (12-10) (9-00)

Lista de Cotejo para evaluar el Proyecto

Indicadores
Fundamenta el Redacta todas Actualiza el
Nombre del Contextualiza el resumen ejecutivo Redacta los las actividades presupuesto y
N
Estudiante
Prom.
ttulo (Problemtica y objetivos del proyecto financiamiento
Justificacin)
S (2) No (0) S (5) No (0) S (4) No (0) S (5) No (0) S (4) No (0)
1.
2.
3.
4.

Lista de Cotejo para evaluar el Informe

Indicadores
Describe las actividades Redacta los logros
Redacta los
Contextualiza los de ejecucin del de aprendizaje y la
Nombre del resultados de Presenta los anexos
N datos generales del proyecto en una pgina propuesta de Prom.
Estudiante acuerdo a los solicitados
informe (Problemtica y mejora del
objetivos
Justificacin) proyecto
S (2) No (0) S (5) No (0) S (4) No (0) S (5) No (0) S (4) No (0)
1.
2.
3.
4.

Anexo 3: Listado de Docentes Tutores de DSI

1. Daz Flores Segundo Artidoro sdiazf@uladech.edu.pe
2. Lpez Vega Teresa tlopezv@uladech.edu.pe
3. Portilla Urresti Eva Mercedes eportillau@uladech.edu.pe
4. Rodrguez Ruiz, Juan Roger jrodriguezr@uladech.edu.pe
5. Santisteban Llonto Carlos Jorge csantistebanl@uladech.pe

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Anexo 04: Referencias Categorizadas:

1.Texto base
Benedicto XVI (2005). Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica. Vaticano: Librera Editrice
Vaticana. Recuperado de:
http://www.vatican.va/archive/compendium_ccc/documents/archive_2005_compendium-
ccc_sp.html#motu%20proprio
Pontificio Consejo Justicia y Paz (2005). Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Vaticano: Libreria
Editrice Vaticana. Recuperado de:
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpeace_doc_
20060526_compendio-dott-soc_sp.html

2. Texto digital
Tejeda, D. R. y Snchez, D. T. P. (2009). Los proyectos y su contribucin en la formacin competente de
profesionales universitarios. Pedagoga Universitaria. Vol. 14, No. 1. Holgun, Cuba: Ministerio de
Educacin Superior. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10337415

3.Texto compilado
Daz, S. (2014). Texto compilado de Doctrina Social de la Iglesia I. Chimbote: Uladech Catlica.

4. Tesis
Loayza, J. (2011). Doctrina Social de la Iglesia y formacin de lderes cristianos en los alumnos del Cuarto
Grado de Educacin Secundaria de la I. E. Nro. 86496 Jos Glvez de Pueblo Libre - Huaylas
2011. [Tesis para optar el ttulo de Licenciado en Educ. Secundaria, Especialidad CC RR] Chimbote
(Per): Uladech Catlica. Recuperado de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000024504

5. Texto Complementario
Bellocq, A. (2012). Qu es y qu no es la Doctrina Social de la Iglesia: una propuesta. Scripta Theologica,
44(2), 337-366. Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=77926626&lang=es&site=ehost-live
Dammert Bellido, J. (2015). Doctrina Social de la Iglesia y Movimiento Catlico Social. Pontificia
Universidad Catlica del Per. Recuperado de:
http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UCPP_4114a0f1b799e9f17c3336fac1213450
Francisco (2015). Carta Encclica. Laudato Si. Vaticano: Librera Editrice Vaticana. Recuperado de:
http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html
Francisco (2015). Exhortacin Apostlica. Evangelii Gaudium. Vaticano: Librera Editrice Vaticana.
Recuperado de: http://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-
ap_20131124_evangelii-gaudium.html
Francisco (2016). Exhortacin Apostlica. Amoris laetitia. Vaticano: Librera Editrice Vaticana.
Recuperado de: http://w2.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-
ap_20160319_amoris-laetitia.html

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