APA REDACCION ACADEMICA

Buscar y Seleccionar fuentes

A diferencia de otros tipos de escritura con un estilo ms figurativo,
como en el caso del gnero de la novela, en la escritura acadmica es
indispensable que puedas usar el conocimiento de otros sobre un campo
disciplinar especfico, con el fin de construir nuevo conocimiento desde
esa base que te antecede.

Nuevo conocimiento= buscar fuentes idneas en el rea disciplinar que te

interesa

As, el dicho de pararse en hombros de gigantes, dentro de la academia,

se refiere a la posibilidad de construir un aporte a la
disciplina epistmica a la cual quieres pertenecer, desde el conocimiento
de lo que ya ha sido realizado por otros.

Desde ese lugar en el conocimiento se plantea que los aportes que hagas
sean originales, creativos y al mismo tiempo formales.

Qu han hecho otros?

Para responder a esta primera pregunta es necesario lo siguiente:

Conocer los espacios donde los acadmicos de la disciplina a la que

queremos pertenecer discuten sus ideas y publican sus hallazgos
cientficos, es decir, las principales conferencias y publicaciones
de la disciplina.
Identificar los conceptos clave, el lenguaje utilizado, la
terminologa especfica a la que se refiere el conocimiento
disciplinar.
Implementar una serie de acciones de bsqueda de bases de datos y
catlogos de publicaciones. Este tema se trata de manera mas amplia
en los pasos de una buen revisin bibliografica.

En dnde reside el valor de lo realizado por otros?

Esta pregunta se responde conociendo con detalle la manera en la que se

desarrollan los criterios de valor en cuanto al arbitraje, la indizacin
en bases de datos, y el clculo del factor de impacto de una publicacin.
Estos temas se desarrollan en el punto 4, Revisin del rigor de una
fuente.

Con estos criterios de bsqueda y la revisin de los resultados, es

posible seleccionar las fuentes con las que trabajars en tu escrito.
Para esto, es necesario que aprendas a revisar las fuentes con una mirada

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crtica e informada, y que seas capaz de identificar las ideas
principales de un texto y detectar cmo estas forman parte de una
estructura argumentativa y de construccin de un mensaje dado. Estos
aspectos se abordan en el punto 3, que trata sobre las Estrategias para
identificar las ideas principales de un texto.

Todo esto te llevar a reflexionar sobre la importancia de comprender un

texto y saber lo que ocurre en nuestra mente cuando tratamos de encontrar
el significado del mismo. Estos temas se abordan en los puntos 1 y 2 del
mdulo, en los cuales se trata La importancia de la comprensin de las
fuentes y Los procesos mentales de la escritura.

Por ltimo, es importante mencionar que para desarrollar muchas de estas

habilidades, podrs auxiliarte de la herramienta Zotero, y de su
utilizacin, en lo referido a la bsqueda y seleccin de fuentes para
realizar una buena revisin bibliogrfica.

En cada uno de los apartados que componen este

mdulo encontrars adems de informacin relevante, estrategias prcticas
para mejorar los procesos de bsqueda y seleccin de fuentes.

Comprender y usar las Fuentes

Cuando realizas un escrito no solo te encargas de plasmar tus propias
ideas, sino tambin las ideas de autores que coinciden con las propias.

Sobre la necesidad de usar fuentes acadmicas de otros

Tus ideas las puedes apoyar con una fuente fidedigna, dicha fuente
puede ser de un libro, de una revista que reporte los resultados de una
investigacin, etc. De esa forma tu escrito ser confiable, dado que tus
ideas estarn apoyadas por un trabajo profesional.

Evitar el plagio = saber buscar informacin

Al utilizar la informacin de otros puede resultar muy tentador tomar

partes de la informacin del autor referido tal y como aparecen en el
texto, ya que se encuentran debidamente redactados y expresan exactamente
lo que t quieres decir. Sin embargo, si copias la informacin de manera
textual puedes caer en el plagio acadmico, el cual es considerado un
delito porque ests tomando datos que pertenecen a otra persona y no
ests dando el reconocimiento o crdito que corresponde a dicho trabajo.

El buen uso que le des a la informacin de otros es trabajar con

honestidad!

Citar informacin obvia, citar informacin de alguien totalmente

desconocido en el rea en cuestin o citar por comodidad el trabajo que
otro ha hecho no constituyen buenos usos de la cita textual.

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Planear y construir borradores
Por dnde empiezo?

Escribir bien implica seleccionar detalles de acuerdo con los propsitos

conjuntos del escritor y del lector. La escritura es un proceso complejo
que involucra varios subprocesos: la planificacin, la textualizacin y
la revisin (Mata, 1997). La planificacin es una fase de pre-escritura
en la que se dedica tiempo a generar contenido, responder a las
exigencias de la organizacin global de la composicin, a las necesidades
del lector y a las del tema. Si deseas pasar de la pgina en blanco al
primer borrador, considera las siguientes estrategias.

Referencias

Caldera, R. (2003). El enfoque cognitivo de la escritura y sus consecuencias

metodolgicas en la escuela. EDUCERE, 6 (20), 363-368.

Cassany, D. (1987). Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir.

Barcelona, Espaa: Paids.

Cassany, D. (1999). La cocina de la escritura. Barcelona, Espaa: Anagrama.

Mata, F. S. (1997). Dificultades en el aprendizaje de la expresin escrita: una

perspectiva didctica. Mlaga, Espaa: Aljibe.

Snchez Lobato, J. (2007). Saber escribir. Mxico: Aguilar.

Scardamalia, M. y Bereiter, C. (1992). Dos modelos explicativos de los procesos

de produccin escrita. Infancia y Aprendizaje, 58, 43-64.

Chvez Prez, Fidel. (1993). Redaccin avanzada: un enfoque lingstico. Mxico:

Alhambra Mexicana.

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Identificar y aplicar formato
Los manuales y las convenciones disciplinares

Existen mltiples manuales y estilos que corresponden a diferentes

convenciones disciplinares que emergen histricamente para consensar lo
que es vlido como conocimiento cientfico dentro de una comunidad de
investigadores en una disciplina determinada.

As, es importante rastrear la historia de dichas convenciones para que

comprendas su origen, relevancia y pertinencia, dentro de un campo de
conocimiento dado. En particular, en este Mdulo te presentamos la
historia de dos manuales emblemticos de escritura acadmica como lo
son APA y MLA.

Citar y referenciar

Las citas y las referencias se emplean en los textos acadmicos, como

estrategias discursivas que ayudan a validar un sistema argumentativo
basado en las palabras de otros expertos que han hecho investigacin
previa en el campo disciplinar que te ocupa. Estas dos acciones estn
estrechamente relacionadas con el empleo tico de la informacin, dado
que al reconocer las fuentes o ideas de los otros, ests dando el crdito
a los autores.

En lo referido a la prctica de cmo trabajar con el formato de tus

textos, en esta seccin te presentamos los pasos de un buen formateado de
acuerdo con estilos y convenciones disciplinares. Tambin te presentamos
ejemplos de plantillas provenientes de algunas revistas arbitradas
por disciplinas: psicologa, derecho, etc. Compartimos contigo
una plantilla que se utiliza para la elaboracin de tesis de maestra en
la Escuela de Graduados en Educacin (EGE), como un ejemplo de
los lineamientos de formatoque son producidos en algunos centros
acadmicos, y que forman parte de las prcticas de acreditacin de
conocimiento y obtencin de grado dentro de una institucin. En este
caso, la EGE tiene un Manual de Escritura que sienta un precedente en
esta disciplina.

Por ltimo, te presentamos un conjunto de actividades sobre vinculacin

de organizadores electrnicos de referencias como Zotero a travs de
un screencast que puedes revisar en la seccin de "los pasos de un buen
formateado de acuerdo con estilos y convenciones disciplinares".

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Revisar y finalizar el documento
La revisin es una de las fases del proceso de composicin, tan
importante como la planeacin y la textualizacin.

La revisin del proceso de composicin

Revisar implica una mirada retrospectiva sobre la situacin comunicativa,

el contenido seleccionado en la planeacin, el esquema utilizado para
organizar la informacin, as como la progresin y la conexin de las
ideas que se decidieron en la etapa de textualizacin (Cassany, 1997).

Es decir, que la revisin consiste en comparar el primer borrador con la

planeacin inicial, identificar discrepancias y subsanarlas, las cuales
podran consistir en falta de coherencia, cohesin y adecuacin en el
texto. Otros errores que es necesario buscar y corregir para lograr una
versin final impecable son los relacionados con la correccin gramatical
y el estilo o formato de citacin: APA, MLA, Chicago o el que te sea
solicitado, ya sea por un maestro o una casa editora.

Qu implica revisar y corregir?

Como ves, la composicin es un proceso complejo y no se puede obtener un

producto final libre de errores al terminar el primer borrador, eso es
apenas la mitad del camino. Por ello es necesario leer el texto varias
veces y en cada una de ellas revisar un aspecto diferente.

En esta ardua tarea son de gran utilidad las listas de verificacin, de

preferencia, una diferente para cada tipo de texto que escribas. T mismo
las puedes elaborar, tomando como punto de partida las instrucciones que
te dio el profesor o los objetivos que personalmente estableciste en la
fase de planeacin del texto. Considera que no siempre habr una persona
para leer tu escrito y marcarte los errores o los aspectos que puedes
mejorar. Usar listas de verificacin te ayuda a desarrollar la capacidad
de autorregulacin, proceso en el que dejas de lado tu papel de
escritor, adoptas el papel de lector y analizas crticamente el texto
para asegurarte de que estn todos los elementos de la lista.

Cmo te ayudas en el proceso de revisin?

En este proceso de revisin tambin desempean un papel muy importante

las gramticas, manuales de estilo, diccionarios generales y
especializados. Con la consulta de diccionarios generales, te asegurars
de que seleccionaste la palabra correcta para la idea que quieres
transmitir y adems le das variedad al texto, buscando sinnimos para
evitar la repeticin innecesaria de palabras. Acudir a diccionarios
especializados te permite cerciorarte de estar utilizando adecuadamente
una palabra tcnica cuyo significado desconocas.

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Las gramticas son de gran ayuda con respecto al uso correcto de los
signos de puntuacin, acentos, nexos, verbos con preposicin, etc. En los
manuales de estilo, como el del peridico El Pas, es posible encontrar
vicios del lenguaje o ejemplos de palabras mal empleadas en la prensa
escrita. Hay otros manuales de estilo como el de APA y MLA en donde
puedes consultar la manera correcta de escribir las referencias de las
fuentes de informacin que utilices para construir el texto, as como la
manera de citar a los expertos.

Preguntas que te podras hacer en cada relectura de tu borrador

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