Gramtica del Espaol

Prof. Cintia Carri

Convenciones para el anlisis sintctico

Dada una oracin:

1. Si contiene pronombres fonticamente nulos, repngalos.

2. Encorchete los sintagmas.
3. Sobre el sintagma coloque las etiquetas funcionales.
4. Debajo del sintagma, en la base del primer corchete, coloque la categora del sintagma.
5. Coindice argumentos y pronombres.
6. Si la oracin contiene subordinadas mrquelas con comillas angulares simples (<>); luego extraiga las subordinadas, re-escrbalas
debajo y analice su estructura interna.
7. Debajo de la subordinada coloque:
a. De qu tipo de subordinada se trata;
b. Qu funcin cumple en la oracin que la contiene;
c. Si se trata de una subordinadas adjetiva, cul es su antecedente;
d. Para el caso del relativo, cul es su funcin en la subordinada.
8. Para el caso del tem se, coloque arriba o abajo segn convenga, entre parntesis, el tipo de uso activado.
Ejemplos:

Dada las oraciones:

(nota: los colores son slo para garantizar la comprensin de la notacin)

(1) Te mand un mensaje para saber si te pintaba salir conmigo.

SUJ OI NCLEO OD

SComplSPronproi SVSPronTe j V mand SD un mensaje para < PRO i saber < si te j pintaba < PRO j salir conmigo i >>>

SUJ NCLEO OD

SCompl SPronPRO i SVV saber SCompl si te j pintaba < PRO j salir conmigo i >
Subordinada sustantiva de verbo no flexionado (infinitivo) en funcin trmino de preposicin (para).

OI NCLEO SUJ

SCompl si SV SPron te j V pintaba SCompl PRO j salir conmigo i

Subordinada sustantiva en funcin OD con conjuncin si.

SUJ NCLEO ADJ

SCompl SPronPRO j SVV salir SPron conmigo i

Subordinada sustantiva de verbo no flexionado (infinitivo) en funcin sujeto.
(2) En el tren que toma todas las maana se encontraron sus pertenencias.

ADJ LOC (PASIVO) NCLEO SUJ

SCompl SV SP En el tren i < que i SPronpro j toma todas las maana> SPron se V encontraron SD sus pertenencias

SUJ OD NCLEO ADJ TEMP

SCompl SPronpro j SV SRel que i V toma SD todas las maana

Subordinada adjetiva con encabezador relativo que en funcin OD y antecedente tren.