CAPITULO DE OFTALMOLOGIA UPAO TRUJILLO

a.- CLASES TEORICAS Se realizaran de 12 M a 1 pm lunes- martes, jueves y viernes, en el aula de

laUPAO de los Hospitales Belen y Hospital Regional Doncente.

c.-- SEMINARIOSSe realizarn el segundo mircoles de la rotacin de 12 pm a 1 pm , En el

aulade UPAO de los Hospital Regional y Beln

I UNIDAD EXAMEN OCULAR RUTINARIO

COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudinal

Evala el examen oftalmolgico de rutina: interrogatorio, agudeza visual, estructuras externas,

campos visuales, tonometra , Reconoce la anatoma y funciones del rgano visual. Elabora la
historia clnica, teniendo en cuenta los sntomas y signos visuales para clasificarlo como electivo o
emergencia. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para anotarlo en la historia
clnica ..- Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes..-Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientes

II UNIDAD CONJ UNTIVA Y PARPADOS

COGNITIVO /CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Actitudinal

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas de conjuntiva y

parpados, Reconoce la anatoma y funciones de la conjuntiva y parpados. Describe los aspectos
clnicos, diagnstico y tratamiento de conjuntivitis, pterigin, chalazin, pingucula, blefaritis,
orzuelo. Reconoce y describe las diferencias entre pterigin, chalazin, pingucula, orzuelo,
blefaritis. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de
las patologas de conjuntiva y parpado..- Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los
pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

III UNIDAD CORNEA

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudinal

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas Crneal. Reconoce la

anatoma y funciones de la cornea. Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la
queratitis Reconoce y describe la morfologa ,fisiologa, refraccin transparencia, sensibilidad, y
permeabilidad crnea lIdentifica precozmente las lesiones cicatrizales de crnea.. Acta con
respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al
interactuar con los pacientes

IV UNIDAD CRISTALINO (CATARATA)

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudinal Evala la etiologa, manifestaciones

clnicas, diagnstico de las patologas del cristalino. Reconoce la anatoma y funciones de la
cristalino Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la catarata Reconoce y
describe el diagnstico diferencial de catarata senil, congnita, metablica, traumtica. Define la
subluxacin y luxacin del cristalino. Describe los factores de riesgo y complicaciones de la
catarata Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de la
catarata. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.. Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientes

V UNIDAD ESTRABISMO

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico del estrabismo. Reconoce la anatoma y

funciones de los msculos oculares Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de
estrabismo Reconoce y describe la ambliopa Ejecuta los procedimientos manuales e
instrumentales para verificar el diagnstico del estrabismo .Acta con respeto, inters y tica al
dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

VI UNIDAD GLAUCOMA

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas del glaucoma, para
solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando actitud tica
al dirigirse a los pacientes. Reconoce la anatoma y funciones de los lquidos intraoculares Describe
los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento del glaucoma Reconoce las complicaciones
precoces y tardas del glaucoma Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para
verificar la presin intraocular Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.
Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

.VII UNIDAD RETINA

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas de la retina, para

solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando actitud tica
al dirigirse a los pacientes. Reconoce la anatoma y funciones de la retina Describe los aspectos
clnicos, diagnstico y tratamiento de la retinopata diabtica Reconoce y describe los aspectos
clnicos, diagnsticos y tratamiento de la retinopata hipertensiva Reconoce las complicaciones
precoces y tardas de la retinopatas Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para
verificar el diagnstico de las retinopatas. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los
pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

VIII UNIDAD EMERGENCIAS OCULARES

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas que son emergencias
oculares, para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando
actitud tica al dirigirse a los pacientes. Reconoce la anatoma y funciones del ojo. Describe los
aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento del ojo rojo Reconoce y describe los aspectos clnicos,
diagnsticos y tratamiento de trauma ocular, heridas penetrantes, no penetrantes, abrasiones
contusiones, cuerpos extraos, quemaduras qumicas Reconoce las complicaciones precoces y
tardas de las emergencias oculares Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para
verificar el diagnstico de las emergencias oculares. .Acta con respeto, inters y tica al dirigirse
a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes

IX UNIDAD DEFECTOS DE REFRACCIN

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas de los defectos de

refraccin, para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento,
demostrando actitud tica al dirigirse a los pacientes. Reconoce los defectos de refraccin
Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de los defectos de refraccin Reconoce y
describe la importancia del examen pre- escolar ocular para el despistaje de los defectos de
refraccin Describe el cuadro clnico, diagnstico y tratamiento de la afaquia, pseudoafaquia
Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de los defectos
de refraccin. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientes.

X UNIDAD PREVENCION DE LA CEGUERA

COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las patologas que ocasionan ceguera,
para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando actitud
tica al dirigirse a los pacientes. Reconoce las principales causas de ceguera Reconoce y participa
en la prevencin de la ceguera Reconoce y describe la importancia del examen pre- escolar ocular
para el despistaje de los defectos de refraccin Ejecuta los procedimientos manuales e
instrumentales para verificar el diagnstico de ceguera Acta con respeto, inters y tica al
dirigirse a los pacientes. Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes.

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
CAPITULO DE OTORRINOLARINGOLOGIA1 DESCRIPCIN Y FUNDAMENTOS DEL CAPTULOEl
Captulo de Otorrinolaringologa es de naturaleza terica yprctica, se realizarn clases
tericas y prcticas clnicas dirigidas enlos Servicios de Emergencia, Hospitalizacin, Sala de
operaciones yConsultorio Externo, en las sedes hospitalarias del Hospital VctorLazarte Echegaray -
ESSALUD. Hospital Belen, Hospital Regional yHospital I Luis Albrecht - ESSALUDEl propsito del
Captulo es familiarizar al estudiante de MedicinaHumana de pregrado con la fisiopatologa,
clnica y teraputica de lasenfermedades y problemas quirrgicos ms prevalentes en nariz,odo y
garganta, as como adquirir habilidades, conocer normas yprotocolos de comportamiento dentro
de la sala de operaciones.2 COMPETENCIASGenerales:Familiarizar al estudiante con la
fisiopatologa, clnica y teraputicade las enfermedades y problemas quirrgicos ms prevalentes
enodo, nariz y garganta.

Especficas:1 Realizar correctamente la historia clnica direccionada.1 Explicar la fisiopatologa,

clnica y teraputica de lasenfermedades en odo, nariz y garganta.1 Participar activamente
bajo supervisin docente en la resolucinde los problemas de salud en odo, nariz y garganta.1
CLASES TERICAS: Se realizarn de 13:00 a 14:00 horas. de lunes a viernes en las aula de la
UPAOdel Hospital Vctor Lazarte Echegaray, Hospital Regional, Hospital Beln deTrujillo.1
SEMINARIOSe desarrollarn de 12:00 a 13:00 horas. el segundo sbado de larotacin
en el aula de la UPAO del Hospital Vctor Lazarte Echegaray,Hospital Regional y del Hospital Belen
de Trujillo.:I. UNIDAD: CAVIDAD ORALCOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedad de la Cavidad Oral y Glndulas Salivales

Reconoce la anatoma y funciones de Cavidad oral y glndulas salivalesDescribe los aspectos
clnicos, diagnstico y tratamiento de estomatitis viral, mictica, parotiditis litiasis, Angina. de
Ludwig, rnula.Elabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la cavidad oral y
glndulas salivales. Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el
diagnstico ytratamiento de patologas de cavidad oral y glndulas salivales.Acta con respeto,
inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con
los pacientesII UNIDAD FARINGECOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades de la faringeReconoce la anatoma y

funciones de la faringeReconoce el anillo linftico de waldeyerDescribe los aspectos clnicos,
diagnstico y tratamiento de amigdalitis folicular, hipertrficaDescribe los factores de riesgo y
complicaciones supuradas y no supuradas de amigdalitis estreptoccicaElabora el diagnstico y
tratamiento de las enfermedades de la faringe describe la indicaciones y contra indicaciones de
amigdalectomaEjecuta los procedimientos manuales e instrumentales paraverificar el diagnstico
y tratamiento de patologas de cavidad oral y glndulas salivales.Acta con respeto, inters y tica
al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientesIII
UNIDAD NARIZ Y SENOS PARANASALESCOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias de nariz y

senos para nasales, .Reconoce la anatoma de la nariz y senos para nasales y explica la fisiologa
nasalDescribe los aspectos epidemiolgicos, clnicos, diagnstico y tratamiento de la rinitis,
sinusitis aguda y crnica. y hematoma septal.Elabora el diagnstico y tratamiento de las
enfermedades de la nariz y senos para nasales.Describe la complicaciones de la sinusitis crnica.
Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico ytratamiento
de patologas de nariz y senos para nasales.. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los
pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientesIV UNIDAD OIDO
EXTERNO Y MEDIOCOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades de odo externo y medioReconoce la

anatoma y funciones de odo externo y medioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y
tratamiento de las infeccionesbacterianas y micticas, y traumatismos de odo externo.Describe
los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de otitis medias agudas y crnicasDescribe la
complicaciones de otitis media y crnicaElabora el diagnstico y tratamiento de las
enfermedades de las enfermedades de odo externoy medioEjecuta los procedimientos manuales
e instrumentales para verificar el diagnstico ytratamiento de patologas de odo externo y
medio.. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientesV UNIDAD OIDO INTERNOCOGNITIVO
/CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades del odo interno.Reconoce la anatoma y

funciones del odo internoReconoce la valoracin auditivaReconoce la valoracin del
equilibrioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la enfermedad de
meniereDescribe los tipos de hipoacusiasElabora el diagnstico diferencial de vrtigoEjecuta los
procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de
patologas de cavidad oral y glndulas salivales.Acta con respeto, inters y ticaal dirigirse a los
pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientesVI UNIDAD
LARINGECOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias de

laringe,para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando
actitud tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la anatoma de laringe y explica la
fisiologaDescribe los aspectos epidemiolgicos, clnicos, diagnstico y tratamiento de la laringitis
aguda viral y bacteriana, laringitis crnica, tumores benignos y malignos de laringe.Elabora el
diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la laringeEjecuta los procedimientos manuales
e instrumentales paraverificar el diagnstico y tratamiento de patologas de la laringe. Acta con
respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al
interactuar con los pacientesVII UNIDAD EMERGENCIAS OTORRINOLARINGOLGICASCOGNITIVO
/CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias, traumticas,

que son emergencias en otorrinolaringologa , parasolucionar problemas de salud y elabora el
diagnstico y tratamiento, demostrando actitud tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la
anatoma y fisiologa de narizReconoce la anatoma y fisiologa del maxilar superior e
inferiorDescribe los aspectos epidemiolgicos, clnicos, diagnstico y tratamiento de las fracturas
nasales, maxilofaciales.Describe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de los cuerpos
extraos en oro- faringe,nariz, y odoElabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades
que son emergencia en otorrinolaringologaEjecuta los procedimientos manuales e
instrumentales para verificar el diagnstico y tratamiento de patologas que ocasionan emergencia
en otorrinolaringologa..Acta con respeto, inters y ticaal dirigirse a los pacientes.Demuestra
reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientes .IV CAPITULO UROLOGIA- CLASES
TEORICAS

Se realizaran de 12 M a 1 PM Lunes- Martes-Jueves Y viernes. En el aula de UPAO de los

hospitales Vctor Lazarte E. y Beln- SEMINARIOSSe realizarn el segundo mircoles de la
rotacin de 1 PM a 2 PM, En el aula de UPAO de los Hospitales Vctor Lazarte y BelnCAPITULO
DE UROLOGIAI UNIDAD.- HIPERTROFIA BENIGNA DE PROSTATACOGNITIVO
/CONCEPTUALPROCEDIMENTAL ActitudesEvala las manifestacionesclnicas de las enfermedades
infecciosas, e inflamatorias, de la prstata.Reconoce la anatoma y funciones de la
prstataDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de hipertrofia benigna de
prstata.Describe los aspectos clnicos, diagnstico tratamiento de cncer deprstata.Elabora el
diagnstico y tratamiento de las enfermedades de la prstata. Ejecuta los procedimientos
manuales e instrumentales paraverificar el diagnstico y tratamiento de patologas de prstata..
Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad
al interactuar con los pacientes

II UNIDAD INFECCIN DEL TRACTO URINARIOCOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL

ActitudesEvala las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias, del
tracto urinario, para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento,
demostrando actitud tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la anatoma y funciones del tracto
urinarioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de las infecciones del tracto
urinarioElabora el diagnstico y tratamiento de las enfermedades del tracto urinarioEjecuta los
procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de las infecciones del
tracto urinario. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientes

III UNIDAD INFECCIONES GENITALESCOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL ActitudesEvala

las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias, del tracto genital,
para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando actitud
tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la anatoma y funciones del tracto genital masculino y
femeninoDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de las infecciones del tracto
genital: uretritis, epididimitis, prostatitis, Elabora el diagnstico y tratamiento de las
enfermedades del tracto genitalEjecuta los procedimientos manuales e instrumentales para
verificar el diagnstico de las infecciones del tracto genitalActa con respeto, inters y ticaal
dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al interactuar con los pacientesIV
UNIDAD TRANSTORNOS DEL ESCROTO Y LA VAGINA.
COGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL ActitudesEvala las manifestaciones clnicas de las
enfermedadesdel escroto y la vaginal, para solucionar problemas de salud y elabora el
diagnstico y tratamiento, demostrando actitud tica aldirigirse a los pacientes.Reconoce la
anatoma y funciones del escroto y la vaginal del testculoDescribe los aspectos clnicos,
diagnstico y tratamiento de hidrocele, espermatocele, varicoceles y torsin testicularElabora el
diagnstico y tratamiento de las enfermedades del escroto y su vaginal.Ejecuta los
procedimientos manuales masculino diagnstico de las infecciones del tracto genital Acta con
respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al
interactuar con los pacientes.V UNIDAD LITIASIS URINARIACOGNITIVO
/CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala las manifestacionesclnicas de las enfermedades infecciosas, e inflamatorias, de la litiasis

urinaria, para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando
actitud tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la anatoma y funciones del tracto
urinarioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de la litiasis urinariaElabora el
tratamiento para el clico nefrtico Describe los hallazgos radiogrficos, ecogrficos de lalitiasis
urinaria Ejecuta los procedimientos manuales e instrumentales paraverificar el diagnstico de la
litiasis urinaria. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientesVI. UNIDAD TRAUMATISMO DEL APARATO
URINARIACOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las lesiones provocadas por

traumatismos renales, vesicales, uretrales, para solucionar problemas de salud y elabora el
diagnstico y tratamiento, demostrando actitud tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la
anatoma y funciones del tracto urinarioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento
de los traumatismos renales, vesicales, uretralesReconoce la conducta a seguir en los
traumatismos renales, vesicales, uretrales Reconoce la conducta a seguir en los traumatismos
genitales Reconoce la importancia del shock y hemorragia en los traumatismos.Ejecuta los
procedimientos manuales e instrumentales para verificar el diagnstico de traumatismo deltracto
urogenital. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientesVII UNIDAD INCONTINENCIA
URINARIACOGNITIVO /CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes

Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de la incontinencia urinaria.Reconoce la

anatoma y funciones del tracto urinarioDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento
de la incontinencia urinariaReconoce la diferenciacin entre incontinencia urinaria en nios,
mujeres y hombresReconoce el pronstico de la incontinencia urinaria Ejecuta los procedimientos
manuales e instrumentales paraverificar el diagnstico de la incontinencia urinaria.Acta con
respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y responsabilidad al
interactuar con los pacientesVIII ANOMALIAS CONGENITASCOGNITIVO
/CONCEPTUALPROCEDIMENTAL Actitudes
Evala la etiologa, manifestaciones clnicas, diagnstico de las anomalas congnitas urolgicas,
para solucionar problemas de salud y elabora el diagnstico y tratamiento, demostrando actitud
tica al dirigirse a los pacientes.Reconoce la fisiopatologa y clasificacin de las anomalas
congnitas urolgicasDescribe los aspectos clnicos, diagnstico y tratamiento de las hipospadias y
epispadiasReconoce las manifestaciones clnicas para el diagnstico y tratamiento de agenesia,
hipoplasia, ectopia renal, rion en herradura, riones poliqusticos, multiqusticosEjecuta los
procedimientos manuales e instrumentales paraverificar el diagnstico de la incontinencia urinaria
. Acta con respeto, inters y tica al dirigirse a los pacientes.Demuestra reserva y
responsabilidad al interactuar con los pacientesGUA DE OBSERVACIN PARA EVALUACIN
ACTITUDINAL :Si alguna competencia carece de evaluacin, implica que esta no ha sido lograda.
Las calificaciones indican el nivelde logro de la competencia.CONDUCTAS OBSERVABLES:
SIEMPRE (3 PTOS) ; A VECES (2 PTOS) ; NUNCA (1 PTOS)

A. Asiste puntualmente a todas lasactividades acadmicas programadas ycumple con las tareas
encomendadasE. Realiza el examen fsico con elconsentimiento de la pacienteB. Participa
activamente en las actividadesde aprendizajeF. Elige entre la opcin adecuada de manejoentre las
distintas opciones valorando lasconsecuencias de su eleccinC. Busca y presenta informacin
adicional ala proporcionada por el docenteG. Respeta los puntos de vista de la pacientereferentes
a su tratamientoD. Permanece durante la realizacin delexamen fsico de la paciente slo si ella
lopermiteH. Pide, acepta y ofrece ayuda cuando loconsidera adecuado para el manejo de
lapaciente.PUNTAJE TOTAL:PROGRAMACION DE CONTENIDOS.NEUROCIRUGIA :PROGRAMA
ANALITICO: CAPTULO DE NEUROCIRUGADIATEMAS Y ACTIVIDADESNUNIDADACTIVIDAD
DOCENTE PROFESORRESPONSABLE1NEUROTRAUMATOLOGIAIIClase tericaDr
Tello2.ENFERMEDAD VASCULAR DEL ENCEFALOIIIClase tericaDr Ortiz3. NEOPLASIAS DEL
SISTEMA NERVIOSO CENT HIPERTENSINENDOCRANEANAIVClase tericaDr. Ortiz

4.V.- UNIDAD PARASITOSIS DEL SINTEMA NERVIOSO CENTRAL ABSCESO CEREBRAL LESIONES
MIELORADICULARESVClase tericaDr. Flores5.MALFORMACIONES CONGENITAS DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL VIClase teoricaDr. Tello6.Patologa de columna vertebral y nervios
perifricosVIIClase tericaDr. Flores7.Emergencias en neurociruga VII SeminarioTodos los
docentesOFTALMOLOGIA PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE OFTALMOLOGIADIATEMAS Y
ACTIVIDADESNUNIDADACTIVIDAD DOCENTE PROFESORRESPONSABLE1.Historia Clinica en
OftalmologiaIClase tericaDr. Cisneros2.Parpados y Conjuntiva.IIClase tericaDr. Pomatanta3.
Cristalino y catarata. IIIClase tericaDr.Cisneros4. Estrabismo IVClase tericaDr.
Valverde5.Neurooftalmologia y prevencin de cegueraVClase tericaDr Valverde6. Glaucoma
VIClase teoricaDr. Cisneros7.Defectos de refraccin ycorneaVIIClase tericaDr. Pomatanta

8 Retina SeminarioDr. Pomatanta- ValverdeUROLOGIA PROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE

UROLOGIADIATEMAS Y ACTIVIDADESNUNIDADACTIVIDAD DOCENTE
PROFESORRESPONSABLE1.Infecciones genitalesIClase tericaDr. Morales2.Hiperplasia benigna de
prostata.IIClase tericaDr. Benites3.Infecciones del tracto urinarioIIIClase tericaDr.Benites4.
Anomaliascongenitas IVClase tericaDr. Castaeda5. Trauma urogenital VSeminario Todos
docentes6. Litiasis urinaria VIClase teoricaDr. Morales7. Afecciones del escroto VIIClase tericaDr.
Benites8. TBC urogenital VIII Seminario Todos docentes9 Incontinencia urinaria Clase
TeoricaDr Castaeda10Cancerurologico Clase teoricaDr.
CastaedaOTORRINOLARINGOLOGIAPROGRAMA ANALITICO: CAPTULO DE
OTORRINOLARINGOLOGIA

DIATEMAS Y ACTIVIDADESNUNIDADACTIVIDAD DOCENTE PROFESORRESPONSABLE1.Emergencias

en otorrinolaringologiaIClase tericaDr. Fonseca2.Boca y faringeIIClase tericaDraDavila3. Laringe
IIIClase tericaDra Ulloa4. Oido IVClase tericaDr. Leon5.Nariz y senos paranasaleslVClase
TeoricaDr Pajares8. Crisis vertiginosa VIII Seminario Todos docentes.Talleres de simulacin
ICODEM. Obligatorio para todos los alumnos. Armar grupos de 4 alumnos. Coordinar
cronograma, horarios y facilitador con ICODEM.Taller de simulacin ICODEMGua practicaGua
observacduracinhorasTaponamiento nasal 1 1 2Lavado de oido1 1 2Otoscopia1 1 2Cateterismo
vesical1 1 2Puncionsuprapubica1 1 2Tacto rectal1 1 2Fondo de Ojo 1 1 2Ojo rojo1 1 2Agudeza
visual1 1 2Manejo de TEC1 1 2Trauma vertebromedular1 1 2Hemorragia subaracnoidea1 1 2

VI.- ESTRATEGIAS METODLOGICASEn el desarrollo del curso se realizarn los siguientes mtodos
y tcnicas didcticas.1.-Mtodo de aprendizaje basado en la resolucin de problemas, mtodos de
proyectos y Mtodo del arco. 2.-Mtodo de la ciruga basada en evidencias.3.-Mtodos de
estudios de casos.4.-Seminarios5.-Video foro6.-Trabajos de investigacin.7.-Visitas o prcticas de
campo8.-Observacin y participacin en las actividades docentes asistenciales realizadas en
laconsulta externa, hospitalizacin y centro quirrgico.9.-Trabajo en comunidad. Busca generar
una relacin cognitiva y tica entre el alumnoy la realidad social y sanitaria, incentivando el inters
por ella, el descubrimiento deproblemas, la bsqueda de so0luciones, el compromiso con
su mejoramiento, eldesarrollo de actitudes positivas. De valores, del juicio moral. Del
pensamiento lgico yformal y de la creatividad.10.-discusin en pequeos grupos.VII.- LOS
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOSEn el proceso enseanza aprendizaje
se utilizarn los siguientes recursos:1.-Expresin oral: Exposicin, conferencia y dilogo2.-Pizarras
acrlicas y plumones3.-Retroproyector y transparencias.4.-proyector de slides.5.-Data Show-
computadora6.-proyector multimedia. CD videograbadora-7.-Internet.8-Circuito cerrado.9.-
Simuladores.LOCALES.Aulas de la UPAO y ambientes de hospitalizacin, consultorios externos,
emergencia,Centras quirrgicos de los hospitales Vctor Lazarte , Beln y hospital
RegionalDocente. VIII TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION

La evaluacin del rendimiento acadmico es un proceso permanente que va ms all dela

asignacin de notas. Es el proceso mediante el cual se verifica el cumplimiento delogros o
competencias declaradas, as como de la metodologa aplicada en el desarrollode la
asignatura.Estarn e concordancia con las normas de la evaluacin de la asignatura. TECNICAS DE
EVALUACIN SUGERIDAS Evaluacin Terica-Prcticas -Pruebas objetiva as -Ensayo -
Exposiciones de trabajos -Solucin de problemas y su escala evaluativa Evaluacin Procedimental
y o Actitudinal - Las fichas de observacin con escala de calificacin - Las guas de prctica con
escala de calificacin - El protocolo de procedimientos y la lista de verificacin , y su escala
estimativa o ca-lificacin. - Lista de cotejo y la escala estimativa para actitudes. - La lista de
cotejos y la escala valorativa para evaluar participacin y aportes. - La lista de cotejos y escalas
valorativas para evaluar la puntualidad, presentacin Personal, responsabilidad,
comportamiento, respeto, confidenciabilidad, privacidad.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESSe
realizaran dos clases tericas semanales por cada unidad, expuestas por los alumnosen las cuales
el profesor ser el modelador, el seminario se realizara en la segundasemana, las practicas
hospitalarias sern de 8 am. a 12.p m. en los hospitales dondelabora el docente.ROTACIONES DE
GRUPOSGRUPO 2 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANASA1B1 1 127 8 9 10 114A2B2 2 13
5A3B3 3 14 6A4B4 4 1 127 8 9 10 11A5B5 5 2 13A6B6 6 3 14A7B77 8 9 10 114 1 12A8B8 5 2
13A9B9 6 3 14A10B10 127 8 9 10 114 1A11B11 13 5 2A12B12 14 6 3

PROGRAMACION DE ROTACIONES Y EXAMENES SEGN GRUPOSGRUPO NAA.1 - Comienza 19-

03-12 termina 30-03-12A. 2- Comienza 02-04-11 termina 13-04-12A. 3- Comienza 16-04-12
termina 27-04-12 A.4.Comienza 30-04-12 termina 11-05-12GRUPO N BB.1- Comienza 14-
05-12 termina 25-05-12B.2- Comienza 28-05-12 termina 08-06-12B.3- Comienza 11-06-12
termina 22-06-12B 4 comienza 25-06-12 termina 06 -07-12
DocentesNEUROCIRUGIA: DR. LUIS FLORES ESTRADA (HOSP. LAZARTE) 1NEUROCIRUGIA:
DR. JULIO TELLO (HOSP. BELEN) 2NEUROCIRUGIA :DR. ALFONSO ORTIZ P.
( HOSPI. BELEN) 3 OFTALMOLOGIA DR. LUIS CISNEROS. ( HOSP. REGIONAL)
4OFTALMOLOGIADR. ORLANDO VALVERDE R (HOSP. REGIONAL) 5 OFTALMOLOGIADr.
JORGE POMATANTA PLASENCIA ( H. BELEN) 6OTORRINO: DR. LIZANDRO LEON
MONTALVO (HOSP. LAZARTE) 7OTORRINO: DR.HERMAN PAJARES ( HOSP. BELEN)
8OTORRINO DRA. DELIA ULLOA ( HOSP. ALBRECH ) 9OTORRINO DR
GUILLERMO FONSECA RISCO ( BELEN) 10OTORRINO DRA. NELLI DAVILA FLORES (
HOSP. LAZARTE 11 UROLOGIA. DR. FERNANDO BENITES ( HOSP. BELEN)
12UROLOGIA: DR. ELOY CASTAEDA (HOSP. LAZARTE) 13UROLOGIA: DR.
VICTOR MORALES 14

ANEXOSLISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DE PRACTICAS DE CIRUGIA IIUNIDAD.

FECHATEMA..
GRUPO:COMPETENCIANiveldeLogroINTEGRANTES(Colocar N de Orden o
Iniciales)COGNITIVA:Conoce las bases clnicas de
laspatologas:Neuroquirrgicas,oftalmolgicas,otorrino,urologi-cas Y las Interpreta
correctamente los resultados delaboratorio y radiogrfico .ABCPROCEDIMENTAL:Sigue
secuencia lgica y ordenada de las tcnicas delaboratorio.Confecciona un esquema de lo
realizado en pr ctica.ABCACTITUDINAL:Asistencia y puntualidad.Demuestra inters y deseos de
participar.Sigue medidas de bioseguridad.Realiza tares con calidad.ABC

NOTA DE PRACTICA A-B-CNIVELES DE LOGRO: Ejemplo: 2C+BA= 3 (18-20) = 2 (1) + 2/3B= 2 (15-17)
= 1.3C= 1 (11-14) = C = 11 - 14El alumno que no logre ningn nivel de los propuestos tendr nota
menor a 11.LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DE SEMINARIOS EN CIRUGIA IISEMINARIO
DE. FECHATEMA.. GRUPO:
COMPETENCIANivel deLogroINTEGRANTES(Colocar N de Orden o Iniciales)DE LA
ORGANIZACION:Asistencia.Presentacin (informe escrito,medio audiovisual).Organizacin
bibliogrfica (esquemas, cuadros, figuras). ABC
DEL PONENTE:- EXPOSICIN Se dirige y respeta al auditorio Usa lenguaje tcnico Es claro y
preciso Plantea interrogantes y/o controversias.ABCDEL PONENTE:- CONICIMIENTO DEL
TEMAABCNOTA DE PRACTICA A-B-CNIVELES DE LOGRO: Ejemplo: 2C+BA= 3 (18-20) = 2 (2) + 2/3B=
2 (15-17) = 1.6C= 1 (11-14) = C = 15 - 17INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACINActividades pedaggicas:ACTIVIDADES TERICAS:De 12:00 pm a 1:00 pm Lunes a
Viernes. Las actividades se llevarn a cabo enambientes de la UPAO y/o en locales de los
hospitales docentes-UPAO.Las actividades acadmicas se insistir en la participacin
activa de losestudiantes y se enfatizar en adquirir las capacidades de acuerdo al contenido de

cada unidad didctica, para ello a los estudiantes se les realizara un examen depre test antes de
cada clase teoricaACTIVIDADES PRCTICAS:Se realizaran en las sedes docentes -
asistenciales de los hospitales V.Lazarte,Regional Docente y Beln, en el horario 8 a.m. a 12:00
m., debern estarorientadas a reforzar los conocimientos vertidos en las actividades tericas,
ascomo lograr y/o consolidar a travs de ellas las capacidades necesarias y obtenerla competencia
de la(s) unidad(es).En las competencias nucleares que deban ser garantizadas por la UPAO, a fin
decubrir el perfil del egresado, se disearan talleres de simulacin en el ICODEM .Seminarios. La
nota del Seminario se obtendr del promedio de la nota del asesor (es) exposicin grupal y la
presentacin de una monografa sobre el tema. La monografa se ceir al formato estandarizado.
Una copia de la ponencia y el informe de la monografa sern alcanzados al Coordinador de
Seminarios el da que se cumpla esta actividad para su respectiva correccin y calificacinVI.
RECURSOS DIDACTICOS Evaluacindirecta a pacientes. Laboratorio de simulacin-ICODEM.
Computadoras y sistema multimedia con proyectores (para clases tericas, y seminarios)VII.
EVALUACIN: Est orientada a medir el nivel de logro de las competencias, el nivel cognitivo con
un peso de 60% se mide con: 1. Examen terico de unidad. 2. Pruebas escritas diarias. cuya nota
se promedia con examen terico.3. SeminarioEl componente procedimental 25% se mide con: 4.
Evaluacin oral diaria por su profesor de prcticas.5. Gua de observacin (lista de cotejos) segn
recomendacin del docente. 6. ECOE para aquellas competencias nucleares del perfil del
egresado. El componente actitudinal con un peso de 15%, Mide la responsabilidad delalumno
durante su labor acadmica que resulta de la apreciacin del docentedurante la prctica, mide
responsabilidad, puntualidad, comportamiento,respeto, tolerancia y trabajo en equipo
el cual se observa durante sudesempeo en el seminario y los casos clnicos. NORMAS DE
EVALUACIN Y ASISTENCIA1. La evaluacin es de carcter continuo y permanente.2. Son
propsitos de la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes:a. Determinar los avances, logros y
dificultades en el proceso de aprendizaje del estudiante, para introducir los reajustes necesarios y
oportunos que aseguren el logro de las capacidades y actitudes propuestas.b. Determinar el nivel
de logro de las competencias alcanzadas por el estudiante para fines de promocin y certificacin.

c. Contrastar los resultados obtenidos en la evaluacin del aprendizaje con las competencias
previstas en la programacin silbica, con fines de mejoramiento del sistema de enseanza -
aprendizaje.3. Para la calificacin se utilizar la escala vigesimal, del 0 al 20.4. La nota aprobatoria
mnima de cada unidad es 11. Las fracciones de puntos se darn a favor del alumno slo en el
promedio final. 5. La asistencia del alumno es obligatoria a las actividades tericas y prcticas,
ascomo la participacin en las dinmicas grupales y dems actividades acadmicas.Esta asistencia
se validar con la firma diaria del docente en la hoja de asistencia.6. Los estudiantes que registren
inasistencias a ms del 30% de las actividades sern considerados como INHABILITADOS en la
asignatura.7. La evaluacin de los contenidos conceptuales se realizar mediante pruebas
objetivas o escritas, mientras que la evaluacin de los contenidos procedimentales y actitudinales
se realizar mediante la observacin directa, empleando las guas respectivas para el logro de las
capacidades y actitudes.8. Habr 1 evaluaciones final escrita, la cual constara de 40 preguntas
objetivas (diez por cada capitulo), y evaluaciones diarias escritas que medirn el avance de cada
alumno.9. Examen Clnico objetivo Estructurado (ECOE) se tomar al trmino de los
cuatrocaptulos en el HBT o HVLE segn coordinacin de lugar y fecha, que sern publicados por el
coordinador de ECOE. Comprender dos estaciones por captulo ytendr una ponderacin de
15%.10. Examen de REZAGADO es el que se rinde cuando el alumno no se present en la fecha al
examen programado y justifica de manera documentada su inasistencia (certificado medico en
especie valorada del Colegio Medico), y se calificara de 0 a 20.El alumno que no presente
justificacin ser calificado con cero (0).12. La NOTA DE UNIDAD se obtiene de la suma total de:
13. Son requisitos para la APROBACIN DE LA ASIGNATURA:a. Tener una asistencia no menor de
70% a las diferentes actividades programadas.b. Aprobar con calificativo igual o mayor de 11. 14.
EL CALIFICATIVO FINAL se obtiene sumando las notas finales de cada componente. Aqu la fraccin
de punto igual o mayor a 0.5 se redondeara a la unidad a favor del alumno.15. La evaluacin de
aplazados se realizar al finalizar el ciclo acadmico.

16. Para pasar a la evaluacin de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en
los dos tercios de las evaluaciones programadas.17. La nota de aplazado es independiente. No se
promediar con la nota desaprobatoria y tiene un mximo de 11.1 .IX - TUTORIA Y CONSEJERIALa
tutora estar a cargo del coordinador del curso de Ciruga II, en el horario de 12 m .a2 pm. en el
consultorio del servicio de OFTALMOLOGIA del Hospital Belen deTrujilloLa Tutora y consejera
entendida como una modalidad de la activad ad docente,comprenden, un conjunto sistematizado
de acciones educativas de carcter acadmico ypersonal que brinda el tutor al alumno en
momentos de duda o cuando enfrentaproblemas, en base a:-Orientar y apoyar al alumno en los
problemas acadmicos y/o personal que surjan du-rante el proceso formativo ( dificultades de
aprendizaje, relaciones maestro-alumno ;relaciones entre alumnos; etc ),canalizando a instancias
especializadas para su atencin.-Apoyar al alumno en el desarrollo de una metodologa activa de
estudio y trabajo apro-piada para las exigencias de la carrera de medicina.-Hacer seguimiento al
alumnado en relacin con los procesos de aprendizaje y trabajoacadmico, para detectar
dificultades y necesidades a fin de provocar las respuestasadecuadas y oportunas.-Sealar y
sugerir actividades extracurriculares para favorecer un desarrollo profesionalintegral del
estudiante.-Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes participativasy de habilidades
sociales y que faciliten su integracin a su entorno sociocultural.(Estimular en el alumno el
conocimiento y aceptacin de si mismo, la construccin devalores, actitudes. Y hbitos positivos
que favorezcan su trabajo escolar y formacinintegral.-Brindar informacin acadmica-
administrativa segn las peticiones de lalumno
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