PLANEACIN ANUAL

Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesora: Gabriela Albores Cardenas
Grado y Grupo: Quinto ao / Grupos: A, B y Asignatura: Ingls Perodo: Agosto- octubre
C

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

Unidad: 1 -Present Simple (Verb to be) a) Verb to be affirmative: is / are / 5 semanas
Mis amigos -Adjectives am
-Proyecto: Realiza un -Wh-questions b) Verb to be negative: isnt /
collage sobre tus -Vocabulay : Adjectives (personality and physical arent / am not
cantantes o actores description) c) Verb to be question: Is? / Are? /
favoritos y habla sobre Am?
ellos en una plenaria. d) Adjectives (Physical appearance)
e) Adjectives (Personality)
f) What

Unidad 2 -Modal Verb Must a) Must (affirmative) She must 5 semanas

Mi vida -Modal Verb Should b) Must (negative) She mustnt
-Proyecto: Escribe una -Present Simple c) Should (affirmative) She should
carta al Doctor Corazn -Adverbs Frequency d) Should (negative) She shouldnt
sobre una problemtica -Vocabulary: Daily Activities e) Should (question) Should you..?
sobre los sentimientos y f) Present simple (affirmative)
en plenaria ofrece una g) Present simple (affirmative)
solucin. g) Present simple + frequency adverb
+ verb
 COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN
ESCUCHAR Unidad 1 ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para a) Describe fsicamente a las personas. 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y b) Describe fsicamente a las personas utilizando 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. los auxiliares dont y doesnt. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para c) Pregunta y responde por la descripcin fsica de 4. Escucha y sigue las instrucciones.
para obtener dos
mejorar su actitud en esta las personas. 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. d) Describe la personalidad de las personas. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su b) Describe la personalidad de las personas 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. utilizando los auxiliares dont y doesnt. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. c) Pregunta y responde por la personalidad de las 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para personas. 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia.
b) .5 por participacin
los patrones de Unidad 2 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a a) Da rdenes utilizando must. informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su b) Expresa prohibiciones utilizando mustnt. semana se suman
pronunciacin. c) Sigue rdenes cuando escucha must. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la d) Da consejos utilizando should. 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para e) Da consejos utilizando shouldnt. informacin personal. semanal.
resolver un problema. f) Usa los adverbios de frecuencia para hablar 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. sobre sus rutinas diarias te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar.
-Escucha para activar su
conocimiento previo.
-Escuchar para desarrollar
habilidades para escribir o
leer.
-Escuchar para desarrollar
su interaccin con sus
pares y/o en grupo.
HABLAR
-Pregunta y responde
utilizando lenguaje
prefabricado para hablar
sobre saludos,
despedidas, clima,
amigos, salud, fecha, los
das de la semana, los
meses del ao, las
estaciones del ao y el
tiempo.
-Habla para describir
utilizando preposiciones.
-Habla para describir
utilizando adjetivos.
-Habla para describir
utilizando cantidad.
-Habla para interactuar
con otros.
-Habla para intercambiar
informacin con otros.
-Habla para hacer una
rima o cantar.
-Habla para contar una
historia.
14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
faltante. nos permite englobar
15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
16. Encuestas. del ingls.
17. Dilogos.
18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
-Los verbos son para
ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
afirmativa. calificacin total
5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
negativa. formativa.
6. Escribe la pregunta.
7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
con una conjuncin. se obtendr
9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
contrstalos utilizando una los alumnos para
conjuncin. conocer si las
10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
vida real. son funcionales para
11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
LEER CALIFICACION
1. Lee la letra y dila. FINAL
2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
significado. calificacin final
3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
su significado. del alumno, libro de
-Pregunta para solicitar 6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
algo. 7. Lee el enunciado y dibjalo. mensual y evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir bimestral.
informacin. siguiendo el alfabeto.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.
 RECURSOS Aprendizajes Esperados
-Pizarrn Unidad 1
-Pizarrn interactivo - Aplica los adjetivos sobre la descripcin fsica.
-Cuaderno - Emplea los adjetivos sobre la personalidad de las
-Libro del alumno personas.
-Libro del estudiante -Usa los adjetivos para describir fsicamente al
-Libro del maestro sujeto de la oracin en presente oralmente y en
-Visuales forma escrita. Tambin, usa la forma negativa,
-Grabadora pregunta y respuesta.
-Manipulativos - Ilustra los adjetivos para describir la
-Juegos personalidad del sujeto de la oracin en presente
-Posters oralmente y en forma escrita. Tambin, usa la
-Organizadores Grficos forma negativa, pregunta y respuesta.
-Marionetas -Produce la estructura Who para identificar al
-Libros Gigantes sujeto que responda a la descripcin fsica.
-Lista de palabras -Practica la estructura Who para identificar al
-Mapas mentales sujeto que responda a la descripcin de la
personalidad.

Unidad 2
-Aplica el modal verb must para dar ordenes.
-Usa el vocabulario para hablar sobre sus
actividades diarias.
-Produce sugerencias utilizando el modal verb
should.
-Muestra sus rutinas diarias utilizando adverbios
de frecuencia.
-Usa la s final en el presente simple utilizando
los adverbios de frecuencia.
-Transforma los enunciados a negativo y pregunta
utilizando los modal verbs.
 PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: Quinto ao / Grupos: A, B y Asignatura: Ingls Perodo: Noviembre-Diciembre
C

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

Unidad 3
Tiempo Libre -Present Participles
Proyecto: Presentar un
organizador grfico
dividido en dos secciones.
En la primera parte
escribir o dibujar acciones
en las que somos expertos
realizndolos y en la
segunda parte acciones
que nos es menos fcil
realizar. Presentarla en
plenaria.
-Present Simple (Verb to be)
-Wh- questions + Present Simple
-Verbs + Present Participles
-Past Simple (Verb to be)
-Past Progressive
-Wh-questions + Past Simple
-Cardinal Numbers
-Prepositions
a) What + good + at + verb (ing) 6 semanas
bad
b) Conjugacin del verb to be con
los pronombres personales.
c) Contracciones del verb to be en
terceras personas.
d) Subject + good + at + verb (ing)
affirmative.
e) Subject + isnt + good + at + verb
(ing) negative.
f) Verb to be + subject + good + at +
verb (ing) ? question.
g) Conjugacion del verb to be en
pasado was y were.
h) Pasado progressivo (affirmative).
i) Numeros del 1 al 20 y en decenas
hasta el nmero cien.
j) Preposicion at + tiempo.
 COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN
ESCUCHAR Unidad 3 ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y - 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
los patrones de 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su semana se suman
pronunciacin. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para informacin personal. semanal.
resolver un problema. 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar.
-Escucha para activar su
conocimiento previo.
-Escuchar para desarrollar
habilidades para escribir o
leer.
-Escuchar para desarrollar
su interaccin con sus
pares y/o en grupo.
HABLAR
-Pregunta y responde
utilizando lenguaje
prefabricado para hablar
sobre saludos,
despedidas, clima,
amigos, salud, fecha, los
das de la semana, los
meses del ao, las
estaciones del ao y el
tiempo.
-Habla para describir
utilizando preposiciones.
-Habla para describir
utilizando adjetivos.
-Habla para describir
utilizando cantidad.
-Habla para interactuar
con otros.
-Habla para intercambiar
informacin con otros.
-Habla para hacer una
rima o cantar.
-Habla para contar una
historia.
14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
faltante. nos permite englobar
15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
16. Encuestas. del ingls.
17. Dilogos.
18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
-Los verbos son para
ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
afirmativa. calificacin total
5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
negativa. formativa.
6. Escribe la pregunta.
7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
con una conjuncin. se obtendr
9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
contrstalos utilizando una los alumnos para
conjuncin. conocer si las
10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
vida real. son funcionales para
11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
LEER CALIFICACION
1. Lee la letra y dila. FINAL
2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
significado. calificacin final
3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
su significado. del alumno, libro de
-Pregunta para solicitar 6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
algo. 7. Lee el enunciado y dibjalo. mensual y evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir bimestral.
informacin. siguiendo el alfabeto.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
 PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Enero-Febrero

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN

ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
los patrones de 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su semana se suman
pronunciacin. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para informacin personal. semanal.
resolver un problema. 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar. -Es la evaluacin que
-Escucha para activar su 14. Habla sobre la informacin nos permite englobar
conocimiento previo. faltante.
-Escuchar para desarrollar
habilidades para escribir o
leer.
-Escuchar para desarrollar
su interaccin con sus
pares y/o en grupo.
HABLAR
-Pregunta y responde
utilizando lenguaje
prefabricado para hablar
sobre saludos,
despedidas, clima,
amigos, salud, fecha, los
das de la semana, los
meses del ao, las
estaciones del ao y el
tiempo.
-Habla para describir
utilizando preposiciones.
-Habla para describir
utilizando adjetivos.
-Habla para describir
utilizando cantidad.
-Habla para interactuar
con otros.
-Habla para intercambiar
informacin con otros.
-Habla para hacer una
rima o cantar.
-Habla para contar una
historia.
-Pregunta para solicitar
algo.
15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
16. Encuestas. del ingls.
17. Dilogos.
18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
-Los verbos son para
ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
afirmativa. calificacin total
5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
negativa. formativa.
6. Escribe la pregunta.
7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
con una conjuncin. se obtendr
9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
contrstalos utilizando una los alumnos para
conjuncin. conocer si las
10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
vida real. son funcionales para
11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
LEER CALIFICACION
1. Lee la letra y dila. FINAL
2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
significado. calificacin final
3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
su significado. del alumno, libro de
6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
7. Lee el enunciado y dibjalo.
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir mensual y evaluacin
informacin. siguiendo el alfabeto. bimestral.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
 PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Marzo-Abril

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN

ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
1. Escucha y repite.
-Escucha los detalles para 2. Escucha y discrimina. -Se califica
mejorar su memoria y 3. Escucha y realiza. diariamente
concentracin. 4. Escucha y sigue las instrucciones. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 5. Escucha y dibuja. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 6. Escucha y colorea. puntos divididos de la
rea. 7. Escucha y predice. siguiente forma:
-Escucha para activar su 8. Escucha y adivina. a) 1 punto por trabajo
mente. 9. Escucha y etiqueta. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 10. Escucha y une. (no importa la
-Escucha los detalles para 11. Escucha y realiza la secuencia. calificacin).
discriminar los sonidos y 12. Escucha y clasifica. b) .5 por participacin
los patrones de 13. Escucha y transfiere la activa.
entonacin. informacin. c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a y al terminar la
su odo para mejorar su HABLAR semana se suman
pronunciacin. 1. Pregunta y responde sobre tu todos los puntos y se
-Escucha para motivar la informacin personal. obtiene la calificacin
actividad mental para 2. Pregunta y responde sobre lo que semanal.
resolver un problema. te gusta.
-Escucha para disfrutar. 3. Pregunta y responde sobre lo que Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la no te gusta. -Es una muestra para
concentracin. 4. Describe utilizando cantidad, conocer si se puede
-Escucha para la atencin. locacin y adjetivos. continuar con los
-Escucha para usar 5. Observa, escucha y repite. contenidos y las
preposiciones que no 6. Escucha y participa funciones y/o si existe
existen en espaol. 7. Lee en voz alta. algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 8. Juegos para hablar. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 9. Dramatizacin. La medida para
-Escucha para consolidar 10. Rimas, rimas con accin, avanzar es de 80% y
su entendimiento de canciones, cantos y trabalenguas. se realizara la
conceptos y/o nuevo 11. Decir historias adecuacin necesaria
vocabulario. 12. Usar imgenes para hablar sobre para el 20% restante.
-Escucha para ellas.
incrementar la motivacin 13. Juegos de adivinanzas para hablar. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
-Escucha para activar su faltante. nos permite englobar
conocimiento previo. 15. Cuestionarios.
-Escuchar para desarrollar
habilidades para escribir o
leer.
-Escuchar para desarrollar
su interaccin con sus
pares y/o en grupo.
HABLAR
-Pregunta y responde
utilizando lenguaje
prefabricado para hablar
sobre saludos,
despedidas, clima,
amigos, salud, fecha, los
das de la semana, los
meses del ao, las
estaciones del ao y el
tiempo.
-Habla para describir
utilizando preposiciones.
-Habla para describir
utilizando adjetivos.
-Habla para describir
utilizando cantidad.
-Habla para interactuar
con otros.
-Habla para intercambiar
informacin con otros.
-Habla para hacer una
rima o cantar.
-Habla para contar una
historia.
-Pregunta para solicitar
algo.
16. Encuestas. las cuatro habilidades
17. Dilogos. del ingls.
18. Juego de roles.
Evaluacin de Verbos
ESCRIBIR -Los verbos son para
1. Escribe la letra. el ingls como las
2. Escribe la palabra. tablas son para las
3. Dictado. matemticas. Esta
4. Escribe el enunciado en forma evaluacin no estar
afirmativa. incluida en la
5. Escribe el enunciado en forma calificacin total
negativa. debido a que es
6. Escribe la pregunta. formativa.
7. Escribe la respuesta.
8. Escribe dos enunciados y nelos Retroalimentacin
con una conjuncin. -Al final de cada mes
9. Escribe dos enunciados y se obtendr
contrstalos utilizando una retroalimentacin de
conjuncin. los alumnos para
10. Escribe utilizando hechos de tu conocer si las
vida real. estrategias empleadas
11. Escribe sobre lo que te gusta. son funcionales para
12. Escribe sobre lo que no te gusta. ellos y en el caso de
13. Escucha la informacin y hazla que alguna no
verdadera sobre tu vida real. funcione descartarla
del repertorio.
LEER
1. Lee la letra y dila. CALIFICACION
2. Lee la palabra y da ejemplos de su FINAL
significado. Se obtendr la
3. Lee la palabra y di su significado. calificacin final
4. Lee la palabra y dibjala. sumando la
5. Lee el enunciado y da ejemplos de calificacin semanal
su significado. ms el cuaderno, libro
6. Lee el enunciado y di su significado. del alumno, libro de
7. Lee el enunciado y dibjalo. trabajo, evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir mensual y evaluacin
informacin. siguiendo el alfabeto. bimestral.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
 PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Mayo-Julio

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN

ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
1. Escucha y repite. -Se califica
2. Escucha y discrimina. diariamente
-Escucha los detalles para 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
mejorar su memoria y 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
concentracin. 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
-Escucha con gozo para 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
mejorar su actitud en esta 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
rea. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para activar su 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
mente. 10. Escucha y une. calificacin).
-Escucha para calmarse. 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
-Escucha los detalles para 12. Escucha y clasifica. activa.
discriminar los sonidos y 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
los patrones de informacin. y al terminar la
entonacin. semana se suman
-Escucha para entrenar a HABLAR todos los puntos y se
su odo para mejorar su 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
pronunciacin. informacin personal. semanal.
-Escucha para motivar la 2. Pregunta y responde sobre lo que
actividad mental para te gusta. Evaluacin Mensual
resolver un problema. 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
-Escucha para disfrutar. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para mejorar la 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
concentracin. locacin y adjetivos. contenidos y las
-Escucha para la atencin. 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
-Escucha para usar 6. Escucha y participa algn elemento que
preposiciones que no 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
existen en espaol. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escuchar para mejorar el 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
vocabulario y/o verbos. 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
-Escucha para consolidar canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
su entendimiento de 11. Decir historias para el 20% restante.
conceptos y/o nuevo 12. Usar imgenes para hablar sobre
vocabulario. ellas. Evaluacin Bimestral
-Escucha para 13. Juegos de adivinanzas para hablar. -Es la evaluacin que
incrementar la motivacin 14. Habla sobre la informacin nos permite englobar
y concentracin. faltante. las cuatro habilidades
-Escucha para activar su 15. Cuestionarios. del ingls.
conocimiento previo. 16. Encuestas.
-Escuchar para desarrollar
habilidades para escribir o
leer.
-Escuchar para desarrollar
su interaccin con sus
pares y/o en grupo.
HABLAR
-Pregunta y responde
utilizando lenguaje
prefabricado para hablar
sobre saludos,
despedidas, clima,
amigos, salud, fecha, los
das de la semana, los
meses del ao, las
estaciones del ao y el
tiempo.
-Habla para describir
utilizando preposiciones.
-Habla para describir
utilizando adjetivos.
-Habla para describir
utilizando cantidad.
-Habla para interactuar
con otros.
-Habla para intercambiar
informacin con otros.
-Habla para hacer una
rima o cantar.
-Habla para contar una
historia.
-Pregunta para solicitar
algo.
17. Dilogos. Evaluacin de Verbos
18. Juego de roles. -Los verbos son para
el ingls como las
ESCRIBIR tablas son para las
1. Escribe la letra. matemticas. Esta
2. Escribe la palabra. evaluacin no estar
3. Dictado. incluida en la
4. Escribe el enunciado en forma calificacin total
afirmativa. debido a que es
5. Escribe el enunciado en forma formativa.
negativa.
6. Escribe la pregunta. Retroalimentacin
7. Escribe la respuesta. -Al final de cada mes
8. Escribe dos enunciados y nelos se obtendr
con una conjuncin. retroalimentacin de
9. Escribe dos enunciados y los alumnos para
contrstalos utilizando una conocer si las
conjuncin. estrategias empleadas
10. Escribe utilizando hechos de tu son funcionales para
vida real. ellos y en el caso de
11. Escribe sobre lo que te gusta. que alguna no
12. Escribe sobre lo que no te gusta. funcione descartarla
13. Escucha la informacin y hazla del repertorio.
verdadera sobre tu vida real.
CALIFICACION
LEER FINAL
1. Lee la letra y dila. Se obtendr la
2. Lee la palabra y da ejemplos de su calificacin final
significado. sumando la
3. Lee la palabra y di su significado. calificacin semanal
4. Lee la palabra y dibjala. ms el cuaderno, libro
5. Lee el enunciado y da ejemplos de del alumno, libro de
su significado. trabajo, evaluacin
6. Lee el enunciado y di su significado. mensual y evaluacin
7. Lee el enunciado y dibjalo. bimestral.
8. Lee la palabra y vulvela escribir
siguiendo el alfabeto.
-Pregunta para clarificar 9. Lee la palabra y escribe la vocal que
informacin. falta.
10. Lee la palabra y escribe la
ESCRIBIR consonante que falta.
11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la letra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi la palabra. 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el
enunciado.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales