Escuela Superior Politcnica de Chimborazo

Facultad de Salud Pblica

Escuela de Educacin para la Salud
Promocin y Cuidados para la Salud

Ctedra: Gnero

Docente: Dra. Lilia Villavicencio

Semestre: 5to Semestre 1.

Tarea: Elabora un ensayo con la temtica Datos para

comprender la brecha de gnero en Ecuador.

Alumno: Steven Ivn Parra Paucay

Fecha de entrega: 21/11/2017

 DATOS PARA COMPRENDER LA BRECHA DE GNERO
EN ECUADOR.
Por: Steven Parra P.

21 de noviembre del 2017

Este mundo no va a cambiar a menos que estemos dispuestos a cambiar nosotros mismos.
Rigoberta Mench

Recordemos que las brechas de gnero son las diferencias que existen entre las tasas
masculinas y fminas en la categora de una variable (Kleiman, 2017). Con un sinnmero
de ejemplos que podramos enlistar, las brechas de gnero en el siglo XXI no se han podido
suprimir, por lo que an no es posible de hablar de igualdad entre individuos de una misma
sociedad.

Autoridades gubernamentales en la ltima dcada prevn la necesidad de solidificar sus

gabinetes de gobierno con una cifra equitativa de hombres y mujeres (ejemplo claro es el
del Ministro Justin Trudeau), de manera que sea motivacin para las dems naciones en el
mundo, que an viven atrapadas en lo que se podra denominar como sociedades machistas
o inclusive feministas, pero que dejan la equidad de lado y violentan los derechos de
hombres y mujeres.

En nuestro pas, Ecuador se ve concurrente en hechos que involucran a las brechas de

gnero pero, son bien disimuladas en la prctica cotidiana y por lo tanto se vuelven difciles
de combatir. Lo que nos lleva a pensar que es importante empezar a tomar acciones para
eliminarlas.

En espacios de la academia, la participacin de las mujeres en la educacin superior es del

62.2%, mientras que en los hombres es del 55.7% (Datalat, 2017). Dicha participacin
mayoritaria por parte de las mujeres se ha venido estableciendo desde el ao 2010 y se pone
en evidencia que existen importantes reformas en cuanto al acceso a la educacin superior.
A pesar de contar con tal maravillosa iniciativa, las mujeres estn expuestas a constantes
contratiempos que en algunos casos las obligan a abandonar sus estudios, o en definitiva a
no continuar ms con su formacin acadmica.

Los motivos son varios, desde estereotipos sociales hasta discriminacin, las mujeres son
reprimidas en sus ideales por tener una oportunidad de formacin acadmica. Otro
indicador de superacin vlido de resaltar es que las mujeres superan a los hombres en su
formacin de cuarto nivel.

La participacin por gnero en diferentes niveles de educacin en Ecuador, se manifiestan

de tal forma que las mujeres slo superan a los hombres en el eslabn del cuarto nivel,
prevaleciendo en un 54% las mujeres frente a los hombres que sostienen el 46%, de ah que
los hombres llevan la batuta en los siguientes niveles como son doctorado en un 57% frente
a las mujeres con un 43% e investigacin finalmente donde el 59% son para los hombres y
el 41% para las mujeres (Datalat, 2017).

El acceso a posiciones en educacin superior por gnero resulta de igual forma ms

oportuna para los hombres que para las mujeres, las mujeres investigadoras en el Ecuador
ejercen sus actividades mayormente en el sector pblico (42%) y en la academia (41%),
mientras que los hombres que realizan investigacin se encuentran representados en mayor
porcentaje en el sector privado en donde, segn la UNESCO (2012), los salarios y las
oportunidades de crecimiento profesional suelen ser mejores (Datalat, 2017).

La discriminacin dentro de las instituciones en que las mujeres trabajan van desde tratos
condescendientes o denigrantes hasta limitacin a acceder a puesto de toma de decisiones
por su condicin de madres o mujeres (Datalat, 2017).

Las mujeres en las diferentes ciencias en Ecuador (Ingeniera y Tecnologa 37%, C.

Naturales 35%, C. Mdicas 31%, C. Sociales 47%, Agricultura 31%) no superan en ningn
espacio el 50%. Y entonces: por qu necesitamos ms mujeres en la academia y en las
ciencias? Porque los retos a los que nos enfrentamos como sociedad no pueden encontrar
respuestas si seguimos ignorando la mitad del potencial de generacin de conocimiento que
tiene el Ecuador (Datalat, 2017).

Mientras todo este panorama denota disparidades entre hombres y mujeres existen personas
de ambos gneros (masculino y femenino) que da a da trabajan y anhelan por una
sociedad ms inclusiva y equitativa en oportunidades y derechos. El sistema en el cul nos
desarrollamos necesita una reforma, para llevar al pas a mejores niveles de calidad de vida.
Apuesto por la Promocin de la Salud como una de las herramientas factibles en el nuevo
orden del pas, tan solo depende de cada uno de nosotros luchar por una cultura de
prevencin en violencia de gnero, discriminacin, estereotipos y dems factores sociales,
que despus de todo son evitables con la enseanza y aprendizaje oportuno en las personas.

Referencias.

Foro Econmico Mundial. (2017). 10 frases de mujeres lderes. [online] Available at:
https://www.weforum.org/es/agenda/2015/04/10-frases-de-mujeres-lideres/ [Accessed 19
Nov. 2017].
Kleiman, L. (2017). A qu llamamos brecha de gnero en Wikipedia? Wikimedia
Argentina. [online] Wikimedia.org.ar. Available at:
http://www.wikimedia.org.ar/2015/07/08/a-que-llamamos-brecha-de-genero-en-wp/
[Accessed 19 Nov. 2017].
Datalat. (2017). Datos para comprender la brecha de gnero en Ecuador. [online] Available
at: https://www.datalat.org/blog/2017/8/15/mujeres-en-la-ciencia-ecuador [Accessed 19
Nov. 2017].