MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL - CUSCO

EDUCACIN SECUNDARIA DE
MENORES
LEMA: Trabajaremos siempre inspirados en nuestros
valores Andinos con la intencin de fortalecer nuestra
identidad

AREA :
GRADO :
PROFESOR :

AO ESCOLAR 2017
 PRESENTACIN

La presente carpeta pedaggica corresponde al Nivel xxxxxxx ,del

rea de vecbfrfb, de la Institucin Educativa Privada Mixta SANTA URSULA

ha sido elaborada con la finalidad de orientar los diferentes aspectos que

deben normar el que hacer educativo del ao escolar 2016.

Se ha tomado como base para su elaboracin los lineamientos de

la ley General de Educacin, las normas para la organizacin y desarrollo de

las actividades Educativas 2016 de la UGEL CUSCO, la Direccin Regional

de Educacin y los objetivos generales y especficos de la Institucin

Educativa SANTA URSULA.

A travs del desarrollo de la carpeta pedaggica y las

programaciones trimestrales de Aprendizaje se espera brindar un mejor

servicio educativo y las acciones correspondientes a la orientacin y

bienestar del educando.

ATENTAMENTE.
EL PROFESOR.
Es la modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial, Primaria y
Secundaria; est dirigida a los nios y adolescentes que pasan
oportunamente por el proceso educativo.

Identidad.
FORMAR Ciudadana.
NTEGRAMENTE Mundo del trabajo.
AL EDUCANDO
Proyecto de Vida.

DESARROLLAR Aprender a aprender.

CAPACIDADES, VALORES
ACTITUDES,
Aprender a pensar.
CONOCIMIENTOS Aprender a convivir.
Aprender a ser

Ciencias.
DESARROLLAR
APRENDIZAJES EN Humanidades.
DIVERSOS Tecnologa.
CAMPOS Arte.
Deporte.
Para alcanzar los fines y objetivos dEl proyecto educativo nacional debemos trabajar tomando
en cuenta el enfoque de los siguientes principios

Equidad
Dar prioridad a los
que menos
oportunidades
Calidad tienen Interculturalidad
Eficiencia en los Valorar la diversidad cultural,
procesos y eficacia tnica y lingstica
en los logros

Creatividad Democracia
E innovacin Respeto a los
aplicada en todos los Derechos y al
campos que generen ejercicio ciudadano
autonoma

tica
Conciencia Respeto a las normas de
Inclusin convivencia, los valores
ambiental Personas con y la moral
Respeto, cuidado y discapacidad, grupos
conservacin del sociales excluidos,
entorno natural marginados y
vulnerables
 ORGANIZACIN DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS I II III IV V VI VII

AOS AOS
GRADOS 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
0-2 3-5

 PROGRAMACIN CURRICULAR

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

Es la previsin organizada de acciones, Es un proceso de previsin, seleccin y Es el proceso que permite prever la
espacios y materiales pertinentes para el organizacin de las capacidades, organizacin y secuencia de las capacidades,
trabajo con los nios. Permite disear las conocimientos y actitudes, acompaadas de conocimientos y actitudes en unidades
estrategias ms adecuadas. indicadores de logro, estrategias didcticas que se desarrollarn durante el
metodolgicas y otros elementos. ao escolar.

1.- Programacin anual: 1.- Programacin Anual (sugerentes)

1.- Programacin anual:
Capacidades.
a.- Fuentes Tiempo Valores y actitudes
Problemas
Fechas cvicas Intereses y necesidades de los nios y Temas transversales
Calendario comunal Visitas, nias. Unidades didcticas.
Invitaciones, Temas eje o nombres de las unidades. TT Estrategias para desarrollar los aprendizajes.
Temas transversales.
b.- El tiempo: Programa curricular anual: meses, Orientaciones para la evaluacin de los aprendizajes.
Cronologa unidades , reas cap. cono. y act. Bibliografa bsica.
Temporalizacin. 2.- Programacin a corto plazo. 2.- Unidades Didcticas
c.- Competencias
Unidades didcticas Logros de aprendizajes.
o Nombre o tema eje Temas transversales
2.- Programacin a corto plazo. Estrategias
o Justificacin
Mensual reas interdisciplinarias
o Duracin
Bimestral Recursos
Trimestral o Competecias /Capacidades / Indicadores
u otra se ejecutan a travs de unidades conocimientos / actitudes Tiempo
didcticas y momentos o actividades o Conocimientos en organizadores Sesiones de Aprendizaje
diarias. visuales Aprendizajes previstos
o Estrategias / actividades / Actividades / estrategias de aprendizaje en funcin
* En el primer ciclo la programacin es recursos de los procesos cognitivos o motores y de los
individualizada y se toma en cuanta los siguientes o Evaluacin: tcnicas e procesos pedaggicos
aspectos: instrumentos. Recursos
Intereses y necesidades de los nios. Planificador semanal Tiempo
Interacciones
Desarrollo y aprendizaje
Sesiones de aprendizaje Indicadores
 Justicia
Corrupcin Libertad y autonoma
Discriminacin Vida
Respeto Respeto y tolerancia
Violencia
Democracia Solidaridad

Expresiones de Principios
conflictos ticos fundamentales Valores

Valores
Niveles de
incorporacin Constituyen una respuesta a los problemas
actuales de trascendencia que afectan a la
sociedad y que demandan a la educacin
una atencin prioritaria y permanente.
Estn presentes como lineamientos de
TEMAS
En el DCN orientacin para la diversificacin y la
1 TRANSVERSALES
programacin.
Los temas transversales se plasman
Para la fundamentalmente en valores y
2 En el DCR Educacin En valores
convivencia actitudes.
la paz y la o formacin
tica Deben impregnar y orientar la prctica
ciudadana educativa
3 PEI y PCC
Educacin para la
gestin de riesgos
y la conciencia
ambiental.
En las Unidades Didcticas, los Para la En y para
temas transversales se trabajan en equidad de los
las diferentes reas del currculo, gnero derechos
de modo que se concretizan en los humanos
procesos pedaggicos.
 FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA

OBJETIVOS DE LA E.B.R.

EJERCICIO SOCIEDAD DEL VINCULACIN AL

DESARROLLO MUNDO DEL
DE LA CIUDADANA CONOCIMIENTO
PERSONAL TRABAJO
TRABAJO

PROPSITOS DE LA E.B.R. AL 2021

COMPETENCIAS

LOGROS EDUCATIVOS DE EDUCACION PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN BSICA REGULAR

 Incorpora contenidos que sean pertinentes a la
realidad del estudiante. Se construye con la ABIERTO
participacin de la comunidad educativa y otros

CARACTERSTICAS
miembros de la sociedad.

Permite modificaciones en funcin del contexto

donde se desarrolla la accin educativa, valorando la FLEXIBLE
diversidad de la realidad.

Considera los cambios que la sociedad plantea y las

particularidades, necesidades e intereses de los DIVERSIFICABLE
grupos poblacionales a quienes se dirige.

En los procesos del diseo curricular de aula es necesario responder algunas

interrogantes e identificar los elementos y sus implicancias.
ELEMENTOS DEL
ACCIONES QUE SE DERIVAN
CURRCULO
PARA QUE Propsitos y fines Adecuacin de los fines y propsitos de la
ENSEAR Y educativos educacin. QUE ENSEAR Y
APRENDER? APRENDER?
Anlisis de los temas transversales y adecuacin de
Contenidos
las competencias y capacidades por reas y ciclo.

CUNDO Secuenciacin y organizacin de las capacidades de

ENSEAR Y Secuenciacin
cada rea por ciclo y grado.
APRENDER? CMO ENSEAR
Estrategias metodolgicas: criterios y opciones Y APRENDER?
Metodologa metodolgicas generales y de cada rea
agrupamientos, tiempos, espacios.

CON QUE Criterios de seleccin de materiales y otros para las

Recursos didcticos
ENSEAR Y diferentes reas. CMO SE
APRENDER? VERIFICA LOS
Tcnicas y procedimientos de evaluacin en las
Evaluacin de los APRENDIZAJES
diferentes reas: Qu evaluar? Cmo evaluara?
aprendizajes PREVISTOS?
Cundo evaluar? Criterios y procedimientos.
 Todos los maestros de tu institucin manejan la misma idea sobre
currculo?
A qu se deben las diferencias o semejanzas?
Por qu es necesario profundizar respecto al currculo escolar?

El profesional en educacin para su ejercicio

docente no es suficiente conocer y manejar los
procesos de aprendizaje y enseanza, es vital
conocer cual es el sustento de esos procesos y
ubicarnos como co-responsables del desarrollo
social, es as que el pas cuenta con lineamientos de
poltica educativa los cuales son orientadores para la
concretizacin de currculo en el aula, entre lo cuales
se cuenta con: Ley general de educacin (N 28044,
establece los lineamientos generales de educacin,
conceptualiza a la educacin como un proceso
permanente y enseanza a lo largo de toda su vida,
contribuyendo al desarrollo integral de las personas).

En esta etapa de la escolaridad, se La metodologa de trabajo debe propiciar el

desarrollo de capacidades de buscar
va consolidando un pensamiento
informacin en fuentes diversas; la
operativo, que le permite actuar sobre la colaboracin entre pares (aprendizaje
realidad, los objetos; analizarlos y llegar a cooperativo), la escritura mejor estructurada
conclusiones a partir de los elementos que de informes y la comunicacin de resultados al
los componen. resto de la clase.

Dado que se incrementa significativamente el sentimiento cooperativo, los estudiantes pueden participar
en el gobierno del aula, promovindose as expresiones democrticas autnticas. En este contexto, los
valores guardan correspondencia con el sentido concreto que depara cada situacin, donde incorporan
paulatinamente las expectativas de la propia familia, grupo o nacin.
 LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

Lo que la escuela quiere:

VISIN Y MISIN
 PLANIFICACIN DEL TRABAJO
PEDAGGICO

INSUMOS ACTORES
Proyecto Educativo Institucional I.E.: Director, docentes,
padres, alumnos y
Diagnstico autoridades.

Proyecto Curricular de Centro

Educativo (PCC)
Contenidos Transversales
Priorizacin de Competencias y Capacidades
problemas de salud Se contextualiza, distribuye contenidos y 1er.momento
Estructura Curricular capacidades por grado y por niveles de Equipo tcnico
Bsica (ECB) complejidad. pedaggico, docentes

Criterios e indicadores de evaluacin

Plan de trabajo del

comit
Problemas priorizados
para el ao escolar 2do.momento
Calendario Comunal Programacin Curricular Docentes de aula
Anual de aula
 Inicia

Unidad de aprendizaje
Proyecto de aprendizaje
Mdulo de aprendizaje
 PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIN BSICA REGULAR

EDUCACIN EDUCACIN
NIVELES EDUCACIN INICIAL
PRIMARIA SECUNDARIA
CICLOS I II III IV V VI VII
Aos Aos
GRADOS 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
02 3 -5
Matemtica Matemtica Matemtica
Comunicacin Comunicacin
Relacin con medio el ambiente

Comunicacin
Ingles
Relacin consigo mismo

Arte Arte
Comunicacin integral

Personal Historia, Geografa y

natural y social

social Economa
Formacin Ciudadana y
Personal Social
Cvica
REAS
CURRICULARES Persona Familia y
Relaciones Humanas
Educacin Fsica Educacin Fsica
Educacin Religiosa Educacin Religiosa
Ciencia y Ciencia Tecnologa y
ambiente Ambiente
Ciencia y Ambiente
Educacin para el
Trabajo
Tutora y Orientacin Educativa
 HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

20 29
Horas Incluye una hora de dedicacin
25 exclusiva de tutora y orientacin
obligatorias
educacional
Horas de libre
10 06
disponibilidad
Total de
horas 25 30 35
establecidas

La hora de tutora en primaria y secundaria no es una clase, es un

momento para tratar los asuntos relevantes de la tutora y dar
la oportunidad a los estudiantes para interactuar y conversar
sobre s mismos y el grupo, esto no excluye el trabajo tutorial
de manera permanente en las diversas actividades de las reas
y los talleres del currculo.
 LINEAMIENTOS DE EVALUACION
Formativa. Proporciona
informacin continua que le
permite al docente, luego de un
anlisis, interpretacin y
valoracin; regular y realimentar
los procesos de enseanza y de
aprendizaje en coherencia con
las necesidades, intereses,
ritmos de aprendizaje
caractersticas de los
estudiantes. De igual forma,
permite al estudiante tomar
conciencia sobre su aprendizaje,
verificar sus logros, avances,
potencialidades, as como sobre
sus dificultades y errores para
controlarlos y modificarlos.
Tambin permite verificar el
nivel de logro alcanzado por los
estudiantes al final de un
perodo o del ao acadmico,
con relacin a las competencias,
capacidades, conocimientos y
actitudes previstas en la
programacin curricular.
La evaluacin de los aprendizajes es un proceso pedaggico
continuo, sistemtico, participativo y flexible, que forma parte del
proceso de enseanza aprendizaje.
Funciones
y Pedaggica. Inherente a la
enseanza y al aprendizaje,
permite observar, recoger,
analizar e interpretar
informacin relevante acerca
Informativa. Permite que las
de las necesidades,
familias y la sociedad estn
posibilidades, dificultades y
informados de los resultados
aprendizajes de los Social. Permite la
acadmicos de los
estudiantes, con la finalidad acreditacin de las
estudiantes y puedan
de reflexionar, emitir juicios capacidades de los
involucrarse en acciones
de valor y tomar decisiones estudiantes para el
educativas que posibiliten el
pertinentes y oportunas para desempeo de
xito de los mismos en la
organizar de una manera determinadas
institucin Educativa y en su
ms pertinente y eficaz las actividades y tareas
proyecto de vida. As tambin
actividades de enseanza y en el escenario local,
permite a los estudiantes
aprendizaje, tratando de regional, nacional o
conocer mejor sus avances,
mejorar los aprendizajes. internacional.
logros y dificultades.
CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN
URSULINA

ALLIN
KAWSAY /
APRENDE A
VIVIR

I.E.P ALLINTA
SANTA LLANKAY /
ALLINTA YACHAY /
APRENDE A
APRENDER TRABAJA
URSULA BIEN

ALLINTA
MUNAY /
APRENDE A
SER
 MODELO PEDAGGICO DEL COLEGIO SANTA
URSULA

El Modelo Pedaggico Social del Colegio SANTA URSULA consiste en formar

nios y jvenes autnomos y crticos de su papel activo en la sociedad, con base en la

reflexin y la creatividad, encaminadas hacia el cambio de las necesidades polticas,

ideolgicas, sociales y educativas.

El Currculo con el Modelo Pedaggico Social, formula alternativas de solucin

para los problemas de la sociedad, a partir del anlisis de la realidad social, la cultura,

los valores entre otros, para que a travs del proceso educativo del Colegio SANTA

URSULA se transforme la sociedad en un bien comn para TODOS.

Los aprendizajes de los alumnos del Colegio SANTA URSULA, se construyen

con base en los problemas de la vida diaria, los valores y la conciencia social y poltica,

buscando el desarrollo del alumno en la sociedad, para que se adapte a ella y la

transforme con una visin permanente de renovacin y cambio, de acuerdo con las

necesidades del momento.

La investigacin desde el Modelo Pedaggico Social del Colegio SANTA

URSULA, mejora los aprendizajes al relacionar el mundo de la Escuela con el Mundo

de la Vida; permite dinamizar proyectos y propuestas con base en necesidades

sociales especficas, donde participan los alumnos, los docentes, directivos-docentes,

Ex alumnos y padres de familia, y la experiencia de su vida profesional y laboral, al

servicio de su entorno social y la sociedad en general, para transformarla, hacindola

vivible y justa.
 NUESTRA POLTICA DE CALIDAD
URSULINA

Garantizar una educacin integral, humana y cristiana,

bajo parmetros de rendimiento acadmico, comportamental y

de formacin en valores fundamentados, a partir de la

construccin colectiva de ambientes favorables de aprendizaje,

apoyados en el liderazgo, compromiso y responsabilidad de los

partcipes del acto educativo.

Propendiendo por el mejoramiento continuo a travs de la

optimizacin de los recursos, de los procesos de calidad en la

prestacin del servicio; entendido bajo la lnea del deber-

derecho, el bienestar y satisfaccin de la comunidad y dems

usuarios.
 OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA I. E. P.
SANTA URSULA

OBJETIVO ESTRATGICO INSTITUCIONAL

Somos una Institucin Educativa particular lder, con personal docente,

administrativo y directivo permanentemente actualizado, identificado con la institucin
comprometido con su visin y misin, realizamos gestin con prctica de valores y
trabajo en equipo.

OBJETIVO ESTRATGICO PEDAGGICO

Mejorar los enfoques profesionales, Curriculares y de gestin Institucional de los

docentes, quienes estn preparados, con conocimiento cientfico- metodolgico cuya
enseanza responde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los educandos,
promoviendo constantemente la participacin de los padres de familia, en forma
responsable y activa en la formacin integral de sus hijos, con la prctica de valores
propuestos en nuestra Misin.

OBJETIVO ESTRATGICO ADMINISTRATIVO

Brindamos servicio administrativo de calidad y calidez acorde a la inclusin social,

equidad de gnero, con justicia social y democrtica; adems nuestro servicio es
operativo con adecuada administracin de personal; buena infraestructura,
equipamiento ptimo y moderno as como uso pertinente de los recursos financieros
que nos permite mejorar nuestros servicios y tener una excelente imagen institucional.
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA SANTA URSULA

COMUNIDAD

PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS
DOCENTES
ASESORES

COORDINACION /
SECUNDARIA / FORMACION
GENERAL
C C
O
DOCENTES, ALUMNOS,

O
PADRES DE FAMILIA

ADMINISTRATIVO
ADMINISTRACION
M M

PERSONAL
COORDINACION

U PROMOTORIA
U
INICIAL

N DIRECCION
CONEI N
I I
D D
A A
D COORDINACION D
PRIMARIA

DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA

COMUNIDAD
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA SANTA URSULA

COMUNIDAD

EDUCANDOS

Secretara Ases. Matemtica.

Coordinacin De Inicial Ases. C.T.A.
Aux. de Laborat.
Coordinacin De Primaria Ases. de Comunicacin
TIC Y Bibliotecario Coordinacin de formacin General Ases. Cs. Sociales

Jefe Laboratorio
Personal Operativo

Docentes
C C
Auxiliares
O
O
M EDUCANDOS Educandos
EDUCANDOS
M
U U
N Coord. de T.O.E.
N
I AMAPAFA
Depto. Tutora y Psic.
I
D D
Coord. de Actividades
A Asoc. de Exalumnos
A
D
D
DD Coord. de Proy. e Ident, D
EDUCANDOS Comit Gest. y Evalc.

EDUCANDOS

COMUNIDAD COMUNIDAD
ORGANIZACIN A NIVEL DE AULA

COMUNIDAD

COLEGIO

PADRES DE
FAMILIA

P
C R C

PERSONAL NO DOCENTE
O O O
F
L L
E
E S ALUMNOS E
G O G
I R I
E
O S
O
EQUIPO DIRECTIVO
Y COORDINACIONES

COLEGIO
PROMOTORIA

COMUNIDAD
 CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2017

INICIO DE LABORES ESCOLARES: Lunes 06 de Marzo del 2017

TRMINO DE LAS LABORES ESCOLARES: Miercoles 20 de diciembre del 2017
PERIODO SEMANAS MES DAS
Marzo 20 das
I TRIMESTRE Abril 18 das
13 semanas
Del 06/03/17 al 02/06/17 Mayo 22 das
Junio 02 das
EVALUACIN: 29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO
Junio 18 das
Julio 15 das
VACACIONES
II TRIMESTRE 14 semanas Del 24/07/17 al 04/08/17
10 das
Del 05/06/17 al 08/09/17 Agosto 18 das
setiembre 06 das
EVALUACIN: 04 DE SETIEMBRE AL 08 DE SETIEMBRE
Setiembre 15 das
III TRIMESTRE Octubre 22 das
15 semanas
Del 11/09/17 al 20/12/17 Noviembre 20 das
Diciembre 13 das
EVALUACIN: 11 DE DICIEMBRE AL 15 DE DICIEMBRE
 CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2016
AO LECTIVO - 2016
Fecha en el Fecha de RESPONSABLES
MES
calendario celebracin Primaria Secundaria
MARZO
08 07 Da Internacional de la mujer HUALLPA INCA ALEX
Da internacional de la
21 21 eliminacin de la CCOPA TORRES, Vidal
discriminacin racial.
22 21 Da Mundial del Agua AYALA VALENCIA, Judith
29 28 La hora del planeta VARGAS VALDIVIA, Daysi
ABRIL
01 01 Da de la Educacin OR YUPANQUI, Brian
HERRERA CASTILLA,
07 08 Da mundial de la Salud. Maritza
ACHAHUI MORA, Nancy
11 11 Da del Nio Peruano Rafaela
Aniversario de Inca Garcilaso MOLINA CRUZ. Roci del
12 11 Pilar
de la Vega.
14 15 Dia de las Americas PANTI HUANCA, Braulio
LADRON DE GUEVARA
22 22 Da Mundial de la Tierra. YAURI, Isabel
23 22 Da del Idioma Castellano AYALA VALENCIA, Judith
MAYO
AYALA CARRILLO,
01 02 Da Mundial del Trabajo. Marisol
MOLINA CRUZ. Mayra
08 06 Da de la Madre Lenka
25 27 Da de la Educacin Inicial Prof. Inicial
27 27 Da del Idioma Nativo PANTI HUANCA, Braulio
JUNIO
Da Mundial de la cultura FLORES HUAMAN, Martha
04 03
Afroperuana
Da Mundial del Medio
05 06 VARGAS VALDIVIA, Daysi
Ambiente.
Aniversario de la Batalla de
MOLINA CRUZ. Roci del
07 10 Arica / Da del Hroe Francisco Pilar
Bolognesi / Da de la Bandera.
Tercer domingo de junio: Da LADRON DE GUEVARA
19 17 YAURI, Isabel
del Padre
Da de la fiesta del Sol o Inti HERRERA CASTILLA,
24 24 Maritza
Raymi / Da del Campesino.
JULIO
06 08 Da del Maestro HUALLPA INCA, Alex

Del 18 al 27 julio Semana patritica del Per: Del 25 al 27 de julio. Prof. CCANSAY TAPARA, Francia
Elva, HUILLCA CHIRA, Margot, MOLINA CRUZ. Roci del Pilar
AGOSTO
Aniversario de la Batalla de
06 05 CCOPA TORRES, Vidal
Junn.
Da Internacional de la ACHAHUI MORA, Nancy
09 08 Rafaela
poblacin Indgena
Da de la reincorporacin de la AYALA CARRILLO,
28 26 Marisol
Ciudad de Tacna a la Patria.
30 29 Santa Rosa de Lima. VARGAS VALDIVIA, Daysi
SETIEMBRE
01 02 Da de la Educacin vial OR YUPANQUI, Brian
Da de los derechos cvicos de
07 09 PANTI HUANCA, Braulia
la mujer Familia.
MOLINA CRUZ. Mayra
23 23 Da de Primavera y de la Lenka
 juventud (Da del estudiante).
OCTUBRE
Da de la Educacin Fsica y CCANSAY TAPARA,
08 07 Francia
del Deporte.
Aniversario del combate naval
MOLINA CRUZ. Roci del
08 07 de Angamos y da del Hroe Pilar
Miguel Grau.
Descubrimiento de las
Amricas / Da de los pueblos FLORES HUAMAN, Martha
12 10
originarios y del dialogo
Intercultural
Da Internacional de la
15 14 reduccin de los desastres CCOPA TORRES, Vidal
naturales
Da Mundial de la Alimentacin
16 16 / Da Mundial de la Persona HERRERA CASTILLA,
con discapacidad Maritza
NOVIEMBRE
01 31 de Oct. Semana Nacional Forestal HUALLPA INCA, Alex
Aniversario de la revolucin
04 04 OR YUPANQUI, Brian
Tpac Amaru II.
Da de la Biblioteca Nacional y
10 09 AYALA VALENCIA, Judith
del Libro.
DICIEMBRE
Da Mundial de lucha contra el
01 02 VARGAS VALDIVIA, Daysi
SIDA.
Da de la abolicin de la AYALA CARRILLO,
03 05 Marisol
Esclavitud
Aniversario de la batalla de LADRON DE GUEVARA
09 09 YAURI, Isabel
Ayacucho.
Da de la Declaracin
MOLINA CRUZ. Roci del
10 12 Universal de los Derechos Pilar
Humanos.
 DIRECTORIO DE DOCENTES 2016

TELEFONO Y/O FECHA DE

N DOCENTE N DNI CORREO ELECTRICO GRADO Y/O AREA
CELULAR NACIM.
NIVEL INICIAL
1. CHIHUANTITO RODRIGUEZ JAQUELINE 23919913 972525528 Yaqui05@gmail.com INICIAL 3, 4, 5 AOS 19 DE MAYO
NIVEL PRIMARIA

2. MOLINA CRUZ MAYRA LENKA 44646970 994908724 mayra_16_88@hotmail.com 1ER GRADO DE PRIMARIA 20 DE ENERO

3. PEQUENNA BARRIO MARIA ISABEL 47598294 935232991 2DO GRADO DE PRIMARIA 18 DE SET.

4. LADRON DE GUEVARA YAURI ISABEL 24695694 (084)-236802 / 990 873265 isabel1yauri@hotmail.com 3ER GRADO DE PRIMARIA 25 DE OCT.

5. ACHAHUI MORA NANCY RAFAELA 23823073 983 305116 nancyrafaela21@gmail.com 4TO GRADO DE PRIMARIA 24 DE OCT.

6. FLORES HUAMAN MARTHA 23955433 973 221034 martfh1@gmail.com 5TO GRADO DE PRIMARIA 01 DE MARZO

7. PANTI HUANCA BRAULIA 23800579 984 265914 braulia76@hotmail.com 6TO GRADO DE PRIMARIA 25 DE MARZO
NIVEL SECUNDARIA

8. VARGAS VALDIVIA DAYSI 70523971 955723899 CTA TUTORA 1 SECUDARIA 01 DE SET.

9. ORE YUPANQUI BRIAN CEDRIC 45418772 958249092 Brian_12314@hotmail.com ETRA TUTOR 2 SECUNDARIA 08 DE AGO.

10. CCOPA TORRES VIDAL 45165887 974 248157 vidu_263@hotmail.com MATEMTICA TUTOR 3 SECUNDARIA 28 DE FEB.

11. MOLINA CRUZ ROCIO DEL PILAR 46244013 993663808 chio_solitaria_18@hotmail.com PFRH HGE TUTORA 4 SECUDARIA 25 DE MAYO

12. HUALLPA INCA ALEX 44296059 941242152 Alexelleon121@gmail.com DIRECTOR TUTOR 5 SECUNDARIA 30 DE ABRIL

13. HERRERA CASTILLA MARITZA 23827301 984 501615 herreramary10@gmail.com RELIGIN ARTE 26 DE OCT.

14. AYALA VALENCIA JUDITH 23929826 984392079 Yudyco_2014@hotmail.com COMUNICACIN 18 DE JUNIO

15. HUILLCA CHIRA MARGOT 47969924 930425721 Margoth-mead@hotmail.com FCC INGLES 16 DE JUNIO

16. SOTA SALAZAR DARWIN 46602581 984071028 Sota117@hotmail.com EDUCACIN FSICA 17 DE AGOSTO

17. HERMOZA GUTIERREZ FERNANDO 24489237 984475480 ferquechua@hotmail.com PROMOTOR 16 DE ENERO

18. PANTI HUANCA BRAULIA 23800579 984 265914 braulia76@hotmail.com QUECHUA 25 DE MARZO

19. ROJAS MONRROY MERY 71945775 973677853 MeryRojasMonrroy@gmail.com SECRETARIA 01 DE JULIO

 PROGRAMACION ANUAL DE ACTIVIDADES
Ubicacin
METAS CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES (rea de Responsable(s) Costo Obs.
UNIDAD DE CANT 1ro 2do 3ro 4to
impacto)
MEDIDA PRO. E F M A M J J A S O N D
Implementacin del Programa de Direccin-tutores
1 Programa 01 X X Pedaggico
Recuperacin Pedaggica
Retornando al Colegio Bienvenida al Direccin-tutores
2 Supervisin 01 X Pedaggico
Colegio (29 de Febrero)
Inauguracin de Juegos Deportivos Comit de Direccin-tutores
3 01 X Pedaggico 30/04
Ursulinos 2016 actividades
Comit de Miembro Policial
4 Juramentacin de la Polica escolar - 2016 01 X Pedaggico 18/04
actividades Direccin-tutores
5 Fortalecimiento del Club ecologista Taller 01 X X X X X X X X X X Pedaggico
Formulacin de
6 Formulacin de Proyectos de Innovacin Taller 03 X X X X X X X X X X Pedaggico Proyectos de
Innovacin
7 Desarrollo del deporte, cultura y arte Ferias 04 X X X X X X X X X X Pedaggico
8 Fortalecimiento de la labor Tutorial. Taller 05 X X X X X X X X X Pedaggico Direccin-tutores
Supervisin, monitoreo y Tcnico
9 Supervisin 03 X X X X X X X X X X Coordinacin
acompaamiento pedaggico Pedaggico
Coordinacin
10 Evaluacin de desempeo docente Supervisin 30 X X X X X X X X X Pedaggico
Direccin
11 Programa de Reforzamiento Acadmico Programa 01 X X X X X X X X x Pedaggico Docentes de Area
Comit de Coordinacin
12 Da del Trabajo 01 X Pedaggico 02/05
actividades Direccin
Comit de Coordinacin
13 Elecciones Municipales escolares 01 X Pedaggico 04/05
actividades Direccin
Comit de Coordinacin
14 Homenaje a las Mams Ursulinas 01 X Pedaggico 06/05
actividades Direccin
Fortalecimiento de la cultura preventiva- Coordinacin
15 Simulacros 05 X X X X Pedaggico
defensa Civil Direccin
Coordinacin
16 Feria gastronmica Ursulina Ferias 01 X Pedaggico 23/06
Direccin
Comit de Coordinacin
17 Homenaje a los Paps Ursulinos 01 X Pedaggico 18/06
actividades Direccin
Celebracin y agasajo a los estudiantes Comit de Coordinacin
18 01 X Pedaggico 23/09
en su da. actividades Direccin
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Coordinacin
19 Ferias 01 X X X X X X X X X Pedaggico 16/09
Tecnologa. Direccin
Celebrando nuestro XVIII aniversario Comit de Coordinacin
20 X Pedaggico
Institucional en familia actividades Direccin
Comit de Coordinacin
21 Navidad Ursulina X Pedaggico 16/12
actividades Direccin