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Necesidad de la Enseanza de las Matemticas

La matemtica, como expresin de la mente del hombre, refleja la voluntad y el


desarrollo de una perfeccin, busca organizar los hechos dentro de un orden
general, haciendo uso de lo siguiente: La lgica, la intuicin, la generalidad y la
particularidad; resultando as que la matemtica es indispensable e importante en
la vida cotidiana del hombre, considerando su valor e importancia, desde buscar
los procedimientos, las tcnicas y los pasos para la enseanza de la matemtica,
en forma amena y con resultados positivos, de all es donde surge la didctica de
la matemtica.

Por que estudiar Matemticas

La UNESCO ha destacado el aprendizaje de las matemticas como una de


las piezas clave para el desarrollo y la Asamblea General de la International
Mathematics Union (IMU) ha proclamado que el aprendizaje de las
matemticas es uno de los grandes desafos para el presente siglo. Adems,
la incorporacin de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
(TICS) en el aula permiten tambin un cambio en las estrategias y el enfoque
didctico que podemos dar a nuestra labor como docentes.
El quehacer del aprendizaje de las matemticas debe ser un proceso activo,
es decir, el aprendizaje como la elaboracin por parte del estudiante (y del
docente) de la informacin recibida de diferentes fuentes: texto, internet,
proyectos realizados o en curso en otras latitudes, vida cotidiana, para que
cada uno elabore y relacione los datos recibidos en funcin de sus
conocimientos previos y sus caractersticas personales.
La importancia de la resolucin de problemas es evidente: el bienestar
individual y social, y en ltima instancia la supervivencia misma de la especie
humana, dependen de esta habilidad.
Tenemos casi siempre que utilizarlas en una situacin que requiere una
respuesta inmediata: pagar un billete de autobs, calcular el ngulo de
cada de un rbol, calcular la fecha de expiracin de un contrato, dar a
cada plato en el horno el tiempo apropiado, escoger la exposicin correcta
para la mquina fotogrfica, ponerse en posicin para parar un ataque del
equipo adverso.

Por qu ensear Matemticas

Lo ms importante de la enseanza de la matemtica es precisamente la


utilidad que tiene en la vida diaria, en la vida comn de todos.
Las Matemticas, junto con la Lengua, forman los dos pilares centrales sobre
los que se asienta todo el proceso educativo del nio. Entender el mundo,
la naturaleza de los procesos que en l se desarrollan y sus interacciones
pasa, en todas las civilizaciones, por las Matemticas. En efecto, como dijo
en su da (R. Bacon), Sin Matemticas, las Ciencias no pueden ser
entendidas, no se pueden ensear, no se pueden aprender." No nos queda
ms remedio entonces que aprender de nmeros, operaciones, sistemas
mtricos, regla de tres, resolucin de sistemas simples de ecuaciones,
geometra, y un largo etctera.

Como ensear matemticas

Para que un docente tenga xito en la enseanza de las matemticas o, dicho en


trminos menos conductistas, para que acompae a sus alumnos en la
construccin del conocimiento matemtico, es necesario que est consciente de
que requiere las siguientes competencias:

a) Debe pensar en los otros. Esto implica, antes que nada, el aceptar que todos
sus alumnos tienen la capacidad de aprender matemticas, aunque unos
lo hagan ms rpido que otros.
b) Conocer el tema. No basta con saber nicamente los temas de
matemticas que se ensearn. Se deben conocer tambin los problemas
a los que los alumnos pueden enfrentarse para aprenderlos, sus posibles
aplicaciones en la vida cotidiana, las mejores metodologas para su
enseanza y para generar emocin con lo que se va a aprender, y las
tcnicas para romper el tedio y despertar el inters.
c) Gusto por la materia y la docencia.
d) La creatividad. La creatividad para presentar, explicar y aplicar los temas de
las matemticas son la esencia para que los estudiantes se emocionen e
interesen, si un alumno no tiene inters en las matemticas o no les
encuentra utilidad alguna, es seguro que no las aprenda.
e) Buen comunicador. Esto implica la preparacin para abordar los temas con
hechos, medios o tcnicas que sean interesantes, tiles y divertidas para los
alumnos. Una clase improvisada pudiera ser exitosa pero una clase
preparada no slo ser exitosa, sino inolvidable.

Conclusin: al leer estos artculos llegue a la conclusin de que las matemticas en


verdad son esenciales en la vida de cada uno de los alumnos a los que se les ha
de impartir ya que aparte de que es cultura general y que les servir para su vida
como profesionistas, las matemticas desarrollan en cada uno de ellos el
pensamiento crtico, una mente analtica, las cuales cada una de estas habilidades
les ayudan en el aprendizaje en las distintas reas en las que se han de desarrollar
y eso depender de que el docente tambin cumpla con las caractersticas antes
mencionas.

Bibliografa:

http://www.acmor.org.mx/descargas/mate85.pdf
http://eprints.ucm.es/9538/1/enseniaryaprender.pdf
https://espanol.free-ebooks.net/ebook/El-Demonio-de-las-
Matematicas/pdf?dl&preview
http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000524/052474so.pdf
http://www.iutep.tec.ve/uptp/images/Descargas/materialwr/libros/Federic
oRoncal-DidacticaDeLaMatematica.PDF

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