Você está na página 1de 1

Anlisis pelcula lean on me

El liderazgo como ejercicio tiene como objetivo el identificar los desafos adaptativos , frente a los
cuales se encuentran expuestas la sociedades, o conjunto de individuos, siendo estos desafos
el factor que complejidad su ejercicio, Ello por la resistencia al cambio derivada del sentimiento
de prdidas que estos traen consigo, la modificacin en modelos mentales y aprendizaje nuevos.
En relacin a ellos , podemos contemplar que en la pelcula nos encontramos con un problema
adaptativo consiste en el cambio de perspectiva, esta en relacin al contexto de los individuos,
este plantea el desafoo adaptativo de suprimir los limitantes existentes, por medio de un cambio
en la percepcin del medio. En este sentido el Seor Joe Clark, ejerce liderazgo por medio del
diagnstico y la intervencin, siendo este ltimo el que lo llevar a dar inicialmente imagen de
autoridad formal autoritaria, y gradualmente ms paternalista, la cual va generando proximidad,
confianza y aceptacin entre los participes de el cambio.

En primer lugar dentro de el diagnstico, es necesario establecer la fase de observacin. Dentro


de es posible ver expectativas, las que en este caso son problemticas ellos en funcin al nivel
de desequilibrio derivado de la diferencia entre estas y la realidad, lo que genera tensin; se
establecen los roles, en este caso de los profesores en relacin a establecer un mejor sistema
acadmico; los modelos mentales existente, que en se pueden sintetizar en el hecho de que sus
supuestos evidencian una concepcin realidad desfavorable; los asuntos oculto, que son los
problemas con los estudiante, tanto en desempeo, como en comportamiento, ello puesto que
antes de el nuevo director no se trataba; sus historias, ello se implementa con el sistema de "libre
circulacin" en su despacho y de su prctica de un liderazgo mas paternalista; y por ultimo se
establece un ambiente contenedor fuerte, seguro y confiable, que en ocasiones puede adolecer
de ser autoritario.

En funcin a la interpretacin, como ya se estableci, se identifica el desafo, separando los


sntomas de la causa; sntomas como la inseguridad, los trficos de drogas, rebelda, deficiente
autoridad formal institucional y la deficiente calidad acadmica; y separa los problemas
adaptativos de los tcnicos; como el cierre de la escuela por la baja calidad reflejada en las
pruebas estndar, puesto que sus solucin es mejorar disciplina de estudio; la inseguridad,
rebeldas dentro de la institucin, ello marginado por medio suprimir las fuentes de ella , que son
los que se encontraban en la "lista de matones". Desde la perspectiva de los valore, facciones y
potenciales perdidas, este al conocer sus historias tanto personales; como grupales, pudo
establecer que la potencial perdida era dejar una actualidad de menos esfuerza en pos de un
futuro que se ve desalentador, con respecto a las facciones es posible identificar a los padre,
estudiantes, profesores y posiciones administrativas.

Harumi Okuma Ibez