A NOO DE SEQUNCIA TEXTUAL

NA ANLISE PRAGMTICO-TEXTUAL
DE JEAN-MICHEL ADAM

Cludia Eliane
Elisngela Silva
ESPECIALIZAO EM LINGUSTICA Evaneuda Arajo
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E Lyzanne Macdo
TECNOLOGIA DO PIAU IFPI Maura Regina
SETEMBRO/2011 Sandra Silva
 INTRODUO
Apresenta a noo de sequncia textual
conforme delineada por Jean-Michel Adam em sua
obra.
A exposio estar centrada nos textos do final
dos anos 1980 e incio dos anos de 1990.
Adam aproxima os quadros tericos da lingustica
textual e da anlise do discurso francesa,
apontando o texto como um objeto circundado e
determinado pelo discurso. Partindo da
enunciao ou das prticas discursivas (onde
localiza o gnero, o discurso e o interdiscurso).
 Cont...
Delimita o campo da lingustica textual como o
responsvel pelo estudo do modo como os
mecanismos de textualizao se constituem e se
caracterizam.
A sequncia textual, um desses mecanismos, vista
como um conjunto de proposies psicolgicas que se
estabilizaram como recurso composicional dos vrios
gneros.
Bonini pretende, alm de discorrer sobre a proposta
terica de Adam, tratar a sequncia como uma noo
pertinente ao debate nas diversas perspectivas do
estudo dos gneros (textuais, discursivos, de
linguagem).
 Cont...
Distribui os contedos em cinco sees:
- No primeiro momento faz um breve apanhado das
influncias tericas no trabalho de Adam;
-Na segunda seo, procura delinear o quadro terico
proposto pelo autor, apresentando seu conceito de
sequncia;
- Na terceira seo, apresenta os cinco tipos de sequncias
textuais que ele concebeu;
-Na quarta, procura, em uma anlise de dois exemplares do
gnero crtica cinematogrfica, aplicar o conceito de
sequncia;
- Na ltima seo, tendo em vista o panorama terico em
relao ao tema, faz alguns apontamentos sobre a noo de
sequncia.
 BASES TERICAS DA NOO DE SEQUNCIA
TEXTUAL NO TRABALHO DE ADAM
Jean-Michel Adam procurou construir uma reflexo terica
que agrupasse as orientaes formais e enunciativas a
respeito do texto.
Sua carreira de pesquisador foi marcada pelas questes de
estudo e ensino da narrativa literria, motivo pelo qual ele
recorreu ao quadro terico da anlise estrutural da narrativa
(especialmente aos formalistas russos e aos autores do
contexto francs como Algirdas Julien Greimas, Roland
Barthes e Grard Genette). Adam tambm sofreu influncias
dos trabalhos sobre gramtica narrativa (principalmente pela
perspectiva aberta por Teun A. Van Dijk) e dos trabalhos de
anlise do discurso francesa (inicialmente, os de Michel
Pcheux e, posteriormente, os de Dominique Maingueneau).
 Cont...
Um de seus trabalhos iniciais mais conhecidos Le rcit (Adam,
1984), em que, sob a influncia da anlise do discurso francesa,
prope uma reorientao, em termos enunciativos, para o
entendimento da narrativa. Nesse livro, j possvel visualizar as
bases de seu conceito de sequncia textual e de sua teoria do
texto.
A noo de sequncia comea a ser definida em vrios artigos
publicados no decorrer da dcada de 1980(Adam, 1987), sendo
aprofundada em seus trs trabalhos mais importantes (Adam,
1990, 1992 e 1999). O livro de 1992 dedicado inteiramente a esse
tema e a noo de sequncia se erige a partir de seis conceitos-
chave, sendo eles: os conceitos de gnero e de enunciado de
Bakhtin (1929, 1953), o de prottipo (Rosch, 1978), os de base e
tipo de texto (Werlich, 1976) e o de superestrutura (Van Dijk,
1978).
 Cont...
Bakhtin (1953) concebe os gneros como tipos
relativamente estveis de enunciados,
entendendo por enunciado uma unidade real,
estritamente delimitada pela alternncia dos
sujeitos falantes, e que termina por uma
transferncia da palavra ao outro [...].
Bakhtin prope ainda duas categorias de gneros:
- Os primrios (tipos simples de enunciados);
- Os secundrios (tipos complexos que incorporam
os primeiros).
 Cont...
Adam (1992) se vale da ideia de estabilidade de
Bakhtin, propondo que os gneros primrios sejam
vistos como tipos nucleares, menos heterogneos,
e como responsveis pela estruturao dos
gneros secundrios. Os gneros primrios so
concebidos, ento, como sequncias textuais, ou
seja, como componentes textuais (compostos por
proposies relativamente estveis e maleveis),
que atravessam os gneros secundrios.
 Cont...
A estabilidade das sequncias pensada mediante
raciocnio prototpico (Rosch, 1978, Kleiber, 1990).
O prottipo, segundo Rosch, o objeto mais tpico
da categoria; aquele que rene o maior nmero de
pistas de validade para ser membro dela.
Para Adam, os gneros e seus exemplares so
dispostos em categorias pelos traos que
compartilham com as sequncias (os prottipos).
As sequncias, por sua vez, so pensadas a partir dos
conceitos de base e tipo de texto e de superestrutura
textual.
 Cont...
Werlich props o conceito de base de texto como
uma forma de entender a competncia textual do
falante. Postulando tambm que existe cinco tipos
de texto: a descrio, a narrao, a exposio, a
argumentao e a instruo. Sendo que, o
conhecimento relativo aos tipos encerra tambm
um modo de produo textual, uma vez que a base
temtica do texto corresponde a uma unidade
temtico-formal, a partir da qual o texto tem incio
e se expande na direo de um dos cinco tipos.
 Cont...
Assim como Werlich, Adam assume que os tipos
compem um conjunto de recursos cognitivos
responsveis, em parte, pela produo do texto,
mas no leva em considerao a explicao de
Werlich sobre a referncia contextual de base e
sobre os processos cognitivos implicados na
formao desses tipos, pois Adam entende que os
componentes textuais existem em
funo/decorrncia das prticas sociais da
linguagem.
 Cont...
Adam aceita ainda o princpio de que a sentena
j traz marcas dos tipos de texto, embora v
postular que essas marcas se subordinam ao tipo
que ser produzido.
Assim como os tipos servem caracteristicamente a
vrios gneros textuais tambm as sentenas
servem aos vrios tipos.
 Cont...
Adam prefere distinguir a base do texto de um
conhecimento sobre o texto. A descrio desse
conhecimento tem inspirao no conceito
superestrutura de Van Dijk (1973, 1978), bem
como no modelo de processamento do texto de
Kintsch e Van Dijk(1978), com recorrncia ao
conceito de proposio psicolgica utilizado nesses
trabalhos e desenvolvido por Kintsch (1974).
 Cont...
A superestrutura pensada, por Van Dijk (1978),
como um esquema cognitivo composto por
categorias vazias que, ao ser preenchidas, so
responsveis pela realizao das partes
caractersticas do texto. Kintsch e Van Dijk (1978)
afirmam que a superestrutura intervm
globalmente nos processamentos de compreenso
e produo textual, pois organiza as proposies
que vo sendo percebidas no texto, durante a
leitura/escuta, ou linearizadas textualmente,
durante a escritura/fala.
 Cont...
A princpio Adam aceita a afirmao de Van Dijk de
que a superestrutura seja um esquema textual
superposto s estruturas gramaticais, mas, a partir de
seu trabalho de 1992, deixa de usar o termo, pois ele
v nas sequncias um tipo diferente de conhecimento
daquele dos gneros e, portanto, uma certa
impropriedade do termo superestrutura. Em segundo
lugar, o termo promove uma confuso entre plano de
texto e esquema cognitivo de texto. Sendo assim,
Adam prope seu trabalho como uma passagem de
uma teoria das superestruturas para uma hiptese
sobre a estrutura sequencial dos textos e sobre os
prottipos dos esquemas sequenciais de base [...]
(1992).
A estrutura composicional do texto resulta
de dois processos composicionais:
A planificao e a estruturao

instaurada a partir Instaurada a partir

do gnero da proposio

Entendido como um para combinar sequncias

plano de texto fixo e obter um plano de texto
ocasional
 Configurao pragmtica

Alvo ilocucional (coerncia)

Submdulos Localizao enunciativa
Coeso semntica(mundos)
 Sucesso de proposio

Conectividade coeso
Submdulo
Sequencialidade sequncias
textuais
 TIPOS DE SEQUNCIA TEXTUAL
A diferena fundamental da sequncia em relao
ao gnero, sua menor variabilidade.
Os gneros :
Marcam situaes sociais especficas;
So essencialmente heterogneos;
As sequncias so:
Componentes que atravessam todos os gneros;
Relativamente estveis, facilmente delimitveis em
um pequeno conjunto de tipos (tipologia)
 SEQUNCIA NARRATIVA
Segundo Adam, (1992), para identificar a sequncia
narrativa parte-se de seis caractersticas prprias :
1. A sucesso de eventos a narrativa consiste na
delimitao de um evento inserido em uma cadeia de
eventos alinhados em ordem temporal.
2. A unidade temtica a ao narrada necessita ter um
carter de unidade, deve privilegiar um sujeito agente ou
seja o personagem principal.
3. Os predicados transformados o desenrolar de um
fato implica a transformao das caractersticas do
personagem, ou seja, ser mau no incio e se tornar
bom no final etc.
 SEQUNCIA NARRATIVA
4. O processo a narrativa deve ter incio, meio e um
fim. A estruturao bsica da sequncia narrativa parte
da ideia de processo. Para que haja o fato necessrio
que ocorra uma transformao.
5. A intriga a narrativa traz um conjunto de causas, de
modo a dar sustentao aos fatos narrados. A intriga
pode levar o narrador a alterar a ordem processual
natural dos fatos, fazendo com que a narrativa por
exemplo, comece pelo meio.
6. A moral muitas narrativas trazem uma reflexo sobre
o fato narrado, que pode encerrar a verdadeira razo de
se contar aquela histria. No uma parte essencial
sequncia narrativa, de modo que pode vir implcita.
 SEQUNCIA NARRATIVA
Com base em todos esses elementos e inspirado
principalmente em Labov & Waletzky (1967), o
esquema prototpico da sequncia narrativa
descrito como contendo cinco macroproposies
que perfazem a situao inicial, a complicao,
as (re)aes, a situao final e a moral.
 SEQUNCIA ARGUMENTATIVA
Argumentar a construo por um falante de
um discurso que visa modificar a viso de
outro sobre determinado objeto, alterando,
assim, o seu discurso.
Conforme Ducrot (1987, 1988), construdo
com base em um j- dito, em um dizer
temporariamente anterior (e conhecido pelo
interlocutor)que na sua forma mais
caracterstica, aparece implcito.
 SEQUNCIA ARGUMENTATIVA
Consiste na contraposio de enunciados, tendo
sua sustentao em operadores argumentativos.
Estes operadores so palavras que tem a funo
de opor um enunciado que est sendo proferido a
um j dito denominado topos. O operador
argumentativo mais caracterstico a conjuno
mas.
Adam apresenta, como um exemplo caracterstico
de enunciado argumentativo, a frase :
Proposio p
(A marquesa tem
mos suaves) ----- REGRA DE INFERNCIA --- portanto (Eu amo a marquesa)
Provavelmente CONCLUSO

J que a menos que

GARANTIA RESTRIO
(Os homens amam mulheres que (refutao,
tm mos suaves) exceo)

estando dado
SUPORTE
 SEQUNCIA DESCRITIVA
A sequncia descritiva :
A menos autnoma dentre todas, e dificilmente
predominar em um texto;
Sua ocorrncia mais caracterstica como parte
da sequncia narrativa;
No apresenta uma ordem muito fixa;
 SEQUNCIA DESCRITIVA
Adam, aponta trs partes para a descrio:
Uma ancoragem;
Uma disperso de propriedades;
Uma reformulao.
Na descrio, aps se estabelecer o tema
ttulo, haver uma especificao dele, por meio
da aspectualizao e/ou do estabelecimento de
relao.
 SEQUNCIA DESCRITIVA
A aspectualizao caracteriza o objeto em seu
aspecto fsico e divide-se em dois subprocessos:
O relato de propriedades do objeto ( qualidades)
E relato de partes de partes do objeto
(sindoque)
Cada uma das partes relatadas pode ser, por sua
vez, especificada, reaplicando-se ciclicamente os
mesmos processos (tematizao).
 SEQUNCIA DESCRITIVA
O estabelecimento de relao, consiste em usar
as caractersticas de uma parte relatada para
compor outra, e subdivide-se em dois
subprocessos:
A situao do objeto ( seja no espao ou no
tempo );
Assimilao de caractersticas;
A assimilao pode ocorrer via comparao ou
via metfora.
 SEQUNCIA
EXPLICATIVA
Essa tipologia textual no tem a
finalidade impressiva nem a fora
dinmica prprias do texto
argumentativo. A sua apresentao
aparenta-se mais ao desenvolvimento
descritivo, onde se expem, definem,
enumeram e explicam fatos e elementos
de informao, fazendo com que seu
interlocutor/leitor adquira um
conhecimento que at ento no tinha.
 SEQUNCIA
EXPLICATIVA
Constitui-se de trs fases:
levantar um questionamento
(problema);
responder o questionamento
(explicao/resposta);
sumarizar a resposta, avaliando
o problema (concluso-avaliao).
 Exemplo de sequncia
explicativa
Introduzido por uma sequncia descritiva:

Bem no alto da cadeia dos Pireneus, na

base do monte Vignemale, se encontra o
lago de Gaube. Neste lugar, usar um
automvel est fora de questo, pois s se
chega l por uma trilha estreita.
No entanto, na beira do lago, h um
pequeno albergue: o de Madame Seyrs. E,
neste albergue, h uma mquina de lavar
roupa Radiosa.
A sequncia explicativa tem incio
com a pergunta:
Por que uma Radiosa?

Partes da explicao: a esquematizao

inicial;

Oua o que diz Madame Seyrs:

Mesmo aqui preciso uma mquina
de lavar roupa. Para nossa roupa branca,
claro. Alm disso, mesmo isolado como se
est, em um albergue, sempre h muitos
guardanapos e toalhas para lavar.
O problema:

S preciso uma mquina que

no enguice.
A explicao:
Por que muito difcil, para os
tcnicos, subir at aqui.
Concluso-avaliao:
Ento, preciso de algo forte. Ns sempre
tivemos uma Radiosa. E nunca tivemos
aborrecimentos com ela.
Para a Radiosa, no s as mquinas de lavar
roupa que no do problemas: as lavadoras de
loua, os foges, as geladeiras e os freezers
tambm so fabricados para durar como a mquina
do lago de Gaube. Radiosa: Os eletrodomsticos
sem problemas. (Adam,1992, p.137)
Gneros em que predomina a
sequncia explicativa:
 Sequncia dialogal
Possui como caracterstica
fundamental, o fato de ser
formada por mais de um
interlocutor, podendo estes
interlocutores ser
personagens, quando a
sequncia est inserida em
um gnero de fico.
 Esquema dialogal
abertura da interao {corpo da interao}
{fechamento da interao}
A abertura, em geral, marcada por atos de
saudao ou de apresentao; o fechamento,
por atos de despedida ou agradecimento.
no corpo da interao que se discorre sobre
um assunto mais ou menos acolhido pelos
interlocutores.
Segundo Adam, h dois tipos
de sequncias:
fticas so ritualsticas e tm a
funo de abrir e fechar a
interao. (Adam, 1992, p 156)
Ex:
A1 - Bom dia!
B1 - Bom dia!
[...]
Ax - At logo.
Bx - At logo.
Segundo Adam, h dois tipos
de sequncias:
transacionais so as que
compem o corpo da interao
onde est realmente a razo do
ato comunicativo.
Ex:
A1 - Desculpe. Voc tem horas?
B1 - Claro. So 6 horas.
A2 - Obrigado.
EMPREGANDO A NOO DE SEQUNCIA NA ANLISE
DE EXEMPLARES DO GNERO CRTICA DE CINEMA

Adam (1992):
Sequncias considerar o
gnero
(1999): considera o intertexto
(condies de produo) e o
processo de esquematizao
 CONT...

PLANIFICAO GNERO

PROCESSO DE
ESQUEMATIZAO
SEQUNCIAS E
DEMAIS
ESTRUTURAO
MECANISMOS
TEXTUAIS
 ANLISE DA CRTICA DE CINEMA
Bonini leva em considerao:
As sequncias;
Os processos de planificao e
esquematizao;
Comparao com a resenha acadmica de
livros (gnero mais prximo);
 RESENHA ACADMICA
Motta-Roth (2002) - gnero composto pelos
seguintes movimentos:
Movimento 1 APRESENTANDO O LIVRO
Passo 1 Definindo o tpico geral do livro e/ou
Passo 2 Informando sobre a virtual audincia e/ou
Passo 3 Informando sobre o/a autor/a e/ou
Passo 4 Fazendo generalizaes e/ou
Passo 5 Inserindo o livro na rea
Movimento 2 ESQUEMATIZANDO O LIVRO
Passo 6 Delineando a organizao geral do livro e/ou
Passo 7 Definindo o tpico de cada captulo e/ou
Passo 8 Citando material extratexto
Movimento 3 RESSALTANDO PARTES DO LIVRO
Passo 9 Avaliando partes especficas
Movimento 4 FORNECENDO AVALIAO FINAL DO LIVRO
Passo 10A Recomendando/desqualificando o livro ou
Passo 10B Recomendando o livro apesar das falhas
 CRTICA DE CINEMA
Descrio de Beacco & Darot (apud Machado,
1996);
Caracteriza-se por trs operaes que
determinam sua estruturao:
Descrever;
Apreciar;
Interpretar.
 CRTICA DE CINEMA
Machado (1996)- Concebe dois gneros com esta
configurao:
Resumos;
Resenhas crticas de cinema
Argumenta que se deve entender a constituio do
gnero como uma projeo da sequncia descritiva e se
apresenta do seguinte modo:
Descrio;
Apreciao;
Interpretao.
 CRTICA DE CINEMA
Bonini considera que trs pontos podem ser
reavaliados no trabalho de Machado:
Denominao do gnero;
Organizao do gnero;
Identificao entre a estrutura da sequncia
descritiva e a estrutura do prprio gnero.
Exemplo:
 A ENFERMEIRA BETTY
Cotao (0 a 10): 8
Nos dias de hoje, quando pessoas normais viram celebridades e artistas se revelam
comuns e patticos, filmes como A Enfermeira Betty servem para mostrar a tnue
linha entre o Imaginrio e o real, cada vez mais medocre. Para reforar a tese, um
debatedor altura do tema: o incisivo e polmico diretor Neil LaBute (Na companhia dos
homens), que pode ter feito sua produo mais leve , porm, de longe, a mais
interessante delas. Rene Zellweger uma moa normal da classe mdia interiorana
ianque. Faz tudo que o marido pede, tem um emprego mixuruca, gentil com todos e,
sobretudo, no perde um captulo de sua novela preferida. A rotina muda quando
testemunha o marido sendo assassinado por uma dupla de matadores (Morgan Freeman
e Chris Rock, timos). Ela pira, passa a viver como se fosse uma personagem do tal
dramalho preferido da TV e vai em busca do amado doutor (Greg Kinnear) ao mesmo
tempo em que perseguida pelos criminosos. A fbula de LaBute usa o artifcio de
Forest Gump (a patetice e a inocncia podem vencer o mal) de forma crtica e acaba
radiografando o corao do americano mdio.
Rodrigo Salem
Nurse Betty, EUA, 2000. De Neil LaBute. Com Rene Zellweger, Morgan Freeman, Chris Rock.
110 min. Columbia. Comdia.
 CONT...
Giering, afirma que em termos conceituais,
Adam no deixa claro o que permite a
distino entre tipo e plano de texto e, do
mesmo modo, o que permite a identificao
de uma sequncia e de sua fronteira com as
demais sequncias presentes no texto.
 DISCUTINDO A NOO DE
SEQUNCIA
Dois pontos que merecem ateno sobre a
validade epistmica da noo de sequncia:
preciso considerar que as orientaes tericas
diferentes elaboram explicaes tambm
diferentes para a noo;
A delimitao do nmero de sequncias no
consensual, variando bastante entre os autores
que discutem o tema.
 Existem trs pontos crticos no
trabalho de Adam
O primeiro diz respeito ao modo como o autor
combinou uma perspectiva cognitivista interna
(com base na pragmtica) com uma perspectiva
discursiva externa (com base na anlise do
discurso francesa).
O segundo ponto crtico corresponde ao
problema do gnero primrio (forma presente
nas enunciaes menos complexas, onde os
interlocutores interagem mais diretamente).
 Cont...
Gnero secundrio (forma presente nas
enunciaes mais complexas, onde os
interlocutores interagem de modo mais indireto).
O terceiro ponto crtico corresponde ao
problema de categorizao. Se a linguagem
acontece na produo, torna-se incoerente a
afirmao de que as categorias textuais se
organizam mediante prottipos sequenciais.
 Formalizao e quantificao das
sequncias
Autores como Werlich (1976), Brewer (1980) e
Virtanen (1992), concebem as sequncias,
como resultantes de processos cognitivos
primrios da mente.
J o trabalho de Adam abre outra perspectiva,
pois imprime uma postura relativista,
concebendo esses tipos apenas como
cristalizaes a partir de prticas discursivas.
 CONT...
A posio de Bronckart (1999), por um lado
concebe as sequncias como cristalizaes no
interdiscurso. Por outro, recorre a mecanismo
psicolgicos: os mundos discursivos (do narrar e
do expor) e os arqutipos psicolgicos (discurso
interativo, discurso terico, relato interativo,
narrao).
Bonini (2002), sugeri que as sequncias se
relacionam psique humana, mediante uma
gradao de fatores psicolgicos, quanto ao grau
de importncia para a sobrevivncia do indivduo.
 CONT...
O termo sequncia no consensual, uma vez
que muitos ainda preferem o termo tipo de
texto, e Meurer (2000)fala em modalidades
retricas, entendendo-as como estruturas e
funes textuais.
Vrios estudiosos j propuseram os seguintes
tipos de sequncias: descritivo, narrativo,
expositivo, argumentativo, instrutivo,
procedimental, comportamental (injuntivo),
explicativo.
 CONT...
Entre Adam e Bronckart, que compartilham um
quadro terico prximo, h divergncia quanto
existncia ou no de sequncia injuntiva.
Adam (1992) afirma que a injuno um tipo de
descrio. Bronckart (1999), alm de incorporar
mais um tipo ao conjunto delimitado por Adam,
desenvolve um raciocnio gradativo dentro de
cada mundo ( do expor e do narrar), de modo a
acrescentar um grau zero da planificao na
ordem do narrar.
 CONT...
Adam e Bronckart no consideram um tipo
expositivo. Sem esse tipo, torna-se difcil
explicar a planificao da notcia. No se pode
dizer que ela determinada claramente nem
por uma sequncia explicativa (no se explica o
fato), nem narrativa, nem descritiva (j que
no se descreve o fato).
 Realidade psicolgica das
sequncias
A realidade psicolgica das sequncias existiria
realmente como componente cognitivo da
linguagem?
Como se interrelacionam os esquemas
cognitivos das sequncias e dos gneros?
Bonini: gneros se organizam como
superestruturas e as sequncias como intra-
estruturas encaixadas. (p.234)
 Sequncia textual e ensino de produo
textual e leitura/escrita de textos
Nos PCNs, o trabalho com as sequncias proposto, mais direta e
explicitamente, para as atividades analticas (a leitura de texto
escrito e a prtica de anlise lingustica com os seguintes
objetivos:
Na leitura de textos escritos:
Articulao dos enunciados estabelecendo a progresso
temtica, em funo das caractersticas das sequncias
predominantes (narrativa, descritiva, expositiva, argumentativa e
conversacional) e de suas especificidades no interior do gnero
(Brasil, 1998, p.56)
 CONT...
Na prtica de anlise lingustica parte das
atividades de reconhecimento das
caractersticas dos diferentes gneros:
Anlise das sequncias discursivas
predominantes (narrativa, descritiva,
expositiva, argumentativa, conversacional)e
dos recursos expressivos recorrentes no
interior do gnero (Brasil, 1998, p.60)
 CONT...
Dolz & Schneuwly (1996) afirmam que com a prtica de
gnero em sala de aula, os alunos desenvolvem
competncias relativas s sequncias. Propem, ento,
que os gneros a ser ensinados sejam agrupados de
acordo com a capacidade que se queira desenvolver (o
narrar, o relatar, o expor, o argumentar e o
instruir/prescrever).
Ao se adotar o termo sequncia, h uma vantagem
imediata para o ensino: a renovao da noo de
redao escolar tradicionalmente praticada nas escolas.
 Consideraes finais
O trabalho de Adam inova ao propor o
conceito (e de certo modo at mesmo a
noo) de sequncia, que, como tal, enriquece
o campo dos debates sobre gneros textuais e
possibilita pensar questes sobre as
metodologias de ensino de lngua e sobre a
pesquisa do processamento cognitivo da
linguagem.
 REFERNCIA
BONINI, Adair. A noo de sequncia textual na
anlise pragmtico-textual de Jean-Michel
Adam. In: MEURER, J. L; BONINI, Adair; MOTTA-
ROTH, Desire (Orgs). Gneros, Teorias,
Mtodos, Debates. So Paulo: Parbola, 2005.
OBRIGADA!