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Materiaoptativa
2016.Primersemestre
Divulgacinycirculacinsocialdelahistoria
Docenteresponsable:JavierTrmboli
Fundamentacin
Deestemodo,sielproclamadofindelahistoriapareciporunadcadaponer
cierredefinitivoalinterssocialporlahistoriao,alosumo,restringirloalomeramente
pintoresco y, en su reverso, a la vida estrictamente acadmica, la crisis que coron en
2001 incit a nuevas interrogaciones por el pasado que, sin dudas, se entramaban con
inquietudes que hacan a la necesidad de entender el particular derrotero de la vida en
comnenlaArgentina.Enlanuevahoraquetambinfuepoltica,elEstadosehizocargo
del asunto y la historia volvi a hacerse presente, al punto que las discordias y los
desacuerdosdelltimolargodeceniotuvierontambinargumentosdesufieltro.Poltica
ehistoria,inquietudporelpresenteyporelpasado,nuevamenteseentrelazaronenuna
sociedadquepormomentosquisomirarseporenterocomopocasvecesantes.Peroesto
queocurriquizsconunpocomsdeintensidadqueenotrascircunstancias,msque
constituir una enorme excepcin en nuestra vida cultural fue la interrupcin del
parntesisabiertoapartirdelaltimadictadurayunpocomsandelao1989.Como
loadvertaSarmientoenRecuerdosdeProvincia,sientrenosotroslaautoridadpolticano
gozabadelsoportesiquieradelastradiciones,apelaraellasparadiscutirlasunayotravez
es parte de una forma centra de la experiencia argentina, que no termina de encontrar
zurcidoperotampocodedesgarrarse.
Enestamaterianospreguntaremosporlacirculacinsocialdelahistoria,esdecir,
por las formas que sta ha adquirido en distintos momentos; a la vez, sern parte de
nuestra preocupacin las resistencias de una franja de la institucin acadmica para
aceptar la legitimidad de las apuestas de divulgacin que intervienen decididamente y
confinesvariadossobreesacirculacin.Dealgunaforma,serunainvestigacinsobrela
relacinentrehistoriaypoltica,sobreelvnculoestastejeneneltapizdelasociedad.En
tantofuturosprofesoresdeladisciplinaque,demanerainevitable,estaremosencontacto
con segmentos de la poblacin que han recibido la historia por estos medios, ser
tambinunaformadepensarlarelacinentredocenciadelahistoriaydivulgacin.Vale,
entonces tambin, que la nueva circunstancia que afecta a la historia estimule a los
alumnosquelaabordanensuscarrerasaquehagansuyounsaberporelquecadavez
msselosdemanda.Enestesentido,estamateriatambinlehacelugaraunainstancia
prcticaenlaquesetrabajarconlaparticularidaddedistintosformatosydispositivos.
Msquealaconstitucindeuncampoespecficodelconocimientohistrico,unamateria
como sta busca alimentar la inquietud que todo investigador y profesor de Historia es
buenoquedesarrolleenrelacinconesaexistenciadelpasadoquelocircundaporfuera
delasreglasyloscanalespropiosdelconocimientoacadmico.Conlaimpresindeque
estaatencinpuederedundar,atravsdecaminosquenotienenporquserdirectos,en
mejoresinvestigacionesyproducciones.
Objetivos:
.queelestudiantepuedaconsiderarlapresenciadelahistoriaendistintosmomentosde
nuestravidacomosociedad,ascomolossignificadosqueencadaunodeellosexpres.
.queelestudianteadviertalasostenidapresenciaquehatenidolahistoriaenlosavatares
intelectualesypolticosdenuestropas.
.que el estudiante pueda discernir alrededor de las tensiones pero tambin del posible
crculo virtuoso entre la produccin acadmica y la circulacin social de la historia, en
especialatravsdeladivulgacin.
.queelestudiantereflexioneapropsitodelapresenciaydelusovariadoquehacendela
historia producciones de ficcin literaria y cinematogrfica y su relacin tanto con la
produccindeconocimientocomoconlatransmisin.
.queelestudiantesalcanceaconsiderarladimensinintelectualynomeramentetcnica
quetienelahoyllamadadivulgacin.
Unidadestemticasybibliografaobligatoria
Introduccin
Paraunestadodelacuestinsobreladivulgacinylacirculacindelahistoria,de
caraalasociedad
.Gonzlez,Horacio,Historia,mitoylenguaje,TiempoArgentino,12dediciembre
de2011
.Varela,Mirta,Elbronceylossablesanguanalpueblonio,Revista,19de
juniode2015
Filmografa:
CndidoLpez,loscamposdebatalladeJosLuisGarca(2005)
Unidad1.Lahistoriaenlasociedad
Bibliografa:
Nietzsche,Friederich(1959[1874]),Delautilidadydelosinconvenientesdelos
estudios histricos para la vida, en Consideraciones Intempestivas, Buenos Aires,
Prometeo.
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ciclo:Historia,paraqu?enCernadas,JorgeyDanielLvovich(comps.),Historia,para
qu? Revisitas a una vieja pregunta, Buenos Aires, Prometeo Universidad Nacional de
GeneralSarmiento.
Filmografa:
LahistoriaoficialdeLuisPuenzo(1985)
LosrubiosdeAlbertinaCarri(2003)
Unidad2.Antesdeladivulgacin
Bibliografa:
Rojas,Ricardo(primeraedicin1909),Larestauracinnacionalista(fragmento)
Romero, Jos Luis (primera edicin 1946), Las ideas polticas en la Argentina
(fragmento)
Luna,Flix(primeraedicin1971),El45(fragmento)
Ramos, Jorge Abelardo (primera edicin 1957), Del patriciado a la oligarqua del
cicloRevolucinycontrarrevolucinenlaArgentina(fragmento)
Unidad3.Divulgacindespusdelfindelahistoria
La crisis del 2001 y las demandas sociales por la historia. El dispositivo televisivo y la
historia. Shock y sentido. Best sellers y enseanza de la historia. La historia en la hora
poltica post 2001. Un nuevo revisionismo? Los historiadores profesionales hacen
divulgacin.Subjetividadcontemporneaehistoria.
Bibliografa:
Adamovsky,Ezequiel(2011),Historia,divulgacinyvaloracindelpasado.Acerca
deciertosprejuiciosacadmicosquecondenanalahistoriografaalaislamiento,en
NuevoTopo.Revistadehistoriaypensamientocrtico,n8,BuenosAires.
Agamben, Giorgio (2005), Elogio de la profanacin, en Profanaciones, Adriana
Hidalgo,BuenosAires.
Programastelevisivos
Algohabrnhecho(fragmento)
Historiadeunpas(fragmento)
HuellasdeunSiglo(fragmento)
Zamba(fragmento)
Unidad4.FiccineHistoria
Lahistoriaysucirculacinatravsdeficciones.Enlaliteraturayenelcine.Lacuestinde
laverdadylasformasdeaccesoaella.Laestetizacindelapoltica.Transmisinymito.
DesdeFacundodeSarmientoaLospichiciegosdeFogwill.
Bibliografa:
Ginzburg,Carlo(2010),Pars,1647.Undilogoacercadeficcinehistoria,enEl
hilo y las huellas. Lo verdadero, lo falso, lo ficticio, Buenos Aires, Fondo de Cultura
Econmica.
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Prometeo.
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sobreliteraturaehistoriapopular,enFradkin,RalyDiMeglio,Gabriel,Hacerpoltica.La
participacinpopularenelsigloXIXrioplatense,BuenosAires,Prometeo.
Sarmiento,DomingoFaustino(1845),Facundo.Civilizacinybarbarie(fragmento)
Unidad5.Anacronismoeimgenes
Circulacinsocialdelahistoriayanacronismos.Elanacronismocomobestianegradel
academicismo. Aby Warburg y Benjamin: otro concepto del tiempo histrico. Las
imgenesysusupervivencia.Potenciayriesgodelasimgenes.
Bibliografa:
DidiHuberman,Georges(2004),Imgenespeseatodo.Memoriavisualdel
Holocausto,Barcelona,Paids.(PrimeraParte)
DidiHuberman, Georges (2010), Ante el tiempo, Buenos Aires, Adriana Hidalgo.
Apertura.Lahistoriadelartecomodisciplinaanacrnica
Unidad6.Ensituacin
Bibliografa:
Nun,Jos(compilador)(2007),DebatesdeMayo.Nacin,culturaypoltica,Buenos
Aires,Gedisa(fragmento)
Filmografa:
Belgrano.LapelculadeSebastinPivotto(2010)
Revolucin.ElcrucedelosAndesdeLeandoIpia(2010)
Programasdetelevisin:
Loscaminosdelarevolucin,CanalEncuentro
HuellasdeunSiglo,TVPblica
Transmisindelosfestejosdel25demayode2010
Bibliografageneral:
Acha,Omar(2010),Unrevisionismohistricodeizquierdayotrosensayosdepoltica
intelectual.BuenosAires,Herramienta.
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