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SEP TNM

INSTITUTO TECNOLGICO DE TIJUANA

Calculo Vectorial

PRACTICA 1

INGENIERA ELECTRNICA

Presenta
Avia Zuiga Mario Salvador
Parra Terrones Dayana
Salgado Farfn Cristian Rene

M.C. Ramn Ramrez Villalobos

Tijuana, Baja California, agosto 2017

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UNIDAD 1. Vectores y espacios tridimensionales.
1. Producto punto.
1.1 Forma alterna de producto punto.
2. Vectores Ortogonales.
2.1 Cosenos directores.
3. Componentes a sobre b.
4. Proyeccin de a ortogonal sobre b.
5. Interpretacin fsica del producto punto.
6. Producto cruz.
6.1 Forma alterna de producto cruz.
7. Rectas en el espacio tridimensional.
8. Ecuaciones paramtricas.
9. Ecuaciones simtricas.
10. Planos
10.1 Planos perpendiculares y paralelos.
10.2 Interseccin entre dos planos.

ndice.
Portada1

ndice ..2

Ecuaciones del plano.4

Figura 1.16

Figura 1.26

Figura 1.37

Figura 1.47

Figura 1.58

Figura 1.68

Superficie cuadrtica9

Figura 2.1..10

Figura 2.1.110

Figura 2.211

Figura 2.311

Figura 2.412

Figura 2.512

Figura 2.613

2
Figura 2.713

Figura 2.814

Objetivo..15

Objetivos especficos.15

Conclusiones...16

Bibligografas..17

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1. Considere los puntos ( ) ( ) ( ) De manera analtica y/o
mediante el uso de Geogebra, resuelva lo siguiente:
a) Determinar algunas de las ecuaciones de las rectas que contiene a los y , la
recta que contiene a y , y la recta que contiene a los pares de puntos y

b) Determinar una ecuacin del plano que contiene a los puntos , y

c) Grafique los puntos , y , las rectas , y , la ecuacin del plano que


contiene a , y
a).-

( )

( )

Para tener una idea de cmo queda ubicada la recta L1, ir a la Figura 1.2


( )

( )

Para tener una idea de cmo queda ubicada la recta L2, ir a la Figura 1.3


( )

( )

Para tener una idea de cmo queda ubicada la recta L3, ir a la Figura 1.4

4
b).-
( ) ( ) ( )

( ( ) )

( ( ) )

( )
( ) ( ) ( )

[ ]

[( )( ) ( )( )] [( )( ) ( )( )] [( )( ) ( )( )]

( )
( ) [( ) ( ) ( ) ]
( ) ( ) ( )

Para tener una idea de cmo quedan ubicadas los puntos y las rectas en el plano calculado,
ir a la Figura 1.5 y 1.6

5
c).-

Figura 1.1
Puntos P1, P2 y P3 ubicados en el espacio tridimensional.

Figura 1.2
Recta L1 que contiene a los puntos P1 y P2.

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Figura 1.3
Se agrega la recta L2, que contiene a los puntos P1 y P3.

Figura 1.4
Se agrega la recta L3, que contiene a los puntos P2 Y P3.

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Figura 1.5
Se observa el plano de color azul, conteniendo a las rectas y a los puntos del problema.

Figura 1.6
Se observa el plano de color azul, conteniendo a las rectas y a los puntos del problema.

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2. Investigar que es una superficie cuadrtica. Identificar y grafica
Geogebra, las superficies dadas por las siguientes ecuaciones:

(a) ------------- Figura 2.1 y 2.1.1

(b) ------------- Figura 2.2

(c) ------------- Figura 2.3

(d) ------------- Figura 2.4

(e) ------------- Figura 2.5

(f) ------------- Figura 2.6

(g) ------------- Figura 2.7

(h) ------------- Figura 2.8

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Figura 2.1
La ecuacin del (a), si a, b, c son valores iguales, el resultado es una esfera.

Figura 2.1.1
La ecuacin del (a), si a, b, c son valores diferentes, el resultado es una elipsoide.

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Figura 2.2
La ecuacin del (b), el resultado es un hiperboloide de dos hojas.

Figura 2.3
La ecuacin del (c), el resultado es un hiperboloide de una hoja.

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Figura 2.4
La ecuacin del (d), el resultado es un cono.

Figura 2.5
La ecuacin del (e), el resultado es un paraboloide.

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Figura 2.6
La ecuacin del (f), el resultado es un paraboloide hiperblico.

Figura 2.7
La ecuacin del (g), el resultado es un cilindro.

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Figura 2.8
La ecuacin del (h), el resultado es un cilindro hiperblico.

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Objetivo.
Se trata de contribuir al desarrollo de competencias especficas,
genricas, instrumentales y sistemticas.

Objetivos especficos

Analizar de manera intuitiva campos escales y vectoriales del


entorno.
Identificar la manifestacin de un vector en distintos contextos.
Resolver con soltura operaciones entre vectores.

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Conclusiones.
Hay que tener en cuenta que el sistema de referencia de los
vectores, que estar formado por un origen y tres ejes
perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la posicin
de un punto cualquiera con exactitud.

El sistema que se usaremos como norma general, es el Sistema de


coordenadas cartesianas.

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Bligliografas.
Zill, D. & Wright, W.. (2011). Matemticas 3: Clculo de varias
variables.. Mxico: Mc Graw Hill.

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