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Introduccin.
Por ltimo, realizaremos una crtica a las esferas y cmo van de la mano de otros factores
para una democracia saludable, haciendo comparacin con la maduracin democrtica en
otros pases.
Slo dentro de los confines del Estado tiene el hombre existencia racional. El objetivo de
toda educacin es asegurar que el individuo cese de ser puramente subjetivo para alcanzar
una existencia objetiva dentro del EstadoDebe su existencia toda al EstadoTodo valor
y toda realidad espiritual los tiene slo como resultado del Estado. -Hegel.
Desarrollo.
Uno de los logros de la revolucin mexicana fue mostrar el desarrollo econmico con la
creacin de una nueva clase social llamada clase media, un logro histrico que consolido
la idea de equilibrio econmica y social a mitades del Siglo XX, acompaado de la
industrializacin del pas y una poltica econmica proteccionista, empez a dar sus frutos.
La clase media creciendo y poblando las ciudades, sus espacios de vivienda se fueron
transformando en espacios individuales, sus distintas propiedades como electrodoms-
ticos, coches, ropa, espacios; reflejan los anhelos de esa clase, el pequeo comerciante
se convirti en empresario, el estudioso de leyes se propuso la poltica, los universitarios
poder ejercer y vivir de su profesin. Las familias por fin tenan la oportunidad de enviar a
algn hijo a la universidad, lo que permita el ascenso y desarrollo, con ello subir de
estrato econmico, los servicios educativos y de salud, aportaban una seguridad que
antes no se imaginaba (El universal, 2003).
Sin embargo, la inversin del sector privado llego a niveles estratosfricos y desplazo a la
inversin pblica, quitando al ciudadano comn influencia en su gobierno y dando paso a
que dinero privada manipulara a su antojo las instituciones pblicas, afectando
directamente a la democracia al no dejar espacios para la expresin de la ciudadana.
Dicho de otra manera, los partidos polticos se convirtieron en gestores de sus intereses
para poder obtener sus recursos y dejaron de ser institutos polticos que representan a la
ciudadana, y lo podemos constatar viendo a los beneficiaros con las reformas
estructurales de primera, segunda y tercera generacin que no han sido benficas en sus
respectivos casos (El financiero, 2016) pero, sin embargo, a lo largo de ste ao hemos
podido constatar que si bien no se ha presentado el crecimiento econmico esperado, s
se ha beneficiado a ciertos sectores por diversas concesiones, una muestra de ello es la
llamada estafa maestra (Animal poltico, 2017). Pero no ahondaremos en ese tema, solo
lo denotaremos para tener por rosa de los vientos como el desarrollo econmico influye
en la democracia.
Es reprobable que el voto en las clases bajas por las condiciones de vida, se convierta en
el botn electoral de los partidos polticos que han hecho de los programas sociales su
ejercicio clientelar para mantenerse en el poder (un ejemplo de ello es el modero rosa (El
universal, 2017) usado en la campaa electoral de chihuahua), no podemos creerles
cuando hablan de democracia, no han mostrado inters por combatir de forma real la
desigualdad social; no podemos permitir que la nocin de democracia se reduzca a votar
cada tres aos, y que el derecho al voto refiera al acto de elegir representantes a cambio
de ddivas.
El debate sobre la democracia y el desarrollo econmico contina hoy en da. Una de las
posturas va encaminada a sealar que la democracia es una condicin para el desarrollo
econmico, mientras, que, por otro lado, la postura va encaminada a que la democracia es
consecuencia de lo anterior.
No intentamos abarcar aqu tal debate, pero, es importante voltear a ver en la historia de
las democracias de los pases primermundistas que habitualmente utilizamos como
referentes y es necesario mencionarlo: el voto universal no siempre existi, ni siempre
fueron efectivas sus instituciones.
El ejercicio del voto fue posible en personas mayores de 30 aos, con cierto nmero de
propiedades o logros escolares; un ejemplo de ello es Francia, haca 1815 y hasta 1830, el
voto slo aplic a los hombres mayores de 30 aos que retribuan alrededor de 300 francos
en impuestos, de una poblacin de 32 millones para ese entonces. Esto quiere decir que
votaban solamente votaban alrededor de 100 mil personas, posterior a ello hubo una
flexibilidad, pero fue hasta 1848 que se ampli el sufragio a ms personas.
(restauracionmonarquica, 2013)
En Inglaterra se logr este derecho hasta 1918, antes de eso nicamente podan ir a las
casillas entre el 14 y el 18% de la poblacin que poda comprobar posesiones y actividades
econmicas lcitas (Mora, 2014). En Italia fue hasta 1919 y an con sus fallas, puesto que
el voto se reduca al 7% de la poblacin cuyos derechos estaban conformados a partir del
pago de impuestos y grado de alfabetizacin (Sabbatucci, 2003, pg. 171). En Estados
Unidos tras la Dcimo Quinta Enmienda Constitucional, los negros pudieron votar hasta
1870, algunos estados sureos de la unin americana no quedaron muy conformes con
esta medida por lo que condicionaron el voto a un cierto nivel de alfabetizacin y de
propiedad, por lo que muchos norteamericanos blancos tambin perdieron derechos, no
obstante, tuvieron mejores condiciones para lograr el derecho al voto, ante tales medidas
el nmero de votantes negros fue muy bajo, fue hasta 1965 que se alcanz el sufragio
universal . (Grau & Martnez, 2015)
En Francia el voto de la mujer fue un derecho adquirido hasta 1946, de igual manera en
Italia, en Estados Unidos fue en 1920, pero hasta 1965 se logr sufragio universal resultado
de los Movimientos por los Derechos Civiles (Morales, 2014). Cabe sealar que en otro
continente, Australia otorg el derecho a la mujer en 1903 con restricciones raciales y hasta
1962 el derecho al sufragio universal, mientras que en Nueva Zelanda en 1907 ya se
contaba con este derecho; y por mencionar un dato ms en la historia de las democracias
(lef, 2013).
En Mxico la mujer tuvo derecho a votar y ser votadas hasta el ao de 1953, ya que la
constitucin de 1917 gener una prdida de los derechos y le rest a la mujer las
posibilidades de participar en la vida pblica del pas (Universidad de Guadalajara, s.f.).
Las candidaturas independientes caen como anillo al dedo a las comunidades sin muchos
recursos las cuales pueden organizarse mejor si en ves que las opciones para jefe de
gobierno lo imponga el partido en turno, ellos aprueban (por medio de la recoleccin de
firmas, mecanismo necesario para que un candidato aparezca en la boleta) (CEEPAC,
2017) si quieren que ste aparezca si quiera en las boletas, en una especie de democracia
directa donde cada grupo social puede generar opciones sin tener que pasar por algn
partido poltico, reforzado, vuelvo a decir, la idea de una democracia directa, donde mis
acciones tienen gran relevancia para mi comunidad.
No es que las instituciones tengan que ser corregidas, es que las han hecho para proteger
a los mandatarios. Es muy importante la participacin de los diferentes sectores, como los
empresariales para la recomposicin del tejido social. De este sector debe salir el ejemplo
de desechar la idea anacrnica de apoyar a un partido, as, junto a los ciudadanos, crear
nuevas formas polticas que desplacen a las viejas estructuras que nada han contribuido al
bienestar de los mexicanos.
Ante el descrdito de esos institutos polticos no pueden apoyarlos, ellos seran cmplices.
Debemos dar alternativas en la construccin de una sociedad. Como en el cuento de Hans
Christian Andersen, la ciudadana grit El emperador va desnudo! Hizo visible la
corrupcin, pero cul es el siguiente paso? Las plataformas ciudadanas que hoy
comienzan a aparecer y a hacer uso de las candidaturas independientes son el reinicio a
nuestro sistema poltico que se necesita para regresar las instituciones a la ciudadana
frente a los partidos polticos, se necesita para hacer correcto uso de la administracin
pblica. Ya tenemos un principio de la solucin: hay que mostrar a la gente que las leyes,
las instituciones y la democracia est al servicio de su cotidianidad.
Dicho de otra manera, slo la ciudadana puede reconstruir su gobierno tomando los
espacios que ha dejado abandonados.
Conclusin
Las esferas modulares de la democracia no encapsulan para nada este proceso, sin duda
es un sistema complejo que se autorregula, donde necesita de las todas sus partes para
que haya un ejercicio total de la democracia. Saber que este mecanismo evoluciona con
nosotros y nuestras circunstancias ya que depende enteramente de los ciudadanos, nos
sirve para ser conscientes y tolerantes con ella, as como impulsar la prctica democrtica
ms all de las urnas.
Sin duda, la democracia es el mejor sistema de representacin cuando todas las partes de
sus esferas se encuentran en perfecto estado, lo cual, es un sueo utpico para muchos,
pero es mejor permanecer cerca de esta bsqueda, as no perder de la mira el bienestar de
todos los individuos que componemos la sociedad, los ciudadanos.
La clase media debe superar el status quo, debe aprender de los errores, en que donde
no pudo, no supo o no quiso defender los derechos para todas las clases. En su deseo de
tener ms posesiones, debe disponerse a la tarea de construir un mejor pas para todos,
dejando atrs a la vieja partidocracia.
Bibliografa
lef. (28 de Noviembre de 2013). alef.mx. Obtenido de alef.mx: http://alef.mx/wp/el-primer-voto-
femenino-sin-restricciones-se-dio-en-nueva-zelanda-en-1893/
Carmona, F., Montao, G., Carrin, J., & Aguilar, A. (1970). El milagro mexicano. Ciudad de Mxico:
Nuestro Tiempo.
CEEPAC. (2017). Convocatoria aspirantes a candidatura independiente. San Luis Potos: CEEPAC.