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social e tecnolgica
A educao a distncia no Brasil apresenta crescimento exponencial na ltima dcada.
Aliado a este crescimento, h o aumento do interesse da sociedade em adquirir
conhecimentos e requerer seus direitos atravs das polticas pblicas.
ABSTRACT: Distance education in Brazil has grown exponentially over the last
decade. Allied to this growth, there is an increased interest of society to acquire
knowledge and apply their rights through the public politics. The fact that Brazil
presents a wide diversity of groups and cultures fosters education mediated by
technologies that bring people from all regions. The society was undervalued in the
past, without rights and duties that contemplated the person to acquire knowledge and,
therefore, there was no competitive. Nowadays we realize that public politics ensure
social opportunities for growth and development of the citizen and the environment in
which he lives. The DE stimulates the reduction of social inequality that exists, since it
offers access to education for people with various kinds of difficulties to move to the
big centers. Once they have access to knowledge, these people will have greater job
opportunities and higher income families; that may rise continuously. The state, through
laws, guarantees citizens that rise facilitating the expansion of distance education
throughout Brazil. The advancement of technology favors this type of teaching and
approaches the student to the teacher through resources increasingly more advanced.
INTRODUO
Este artigo tem como objetivo discutir a contribuio dos programas sociais
implantados nos ltimos dois anos, tendo a EaD como um dos instrumentos
incentivadores da poltica social que visa a diminuio da desigualdade social atravs da
aquisio da cultura.
O ser humano s livre quando ele conquista a sua autonomia, mas essa conquista
uma construo rdua que envolve fatores histricos e sociais. O resultado dessa
conquista a cidadania. E isso que nos caracteriza como sociedade dentro daquilo que
chamamos de Estado. Na Antiguidade Clssica Aristteles chamou o ser humano de
Zon Politikon (animal poltico) apresentando a importncia do grupo social para o ser
humano. A sociedade organizada em Estado uma construo antiga na histria,
mesmo que tenha deixado de ser uma organizao oficial por um determinado
momento. O conceito de Estado nasce na Antiguidade, no mundo medieval tem-se outra
organizao poltica para ser retomado como o que conhecemos aps a Idade Mdia.
Desde a sua gnese o ser humano, mesmo sendo um ser individual, s se realiza na sua
caracterstica grupal, pois nela constri a sua identidade e hoje traduzida pelo
personagem que chamamos de cidado.
Na dcada de trinta com a efetivao da expanso industrial brasileira que esse quadro
inicia uma pequena transformao. A educao ganha mais importncia. A Politcnica
de So Paulo e junto com ela as misses francesas e americanas que deram o formato da
USP, criada para dar suporte tcnico a esse programa de desenvolvimento. Na
legislao o grande marco a conquista constitucional do direito educao na
Constituio de 1934.
Dentre as polticas pblicas adotadas, que so as aes e medidas do que o Estado adota
para atender aos anseios e organizar a sociedade, a questo da educao torna-se uma
das que mais merecem destaque. Isto por que, atravs da educao, oportuniza a
incluso social dos indivduos de uma determinada sociedade, possibilitando a ascenso
de classes. A mobilidade social de uma classe inferior para outra superior vem sendo
percebida ano a ano; aqueles que tiveram acesso educao pelas polticas sociais
tambm ascenderam de classe social.
A educao no era difundida como se v nos dias atuais, onde o Estado desenvolve
programas sociais visando atingir melhor a distribuio de benefcios a populao.
Hoje, no mundo globalizado, a educao mesmo que de forma desigual ofertada a
todos, podendo trazer mudanas para o indivduo em vrios aspectos, mas
principalmente cultural e social. Portanto, atravs dela que se constroem habilidades e
competncias capazes de transpor barreiras sociais, como por exemplo, o indivduo que
adquire um emprego melhor e ascende de classe social. O ensino superior, por exemplo,
proporciona grandes transformaes na vida do indivduo, como ascenso social.
Houve a remoo de uma barreira que impedia a educao chegar a todos, assim o
compartilhamento de ideias e de conhecimento, ganhou fora para que a construo do
saber seja hoje uma realidade. As polticas adotadas pelo Estado fortalecem essa ideia.
Com isso percebeu-se a necessidade de uma ateno especial aos cidados em
condies inferiores, ou melhor, aos desfavorecidos pelas polticas sociais ainda em
desenvolvimento, para igualarem suas oportunidades aos que esto nas camadas
favorecidas da sociedade.
A cidadania s edificada pela educao e em sua prtica cotidiana, pois hoje j se tem
a ideia do cidado, o que no passado era um mero indivduo subordinado s classes
dominantes. E o que se v atualmente a construo de uma sociedade mais forte e
mais crtica e, portanto autnoma quando educada, conhecedora e respeitadora quanto
aos seus direitos e deveres, portanto ativamente participante.
Uma sociedade se torna uma nao quando capaz de responder aos desafios postos
pela histria. No caso da educao, uma das grandes tarefas da democracia fazer desse
servio um bem pblico, entendendo-se que, somente quando for oferecida com a
mesma qualidade em qualquer escola do Pas ser possvel dizer que nessa sociedade
existe educao pblica. Quando a sociedade incorporar a educao como valor social e
se mobilizar para que todos e cada um dos brasileiros tenham educao de qualidade
ser possvel responder a esses desafios. (MSE-MEC)
Temos atualmente vrios programas adotados pelo governo para romper a barreira da
sociedade menos favorecida, tais so: Bolsa Famlia[4], Bolsa Escola[5], Enem[6]
(Exame Nacional do Ensino Mdio), ProUni[7] (Programa Universidade Para Todos),
FIES[8] (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior) e ENADE[9]
(Exame Nacional de Desempenho de Estudantes).
Grfico 1: Faixa etria mais frequente por faixa de renda mais freqente.
NR: No respondeu
NA: No apurado
Conforme constatado 29,3% das pessoas pesquisadas tem renda entre 1 e 3 salrios
mnimos; um percentual acima do somatrio das pessoas que se enquadram nas rendas
de 3 a 5 e de 5 a 10 salrios mnimos. Estes dados fortalecem os projetos que o Estado
vem propondo nas suas polticas para atender queles que so menos favorecidos na
sociedade.
No ensino superior, que o foco deste artigo, a educao a distncia ganha foras com
as polticas adotadas pelo governo na criao do conceito de Universidade Aberta do
Brasil, alm de incentivar tambm o ingresso do cidado nas IES (Instituies de
Ensino Superior) Privadas. Esta vem fortalecer o crescimento da EaD e, acima disso, de
fornecer o ensino aos que dele precisam, ou seja, as pessoas de baixa renda. Portanto, a
educao um transformador social pelo fato de que ela fortalece o indivduo a viver
em sociedades distintas, mas com os mesmos ideais, que so os de compartilhar
conhecimento e construir uma sociedade enrgica e pronta para a evoluo do saber.
EDUCAO DISTNCIA
Para Moran (2002), A Educao Distncia (EaD) o processo de ensino-
aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos esto separados
espacial e/ou temporalmente.
A educao distancia EaD; uma forma de ensino que ganhou foras aps a
elaborao da lei n 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB),
com o intuito de desenvolver prticas que torne possvel a educao ser passada a todos.
A educao a distncia possibilita a aproximao, ou melhor, o encurtamento da
distncia que h para um pas que nem o Brasil de grande expanso territorial. Com
isso, as pessoas que esto envolvidas nessa forma de ensino, tm contato com outros
tipos de pensamento e cultura; outra realidade da que se vive apenas no seu meio.
Pode-se dizer que a EaD vem oportunizar o acesso a educao para as pessoas que dela
necessitam, sendo um instrumento facilitador da oportunidade de freqentar cursos
tcnicos ou faculdade. E o Estado a percebe como forma de expandir suas polticas de
incluso social, fazendo com que a educao seja oportunizada a todos, diminuindo
assim as desigualdades sociais e conseqentemente dando oportunidade de acesso ao
conhecimento.
A educao hoje uma das necessidades que o Estado prioriza quando da elaborao
dos seus planos de polticas sociais, de forma regionalizada e tratada de uma maneira
bem especial para aqueles que buscam na educao uma forma de se manter nos dias
atuais. Fcil de perceber isto quando nos remetemos ao passado onde se vivia de uma
maneira mais "simples": o mundo rural, em sua cultura observava outras manifestaes,
no existia a preocupao com o mundo a sua volta, pois da terra se tirava seu sustento.
Hoje se vive em um mundo globalizado, a urbanizao se firmou como realidade. As
novas relaes sociais transformaram o indivduo. A qualificao da mo de obra para o
mercado um dos problemas estruturais no atual processo de desenvolvimento do pas.
A educao tem que ser uma realidade, caso contrrio no h desenvolvimento. ela
quem capacita o indivduo para a vida, seja social ou profissional, onde a competio
atravs de requisitos que atendam as demandas do mercado sejam os diferenciais que a
educao pode proporcionar.
Uma pessoa que tem uma vida agitada e trabalha com horrios indistintos pode se
beneficiar da EaD a partir do momento em que ela escolhe o melhor horrio em que
possa de dedicar ao estudo independente de um horrio fixo pr-determinado, como
ocorre no ensino presencial. Este fator pode aumentar a procura por este tipo de ensino
por alguns indivduos, como afirmam Grant e Spencer (2003), muitos alunos procuram
cursos de EaD em funo de sua flexibilidade, sobretudo em relao administrao do
prprio tempo para se dedicar aos estudos. Pessoas que tem dificuldade de locomoo e
moradores de grandes cidades que sofrem com constantes problemas com transportes
pblicos, altos ndices de violncia, grandes engarrafamentos tambm esto includas
neste grupo. Em contraponto, moradores de casas e vilas afastadas das cidades tambm.
A EaD muda a sociedade a partir do momento que oferece acesso formao de qualquer
nvel (mdio, superior, ps-graduao) a pessoas com problemas de acessibilidade,
tempo e distncia, por exemplo, para se dedicar aos estudos.
CONSIDERAES FINAIS
Dessa forma acreditamos que realmente a construo de um Estado baseado nas suas
leis voltadas para a promoo da diminuio da desigualdade social em que a legislao
e o acesso a educao proporcionaro a possibilidade dessa diminuio como tentamos
mostrar em nossa reviso bibliogrfica e com os dados levantados sobre essa discusso.
A Ead vem facilitar ainda mais essa construo, levando acesso educao em geral as
pessoas que antes no eram possibilitadas de usufruir desse direito. A EaD muda a
concepo de que estudar parte de apenas uma das etapas da vida e facilita a educao
continuada e a constante atualizao que a sociedade tanto exige. Alm disso, atravs
dela que diversos cursos do Brasil e do mundo atravessando fronteiras encontram
alunos de todos os nveis sociais, atarefadas ou no, fisicamente limitadas ou no. A
tecnologia surge, apoiada na educao, para expandir o conhecimento, fazendo com que
as informaes no se restrinjam apenas aos livros, enciclopdias e bibliotecas.
Atualmente, as bibliotecas virtuais que ganham espao no ensino e levam as
informaes de forma mais facilitada e rpida aos alunos.
REFERNCIAS
ABREU, Maria Rosa e col.; Incluindo os excludos: Escola para Todos. Experincias de
Educao Distncia no Brasil, UNESCO; Braslia, 1999.
FREIRE, Paulo; Educao e mudana; Editora Paz e Terra S/A So Paulo; 28 edio;
So Paulo, 2005.
GRANT, Lyle K., Spencer, Robert E. (2003). The personalized System of Instruction:
Review and applications to distance education. International Review of Research in
Open and Distance Learning, 4, 1-17. Retirado em 20/04/10, de
http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/152/705
[7] O ProUni - Programa Universidade para Todos tem como finalidade a concesso de
bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduao e sequenciais de formao
especfica, em instituies privadas de educao superior. Criado pelo Governo Federal
em 2004 e institucionalizado pela Lei n 11.096, em 13 de janeiro de 2005, oferece, em
contrapartida, iseno de alguns tributos quelas instituies de ensino que aderem ao
Programa.