DISEO

METODOLOGICO

1.- INTRODUCCION:

El Diseo metodolgico, es una relacin clara y concisa de cada una de las etapas de la
intervencin.
El diseo metodolgico es la descripcin de cmo se va a realizar la propuesta de
intervencin.

En esta parte se responde a la pregunta cmo se investigar el problema? Es el marco

estratgico constituido por los mtodos, tcnicas (procedimientos), e instrumentos que se
emplearn en la ejecucin del proyecto de investigacin para poner a prueba la hiptesis,
alcanzar los objetivos de investigacin, y as dar una respuesta al problema de
investigacin.

Constituye la elaboracin del plan metodolgico del estudio, la forma de organizacin y

determinacin de las estrategias y procedimientos que permitirn la recoleccin de datos,
su procesamiento, anlisis e interpretacin, con el propsito de dar respuesta a los
problemas planteados.

2.- METODOLOGA DE INVESTIGACIN:

La metodologa de investigacin es un conjunto de procedimientos utilizados para obtener

o hallar nuevos conocimientos tambin se define como una serie de herramientas de
investigacin utilizados en un rea determinado de la ciencia para aportar con nuevas
concepciones.

En otras palabras es la ciencia que trata de los mtodos definidos por un conjunto de
procedimientos de investigacin aplicable en alguna ciencia, un grupo de teoras sobre
mtodos de conocimientos cientficos en el mundo y la transformacin de este

2.1.- METODOLOGIA:

La metodologa hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para

alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigacin cientfica, una
exposicin doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados
especficos. Con frecuencia puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un
mtodo pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.

2.2.- INVESTIGACIN:

La investigacin es considerada una actividad orientada a la obtencin de nuevos

conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter
cientfico, as mismo la Investigacin cientfica es el nombre general que obtiene el
complejo proceso en el cual los avances cientficos son el resultado de la aplicacin del
mtodo cientfico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones.

2.2.1.- TIPOS DE INVESTIGACIN:

Segn el objeto de estudio

Investigacin bsica: Tambin es la llamada investigacin fundamental

o investigacin pura, busca acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse
directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas.
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para
aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad.
Investigacin analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin
descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables
entre grupos de estudio y de control.

Segn la extensin del estudio

Investigacin censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo

numeroso de individuos.
Investigacin de caso: En este tipo de investigacin el investigador se enfoca
exclusivamente a un caso en particular donde podr disponer de variables diversas
para poder reafirmar o desechar sus teoras.

Segn las variables

Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin
de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular.
 Investigacin cuasi-experimental: Es un tipo de investigacin que no asigna los
sujetos al azar, sino que trabaja con grupos intactos, se basa en los principios
encontrados en el mtodo cientfico.

Segn las fuentes de informacin

Investigacin documental: Consiste en la seleccin y recopilacin de informacin por

medio de la lectura y crtica de documentos y materiales bibliogrficos, de bibliotecas,
centros de documentacin e informacin.
Investigacin de campo: Es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. O bien, estudiar una
situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prcticos.
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:
Otra clasificacin es en base a los datos que utilizamos, en cuyo caso hablaramos de
cualitativa y cuantitativa.

Investigacin cualitativa

Se trata de una investigacin que nos lleva a la obtencin de datos que nos son
cuantificables, de manera que obtenemos una gran cantidad de informacin, pero
hay subjetividad y una falta importante de justificacin de los fenmenos. Sin
embargo suele ser una fase inicial que nos permite posteriormente obtener una
informacin ms completa y objetiva.

Investigacin cuantitativa

Este es el paso en el que se lleva a cabo un anlisis y estudio de la realidad, es decir,

se trata de una investigacin objetiva en la que se establecen mediciones reales con
lo que se obtiene una mayor cantidad de datos fiables, buscando as explicaciones
contrastadas, estadsticas y generalizables.

3.- METODO:

Proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de
alcanzar un objetivo predeterminado. Modo de decir o hacer algo con orden.
Procedimiento cientfico seguido en la ciencia para hallar la verdad. Un procedimiento que
se usa para realizar una tarea especfica en la clase o mdulo.
Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para ensear o educar. Se entiende como
mtodo al proceso o camino seguido por intermedio de operaciones y reglas con el
propsito de cumplir con los objetivos trazados, es un orden secuencial de la investigacin
realizada para tratar el fenmeno o problema.

MTODO DE INVESTIGACIN:

El mtodo no es automtico se lo realiza de manera sistemtica hacia el logro de un

objetivo evitando desviaciones en la problemtica estudiada, indicando como no desviarse
al plantear los problemas, menos sucumbir ante la diversidad del fenmeno estudiado.

El mtodo es independiente del objeto donde se pretende aplicar, tiene el propsito de

solucionar problemas.

3.1.- CLASES DE MTODOS DE INVESTIGACIN:

Ante la diversidad de mtodos se puede establecer dos grandes grupos:

Mtodos lgicos
Mtodos empricos

3.1.1.- MTODOS LOGICOS:

Los mtodos lgicos se basan en la utilizacin del pensamiento sobre la base de la

induccin, el anlisis y la sntesis.

- DEDUCTIVO: consiste en tomar premisas o principios generales para aplicar a

hechos individuales y particulares por deduccin solo pretende especificar las
caractersticas y variables conformadas por el objeto de estudio.
- DEDUCTIVO DIRECTO: Tambin conocido como inferencia o conclusin inmediata,
utilizada para obtener un juicio de una sola premisa es decir se llega ab una
conclusin directa sin intermediarios.
- DEDUCTIVO INDIRECTO: Se refiere a la inferencia o conclusin mediata-formal este
mtodo necesita de argumentos desde tres proposiciones, vale decir se comparan
dos extremos (premisas o trminos) con un tercero para descubrir la relacin entre
ellos.
- HIPOTTICO-DEDUCTIVO: Se basa en la proposicin de una hiptesis como
consecuencia de sus inferencias del conjunto de informacin y datos empricos o
principios y leyes generales.
 - INDUCTIVO: Consiste en la obtencin de conocimientos adquiridos particularmente
para llegar a lo general, comenzando del anlisis e identificacin de hechos
individuales para llegar a una generalizacin.
- SINTESIS.- Se trata de la reunin y agrupacin racional de varios elementos
dispersos en una nueva totalidad, siendo un proceso mediante el cual se relacionan
hechos aparentemente aislados, formulando una teora la cual unifica los diversos
elementos separados o aislados. El investigador sistematiza de manera terica para
establecer una explicacin tentativa sometida a prueba o comprobacin

3.1.2.- MTODOS EMPRICOS:

Los mtodos empricos se aproximan al conocimiento directo y el uso de la experiencia,

entre ellos se encuentra la observacin y la experimentacin.

El mtodo emprico es un modelo de investigacin cientfica, que se basa en la

experimentacin y la lgica emprica, que junto a la observacin de fenmenos y su anlisis
estadstico, es el ms usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales.
Su aporte al proceso de investigacin es resultado fundamentalmente de la experiencia.

Caractersticas:

Es un mtodo emprico se ocupa de los hechos que realmente acontecen.

Es auto correctivo y progresivo (a diferencia del fenomenolgico). La ciencia se construye

a partir de la superacin gradual de sus errores. El mtodo est abierto a la incorporacin
de nuevos conocimientos y procedimientos con el fin de asegurar un mejor acercamiento a
la verdad.

Muestra: El muestreo es una parte importante del mtodo analtico ya que si se toma mal
la muestra los resultados seran errneos o inservibles.

Entre los mtodos empricos se encuentran:

- EXPERIMENTAL:

Es el ms complejo y eficaz de los mtodos empricos. En este mtodo el investigador

interviene sobre el objeto de estudio modificando a esta directa o indirectamente para
crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus caractersticas fundamentales y
sus relaciones esenciales bien sean:

-Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros factores

-Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas

-Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno que se
estudia.

- OBSERVACIN CIENTFICA:

Fue el primer mtodo utilizado por los cientficos y en la actualidad continua siendo su
instrumento universal. Es el ms caracterstico en las ciencias descriptivas.

- MTODO DE LA MEDICIN:

Es el mtodo emprico que se desarrolla con el objetivo de obtener informacin numrica

acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenmeno, donde se comparan
magnitudes medibles conocidas. Es la asignacin de valores numricos a determinadas
propiedades del objeto, as como relaciones para evaluarlas y representarlas
adecuadamente.

4.- TCNICAS DE LA INVESTIGACIN:

Las tcnicas son instrumentos y herramientas que coadyuvan al logro y cumplimiento de

los objetivos.

Las tcnicas son utilizadas en un arte o ciencias estas sirven para lograr los objetivos
planteados, en cambio el mtodo es el orden seguido por las ciencias con el propsito de
investigar y ensear la verdad.
Este trabajo incorpora tcnicas desde el enfoque cualitativo, aportadas por la etnografa
que incluyen:
La observacin que posibilita la interaccin social con los residentes en diferentes meses,
das y horas, permite ver las conductas y el sistema de relaciones sociales de la comunidad
en tiempo real.
Las historias de vida, que permiten comprender dentro del propio contexto e historia de
los sujetos los actores sociales que se observan y con quienes se interacta.
Las imgenes que permiten capturar fenmenos que trascurren en la vida de los actores,
plasmar parte de los imaginarios y sus relaciones espaciales.

La informacin documental que permite informar sobre hechos que han pasado o estn
pasando con los actores o en la zona de estudio y indagar sobre otras visiones derivadas de
otros autores.
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los
siguientes objetivos:

- Ordenar las etapas de la investigacin.

- Aportar instrumentos para manejar la informacin.

- Llevar un control de los datos.

- Orientar la obtencin de conocimientos.

4.1.- LA ENTREVISTA:

La entrevista es una tcnica de recopilacin de informacin mediante una conversacin

profesional, con la que adems de adquirirse informacin acerca de lo que se investiga,
tiene importancia desde el punto de vista educativo; los resultados a lograr en la misin
dependen en gran medida del nivel de comunicacin entre el investigador y los
participantes en la misma.

El xito que se logre en la entrevista depende en gran medida del nivel de comunicacin
que alcance el investigador con el entrevistado; la preparacin que tenga el investigador en
cuanto a las preguntas que debe realizar; la estructuracin de las mismas; las condiciones
psicolgicas del investigado; la fidelidad a la hora de transcribir las respuestas y el nivel de
confianza que tenga el entrevistado sobre la no filtracin en la informacin que l est
brindando. La entrevista es una tcnica que puede ser aplicada a todo tipo de persona, aun
cuando tenga algn tipo de limitacin como es el caso de analfabetos, limitacin fsica y
orgnica, nios que posean alguna dificultad que le imposibilite dar respuesta escrita.
Aquella entrevista que est estructurada a partir de un cuestionario la informacin que se
obtiene resulta fcil de procesar, no se necesita de un entrevistador muy diestro y hay
uniformidad en el tipo de informacin que se obtiene; sin embargo esta alternativa no
posibilita profundizar en los aspectos que surjan en la entrevista.
4.1.1.- CLASIFICACION DE LAS ENTREVISTAS:

Las entrevistas se pueden clasificar de diversas formas dependiendo del criterio de los
autores. El presente trabajo tomara la siguiente clasificacin:

Segn al grado de estructuracin:

Estructurada.- Se caracteriza por estar basada en una serie de peguntas

elaboradas previamente por el entrevistador. El entrevistador desempea un
papel activo, mientras el entrevistado se limita a responder
No estructurada.- esta tcnica permite la formulacin de preguntas no
previstas durante la conversacin los temas se abordan en el transcurso del
dialogo. El entrevistado se expresa con mayor facilidad su principal problema es
el rol activo exigido al entrevistado.
Semi-estructurada.- en esta tcnica se utiliza preguntas estructuradas y no
estructuradas, por esta razn denomina mixta. Es el mtodo ms utilizado por
los investigadores por su amplitud en las respuestas.

Por el modo de llevarlas a cabo:

Normales.- Son entrevistas donde se trata de crear un clima que facilite la

comunicacin entre ambas partes en forma directas siendo su objetivo la obtencin
de gran cantidad de informacin posible del entrevistado.
Tensionadas en este tipo de entrevistas el entrevistador adopta una postura hostil,
pues el objetivo es observar la reaccin del entrevistado ante situaciones agresivas.

4.2.- EL CUESTIONARIO:

Es un formulario que contiene un conjunto de preguntas estas pueden ser abiertas,

cerradas, mixtas o de otro tipo.
El cuestionario es una tcnica popular utilizada para reunir respuestas a preguntas simples.
Los entrevistados pueden vivir muy lejos, ya que el cuestionario pueden envirseles por
correo y las respuestas pueden remitirlo de vuelta al investigador.

Para la formulacin de preguntas exactas, es necesario plantear un objetivo e idea puntual,

aclarando los detalles y fines especficos de este instrumento.

Esta tcnica es un soporte importante a los mtodos y procedimientos utilizados en una

investigacin. En las distintas reas existentes se dan variadas formas de estos
cuestionarios, se utilizan para sondear la opinin de los clientes, conocer el cumplimiento a
un tipo de norma, la encuesta tiene como su herramienta principal para la obtencin de
informacin sobre asuntos puntuales y la opinin general.

4.2.1.- OBJETIVOS DEL CUESTIONARIO:

Uniformar la observacin
Fijar la atencin en los aspectos esenciales del objeto de estudio
Aislar problemas t precisar los datos requeridos

4.2.2.- CARACTERISTICAS DEL CUESTIONARIO:

La investigacin lo como un procedimiento esencial

Es una entrevista altamente estructurada
Es un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir
El tiempo utilizado es relativamente muy corto para reunir informacin sobre
grupos numerosos

DESVENTAJAS

El que contesta puede estar escondiendo la verdad o produciendo notables

alteraciones en ella.
Puede ser interpretada de forma diferente
Una misma palabra puede ser interpretada en forma diferente por personas
distintas o ser comprensibles para algunas y no para otras.
 Las respuestas pueden ser poca claras o incompletas.

4.2.3.- TIPOS DE CUESTIONARIO:

CUESTIONARIO CERRADO O RESTINGIDO Es el ms utilizado en los trabajos de

investigacin, se trata de la formulacin de preguntas, con el propsito de obtener
respuestas cerradas con alternativas y opciones limitadas. Se debe considerar para ello los
siguientes aspectos.

Se solicitan respuestas breves, especficas y delimitadas

Para formular las preguntas cerradas es necesario anticipar las posibles alternativas
de respuestas.

CUESTIONARIO ABIERTO O NO RESTINGIDO Se denomina tambin descriptivo o narrativo,

contiene preguntas abiertas donde el entrevistado responde en forma descriptiva o
narrativa los procedimientos, ciclos operacionales y otros aspectos del sujeto de
investigacin. Este tipo de preguntas tiene las siguientes caractersticas:

Se obtiene una respuesta libre

Las respuestas lo redacta el entrevistado
La informacin proporcionada por las respuestas tiene mucha riqueza en su
contenido.
La tabulacin de esta informacin es bastante difcil, se debe realizar un resumen e
interpretacin.

CUESTINARIO MIXTO Es aquel que considera en su construccin tanto preguntas cerradas

como abiertas, su utilidad es amplia, ya que identifica claramente la respuesta, tiene las
mismas caractersticas de los cuestionarios cerrados y abiertos en forma combinada.

4.3.- LA ENCUESTA:

La encuesta es una tcnica de adquisicin de informacin de inters sociolgico, mediante

un cuestionario previamente elaborado, a travs del cual se puede conocer la opinin o
valoracin del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y
lo responde por escrito, sin la intervencin directa de persona alguna de los que colaboran
en la investigacin.
La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de
hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con una estructura
lgica, rgida, que permanece inalterada a lo largo de todo el proceso investigativo. Las respuestas
se escogen de modo especial y se determinan del mismo modo las posibles variantes de respuestas
estndares, lo que facilita la evaluacin de los resultados por mtodos estadsticos.

Caractersticas de la encuesta:

Una encuesta desde su inicio tiene caractersticas propias, dependiendo de su objetivo el rea
donde se realiza, adems de la intencionalidad que existe en las personas o instituciones
participantes para esto se deber considerar lo siguiente:

1.- se obtiene informacin primaria al momento de trabajo, esta es concreta y especializada del
tema y la poblacin objetiva.

2.- emplea mtodos de comunicacin conocida y entendible para obtener la informacin.

3.- utiliza como instrumento bsico el cuestionario estructurado para la obtencin de

informacin.

4.- determina estadsticamente el tamao y la composicin de la muestra o grupo de individuos

analizados.

5.- los resultados obtenidos de la muestra de individuos entrevistados pueden extrapolarse

estadsticamente a la poblacin.

6- es un procedimiento realizado en un determinado tiempo, ya que sus resultados tienen

utilidad en ese momento.

7.- ofrece solamente informacin de las caractersticas del sujeto investigado en ese momento.

Tipos de preguntas que se pueden plantear:

El investigador debe seleccionar las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la

investigacin y, sobre todo, considerando el nivel de educacin de las personas que se van a
responder el cuestionario.
Clasificacin de acuerdo con su forma:

- Preguntas abiertas
- Preguntas cerradas
- Preguntas dicotmicas
- Preguntas de seleccin mltiple
- En abanico
- De estimacin

Clasificacin de acuerdo con el fondo:

- Preguntas de hecho
- Preguntas de accin
- Preguntas de intencin
- Preguntas de opinin
- Preguntas ndices o preguntas test
EL FICHAJE:

El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en investigacin cientfica;
consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las
cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la informacin que se
recopila en una investigacin por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra
mucho tiempo, espacio y dinero.

5.- POBLACIN Y LA MUESTRA:

La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las conclusiones
que se obtengan. En una investigacin puede considerarse varias poblaciones o sub-
poblaciones. Se debe incluir una breve descripcin de las caractersticas ms sobresalientes
de la poblacin., en trminos de su importancia para el estudio.

De la poblacin es inconveniente, por razones prcticas, extraer muestras las cuales

pueden ser o no estadsticamente representativas. En el diseo se debe definir y justificar
el tipo de muestra, el mtodo de seleccin que se va a emplear y el tamao de la muestra.
En esta parte de la investigacin, el inters consiste en definir quines y qu caractersticas
debern tener los sujetos.

El proceso de definicin de esa poblacin en estudio, en la mayora de los casos, y

dependiendo de algunos criterios, es necesario escoger una parte de ese universo para
llevar a cabo el estudio.

MUESTREO

Una vez el investigador especfico el problema con claridad, elabora un diseo ciertos
factores apropiados del estudio y selecciona los instrumentos para recopilar datos,
posteriormente selecciona los elementos de los cuales recopilar los datos, esto
corresponde al muestreo que consiste en seleccionar los elementos de una poblacin de la
que desea medir.

En una investigacin, la poblacin no slo se refiere a la gente, tambin puede ser una
empresa, una industria, etc. La poblacin es el total del caso de estudio. Es importante
definir cul es la poblacin de estudio.

PASOS PARA DETERMINAR EL MUESTREO

Definir la poblacin causas que se van a estudiar, lo que hay que excluir y fijar lmites.

Identificar el marco muestral, listas de los elementos de la poblacin a tomar la muestra.

Eleccin del procedimiento para tomar la muestra.

Determinar el tamao del muestreo.

Seleccionar y elegir los elementos por estudiar.

6.- CONCLUSIONES:

El Diseo metodolgico, es una relacin clara y concisa de cada una de las etapas de la
intervencin.

Las tcnicas son utilizadas en un arte o ciencias estas sirven para lograr los objetivos
planteados, en cambio el mtodo es el orden seguido por las ciencias con el propsito de
investigar y ensear la verdad.
En el diseo se debe definir y justificar el tipo de muestra, el mtodo de seleccin que se va
a emplear y el tamao de la muestra.
7.- BIBLIOGRAFA:

- Ramiro Avendao cuarta edicin(2013)metodologa de investigacin.

- Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Slo el asombro conoce. La aventura
de la investigacin cientfica. Ediciones Encuentro.
- : http://www.tiposde.org/ciencias-naturales/676-tipos-de-metodos/