Primeramente, gracias a los presentes por asistir.

El seminario tocara el tema de la educacin y la violencia que se existe en ella, un tema polmico
actualmente debido al comportamiento que presentan la mayor cantidad de jvenes en el Per,
el objetivo del evento es, primordialmente, mostrar los diferentes puntos de vista que puedan
haber, en este caso hemos seleccionado:

-Antroplogo
-Socilogo
-Psiclogo

Alcen la mano, aunque sea.

Los cuales respondern a 3 preguntas previamente seleccionadas, y a las que el pblico presente
quiera emitir.

Bueno hablando un poco ms del tema, podemos decir que la educacin a decado
considerablemente en los ltimos aos, lo cual se debe a varios factores. Ante ello lo que ms
se cuestiona el pueblo es si es necesario volver a la rigidez y el uso de la violencia a la hora de
educar.
Si bien es cierto los tiempos han cambiado, y ms en los roles de escuela y de la casa, por
ejemplo, los maestros antes reciban la autoridad por parte de los padres para implementar
castigos a sus hijos, con la finalidad de corregir el errado comportamiento o irresponsabilidad
que hubiera mostrado el alumno. Ello repercute en una mayor libertad para los jvenes, los
cuales abusando de ella presentan malos comportamientos, no solo en la escuela, tambin en
su vida social.
Todo ello nos lleva a no encontrar un balance. Entonces cual debe ser la manera correcta de
educar?

Bueno, el seminario nos ayudara a tomar una correcta decisin.

Conclusiones
Bueno, para finalizar la presentacin, no podemos tapar la deficiencia que existe en el sector
educacin, la autntica educacin tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso
debe proporcionar, adems de conocimientos, valores, creencias y actitudes correctas al
estudiante, y con ello sepan actuar frente a distintas situaciones. El mtodo a usar espero que
haya quedado claro para cada asistente, ya sea seguir el camino actual o tener que volver a los
tiempos aejos.

Por ultimo no quiero terminar sin compartir la frase de Howard Hendricks: La enseanza que
deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazn a corazn.