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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Especializacin
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Gestin de Stakeholders
curso
Cdigo del curso 108001
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Unidad 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 30 de octubre de
28 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar: El participante formular la poltica de
comunicacin donde informar los resultados del proyecto en trminos
de impacto, costo, tiempo, alcance y calidad frente a sus Stakeholders
mediante la aplicacin de herramientas y tcnicas del PMbok.
Temticas a desarrollar: Unidad 3. Planificar las comunicaciones.
Gestionar las comunicaciones y controlar las comunicaciones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Unidad 3. Paso 4. Gestin de las Comunicaciones

Actividades a desarrollar

Esta actividad tiene dos momentos. Una actividad colaborativa


que se describe a continuacin y una actividad prctica que se
desarrolla de manera individual.

Actividad colaborativa:

Unidad III: Gestin de las comunicaciones del proyecto


seleccionado. Rereferencias el pmbok captulo 10. Gestin de las
comunicaciones.
Se pueden ilustrar a travs de I. Castaeda. I. (2013) Obtenido
de
dis.unal.edu.co/~icasta/GGP/xGGS/GGS_2014_05_23_acComunica.p
ptx

En el plan para la direccin de proyecto se present una configuracin


o cambio en las fases del proyecto algunos stakeholders no estuvieron
de acuerdo porque consideraban que los afectara y quieren impedir a
toda costa la continuidad del proyecto, por el contrario otros
stakeholders estn de acuerdo con las modificaciones porque los
beneficia en gran manera y adicional se presentaron conflictos que
agotaron la tranquilidad de los interesados, eso impide que el proyecto
contine, pero esa parada de planta afecta presupuestalmente al
proyecto, por eso de manera extraordinaria el lder de proyecto ha
citado a un juicio de expertos (ustedes) donde debern determinar
estrategias de comunicacin para informar a los interesados.

1. Como estrategia de comunicacin deben disear una pgina


web lo suficientemente ilustrativa, dinmica y bien organizada
para que los stakeholders ingresen la consulten y estn
informados a tiempo de los cambios, evoluciones, afectaciones y
beneficios del proyecto, inicialmente publicarn la estrategia a
seguir para comunicar a cada grupo de interesados sobre la
problemtica presentada.
Ubique la matriz poder influencia que usted desarrollo en el
primer paso (Gestin de los interesados), ah podr ver la
clasificacin de los grupos de interesados y determinar la
estrategia a seguir con cada uno. (la matriz debe publicarla en
la pgina web).

2. Establezca un juicio de expertos y determine las estrategias de


comunicacin para cada grupo de interesados, suba evidencias
del juicio, (imgenes) sbalas a la pgina web.

3. Presente un video corto donde salude a los interesados y los


invite a consultar la pgina web. (suba el video)
4. Establezcan el Anlisis de requisitos de Comunicacin, proponga
una estrategia para cada grupo de interesados, (suba las
estrategias a la pgina web)
5. La tecnologa de la comunicacin que se utilizar para cada
grupo de interesados ubicados en la matriz. (Publquelo en la
pgina web)
6. Los Modelos de comunicacin que se llevarn a cabo para cada
grupo de interesados. (se podrn consultar en la pgina web)
7. Los Mtodos de comunicacin uno para cada grupo de
interesados (estar publicado en la pgina)
8. Presente un plan de gestin de las comunicaciones para el
proyecto.

9. Determine lo sistemas de gestin de la informacin, (presente la


estrategia en un mentecato procedimental)

10. Presente el Informe de desempeo: Proporcionan


informacin acerca del estado del proyecto y lo compara con las
proyecciones del mismo. Esto le va a permitir al lder de
proyecto identificar las necesidades futuras de recursos, los
reconocimientos y recompensas y las actualizaciones al plan
para la direccin de personal. Este informe es el que dar a
conocer a los interesados en la pgina web acerca de las
evoluciones del proyecto y el problema presentado.

Segunda parte del paso 4. Actividad prctica:

Actividades a desarrollar: Se desarrolla de manera individual y


tiene dos opciones:
Opcin 1. Misin acadmica a Brasil
Opcin 2. Actividad prctica

Opcin I. Inmersin acadmica a la Universidad Federal


de Tocantis Brasil
Objetivo: Fortalecer los procesos de
aprendizaje terico- conceptuales
en las diferentes reas afines a las
ciencias Administrativas,
Contables, econmicas y de
negocios.
Duracin y 8 das del 26 de noviembre a 3 de
fecha diciembre de 2017
aproximada
Participantes 20 personas (Docentes, estudiantes y
egresados)
Costo $ 3.000.000 incluido tiquete areo
aproximado Bogot-Palmas-Sao Pablo- Bogot,
hospedaje y alimentacin.
Actividades a Desarrollar
26 Noviembre Viaje Bogot -Palmas
27 Noviembre Universidad Federal de Tocantins para
asistir a un ciclo de conferencias,
seminarios, charlas, la asistencia es
certificada por la Universidad de
Tocantins.
28 Noviembre Visita Tcnicas empresas
representativas de palmas que darn a
conocer la innovacin, desarrollo
tecnolgico, infraestructura, procesos
de produccin, comercializacin, entre
otros.
29 Noviembre Inmersin, vida universitaria,
gastronoma- turismo Cultura-
idioma.
30 Noviembre En horas de la Maana Viaje a So
Paulo.
30 Noviembre Visitas tcnicas: Universidad de
campinas, Volkswagen do Brasil,
Natura Cosmticos S.A., Museo del
1 Diciembre Caf, Google, Parque Tecnolgico de
Sorocaba, General Motors.
2 Diciembre Da libre en So Paulo
Opcional rio de Janeiro
3 Diciembre Retorno So Paulo - Bogot

Opcin 2: Quienes decidan no viajar a la misin


acadmica, desarrollarn la actividad prctica que se
presenta a continuacin.

1. Desarrolle la actividad descrita en el entorno de aprendizaje


prctico en la gua para contenidos didcticos.

2. Llevaremos la academia a la comunidad, usted como


especialista estar en la capacidad de aportar los
conocimientos adquiridos durante el curso, para ello visite el
proyecto de infraestructura que postul en la primera
actividad, si no es posible busque otro que usted como
especialista estar en la capacidad de ubicar, planifique la
logstica (invitacin, citacin, organizacin) y d una
capacitacin al personal.
Asistentes: Mnimo 15 personas
Tema: Crecimiento y desarrollo personal, liderazgo, trabajo
en equipo, gestin de conflictos etc. usted puede definir el
tema.
Tiempo: 30 minutos
Grabe la capacitacin en video donde se observe al
conferencista(usted), la presentacin PP, los asistentes y el
entorno, publique el link youtube.
Tenga en cuenta el audio. (Cuando se graba con el celular el
sonido no es ntido.)

Presente un archivo individual en el entorno de evaluacin y


seguimiento que contenga Informe de evidencias de certcampus y el
trabajo escrito con fotos, lista de asistentes, invitacin y link de la
capacitacin.
Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Opcin 1: Certificado de asistencia expedido por la


universidad de Tocantins

Opcin 2: Archivo con las evidencias de la actividad


descrita en las gua.

Colaborativos: Pgina web donde se evidencie la


informacin solicitada.

La pgina web puede contener videos, imgenes,


archivos, cuadros, fotos, etc.
Productos a
entregar En el entorno de evaluacin y seguimiento presenta un
por el archivo que contenga:
estudiante
Introduccin
Tabla de contenido
Justificacin del trabajo a realizar
Objetivos. Generales y especficos.
Link de la pgina web
Conclusiones
Bibliografa
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez tenga clara la actividad a desarrollar, ingrese al


Planeacin de entorno de conocimiento y haga lectura minuciosa de las
actividades referencias bibliogrficas de la unidad para que tenga los
para el conocimientos necesarios para dar respuesta a
desarrollo del actividades, luego presente el trabajo individual para que
trabajo entre todos los analicen y socialicen. Luego distribuyan
colaborativo los roles para el trabajo colaborativo, distribuyan las
actividades para que todos aporten de igual forma.
Lder de proyecto: Encargado de presentar el proyecto
ante el comitente del proyecto (tutor) as mismo tambin
debe encargarse de planear, organizar, dirigir y controlar
el desempeo de los miembros de su equipo.
Administrador de recursos: Encargado de gestionar el
tiempo y las participaciones de cada uno de los miembros
del proyecto as como motivarlos para su adecuado
desempeo en el curso.
Roles a Lder de gestin de conocimiento: Dentro de sus
desarrollar funciones se encuentra: recopilar el conocimiento
por el organizacional del equipo del proyecto, facilitar la gestin
estudiante del gerente del proyecto, gestionar la documentacin del
dentro del proyecto, desarrollar y visibilizar el repositorio
grupo documental del proyecto.
colaborativo Lder de gestin de estndares: Su rol se enfoca en
definir los estndares que el proyecto debe cumplir, crear
/ gestionar las herramientas que permitan el diseo del
plan, su seguimiento y su control.
Jefe funcional de soporte: Encargado de brindar
soporte en las funciones de todos los miembros del
equipo de proyecto y brindar apoyo en todas las
actividades que sean hitos dentro del desarrollo del
mismo.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabilid constituye como el producto final del debate, teniendo
ades para la en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
produccin de participantes y que solo se incluya a los participantes
entregables que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
por los persona encargada de las alertas para que avise a
estudiantes quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
Uso de
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin
referencias
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras,
encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido
por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
Polticas de equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
plagio estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de


cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Tipo de Actividad Actividad
x Unidad 3
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la evaluacin Inicial x Final
unidad
Unidad 3
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos Punta
evaluados Valoracin Valoraci je
Valoracin alta
media n baja
Presenta evidencias
de la actividad No
Presenta
desarrollada en presenta
algunas
certcampus, se la
evidencias, no
observan los quiz, el actividad
Actividad presenta los
examen PMP, los en
en quiz ni la 30
videos, la certcamp
certcampus prueba PMP
participacin en el us
foro, los videos.
(Hasta
(Hasta 15
(Hasta 30 puntos) 0
puntos)
puntos)
Presenta la
Presenta la
capacitacin al
capacitacin No
personal de un
pero no logra presenta
proyecto, se observan
impactar en la la
los asistentes, la
Capacitaci comunidad, el capacitac
presentacin, tiene 70
n video no tiene in.
buen dominio del
buen audio.
tema
(Hasta
(Hasta 35
(Hasta 70 puntos) 0
puntos)
puntos)
Trabajo colaborativo
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad punta
evaluados colaborativa je
Valoracin Valoraci
Valoracin alta
media n baja
Aplica la gestin de
las comunicaciones al
proyecto, establece el
Describe la
juicio de expertos,
gestin de las
presenta el video,
comunicaciones
establece el anlisis No aplica
pero no la
de requisitos, la la
aplica
tecnologa, los gestin
directamente al
modelos, los de las
proyecto, sino
Aplica la mtodos, el plan de comunica 25
que hace
gestin de gestin de las ciones
descripciones
las comunicaciones, los
de forma
comunicaci sistemas de
general.
ones al informacin y el
proyecto informe de
desempeo.
(Hasta
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) 0
puntos)
puntos)
Presenta la
No
Presenta la pgina pgina web
disean
web bien diseada, pero contiene
una
ilustrada, dinmica, informacin
pgina
interactiva y bsica, no es
web con
debidamente interactiva no
Diseo de los
organizada, donde est
la pgina requerim 25
invita a los organizada, no
web ientos
interesados a se evidencian
solicitado
consultarla. todos los puntos
s
de la actividad.
(Hasta
(Hasta 15
(Hasta 25 puntos) 0
puntos)
puntos)
Calificacin Final 150
Aspec
to
evalu
ado

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